七年级地理第2课时

2022-08-01

第一篇：七年级地理第2课时

七年级地理下册 8_4 澳大利亚(第2课时)教学案(无答案)(新版)商务星球版1

澳大利亚(第2课时)

【课型】新授课【课标要求】

1·通过澳大利亚资源分布其后分布图气候分布图地图等资料了解的经济特点。 2·分析澳大利亚矿产资源分布对其经济发展的影响。

3·根据资料试分析澳大利亚城市人口分布规律及形成的原因。【学习目标】

1. 运用地图和资料，联系澳大利亚的自然条件，说明该国是如何因地制宜发展经济的。 2.知道澳大利亚人口和城市的分布特点，在地图上指出其主要的城市。【教学模式】365课堂教学模式。

【教学方法】讨论法、读图分析法、媒体学习法。

【教具准备】澳大利亚农牧业图、矿产资源分布图、多媒体课件。【教学过程】一：自主学习

(一)定向示标 1：板题示标

创设情境，导入新课

师：读下图，你知道这些是哪国的经济生活方式么?

学生回答：澳大利亚。

师：你还知道这些是澳大利亚的哪些生产活动吗? 学生：牧业、采矿业、旅游业。

设计意图通过图片激发学生积极搜集关于本课的相关信息，为下部学习奠定基础。过渡语：为了更好的学习本课的知识，请看学习目标。

2：出示学习目标

⑴运用地图和资料，联系澳大利亚的自然条件，说明该国是如何因地制宜发展经济的。 ⑵知道澳大利亚人口和城市的分布特点，在地图上指出其主要的城市。学生活动：

朗读、明确目标。

1 过渡语：为了能更好的学习本课，完成上述学习目标需要同学们认真的学习和积极的思考。请看本课的自学指导 3：自学指导

认真阅读教材P77~80的内容(重点读图8-4-4，8-4-

5、8-4-8)，并独立完成导学提纲。10分钟后小组内讨论形成问题答案，标出有待解决的疑难问题，比比谁做的又对又快。导学提纲：

1：读图8-4-

4、8-4-

5、8-4-6回答下列问题， ⑴澳大利亚四大牧区，分布在东南沿海和西南沿海的为带，广大的中西部地区，形成了带和带。结合教材P77图8-4-3分析原因

。

⑵阅读教材P78试着分析澳大利亚为何被称为骑在羊背上的国家?

2：阅读课本p78和P79完成下列要求。

⑴澳大利亚矿产资源丰富，其中储量居世界首位，、、锰等的储量居世界前列，是世界上重要的矿产资源生产国和出口国，被称为坐在矿车上的国家。 ⑵读图8-4-5分析澳大利亚矿产资源分布的规律，及对经济发展的影响。

图1 3：读图8-4-8结合澳大利亚气候分布图，分析澳大利亚城市、人口分布的规律。

图2

(二)：自主学习

学生自己读书了解本课，根据学习目标学习所要完成的内容。教师巡视搜集学情。设计意图

学生通过自己阅读对本课的内容有了一定的了解，然后通过做导学提纲对本课的知识进一步的完整并发现自己不会的内容，有利于合作探究时解决之。同时对本课的知识起到巩固的作用。

2 二：合作探究

(一) 分组展示

1：组内合作讨论导学提纲的问题，解决组内能解决的为题。

教师巡视指导不参与讨论，了解学情，做好二次备课，为合作探究做准备。

过渡语：下面我们请

一、

二、组的同学完成导学提纲第一大题，

三、

四、组的同学完成导学提纲的第二大题。五组六组的同学完成第三题，并做好讲评准备。设计意图：

通过对学生完成的导学提纲情况进行质疑讲评加深学生对知识点的进一步的认识。同时教师通过此环节进一步了解学生的自学情况，二次备课为合作探究做准备。

2：展示质疑导学提纲答案：

1：⑴混合农业带、粗放羊和粗放牛、东南沿海和西南沿海气候温和湿润，，中西部地区气候干燥。

⑵绵羊的养殖数量多 2：铝土、煤铁 3：略

(二)合作探究

1：⑴师：澳大利亚经济主要有哪几部分组成?

