小学校园设施建设计划

无论你是处在何种工作岗位上，书写工作计划都是一项不可或缺的通用工作技能。在新的年度，很多人又在为如何写好计划苦恼了吧！以下是小编整理的关于《小学校园设施建设计划》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：小学校园设施建设计划

书香校园建设设施方案

2010——2011学年

古剑学校书香校园建设设施方案

一、指导思想

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、工作目标

1、校园方面

营造浓郁的读书氛围，挖掘校园文化特色，逐步让校园处处是“书签”，声声皆书韵。改进图书室建设，科学管理，合理利用，全方位多渠道开放图书室。让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。营造浓厚的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。

2、教师方面

每位教师每学期必读两本书，一本教育专著，一本经典名著，在提高自己教育教学水平的同时提高自己的思想境界。在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

3、学生方面

营造班级读书氛围，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

4、家庭方面

开展“亲子读书”活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、

享受经典的行列中来。

三、领导小组

组长：杨德文

副组长：

组员：各班主任

四、具体措施

(一)优化读书环境，营造读书氛围。

1、布置墙报及读书标语。学校充分利用可以利用的空间，用诗文、诗画、标语、名人名言、学生亲笔书画的佳句装点学校的橱窗、走廊、墙壁等。悬挂班级读书标语，充实班级图书角。让师生在每时每处都感受到这种读书的氛围。

2、各班以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。引导学生明白读书的意义，把读书养成为自觉的习惯。

3、倡导学生家长买书、读书，建立家庭书架。推动学生家庭藏书，倡导亲子共读，使书香校园建设从学校迈向家庭、社会，以此为契机推动书香校园建设。

(二)完善硬件设施。

1、加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。要做好图书添置工作，认真做好书籍借阅工作，让学生自由选择喜爱的书籍。要做好新增书籍及时上架与推荐介绍工作。

2、建立并完善班级图书角。要建好班级图书角，不断扩充数量，保证书籍质量，逐步完善管理，发挥其班级阅读的阵地作用。班级图书角的图书由学校提供为主，鼓励班级征订优秀刊物和提倡学生捐、借有价值的书籍作为重要补充。

3、积极倡导家长为学生购书，丰富学生的图书装备，使学生有更多可供阅读的优秀读物。在此基础上引导家长建设好“家庭图书角”，努力为自己的孩子提供优质的精神食粮，为打造其丰厚的人生底蕴奠定基础。

(三)确保读书时间。

晨诵、午读是被实践证实了的高效推进儿童阅读的有效途径。我校将实施晨诵和午读这两项活动，并形成常规化。晨诵，就是诵读中华经典诗文和现当代优秀作品。“午读”是整个儿童阶段的非学科性质的阅读，包括优秀儿童读物、报刊和杂志等。

1、晨诵。

充分利用每周的语文早读课，教师提前准备好诵读的内容，学生自主或在教师的指导下诵读。诵读的内容可以是学校推荐的阅读篇目，也可以是经典诗词、经典散文，也可以是课文中的优美语段。在此基础上，各班可结合自身的实际情况开展拓展性诵读。

2、午读。

每天中午(12：50——13：30)为午读时间，读物为班级图书角内的藏书，或学校推荐阅读篇目。

3、班级读书活动。

充分利用好每周一节的读书活动课，以班级为单位开展各种形式的班级读书活动。各教师可依照本班的实际读书情况自行安排活动内容。班级读书会的形式可以是新书推荐、阅读交流、美文欣赏、阅读心得，也可以是阅读推荐课、阅读欣赏课、阅读分享课、阅读竞赛课，以及围绕阅读展开的一系列小活动。在读书课上教室要指导学生做好有质量的读书笔记。

4、睡前读。

鼓励学生开展每晚一次的家庭阅读，时间为20—30分钟，提倡家长与孩子亲子共读。

(四)评比先进，促进发展。

举办一些读书活动，为学生搭建一些展示阅读成果的平台，让学生的阅读成果得到充分的展示，这将会激发学生的自信，激起学生进一步阅读的兴趣，燃起学生阅读名著的热情，逐步使学生形成“阅读是一种生活习惯”的理念。考虑到我校书香校园建设的实际情况，学校每学期围绕书香校园建设开展一些小活动，努力使书香校园活动“人人共参与、月月有活动、年年有收获”。

