中学环境教育工作方案

2023-05-26

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《中学环境教育工作方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：中学环境教育工作方案

中学廉洁教育工作方案

我校根据中共*县教工委、教育局《开展廉洁文化进校园活动的实施方案》的要求，结合我校的教育教学实际情况，特制定本实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，学习领会“八荣八耻”相结合。以敬廉崇洁为主题，从学校领导、教师队伍、学生群体三个层面入手，根据《中小学教师职业道德规范》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》的相关要求，多渠道、多角度开展“廉洁从政”、“廉洁从教”教育宣传工作和学生“敬廉崇洁”启蒙教育工作，根据师生身心发展的特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教育、引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养师生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名节、轻财物的优良品德，使师生做人堂堂正正、清清白白。营造良好的社会风尚和廉政文化氛围，为学校的可持续发展、教师专业化发展、学生积极健康发展提供有力的支撑和保障。

二、组织领导

Xx中“廉洁文化进校园”活动领导小组

组长：Xx Xx

成员：Xx Xx Xx Xx

三、工作原则

1、坚持正面引导原则。要坚持科学引导，以正面事例、正面说理为主，以先进典型和正面形象充实学生的思想，使学生在积极向上的

氛围中增强任知能力。

2、坚持多项整合原则。要通过多种途径、多种活动，积极创设形式多样的活动载体，把“廉洁文化进校园”工作与师德师风建设、实施素质教育、校园文化建设等工作结合起来。

3、坚持潜移默化原则。要将校园廉政文化建设的相关内容及要求自然地渗透到学校德育工作中，通过正面引导，使学生乐于接受，在潜移默化中，树立廉洁的意识。

4、坚持正反相宜原则。要充分考虑受教育者的实际情况，教育活动做到正面与负面相宜，警示性案例要尽量避免超越少年儿童的接受程度，积极引导学生更多地看到健康和光明的未来。

5、坚持学校教育原则。课堂教育与家庭教育、社会教育相结合，以课堂教育为主。

四、活动内容及实施途径

围绕“敬廉崇洁”这一主题，结合教育局和我市相关文件精神的总体要求，根据不同的活动主体，认真搞好相关活动。

(一)区别教育主体，突出活动专题。

1、校级领导干部。把廉洁治校、依法办学作为提高学校领导班子建设的重要内容，开展“一身正气廉洁治校”主题活动，明确校长承担廉洁教育活动的直接领导责任，校级领导班子成员为廉洁文化进校园的实践者和推动者。

2、教师。把反腐倡廉教育融入师德教育之中，开展“为人师表廉洁从教”主题活动，通过教师在日常生活中的言传身教和在课内外对廉洁内容的传授、示范，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。

3、学生。廉洁文化进校园活动，学生是广大群体。积极开展“从我做起敬廉崇洁”主题活动，使学生知荣辱，见行动，把学生能否在廉洁教育中形成勤俭廉洁、诚实守信、无私奉献等优良品质作为检验廉洁文化进校园工作成效的标准。

(二)活化教育形式，体现活动特点。

针对师生不同年龄的心理规律和文化需求，顺应文化建设的特点和规律，注重廉洁教育与教育行风建设、师德师风建设相结合;找准教育教学工作与廉洁文化建设的结合点，将廉洁文化建设作为素质教育的重要内容，开展各类贴近生活、贴近实际，寓教于乐的活动，使廉洁文化在润物无声中占领思想阵地，让廉洁文化建设获得持久的文化魅力。

1、将廉洁文化建设与师德教育相结合。将廉洁教育贯穿于师德教育之中，开展“为人师表廉洁从教”为主题的师德师风标准大讨论，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，形成廉洁教育学生与教师互动的局面，把廉洁文化通过师生辐射到社会，共同进行一次树立正确世界观、人生观、价值观的道德和文化重建。

2、将廉洁文化建设与德育工作相结合。将廉洁教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，加强思想道德建设，大力开展社会主义荣辱观教育，让“八荣八耻”扎根于青少年学生心中，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，明辨是非、善恶、美丑。要把社会主义荣辱观教育同贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》结合起来，真正使诚信守法、正直自律等良好的道德意识内化为青少年学生的自觉行为和基本的道德情感。

3、将廉洁文化建设与课堂教学相结合。积极推进廉洁文化进课堂工作，要求任课教师有效、有序、动态地整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。

4、将廉洁文化建设与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔。在此基础上组织学生、教师共同编写廉洁材料，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

5、将廉洁文化建设与家庭教育相结合。要求学生把学校开展“廉洁文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请自已的父母在廉洁方面做出表率，主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务，同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，学校、家庭互动，学生、家长互动的局面，以期达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果，扩大廉洁文化进校园活动的影响。