学生：农牧业、工矿业、服务业

师：请看图8-4-4分析澳大利亚发展农牧业有哪些优越的条件?

澳大利亚农业带分布图

澳大利亚气候图

学生：草场、耕地面积广大

3 师：澳大利亚的农牧业区分布规律如何，这样分布有何原因?

学生：东南西南沿海为混合农业带，该地区气候温湿土壤肥沃。中西部气候干燥为粗放牧业带。

评价归纳：澳大利亚的中、西部和北部地区为面积广大的热带沙漠气候和热带草原气候区，气候较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖。东南部为夏季高温多雨，冬季温和湿润的温带海洋性气候和亚热带湿润气候，西南部地区为冬季湿润、夏季高温干燥的地中海气候。这样的气候特点既适宜畜牧业，也适宜耕作业，因此这些地区发展了混合农业。

补充：混合农业是一种在同一农场中将种植业和畜牧业有机结合在一起的农业生产地域类型。

澳大利亚混合农业区对土地利用方式：在农场内划分为若干个区域，分别为小麦地、放牧地、休耕地等，在土地上交替种植小麦、牧草或休耕，充分保持麦田的肥力。此外，用种植的饲料饲养绵羊，羊粪回田可成为麦田的肥料，以达到互为条件、相互促进。

混合农业在时间上的合理分配：由于小麦的耕作活动和牧羊活动在一年内正好是交替进行，这样对于农业安排农活，提供了便利的条件。小麦种植的忙季在秋(播种)春(收割)两季，冬季为小麦生长季节，农事较闲。而冬季正好又是牧羊活动的忙季(绵羊的配种和剪羊毛)。这样，农民几乎一年四季忙到头，会大大提高农业生产率。

引申思考：澳大利亚70%以上的羊只，集中在东南部和西南部沿海的混合经营地带，其他广大地区放养的羊只相对较少，请从地形和气候条件，分析澳大利亚养羊业地区差异大的原因。小结：澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业生产机械化程度也很高。谈一下自己的感受。(及时对学生进行思想教育) 师：随着时间的发展，澳大利亚的经济发生了怎样的变化。这种做法对澳大利亚经济发展有何影响?

学生：组织答案，讨论回答。

从20世纪初澳大利亚的采矿业迅速发展并成为其国家的经济支柱。

⑵师：澳大利亚有哪些矿产资源，分布有何规律。这种规律对其国家经济发展有何影响?

澳大利亚矿产资源分布图

学生：主要的矿产有煤铁、铁矿、铝土。从图上看煤矿主要分布在东部沿海，铁矿主要分布在西北沿海，铝土主要分布在北部沿海。这样分布有利于矿产出口。问题探究：

澳大利亚的经济形式和所学完的哪个国家的经济模式相似?

4 学生讨论回答：日本相似，过分依赖国际市场。师：读图分析现在澳大利亚经济组成特点。

澳大利亚国民经济构成图

学生：读图回答。第三产业占比重最大。其中旅游、通信已经称为服务业的支柱产业。师：请看澳大利亚的旅游著名景点照片。

师：读澳大利亚人口和城市分布图分析澳大利亚人口、城市分布规律，及成因。

学生：原因：气候适宜，陆地交通便利。

5 师：主要的城市有哪些?

学生：最大的城市是悉尼、第二大城市墨尔本、首都堪培拉。

板书：

第四节澳大利亚(2) 三：南半球经济发达的国家

1：发达的农牧业—骑在羊背上的国家分布规律及成因

2：发达的采矿业---坐在矿车上的国家矿产分布规律

3：高度发达的服务业

4：澳大利亚人口和城市分布分布规律

总结：澳大利亚是个地广人稀，工业，农业高度发达的国家。人口主要集中在东南沿海，这里气候适宜交通便利经济发达。三：达标测试

(一) 巩固练习读下图完成下列各题读“澳大利亚矿产图”，回答下列问题。

(1)澳大利亚矿产资源丰富，被称为“坐在矿车上的国家，其中,占世界重要地位的矿产是_____和_____。 (2)澳大利亚有很多矿产出口到_____等国，我国上海的宝山钢铁基地也从澳大利亚进口_____(矿产)。

