#《螳螂捕蝉》第2课时教学设计 搜索结果
教学目的：1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.理解课文内容，学习少年冒死巧谏吴王的勇气和才智，懂得不能只看眼前利益而忽视身后隐患的道理。教学准备：小黑板、投影片。教学过程：一、复习导入。1.听写。螳螂捕蝉 诸侯国 乘虚而入 不堪设想毫不介意 瞄准 夸奖 隐伏（同座打开书，对照互批，订正）...
2024-04-18【教学目标】1.知识与技能:学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。2.过程与方法：默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理 3.情感态度与价值观：增强爱护环境、保护地球的意识。【教学重难点】理解课文，...
2024-05-13第一篇：童趣教学设计第2课时瑞雪第2课时教学设计教学目标：1、复习字词，积累词语;理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。2、有感情地朗读课文第2自然段，有能力的同学达到朗诵。3、感受北...
2022-10-02想一想:我本节课应抓住哪些要点?综观近三年的语文中考卷, 记诵默写题主要有以下几种题型:直接默写型、理解默写型、迁移默写型、运用默写型等。笔者收集了多地2011年中考语文试卷, 诗词默写的考查率几乎为100%, 且多以直接默写型为主, 兼顾能力考查。试一试:我已经掌握得怎样了?一、直接默写型1. (2...
2024-04-23设计理念在这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读、演一演，培养学生的语文学习能力。教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文。2初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。3学习军神坚韧不拔的意志，立志做一个性...
2024-04-23《月光曲》是一篇经典的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。文章文字美、情感美、意境美,融传说、美景、深情于一体。这样一篇文质兼美的课文,如何体现主题整合教学,在发展语言的同时,发展学生的思维呢?我重整教材,大胆取舍,让学生品语言琴声荡漾...
2024-04-15一、抓住重点，感悟形象1.快速浏览课文第1~2自然段，说说这半截蜡烛特殊在什么地方，要求用上课文中的词语绝密绝妙。2.伯诺德夫人这个绝妙的方法是否就万无一失呢？如果半截蜡烛保不住，结果会如何呢？读第3自然段。3.投影出示:伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭一家三口生命的结束。讨论:如...
2024-05-09学习目标：1、通过学习课文内容，感受海上日出的壮观、美丽，激发学生热爱大自然的兴趣，培养想象能力。2、学习作者抓住对景物变化进行观察的方法，积累作文的素材。重点：学习课文2---5自然段，理解日出的全过程，体会日出过程变化。难点：培养学生热爱自然的情趣，领会作者对日出的赞美之情。教学过程（一）情景导...
2024-05-09【教学目的】1、阅读课文，理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。2、运用抓住课文的主要内容，从内容中体会思想的读书方法，练习体会作者是怎样表达思想感情的，体会作者的一些表达方法。3、联系上下文理解重点词句的意思;了解同一内容说法的句子表达效果的不同。4、有感情地朗读课...
2024-05-26《女娲补天》第一课时教学设计【教学目标】１、有滋有味地读故事，学会生字新词，积累优美语言。２、能正确流利地朗读课文，理解课文大意。３、真切体会天塌下来的可怕景象，感受女娲一心拯救人类的高尚品格。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，体会天塌下来的可怕景象。【教学难点】体会感受女娲的勇敢、善良的品...
2024-05-28第12册《詹天佑》第 2课时教学设计第12册《詹天佑》第2课时教学设计北京市义务教育课程改革实验教材第12册《詹天佑》（第2课时）【教学设计】教材分析：《詹天佑》一文，记叙了詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，...
2024-05-10第2课时《解方程（二）》教案设计 设计说明1．引导学生把握解决问题的关键，提高学习效率。数学教学中先引导学生把握解决问题的关键，再去探究解题方法，能有效提高学生的学习效率。在教学例4时，引导学生发现解题关键：一是根据情境图找出题中的数量关系，列出方程；二是在解形如3x＋4＝40这类方程的过程中，把3...
2024-05-17植物妈妈有办法第2课时教学设计一、复习导入1、出示字词卡片，读准字音。2、回忆课文只要讲了什么?二、读文感悟1、学习课文第一自然段(1)默读，找出不理解的词语。(用“?”标出)(2)重点理解“孩子”“长大”“四海为家...
2024-05-14摘要：教学设计是教师在自身理解数学内容和把握学情的基础上, 设计学生构建知识的脚手架, 帮助学生在自然合理的数学思考中形成、应用和发展知识。感悟思想方法, 积累数学活动经验, 发展数学思维能力。教学设计要在教学实施中检验和优化, 这种设计、实施、反思、改进的行动研究过程能有效地促进教师的专业发展。关键词：教学,设计,实...
2024-04-20“凡世间奇险瑰丽之观, 常在险处”, 这是中国伟大远足者徐霞客的名言, 400多年前他便开始寻找不为人们所熟悉的奇景, 先后考察了300多个洞穴, 并在《徐霞客游记》中详细描述, 在当时的条件下, 实在是个惊人的成绩。“地下的洞穴世界大部分都是从未被人涉足的处女地, 充满了神秘。&r...
2024-05-27九年级下册 第六单元 第21课 《曹刿论战》【课标与教材分析】1、《语文新课程标准》指出：“能独立阅读课外浅显的文言文，能结合自己的已有积累，借助注释、工具书和有关资料，大体读懂文言诗文的内容”。课改教材中也大量地增加了文言文阅读的篇目，文言文阅读的试题分量也在逐年增加。但选文浅显易懂和注重课内知识...
2024-05-22王坟小学 五年级 科目：语文 教学设计时间：2010.11.28 设计人 国炳臣 审核人 杨宝林课题 练习6 课时安排 3 第（2）课时学习目标 写好钢笔字、口语交际。重点难点 1、口语交际，提高学生的口语交际能力。学习过程 课前延伸 学生课前观察同学中有无不良生活习惯，针对本班同学的实际，搜集相关...
2024-04-21教学内容:人教版二年级上册第38、39页。教学过程:一、游戏导入,揭示课题1.同学们好,我们先来做一个猜图形的游戏,看看这个可能是什么图形?(师出示一个信封,里面装有学生已经学过的平面图形,露出一部分,让学生猜一猜。)2.先猜圆形,再猜长方形。教师再出示另一个图形,露出其中一个角让学生猜测。师追问:“咦!你们这次为什么...
2024-04-14考点透视想一想:本节课应抓住哪些要点?字词部分主要包括语音、汉字和词语三个方面,是现代汉语的基础知识。中考语文对字词的考查主要有以下几种形式:给加点字词注音或根据拼音写汉字、词语;辨识常用汉字的误读;辨识拼写及声调的错误;辨识常见的错别字(多是考查别字,一般不涉及错字);考查查字典的能力;考查音形义相近的、易混淆的汉字...
2024-04-21！2.5 有理数乘方（第2课时）【教学目标】知识目标：1.学生掌握科学记数法，会用科学记数法来表示一个数；2.了解乘方在生活实际中的简单应用，初步学会对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。【教学重点、难点】 重点：科学记数法难点：把一个数表示成带一位整数的数与10的幂相乘的形式一、复习旧知...
2024-04-25