小学校园文化建设规划

第一篇：小学校园文化建设规划

小学校园文化建设规划

巴音库鲁提乡小学校园文化建设计划

学校是育人的场所，环境育人是学校必备条件之一。为了使我校的校园文化建设更加完备，更好地培养下一代，营造努力学习、奋发向上的氛围，按照县教育局《关于开展“校园文化建设年”活动的实施意见》的要求，特制定我校校园文化建设规划如下：

一、 指导思想

以党的十八大精神为指导，坚持“以人为本，和谐发展”的素质教育理念，以培育特色鲜明的校园文化精神为核心，以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，着力营造体现时代精神特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化氛围，并逐步形成具有我校特色的校园文化。

二、 建设目标

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，建设优美的环境文化，促进校园物质文化建设;依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设;提高教学效率，开发校本课程，搞好校本教研，创新学生综合素质评价体系，促进校园课程文化建设;传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。

三、校园文化建设的内容与实施计划

(一)环境文化建设 校园建设

1、校训、校风、教风、学风上墙;校训“健康、聪慧、高尚、快乐”，校风“团结、勤奋、求实、创新”。校训、校风以写真面板形式镶嵌在校门对过的墙壁上。

2、增设校园内相关地点(如花坛、绿化带、厕所等)提示牌，处处提示、警醒。

3、抓好学校的走廊文化建设。在教室走廊悬挂名言警句以警醒激励学生奋进。

4、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

5、校园围墙全面粉刷，并题激励标语。 教室、办公室建设

1、教室

(1)教室门前统一悬挂班牌，表明班级的名称等信息。

(2)教室前方贴国旗、国旗两侧贴校训，黑板左侧是“三表”，黑板右侧是新《小学生日常行为规范》;教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言;教室后墙的黑板每月更行一次黑板报。

(3)班级的墙面设计与布局，提倡师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。

(4)班级内增设读书角，让学生在这里交流各自喜爱的图书。

2、教师办公室：相关办公室制度(如：《教师职责》、《班主任职责》)上墙。

(二)精神文化建设

1、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。每周国旗下选一名教师代表或学生代表发言。

2、规范“两操一课”，早操要教师与学生一同做，给学生做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。

3、开展学生礼仪教育

(1)加强学生行为规范教育。学校可以开展各种竞赛，如：文明教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。

(2)使用文明礼貌语言。一方面各校全体教师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面各校在使用校园宣传标语时要使用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。

4、开展各种有益的健康的活动。

(三)制度文化建设

校园制度规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如《小学生守则》、《教师职业道德》、《教师考核办法》、《学生奖惩规定》等，制度建设保证了校园生活的各个领域活动能有序地进行。

1、建立健全各种规章制度(如：岗位职责、管理办法、评价办法)。

2、建立健全安全教育制度。在教育教学、开展体育活动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，保证师生安全。

3、建立健全满足师生成功感、成就感的学校激励机制;

4、建立学校公共卫生制度。 校园制度建设应坚持群众参与，学校与师生互动，充分发扬民主，体现群众性的要求。

(四) 课程文化建设

采取“经验交流(班主任)、案例分析、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力;用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯;提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;加强教师之间的对话、互动和合作;要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

四、保障措施

1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。

组长：阿曼吐尔

成员：张晶 苏然阿力 巴合提别克 冉秀荣

2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，不但是校园文化的受益者，更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。充分调动我校广大师生对校园文化建设的积极性。

3、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。

巴音库鲁提乡小学 2013年9月2日

第二篇：小学校园文化建设规划方案

花牛镇白家河学校

校园文化建设发展规划

(2014—2017)

为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。

一、指导思想

始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，践行党的群众路线，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作目标

坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围;通过校园文化建设评

比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、工作要点

1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。

3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

(1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

(2)创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

(3)搞好班级文化建设。

(4)悬挂“八字一旗”、名人画像，张贴《小学生守则》、《小学生日程行为规范》，展示学校的校训、校风、教风和学风。

四、工作措施

1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调文化建设工作。

组长：黄喜安

副组长：杨会峰

成员：各年级班主任

2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。

(1)各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。

(2)让每一面墙壁会说话。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

(3)开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。

(4)与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。对学生进行荣辱观教育;深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。对学生进行常规教育。

(5)充分发挥多媒体、黑板报、学习园地、宣传橱窗等主阵地作用;引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动;扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

(6)学校把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励;凡不思进取，裹足不前，单项检查达不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。

第三篇：小学校园文化建设规划方案

刘碾小学校园文化建设发展规划

(2013—2015)

为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。

一、指导思想

始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。

二、工作目标

坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围;通过校园文化能促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。

三、工作要点

1、结合少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。

3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

(1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

(2)创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。

(3)建构各种体育设施，修水泥操场、篮球场、跑道、水泥活动场地以及各种体育设施和器材。

(3)搞好班级文化建设。

(4)悬挂“八字一旗”、名人画像，张贴《小学生守则》、《小学生日程行为规范》，展示学校的校训、校风、教风和学风。

四、工作措施

1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调文化建设工作。

组长：李伟副组长：沈孝英 成员：各年级班主任

2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。

3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。

具体实施内容：

2013年：

1、悬挂“八字一旗”、名人画像，张贴《小学生守则》、

《小学生日程行为规范》，展示学校的校训、校风、教风和学风。宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角。预计16000元。

2、学校南北水泥路：长62米，宽3.5米，共计217平方。预计需资金12000元。

3、 学校水泥路两边修6个花池，每个花池长7米，宽1.5米。预计资金4800元。

4、 学校花池栽种花草树木。预计需要资金4000元。

2013年以上所需资金希望学区管委会能给以解决。

双桥集镇刘碾小学

2014年：

1、 修水泥活动场地

2、 校园文化墙

3、 校园绿化

4、 校园大门整修 年

1、 水泥操场

2、 篮球场

3、 跑道

4、 校园绿化

5、 篮球架、乒乓球台、 体育设施2015

刘碾小学校园文化建设发展规划

双桥集镇刘碾小学 2013年4月10日

第四篇：邵寨中心小学校园文化建设规划

邵寨中心小学“五园”学校创建实施方案

为全面加强我校的校园文化建设，推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学品位，按照灵台县教育局关于开展“六园式”校园创建活动的要求，为把我校建设成为书香校园、艺术校园、快乐校园、平安校园和魅力校园，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以建设优良的“三风”为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把校园文化建设与提高育人水平、提升教师队伍素质有机结合，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。

二、总体目标和工作任务：

总体目标：我校校园文化建设将围绕“让每一名儿童都能拥有幸福人生”的育人理念，务实苦干、锐意改革、强化管理，进一步提升校园绿化、美化、净化、硬化的水平和层次，不断丰富校园文化活动的内容，拓展活动领域，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化，提升学校办学的综合实力。

工作任务：一是全面实施绿化、美化、净化、亮化、硬化工程，按照高标准、高品位的要求构建校园物质文化。二是营造学习氛围浓厚、身心愉悦的师生学习和工作环境。三是以进一步修订完善《邵寨中心小学教职工工作绩效考核实施方案》为核心，健全完善各项管理制度。四是探索构建符合学校办学理念的教师文化和班级文化，创建 “特色班级”和“特色中队”。五是健全完善三级课程体系，努力构建符合我校特色的课程文化。强化国家课程，开齐地方课程，规范深化学校课程开发，彰显课程文化的育人功能。

三、主要内容：

(一) 加强“五化”建设，创建优雅校园环境

整洁、高雅、富有教育意义的校园环境是校园文化的特质载体。校园环境建设要科学规划，精心设计，注重品位，突出特色，通过加强绿化、硬化、亮化、净化、文化等“五化”建设，最终达到美化目的。