1、评比“读书之星”。

每学期组织二次“读书之星”评比，并张榜公布，发给证书、奖品，而且成绩单独列入学生素质报告册。

2、评比书香班级。

每学期进行一次书香班级的评选，这是一项综合性的评比。将结合班级学生平时课外阅读情况，读书活动竞赛(读书征文活动、诵读竞赛、读书手抄报、

读书名言征集活动等。)，抽查晨读、午读、读书课坚持情况，抽查读书笔记完成数量和质量等方面进行综合评比。

(3)评比优秀导师。

在推进书香校园建设中成绩突出的教师给予奖励。一方面可树立典型，另一方面可调动教师的参与热情，从而大力推进书香校园建设。

(4)评比书香家庭

依据学生家庭藏书及家庭读书氛围开展书香家庭的评选活动，倡导书香家庭的建设，以此为契机推动书香校园的建设。

綦江县古剑学校

2010-08-30

读书之星、书香班级、优秀导师、书香家庭的评比另见专门的评比细则

第二篇：中馆驿镇中心小学校园监控设施管理规定

第一条 为了加强校园安全监控设施设备的管理，保证校园安全监控设施设备正常、稳定的运行，充分发挥监控系统的安全保障作用，确保校园安全，特制定本管理规定。

第二条 成立校园安全监控系统领导小组。

(一)校长是学校安全工作的第一责任人，学校成立以校长为组长的校园安全监控系统领导小组，明确分工，责任落实到人，切实落实好校园监控设施的管理。

(二)领导小组每月对校园安全监控系统运行情况进行一次检查，以保证监控系统正常运行。

第三条 加强日常维护及管理。

(一)监控设施和报警系统必须由专人负责。监控系统操作人员要严格按规定操作步骤进行操作，每天要对监控设备运行情况进行检查，若发现设备故障，应立即报告校园安全监控系统领导小组请专业人员进行维修，以保证监控设备安全有序运行。

(二)监控设施操作人员要认真做好监控工作，摄像机方向要时刻监控重点部位，发现异常情况要仔细查看跟踪做好记录，并及时向带班领导或校园安全监控系统领导小组报告，若遇紧急情况可直接拨打110，然后再报告。

(三)校园出入口、寄宿制学校食堂、宿舍等重点部位的视频监控系统，必须24小时开启，并保证记录保存时间不少于7天。同时为了监控图像清晰，晚间必须把补光灯打开。

(四)视频监控回放图像要做到“专管人员早晚看，领导小组每周看”，并做好记录，以便及时发现校园安全隐患和问题，及时处理。

(五)严禁操作人员随意转动摄像机，监控用的计算机不得做与监控工作无关的事情。

(六)严禁非操作人员进入监控室，更不得擅自观看、查看监控录像。

(七)操作人员要保持监控室内卫生，注意防尘、防潮，控制台上要保持清洁，不得乱放闲杂物品。

第四条 严格保密要求。

(一)操作人员要严格遵守有关保密规定，不得泄露监控录像内容，不得泄露学校安全秘密。

(二)操作人员对涉及到隐私方面的事项，要严格保守秘密，因泄密造成后果的，本人承担全部责任。

第五条 本规定自印发之日起执行。

2013年2月

第三篇：龙虬镇龙虬实验小学“平安校园”建设工作计划

(2012-----2013学)

根据高邮市教育局《关于创建“平安校园”实施意见》精神，结合我校的实际，特制订学校创建“平安校园”实施计划。

一、指导思想

坚持以邓小平、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“保安全、抓质量、求发展”为主题，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校教育教学工作顺利进行。全校师生人人重视安全工作，人人参与创建“平安校园”活动。

二、工作目标

通过创建“平安校园”活动的广泛宣传，完善制度，强化责任，落实措施等，促进我校教育教学工作的顺利进行。确保校园内无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境差等问题。实现师生平安，秩序井然的基本目标。

三、领导小组

组长：葛明勇

副组长：董建宏陈维龙

成员：居传峰张所林李桂金各班班主任

四、工作任务与措施

(一)、广泛宣传，增强师生安全意识。

开展创建“平安校园”活动是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重大举措，关系到学校的安全稳定。因此，要充分利用班队会课集中讲座、板报宣传、校园广播广泛宣传加强学校安全工作的重要意义，创建“平安校园”的工作要求以及安全防范知识等。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。

(二)、加强教育，提高安全防范能力。

重点是加强学校的思想政治教育，日常行为规范教育。师生的安全防护知识和卫生常识教育，交通法律及常识教育。要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件 1