(3)澳大利亚的首都是图中的_____(A或B)，海边建有著名歌剧院的城市是_____，该城市是澳大利亚最大的_____中心和_____城市。

(4)近些年，澳大利亚的_____业迅速发展，已经成为澳大利亚的经济支柱。

设计意图：引导学生了解澳大利亚的矿产资源的分布特点，从中找到规律，并了解对澳大利亚经济发展的影响所以在练习中加大练习力度，让学生能有一个深刻的认识。

(二) 达标测试

1·读下图回答问题

(1)写出图中字母所代表的地理事物名称：

A____________岭，B______________线， C______________岛，D______________河，国家N__________________。

(2)M所在的地形区为_____，这里河流少，但地下水_____，有自流井，因此这里叫_____。

6 (3)2000年9月，第27届奥运会在_____举行，此城市在E、F中的_____。

(4)澳大利亚通用的语言是_____，从面积和人口数量来看，澳大利亚是个___________国家。 2·阅读与思考(共6分) .大堡礁

世界上最大的珊瑚礁群在澳大利亚东北部沿海，南北蜿蜒达2400千米，被称为“大堡礁”。它北窄南宽，总面积约20.7万平方千米。区内有几千个岛礁，岛礁四周金沙环绕，岛上绿树葱葱，不时有海浪拍打着礁盘，飞溅起白色的浪花，自然景色十分迷人。

大堡礁大部分是暗礁，礁上生长着褐色的海藻，退潮时，堡礁露出水面;涨潮时，就隐没在水下。由于暗礁密布，每年都有大批船只在此翻沉。

大堡礁的珊瑚厚达几百米，建筑规模之大，令人叹为观止。有谁能相信，这个宏伟的建筑物竟是小小的珊瑚虫的杰作呢?当然，这些岛礁不是短时间内形成的，而是数以亿计的珊瑚虫用几十万年的时间慢慢营造起来的。澳大利亚政府还在大堡礁的一部分岛礁上建立了一个面积1.18万平方千米的庞大的海洋公园，世界各地前来游览观赏的人络绎不绝。游客可以透过深入水下的长廊，尽情而直观地欣赏海底珊瑚礁和海底生物的奇妙景象。

大堡礁是世界上最伟大的自然奇观之一，一向被人们称为“人世绝域”。

但是旅游业过热，一切无节制，捕捞过度，尤其是严重的污染，破坏了大堡礁的环境，目前，珊瑚礁像雨林一样，正以令人惊恐的速度消失。贫困、贪婪和无知是造成这种现象的原因。

思考：

(1)小小的珊瑚虫营造了大堡礁这一世界自然奇观，你从中领悟出什么道理? (2)分析大堡礁被破坏的原因。

教学反思：

教学过程中设计层层递进的问题，让学生探究，激发学生思考。

“骑在羊背上的国家”这一部分内容是本节课的教学重点，特别是分析养羊业发达的原因。因此，先提出澳大利亚的养羊业的世界地位，再利用澳大利亚的气候分布图，地形图等图表，设计问题，引导学生分析出澳大利亚养羊业发达的原因。培养学生读图能力，掌握好的学习方法。此外，引导学生进一步讨论、分析，领悟气候、地形等自然条件也是影响澳大利亚人口和城市分布的主要因素。最后教师将学生的回答内容加以小结。当然，课后仍然感到有许多不足之处：

1、师生互动仍不够充分，问题的设计不够，学生的兴趣没被充分调动，学生回答问题的参与面不广。

2、教学过程流畅，人地关系这一主线贯穿整节课，但在拓展学生视野方面做得不够。问题仅限于归纳，没有延伸和探究，如果可以做成探究题，使学生的思维更加深入，效果会较好。

在教学中，教材是死的，但考试出题是活的根据现在出题特点，固守的教课本是不行动，必须培养学生主动思维和综合应用能力。

第二篇：七年级地理上册第三单元课时检测试题精选

孩子们渴望知识的灌溉，所以接下来小编为大家推荐七年级地理上册第三单元课时检测试题，希望大家好好阅读哦。

你会分析吗?