1、绿化

结合我校环境特点，整治校容校貌，整修花园，修剪常青树木，补栽绿化苗木和花卉，开展师生养花活动，精心设计校园景点，使整个校园的树木、花园、景点点面结合、布局合理、搭配协调，营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。

2、硬化

为了解决学生活动场地狭小的问题，拓展师生活动领域，学校本期计划拆除旧房，平整硬化校园，完成灾后重建的后续工作。

3、亮化

积极协调，多方争取资金，年内完成对教学楼的内外粉刷及楼道封闭维修任务，期内完成学校大门及门卫室改扩建任务，在校园中路安装路灯4个、厕所处装声控灯2个，既达到亮化目的，又能保障师生安全。定期对学校所有门窗进行擦洗，对学生课桌凳进行保护和维修，真正做到窗明几净，明丽清新。

4、净化

健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，彻底清理校园内建筑、生活垃圾及卫生死角，严格落实“一扫两捡三查”制度、周五卫生大检查制度，做到墙面无污痕、桌面无刀刻、地面无污水、室内外无纸屑、无蛛网积尘、无垃圾，物品摆放整齐，确保校园、教室、办公室、及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。认真做好校园周边环境卫生保洁工作，彻底清理教室墙壁、厕所墙壁、和学校围墙上胡乱涂画的痕迹，刷新学校标语;彻底清理校园周边及校门口的垃圾，根治校

门口乱摆摊点现象。

5、文化

校园文化中的精神文化，是学校文化的核心，是校园文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。我校打算从以下几个方面重视和完善学校的精神文化。一是发挥“兴趣小组”的作用。在教学楼门前的橱窗里布置学生的美术、书法、以及班级艺术特色成果等作品，展示学生作品的同时，让学生在艺术中得到美的熏陶。二是定制专栏，在专栏里布置学校的办学思路，办学业绩，教师队伍等介绍，以及安全、法制、规范等教育，均图文并茂，教育学生遵章守纪，珍惜现在，展望未来，为建设家乡发愤图强。三是发挥“学习园地”的引领作用。将在班级精心设计形状各异的学习园地，让随时随地创设自己丰富的学习生活，充分展现主人翁的风采。四是定期更换板报，学校将进行检查评比。五是努力构建数字校园。在开展教学、科研和管理过程中，要运用宽带、局域网、电视网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理水平。同时，从提倡校园网络文明入手，树立学校新形象，建立学校、家庭和社会沟通的新平台，引导师生文明上网，树立正确的上网观念，培养健康的上网习惯。六是建设班级文化。对教室的整体布局、座位排列等要做到立体式、全方位布置，每一面墙壁、每一间教室、每一个角落、每一张书画都要彰显出平等、宽容、和谐、激励和催人奋进的现代文化气息。引导学生根据本班实际情况，制定一系列班级规章制度、公约和纪律等，使班级形成“事事有人做，人人有事做，事事有时做”的良好局面。要广泛开展班训、班歌、班徽、班风的征集和表彰奖励活动，形成本班的形象标志，从而使全体成员对班级产生认同感和自豪感。

(二)加强“三风”建设，培育校园精神

1、以促进学生全面发展为宗旨，构建优良校风。要以领导班子的模范作用带出一支一流的教师队伍，形成良好的教风;再以教师的榜样力量影

响和教育学生，形成良好的学风，进而形成良好的校风。

2、以抓好师德师风建设为动力，建设优良教风。组织全体教职员工坚持学习教育法律法规、各级教育工作会议精神，扎实开展师德教育，提升师德水平;教职员工经常开展师德教育，加强素质教育理论与实践的学习，组织教育观念大讨论，确立正确的质量观和人才观。

3、以抓好养成教育为核心，培养优良的学风。学校要以抓好中小学生《守则》《日常行为规范》教育为切入点，坚持经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明礼仪教育。在学风建设方面，我们以“五热爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本要求，在班级开展“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动。