应急措施等方面的学习。并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

(三)、完善制度，安全工作有章可循。

结合学校实际和创建“平安校园”的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度。诸如，学生安全管理制度、学校设施定期检查制度、重大事故报告制度、大型活动审批制度、流行病预防隔离制度、治理周边环境协调制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

(四)、排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：1.危墙、体育活动器材等基础设施;2. 教学用房、窗户等;3.用电设施;4.交通方面;5.师生饮水、食品卫生;6.学生课外活动;7.环境卫生;8.教育不当造成的隐患等;9.学校门口安全。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

(五)、协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调与各有关部门的关系，争取他们多方面的支持。严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事，依法治理周边环境。同时，注重协调与全体家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。

(六)、开展活动，创建工作不拘形式。

为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校拟在全校开展以下几项活动：

1.开展“安全与卫生知识”专题讲座。

2.开展“我们需要平安”演讲竞赛。

3.组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动，促进创建工作的全面展开。

(七)、强化责任，确保创建工作到位。

为了加强学校对安全工作的管理指导、督促和检查，按照《高邮市小学安全工作制度实施细则》，明确学校行政人员、班主任、科任老师、学生家长及学生本人的责任。并分别与教职工签订安全工作责任状，与家长和学生签订安全管理协议书，与校园商

店，食堂负责人签订安全卫生责任状，加大督查力度。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任，确保创建工作落实到位。

五、工作要求

1、提高认识，摆上位置。建设 “平安校园”是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是落实科学发展观的迫切需要，是创造和谐稳定的社会环境、全面建设小康社会的必然要求，是促进教育事业发展的重要保证。各班级在工作时间的安排上要立足经常性，在工作重心上要立足于班级、学生，在工作作风上要立足于务实。

2、结合实际，突出重点。班级要结合本班的实际，树立平安的观念，对带有普遍性、全局性的热点问题予以高度重视，统筹考虑，既要全面抓，更要结合实际突出重点抓。

3、立足经常，重在落实。“平安校园” 的建设是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。各班级要把“平安校园”的建设作为一项经常性的工作来抓，把“平安校园”建设的各项工作任务落到实处，务求取得实效。

4、加强宣传，营造氛围。“平安校园” 的建设是造福师生的一项重要举措，是为民办实事的一项民心工程，也是需要广大师生共同参与的一项重要工作。为最大限度地调动师学参与建设“平安校园”的积极性和创造性，各年段、班级要通过多种形式的广泛宣传，宣传广大师生参与“平安校园”建设的生动事例和感人事迹，激发积极性、主动性、创造性，努力营造人人关心、人人支持、人人参与“平安校园”建设的浓厚氛围。

工作安排：

八月份：

1、对校舍、设施、器材进行全面的安全检查并整改。

2、添置灭火剂等消防安全器材。

3、组织厨房职工、生活老师进行体检和有关知识培训。

4、全面排查影响校园政治稳定和治安安全的问题隐患。

九月份：

1、分层分岗位对全体教职工签订安全责任书。

2、清查学生骑车上下学情况，集中进行交通安全培训。

3、期初开学典礼，进行安全教育。

4、借助社会力量，整治校门口的小摊点。

5、邀请法制副校长到校讲课。

十月份：

1、集中进行体育活动的安全防护工作检查与教育。

2、宣讲有关安全知识，促进小学生的人身安全保障。

十二月份：

1、校舍、设施、器材集中普查迎冬。

2、学校食堂工作集中自查自究。

3、邀请法制副校长到校讲课。

一月份：

1、各班安全教育(重点晨会课)情况期末检查。

2、中高年级“安全教育”手抄报评选并展览。

3、对照期初责任书，对全体教职工进行安全工作考核、总结。

4、校行政学期工作总结，整理材料申报区创建“平安校园”先进单位。

第四篇：科技基础设施建设计划

科技基础设施建设计划。以提高科技持续创新能力为目标，加强各类创新基地和载体建设，为建设区域创新体系提供支撑。

科技基础设施建设计划由重大研发机构、科技公共服务平台、高技术研究重点实验室和工程技术研究中心四部分组成，省科技厅科技机构与条件处负责计划与项目的组织实施与管理。

(1)重大研发机构。围绕经济社会发展的重大科技需求，按照研发设施国内一流、研发水平国内一流的标准，支持行业骨干企业建设引领产业发展、产学研紧密结合、体制机制创新的重大研发平台;支持高校和科研院所建设基础性、公益性重大研发平台。