1、读一读

材料A：每年秋收以后，许多机场的飞机因为附近村里的农民焚烧秸秆空气能见度低，而被迫停航。

材料B：1952年12月5日-8日，英国伦敦因一场大雾使家庭和工厂排出的烟气无法扩散，地面中的空气污染物浓度不断增加，致使4天中死亡4000人。

材料C：美国阿那空大铜矿的冶炼厂排出的含砷废气，使周围牧草受到污染，24千米内的牛、羊、马等家畜中毒，其中中毒的羊多达3000多只。

(1)材料A说明，污浊的空气严重影响了()。

(2)材料B说明，空气质量严重威胁着人类的()。

(3)材料C说明，有毒气体对()和()也有危害。

(4)由此看出：空气质量一方面受()的影响，另一方面也受()的影响。在某种程度上说，后者的影响尤为重要。

材料D：赤道地区的绝大多数居民一生中从未亲身经历过下雪的天气。

材料E：两极地区随处可见皑皑白雪和巨大冰山。

材料F：春节期间，我国北方居民喜欢到南方旅游，感受温暖的阳光和湿润的海风;而南方的人们则愿意到北国观赏冰雕、雾凇，领略那种晶莹剔透的绝妙风景。

请根据以上提供的信息资料，提出两个地理问题(只提问题，不作答)。

____________________________________________________

2.想一想

地球变暖的一个征兆是南北极地区永久冰雪的快速消融。跟踪考察表明，在1978年～1996年间，北极地区的冰盖面积缩小了约6%，即每年实际减少约3万平方千米;冰层的平均厚度也由原来的310厘米减少到180厘米。北极熊等极地动物的生存空间变得越来越拥挤。20世纪90年代以来，南极洲冰山脱离南极大陆的速度与日俱增，南极大陆冰盖的体积迅速缩小。

(1)全球气温明显变暖的原因是________________________

(2)全球变暖会产生哪些危害?(至少两点)

___________________________________________________________________

(3)你认为应怎样防止地球日益变暖?(至少两点)

_________________________________________

小编为大家精心推荐的七年级地理上册第三单元课时检测试题还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!

第三篇：七年级生物上册3.1.2种子植物第2课时教案

最新中小学教案、试题、试卷

种子植物第二节裸子植物和被子植物第二课时教学设计思路：本课主要内容是让学生子解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同、了解裸子植物、

被子植物的划分依据。本课还安排有一个学生实验，一个观察与思考，二组讨论。

教学目标：1 .通过学习，知道种子的主要结构。

.描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点;2 .能说出种子植物比其他三类植物占优势的原因;3

.识别校园或本地公园内常见的裸子植物和被子植物。4 .通过认识本地常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系。5 重点难点.解剖和观察双子叶植物种子和单子叶植物种子，识记单、双子叶植物种子的结构及各部1分的功能，种子的结构是本章的关键，它阐明了种子是形是本课题教学的重点之一。因为：学生只有了解双子种子中具有将来发育成幼苗的基本结构——胚;成下一代植物体的基础，叶植物和单子叶植物种子的结构，才能理解小小的种子可以长成参天大树的原因，以及单、双子叶植物的概念。 .培养通过实验、观察、思考、讨论得出正确的科学结论的能力。2.实验的顺利进行，玉米种子子叶、种皮和果皮的观察，是本课题的教学难点。因为：玉3很难分玉米种子的种皮和果皮紧紧地结合在一起，不易观察;米种子的子叶有一片且很薄，开，不容易观察。.把教学过程设计成一个指导学生进行研究、探究的过程，使学生动手、动脑、积极参与4