(三)拓宽活动载体，开展校园文化活动

1、节日活动。结合“六一”儿童节、国庆节、元旦等传统节日，开展形式多样的庆祝活动，活跃学生课余生活。利用学生入学毕业、入队离队仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动，使学生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，增强能力，提高素质，提升校园文化品位。

2、文艺活动。成立书法、绘画、英语、音乐、写作等课外兴趣小组，每周都举行形式多样的活动。举办校园文化艺术节，结合学生需要和学校实际设计主体活动，展示特色班级创建成效，倡导学生参加，发现和激励有文化艺术特长的学生，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

3、经典素读活动。

古诗词是中华民族的文化瑰宝，小学生背诵、理解、积累一定数量的古诗词，是接受经典文化熏陶，传承经典文化的最好体现。每天要求每班坚持5分钟的古诗词背诵。

4、读书活动。大力开展读书活动，让师生读中华传统经典精华、励志格言、教育著作等，养成好读书、读好书的习惯。广泛宣传，营造读书环

境建设，根据教职工及学生学段选择阅读书籍和篇目，搞好组织、协调和指导，保证读书活动的健康开展。积极围绕读书开展丰富多彩的活动，如“书香伴我行”主题班队活动、读好书知识竞赛、读后感评比、互相推荐书籍、读书明星评比等活动，保证读书活动的实效性。要加强图书室、班级图书角、阅览室建设，确保图书配备、更新和开放时间，为师生读书创造条件。

5、实践活动。深入开展“三讲两实践”(讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践)活动，充分发挥学校德育的主渠道作用。坚持读报，组织做好课间操、眼保健操，保证学生每天一小时的体育活动。坚持开展各类体育比赛，使学生既锻炼身体、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。坚持落实每周班队会和升国旗活动，大力开展系列德育主题教育活动。

6、安全教育。 要定期开展安全知识的宣传教育和技能演练活动，积极开展交通法规知识竞赛、自护自救安全知识讲座等形式的“珍爱生命”主题教育活动。要定期开展安全大检查，消除安全隐患，为师生提供一个安全的活动场所。

7、党风廉政。按照党风廉政建设要求，扎实开展廉政文化进校园活动，积极营造民主、廉洁的校园管理环境。

8、要积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活;少先大队要发挥职能，以广大学生的爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。

9、开展各种形式的教职工体育比赛活动，增强教工体质。

10、学校每年要举办一次全校性的体育运动会，倡导学生参加，培养广大学生的意志品质和团队精神，促进学生全面发展。

11、组织学生合唱团，体育队，定期进行训练，积极参加校园艺术节、教师节演出，积极参加全县中小学艺术节文艺汇演及全县中小学生运动会。

(四)深入开展校本教研和校本培训，抓好新模式课堂教学改革实验，构建基于完善提高课程驾驭能力的科学规范的教师培训和成长体系。一是要以“双学双推”活动为契机，以改革课堂教学，提高教学效益为先导，开展以“新调入教师汇报课”、“骨干教师示范课”、“青年教师赛讲课”和 “同上一节课”为主要内容的“四课”活动，加强教师间的交流合作;充分发挥学科带头人、骨干教师在课堂教学、教研教改、课题研究、青年教师指导等方面的引领作用。二是加强学校课程研发，构建“三位一体”的课程新体系。以教育部重点课题《农村小学综合实践活动的方法与途径研究》为依托，立足国家课程，上好地方课程，强化学校课程。提供机会让教师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践;认真落实学校教研组活动，加强教师之间的对话、互动和合作;

(五)加强制度文化建设，推进学校精细管理。一是继续完善修订各种制度，并提交教职工代表大会审议通过，使其更具科学化、人性化、合理化。二是坚持依法治校，依法执教，加强民主管理与监督，坚持校务公开制度，不断完善科学民主决策机制;强化家庭教育，继续办好家长学校，实现家校共育;积极联系社区和有关专业人士参与学校管理与监督;尊重教师劳动和权利，加强教师管理;健全保障学生受教育权和平等权的管理规范。