(2)科技公共服务平台。以科技资源集成开放和共建共享为目标，通过整合、集成、优化科技资源，提升公共技术服务能力，建设具有基础性、开放性、专业化特点的创新服务平台，为我省科技创新提供基础性支撑。

(3)高技术研究重点实验室。针对高技术产业和可持续发展领域的重大科技问题，以应用基础、高技术研究为重点，开展创新性研究，获取原始创新成果和自主知识产权，聚集和培养重点领域技术带头人和创新团队。

(4)工程技术研究中心。以增强企业自主创新能力为目标，依托研发实力较强的骨干企业，通过产学研合作，加强工程化研发平台建设，开展共性技术、关键技术和系统集成研究，促进科技成果转化与产业化。

第五篇：第二实验小学体育场地设施建设规划

第二实验小学体育场地

设施建设规划

第二实验小学

2012，9

为加强学校体育卫生工作，提高学生体质健康水平，扎实推进素质教育，全面开展“健康校园”创建活动，切实加强体育运动场地建设，提高学校体育工作水平，我校依托学校体育卫生工作落实年活动，决定用两年左右时间完成体育场地建设，并制定我校体育场地设施建设规划，现就有关工作提出如下意见。

一、充分认识开展学校体育卫生工作落实年活动的重要性

近年来，我校积极开展学校体育卫生工作，广大师生体质健康水平不断提高。但从目前来看，体育卫生仍是我校工作中比较薄弱的环节，体育卫生工作推动机制还不够完善，体育卫生场地设施器材配备整体上达不到标准要求，影响了学生体质健康水平的进一步提高。通过开展体育卫生工作落实年活动，落实学校体育卫生工作要求，从根本上解决学校体育卫生工作中的薄弱环节，对于深入实施素质教育，促进学生身心健康成长，意义重大。

二、加强学校体育运动场地建设的重要性和必要性

(一) 体育器材场地设施是保证学校体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是规范、检查，督导、评估学校体育工作的重要内容。

(二)体育场地器材设施的现代化是学校教育现代化的重要内容，体育场地器材设施建设配备工作已列入学校整体建设发展规划，科学合理布局运动场所，按照器材配备目录标准足量配齐器材设施。学校要通过多种途径分期分批逐步配置体育设施及器材，提倡因地制宜，开辟场地，充分利用本地资源，自制坚固实用、成本较低、安全可靠的体育器材设施。

三、学校体育场地设施建设的基本情况

鉴于我校的位置以及整体规划，根据学校规模，认真规划布局，将学校的体育场地分为二个区(前区和后区)，前区为田径场地和体育器材活动区，后区主要是乒乓球活动区域，建设能够基本满足学生上课和活动所需的体育场所，配备了相应的设施设备。我校积极创造条件，多方筹措资金，建设好田径场，并依托田径场地新建成标准篮球场，和足球运动场各一块，并配备2副新乒乓球台。

四，目前我校体育场地设施建设存在的问题。 近几年，我校认真执行《湖北省普通中小学管理基本规范》和《学校体育工作条例》，积极落实我县开展的体育卫生工作落实年活动，并积极开展各项体育运动，虽然取得了可喜的成绩，但是学校体育运动场地建设和体育器材配备还相对滞后。

主要存在以下问题：

一是学校体育运动场地不够规范，特别是田径场，跑道多为沙土地面，风雨天不能正常使用，严重制约着体育课和体育活动的正常开展。 二是我校在田径场内设置了篮球场，足球场地，但由于种种客观因素的制约部分设施不是很完善。

三是由于学校经费不足，体育器材配备不足，配备不达标，仅有的一些体育设施陈旧、破烂，严重制约着学校体育课和体育活动的开展。

五，学校体育运动场地建设的发展规划 1，指导思想

牢固树立“健康第一”的思想，以迎接省中小学体育卫生工作专项督导为契机，以提高学生体质健康水平为目标，落实学校体育卫生工作要求，完善工作推动机制，加强体育卫生场地设施器材配备，

以科学发展观为指导，依据《湖北省普通中小学基本办学条件标准》，着眼学校发展未来，科学定位校区功能，因地制宜、合理布局，坚持整体规划、分步实施的原则;坚持可持续发展的原则，设计合理、功能齐全、使用方便、结构协调，满足校园建设可持续发展要求;坚持分区合理、功能明确的原则。