到教学活动中来，并在活动中体验成功的喜悦。

教学媒体.通过调查，了解初一学生对本课相关知识的掌握情况及具备的相应能力，学生学习生物1

知识的兴趣，从而确定相应的教学目标、教学方法。.教具准备：①实物投影仪、浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、培养皿、解剖针，镊子、2刀片、放大镜、滴管、稀释的碘液。②菜豆种子、玉米种子的外形和结构挂图;玉米种子结构的剪贴图③观察种子萌发过程的实验装置。 1 最新中小学教案、试题、试卷

最新中小学教案、试题、试卷 .学生准备红色、黄色、绿色、黑色水彩笔各一支。3组，分别调查家乡植物种类，每组绘制一种家乡常见植物(代表一类5.课前将学生分成4 植物)的头饰，以备课上使用。，浸湿后以备课上使用。.学生课前采集五种以上植物的果实或种子(其中必须要有松子)5 课时安排：课时2 教学过程第二课时设计意图学生活动教学程序教师活动起承上启下回答并在黑板上列出简表。玉米种子结构内提问有关菜豆、回顾上节的作用容实验培养学生运学生观察自己带来的种子，并使学生的认识从局部点拨指导，观察其它用所学知识根据他们已有的知识进行分上升到整体，从个别上升到一

种子结构解决实际问从而有利于学生形成种子结般，类，发表自己的看法。构的完整概念。题的能力题，并2培养学生交、 P82 1分组讨论：指导小组内展开讨论分组讨论流与合作的将答案填在书上，根据观察实

表达交流分组讨论并列表比验的结果，

能力较(自己设计表格)单、双子在班级交叶植物种子的结构。

流。培养学生分P82学生带问题阅读课文阅读提问：你想知道种子植物比苔种子植物析解决问题种类更蕨类植物分布更广，藓、与其它植第一段。的能力。多的原因吗? 物的比较 2 最新中小学教案、试题、试卷

第四篇：七年级政治第三课第1、2、3课时学案

第二课《迈好青春第一步》参考答案：

一、

1、B

2、B

3、B

4、C

5、D

二、(1)、A、人的生命要有价值，就要对他人、对社会有所奉献。实现人生价值，要从平凡的点滴小事做起。如果无所事事，将会失去人生的价值。

B、青春是美好的，青春时期，是孕育理想、确立志向的最佳时期，是成才立业的奠基时期，也是关键时期。小刚不思进取，贪图享受，将会失去青春，失去人生的价值。 (2)、A、应该树立远大的理想，追求积极向上的认识目标;

B、珍惜美好的时光 C、努力提高自身素质，不断完善自我，充实自我;

D、从点滴小事做起，从现在做起，热爱生活，积极实践，创造美好人生，用智慧和汗水去采摘青春的硕果。

第三课第一框新生活，新起点编写人：吕秀芹

教师寄语：面对新生活，一切从新开始。

一、学习目标：

1、知识：懂得如何适应新环境，确立新目标。

2、能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题，

3、情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。

二、学习重点及难点： [重点]：如何适应新生活 [难点]：如何确立新目标

三、知识网络：1:中学生活有哪些新感受?2:如何适应新的学习生活?

四、达标训练：

一、单项选择(只有一项是正确的，请把正确的答案写在括号内) 1.“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己”。走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切改变都是一种新的开始。我们要在初中阶段顺利成长，就要() A.积极适应新生活，融入新生活 B.能适应就适应，不能适应就不适应 C.按自己的想法改造环境，使其适应自己 D.顺其自然，得过且过 2.漫画《分界线》启示我们，在新的学习环境中，我们要( ) A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B.主动向新同学介绍自己，尽快适应新的学习生活 C.能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩 D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己

3.初中生活对我们提出了更高的要求，面对新环境带给我们的压力与困惑，我们要(

) A.学会畏缩逃避 B.学会积极面对 C.听天由命，顺其自然 D.改变环境，保存自己

4.小华来到新学校时，心里非常高兴，一个月之后，发现对英语老师的讲课方式不太适应，再加上学生会竞聘落选带来的失落感，父母对他的过高要求造成的压力，使他感到烦恼。面对这种心态，小华应该(

)