四、保障措施

(一)、加强领导，明确职责。为了确保校园文化建设工作的顺利开展，学校成立由校长任组长，领导班子成员和各班班主任为成员的校园文化建设领导小组，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标和任务，明确职责，确保校园文化建设工作落到实处。

(二)制定方案，细化措施。3月中旬制定并讨论通过校园文化建设的具体实施方案。校园文化建设领导小组要认真分析我校的发展现状，正确判断学校内外部的条件变化，对学校的自然环境和人文环境要有充分和细致的了解，准确定位学校建设和发展的目标和方向，校园文化建设的工作

重点，确定工作策略和主要抓手。

(三)、加大投入，分步实施。将校园文化建设规划纳入学校发展规划中，将规划的目标分解落实到每年的学校工作计划中，分步实施，多渠道筹集资金，加大对校舍改造、校园绿化美化、环境布置及节庆活动等资金的投入，改善开展校本教研的条件，保障科研经费。

(四)、深化管理，制度保障。教师是校园文化建设的主体，充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，关心爱护每一位教师，使人才创造有机会、干事有平台、发展有空间、绩效有奖励，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。

(四) 强化落实，集中建设。坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

(六)精心组织，周密安排。学校要按教育局的统一部署，结合实际，广泛征求意见，广开思路，研究制定我校校园文化建设实施方案，把校园文化建设和学校教育教学工作结合起来，一起部署，一起落实，一起检查，确保校园文化建设与其他工作同步进行。

总之校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。这是我校持之以恒的追求，也是我们继承传统、展望将来的强劲推动力。

邵寨中心小学“五园”学校创建实施方案

二〇一一年三月

第五篇： XX小学校园文化建设规划方案

为了进一步加强校园文化建设，彰显学校特色亮点，提升学校办学水平，树立学校外部形象，创办人民群众满意的学校教育。现根据中心校要求和学校实际情况，制定学校校园文化建设五年规划方案。具体内容如下：

一、指导思想：

1、以“十九大精神”为指导，努力构建文明、和谐、快乐、灵动的校园文化环境。

2、以“人本主义”为原则，努力搭建民主、尊重、稳定、持续的师生发展平台。

3、以“提升质量”为准绳，完善学校内部管理制度，努力创办人民群众满意的特色学校。

4、以“经典文化和活力课堂”为载体，为全体师生创建“超越自我、健康成长”的文化氛围。

二、发展目标：

1、力争在两年内，创建一个规划合理，科学规范、亮点突出、富于特色的校园文化环境。

2、力争在三年内，完成学校硬件建设和管理制度建设，搭建一个民主、科学、持续、稳定的师生发展平台。

3、力争在四年内，完成经典文化转化和师生行为内化，形成一种“自主、文明、奋发、有为”的育人环境。

4、力争在五年内，完成教育质量的快速提升和特色学校的快速创建，创办一个运转良好、管理规范、质量上乘、亮点突出、人们满意的特色学校。

三、建设内容：

(一)、精神文化建设：

1、办学思想：呵护童心、传播经典、飞扬灵动、健康成长

2、教育理念：从习惯开始，从细节入手，让爱心加油

3、校训：从心开始，在快乐中成长

4、校徽：在绿地蓝天中站立，用双手呵护托起希望

5、校风：乐学、善思、勤奋、文明

6、教风：敬业、博爱、勤勉、进取

7、学风：自主、合作、刻苦、有为

(二)、制度文化建设：

1、教师管理制度：教师工作制度、教学常规落实、教学研究制度等;

2、教师评价制度：教学质量评估、教师绩效考核、教学研究评估等;

3、学生管理制度：学生请假制度、班级管理制度、思想教育制度等;

4、学生评价制度：学业评价制度、基本素质评价、思想道德评价等;

5、安全管理制度：安全教育制度、门卫管理制度、隐患排查制度等;