2、建设理念及功能布局

建设生态、环保，紧凑型校园。场地规划遵循整体布局特点，因地适宜，合理布局，结构紧凑，形成绿树成荫、环境宜人、充满活力的现代化校园。

——功能布局 根据用地情况及各功能区的相互关系，以田径场地为核心，整过整体规划划分为前后区。又将前区划分为篮球场，足球场，排球场，及羽毛球场。

3、体育运动场地建设的发展规划

以科学发展观为指导，牢牢把握发展的主题，按照统筹兼顾、可持续发展要求，推进学校体育场地基础设施建设。

(1)、各项体育活动设施配备与建设。

各种体育活动设施设备要齐全，布局要科学合理，要按标准配备。篮球、乒乓球、、拔河、羽毛球、单双杠等场地和器材，各种运动项目要按照相应的面积要求，依托田径场，继续筹建排球场，羽毛球场等场地，力争设计合理，布局紧凑。

(2)、体育场地文化建设。

在规范运动场地建设时同时重视体育场地文化建设，主看台、看台和各项活动场地的布局要规范合理，体现紧凑和谐的美感效果,田径场围墙上的体育标语、图案的内容和形式要美观、大方，体现出浓郁的体育文化氛围，给人一种积极向上、活泼乐观的感觉。同时，所有标语、图案要经常粉饰和更换，要与时俱进，体现活力。

(3)、加强体育场地器材设施的维护和保养。 要加强对体育场地器材设施的维护和保养，要有专人管理并制定相应的规章制度，管理员要经常检查场地设施，保持活动场所安全、整洁、有序，学校全体教职工和学生都要爱护体育场地器材设施，积极做好养护工作，确保师生在使用过程中的安全。各校要配备专用体育器材室，设立专职或兼职管理人员，健全制度，规范管理，方便师生借还使用体育器材，器材室要宽敞明亮，物品摆放整洁有序。

(4)、严格器材使用管理。

学校要充分挖掘现有场地器材设施，提高使用率，发挥最大效益。不得挪用挤占场地设施，体育教学和课外活动要向学生全部开放运动场馆和器材设施。正常教学时间，禁止校外闲杂人员入内活动。社会其他部门借用学校运动场馆训练或比赛，需提出书面申请，经学校研究同意并报县教体局主管部门批准，向学校交纳与活动规模时间相应的场地器材维护费，并且承担因此而引起的安全责任，方可使用。学校要妥善安排正常的体育教学活动，不得随意停上体育课。

六，学校体育场地基础设施建设的实施策略

1、深刻透析制约学校基础设施建设的根本问题。 按规划一步到位，建设分步实施的要求，进一步完善体育场地的总体规划，分步做好具体建设项目立项工作，进一步解放思想，攻坚克难，打破制约学校体育场地基础设施建设的资金瓶颈，努力形成以政府投资为主体，多渠道筹集建设资金的格局，实现学校基础建设又好又快的发展目标。

2、抓住学校体育场地基础设施建设的突出矛盾，分清轻重缓急，解决突出问题。

面对学校基础设施建设的矛盾与困难，一定要保持清醒的头脑，按照可持续发展要求，用心谋事、沉着应对，找准突破点，科学决策，统筹大局。近期重点做好在建工程的建设工作，确保正常投入使用，做好临时运动场的整修与扩建工作。

3、有序推进学校体育场地的基础设施建设，实现可持续良性运转。

学校体育场地的基础设施建设任重而道远，制约因素多，情况复杂。要妥善处理好近期目标与远期目标、基础建设与维持运转的关系，既要量力而行推进基础设施建设，不断改善办学条件，又要维护学校稳定发展的大局，促进学校和谐发展。根据学校现实状况研究制定《学校体育场地设施建设规划》。分阶段明确基础建设目标任务，扎实推进学校体育场地设施建设。

4、抓住发展机遇，构建和谐的建设环境，实现学校又好又快发展。

符合时代要求，办人民满意的教育，体育场地建设是学校建设发展的重要的组成部分。我们要紧跟时代步伐、与时俱进、聚精会神谋划学校建设，推动学校建设。要善于利用一切机会，抓住一切机遇，来发展自己，完善自己。认真做好体育场地建设规划工作，建设项目的立项申报工作。在教体办的直接领导下，协调好部门间的关系，争取全体教职工的理解、关心、支持，营造和谐的建设环境，加快建设步伐，改善办学条件，实现学校又好又快发展。