A.立即转学，改变学习环境 B.按部就班，习惯就好了

C.及时调整心态，适应环境 D.要求老师和家长还像以前一样辅导自己 5.小明在小学时成绩一般，进入中学以后，他给自己制定了新的学习目标。下列说法你不赞成的是( )

A.进入新的环境，要确立新的目标 B.目标的确立要高，否则说明自己没有决心 C.目标的确立要全面，德、智、体、美等全面发展 D.目标的确立要有层次性，实现的过程要循序渐进

二、活动探究题 6.小品欣赏：放学路上，小刚和小伟边走边说。

小刚：升入初中后，认识了那么多的新老师、新同学，感觉既新奇又愉快。不知能否与老师和同学友好相处。

小伟：到了初中，学习的科目增多了，难度也增大了。不知道该如何去学习这些新的科目。小刚：是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大，我真有点不适应。

小伟：初中学习生活要求我们有更强的自理能力和自制能力。面对这些新的要求，我提醒自己尽快长大，同时又面临着困惑和不安，不知道怎样才能迅速适应。„„ 根据材料回答问题：(1)请用几个词来概括小刚和小伟的中学生活新感受。

(2)面对新的学习生活，他们有哪些困惑和担忧?

(3)小刚和小伟应怎样做才能适应新的学习生活?

教学后记

第三课：第一框《新生活，新起点》附答案：

一、单选1 .A 2 .B 3 .B 4 .C 5 .B

二、活动探究题6.(1)中学生活新感受：激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧等。 (2)①面对新环境，不知如何与老师、同学友好相处;②中学科目增多，不知如何分配时间和精力;③不能适应初中教师的教学方式和方法;④面对同学间的竞争，不知如何与同学相处。

(3)①要从心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的环境;②要根据自己的实际情况确立新的更高的目标;③必须加强自我管理，在学习上和生活上克服依赖心理。

第三课第二框

新集体新面貌

编写人：吕秀芹

教师寄语：如果人是一粒种子，良好的集体就是肥沃的土地，种子埋入土地才会茁壮成长，个人融入集体才有力量。

一、学习目标：1知识：知道个人与集体的关系。2能力：能够团结同学，热爱集体。

3情感态度价值观：具有团结协作共同进步的意识和奉献集体的精神。

二、学习重难点：

重点：

1、良好班集体的特征

2、良好班集体对个人成长的意义难点：融入新的班集体

三、知识网络：

1、良好班集体应具备的基本特征?

2、良好的班集体对个人成长有何作用?

3、怎样融入新的班集体，做好集体的主人?

四、达标训练：

一、单项选择(只有一项是正确的，请把正确的答案写在括号内) 1.“众人拾柴火焰高”“一滴水只有融入大海才不会干涸”这两句话告诉我们( ) A .要融入集体 B.要丰富自己的知识 C.要珍爱生命 D.要全面认识自己 2.刚进中学，某校七(2)班同学制定他们的班级格言：“进班一刻，七(2)班是我的;出班一步，我是七(2)班的”。这句格言要求该班同学

①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识

③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3.小新经常向班级提合理化建议，这是她_ ( )_____的表现。 A.与同学友好相处的表现 B.自觉遵守集体纪律 C.具有主人翁意识 D.想出风头，讨好老师

4.走进新的班集体，意味着我们又走进一个新的家。要建设好这个新家，就必须做到(

)

①每一位同学都应该有主人翁的责任感 ②要营造积极向上的舆论氛围，弘扬正气 ③要发扬团结友爱的精神，建立融洽的同学关系 ④自觉遵守集体纪律 A.①②③ B.①②③④

C.①②④ D.②③④

5.班会课上，老师在黑板上写下了一副对联：“你一言，我一语，畅谈交流成集体;你清高，我憋气，不通有无非兄弟”。同学们看后，纷纷发言，为建设班集体献计献策。下列说法不正确的是( )

A.要主动、热情、真诚地与同学相处

B.要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情 C.作为班级的一员，要以主人翁的态度，维护班集体的荣誉和利益 D.只要大家努力学习，把学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体 6.进入新的班集体，我们首先要面对的是(

) A.新的任课教师 B.威严的班主任 C.性格各异的同学 D.各门新的功课

二、阅读分析

7.七年级二班女生小静不幸染上恶疾，久卧病床的她感到深深的孤独和无助。就在这时，全班同学来到她的身边，把1000只千纸鹤挂在她的窗外，同学们还自愿排出值日表，轮流探视她，帮她补习功课，并在学校募捐。同学们的帮助带来了力量，当小静战胜病魔回到班里时，全班热烈鼓掌，小静激动地热泪盈眶。 (1).良好的班集体对我们的成长有哪些积极作用?