6、财务管理制度：实物管理制度、开支报批制度、财务结算制度等。

(三)、环境文化建设：

1、校园文化墙(大门两侧)：学校简介、教育教学理念

2、校园文化长廊(德育活动园地)：孝、信、礼、让、勤、爱、恒、

2 俭;

3、走廊激励画框：本校评定的智慧星、勤学星、环保星、文艺星、文明星等;

4、学校荣誉墙：本校近几年来师生取得的荣誉证书

5、校园温馨提示语：校训、校风、教风、学风、花草保护牌、走廊提示语、厕所保洁标牌等;

6、班级文化园地：教师寄语、班级口号、班级板报等

(四)、教师文化建设：

1、一个意识：为学校发展负责、为学生成长负责的责任意识

2、两种心态：在困难面前勇挑重担和在金钱荣誉面前谦虚礼让的心态;

3、三个底线：不触犯法律法规的底线，不影响学校快速发展的底线，不耽误学生健康成长的底线

4、四个习惯：讲究公共卫生的习惯、尊重关爱学生的习惯、坚持自主阅读的习惯、自觉进修学习的习惯;

5、五种技能：写一手漂亮的三笔字、讲一口流利的普通话、掌握一种熟练的电教技术、写一篇优秀的教学论文、上一节成功的示范课;

6、六种活动：积极参加政治学习活动、积极参加集体备课活动、认真组织经典诵读活动、坚持参加教学研讨活动、坚持进行思想教育活动、认真组织社会实践活动;

(五)学生文化建设：

1、呵护童心：让学生在快乐中成长

2、传播经典：让经典文化滋润学生心灵

3、阳光体育：让文艺伴随学生健康

4、快乐节日：让学生在节日中找到快乐

5、形成习惯：让文明成为学生自我习惯

四、建设规划：

1、规划宣传阶段：(2012.8——2013.1)

主要进行校园文化建设的调研、规划，完成学校精神文化、环境文化、制度文化的初步建设，积极宣传学校的教育理念、办学思想、文化建设思路，使教师、学生、家长乃至社会群众了解学校、理解学校、关心学校、支持学校建设。

2、全面实施阶段：(2013.2——2014.7)

主要进行学校精神文化、环境文化、制度文化建设的深化，创建一个良好的校园文化环境，营造一个浓厚的学校育人氛围。同时，进行教师文化建设和学生文化建设的启动工作，帮助全体师生开始逐步培养良好的行为习惯。

3、重点推进阶段：(2014.8——2016.1)

重点推进制度文化、教师文化、学生文化建设，形成一套科学、规范、人文、高效的学校管理制度，打造一支敬业、博爱、勤勉、进取的教师队伍，帮助全体师生初步形成良好的生活、卫生、学习习惯。

4、形成特色阶段：(2016.2——2017.7)

进一步完善校园文化环境、精神文化、制度文化建设，着力打造富于特色的校园文化环境，营造良好的育人氛围;通过特色活动和日

4 常内化，陶冶师生高雅情操，滋润师生美好心灵，形成独具特色的师生文化行为习惯，打造一个亮点突出、气氛浓厚、质量上乘、吸引力强的特色学校。

五、实施措施：

1、成立校园文化建设实施领导小组，专门负责校园文化建设的规划、实施、督导工作;

2、加强校园文化建设的宣传舆论工作，让上级部门、广大教师、学生家长、社会群众理解支持校园文化建设;

3、根据校园文化规划方案，分阶段、分步骤地逐步落实各阶段建设任务;

4、开源节流，加大投入，主动加强与中心校、村支两委的沟通和交流，争取最大限度的理解与支持;

5、建立长效的督导与评估机制，确保校园文化建设规划方案的顺利实施。

东宋镇官西小学

二0一二年七月二十四日

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官西小学校园文化建设规划方案

单位： 时间：二

东宋镇官西小学

0一二年七月二十四日