(2).你认为什么样的班集体才是一个良好的班集体?

(3).对于建设良好的班集体，你有哪些好主意?

教学后记

第三课：第二框《新集体新面貌》

附答案：

一、单选 1. A 2. B 3 .C 4 .B 5. D 6. C

二、阅读分析7 . (1)良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成，有利于增长知识提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们身心健康发展。 (2)有共同的奋斗目标，严明的纪律，融洽的同学关系，积极向上的舆论氛围

(3) 建立淳朴融洽的同学关系，自觉遵守并维护集体纪律，树立主人翁意识，自觉维护集体的如、荣誉和利益，努力为集体添光彩。

第三课第三框新自我新认识

编写人：吕秀芹

教师寄语：勇于承认自己的不足，是可贵的自知;善于发现别人的优点，是可赞的聪明;坦然的让别人的优秀尽情的施展，则是令人敬佩不已的胸襟和智慧。

一、学习目标：1.知识目标：知道正确认识自己的意义，初步掌握认识自我的途径和方法。 2.能力目标：能够运用全面的、发展的眼光看待自己，能够通过恰当的途径来认识自己。 3.情感目标：认识到人是不断发展变化的，学会用发展的观点看待自己，树立努力认识自我，完善自我的信心。

二、学习重难点：重点：正确评价自己的方法和途径。难点：正确认识和评价自己的意义。

三、知识网络：

1、正确认识自己的重要性?

2、认识和评价自己和方法和途径是什么?

四、达标训练：

一、单项选择(只有一项是正确的，请把正确的答案写在括号内) 1.小松放学的第一件事就是玩电脑游戏。妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么那么管不住自己!你看看人家小强总是先完成作业，然后有节制的玩。”小松认识到自己的缺点，下决心努力改正。小松认识和评价自己的途径是( )

A. 自我观察 B. 与他人接触和比较 C. 他人对自己的态度和评价 D. 在集体中认识自我 2.以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴衰;以人为镜，可以明得失。这句话给我们的启示是( )

A. 他人的评价有助于认识自己 B. 他人的评价是对自己全面客观的认识 C.自我观察是认识自己的唯一途径 D. 他人的评价是认识自己的最重要途径 3.幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们

A.要善于发现和发扬自己的优点 B.干任何事情都不能模仿别人

C.每个人都能战胜自己的缺点 D.每个人的优点和缺点都是一成不变的

4.“骏马行千里，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我角度看，这句话形象说明( )

A. 认识自我很困难没有必要认识自我 B. 人的优势和不足是天生的，后天无需努力 C. 人都有优点和缺点，要客观全面的评价自己 D. 人都是发展变化的，要用发展变化的眼光看待自己

5.九年级某班学生在中考前填写“自我鉴定表”。结果发现，在“优点”这一栏内，同学们写得很多;而在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。这一情况表明(

) A.同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点 B.同学们自信心强，相信自己能改正缺点 C.同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己 D.同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点

6.正确认识自己要用全面的、发展的眼光看待自己。下面属于用全面的眼光认识自我的是 ①既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质 ②人的优点、缺点是一成不变的 ③既看到自己的优点，又看到自己的不足 ④年轻人犯错误上帝都可以原谅 A.①②

B.②④

C.②③

D.①③

二、漫画分析题 7.骆驼和羊的争论

(1)骆驼和羊为什么事争论?它们各自用什么办法证明自己的观点是正确的? (2)谈谈它们的争论对你有什么启示?