6、将廉洁文化建设与开展主题活动相结合。发挥团组织优势，通过征文比赛、知识竞赛等形式，积极开展“敬廉崇洁”活动，帮助学生养成良好的思想道德素质。开展“从我做起敬廉崇洁”主题班会活动，引导学生从自己做起，培养良好的勤俭节约的习惯。

7、将廉洁文化建设与校园文化相结合。利用各种形式，开展内容丰富、形式新颖的文化活动，通过电子屏幕、科技文化长廊、餐厅、车棚、校园标语警示牌应在廉洁文化氛围，培养师生健康向上的审美情趣和敬廉崇洁的情感。

第二篇：中学教育科研工作方案

中学教育科研工作方案伴着新学期教育作业步入正轨，本学期的教育科研也行将起步。结合教育局学期初教育作业的整体要求及校园实践状况，特拟定 20nn 年教育科研作业方案如下：

一、辅导思想本学年校园教育科研作业将以 " "科学展开观" "为辅导，以 X XX 市教科所 20nn 年作业关键为指针，以全面遵循和执行科研方针为导向，紧密结合新时科研型教师 (办理者、训练者 )

课题申报为关键，坚持教育科研 " "以人为本、重视学生、接近教师、走进讲堂、生长师生 " "的准则，兢兢业业地做好以校为本的教育科研作业，进而促进教师的专业化展开，进步教育教育质量。

二、作业安排 (一 )

、突破性作业本学期依照教科所 20nn 年作业关键断定的方针，首要完结研讨型教师、办理者的科研课题立项作业，努力完成教师 " " 人人有课题 " " (掌管或参加 )的方针，一起此项课题立项后更要做好课题运作进程中的各项办理作业，保证此项作业任务执行到位，具有时效性。

(二 )

、当前作业

1 1、进一步研读《 XX 市教育科学研讨所 20nn 年作业关键》，了解教科所全年作业部署状况，为我校进一步拟定本教育科研作业方案把关定位。

2 2、拟定并修正校园教育科研的各项规章制度及教育科研奖赏细则。

3 3、安排执行好 "xx"中期教育科研效果评选作业和 " "课题研讨课" "的校内评选作业。

4 4、在拟定好校园教育科研作业方案的基础上重在辅导课题试验教师拟定本学期教育科研阶段性作业方案。

(三 )、要点作业 1 1、依照 "XX 市校本科研三期工程 " "方案的具体安排，结合学习《国家中长期教育变革和展开大纲》 (修正稿 )的学习，环绕 " "调和校园建造研讨与实践 " "这一活动主题，设计好我校三期工程 " "校本科研的标题，仔细编撰试验研讨方案，及时上报。一起 20nn 年 8 月份今后还要将教师学习《国家中长期教育变革和展开大纲》 (正式稿 )这一活动落到实处，在此基础上做好总结和各项材料的归档作业，力求在上级查看中受到好评。

2 2、加强校本科研进程办理，进步科研实效依照校园校本课题的施行方案，规范进程办理，要求试验教师做到 " "五个一 " "：写一份切实可行的研讨方案;一本以讲堂实践为主的能记录下试验脚印的进程记载 (科研手册 );一份最有收成的评课材料;一个最有试验特征的教育事例;一篇最有推行价值的试验总结 (论文 )。课题研讨要做到 " "四个结合 " "：一是与校

情相结合，做到安身讲堂抓科研; 二是与课改相结合，做到环绕课改抓科研; 三是与教师的专业生长相结合，做好联络专业抓科研;四是与教育相结合，做到效劳教育抓科研。在研讨中还要上好常态课，表现一个 " "实 " "字;材料堆集，表现一个 " "质" "字;经历推行，表现一个 " "效 " "字。

3 3、展开 " "科研兴教、科研兴师、科研兴课 " "活动。

活跃安排教师展开校内 " "课题研讨课评优 " "活动。经过这一活动载体促进教师生长，进步教师科研水平，真实到达 " "科研兴教、科研兴师、科研兴课 " "的意图。

4 4、强化 " "双写 " "，展现特征本学期将进一步加强校园 " "双写 " "作业的展开，在办好校园每年一次的 " "双写 " "比赛的基础上，重在加强对学生平常写字和写文的办理，要求教师特别是语文教师要加强对学生的辅导和监督，一起还持续加强学生小字的操练，班级学生每月要进行一次小字展览，每学期进行一次书法小比赛，校园每学年进行一次书法比赛，在此基础上选拔优秀学生参加教科所安排的第十九届 " "金城之秋 " "书法比赛活动，让 " "双写 " "效果尽展金城。

(三 )、惯例作业 1 1、加强理论学习 , ,进步教师本质本学期，持续安排教师学习党的教育方针、方针，学习上级文件精力，学习先进教育科研理论及新课程规范，将教育经历与科研技术相结合，

不断增强教师的事业心和责任感，不断进步教师科研本质和作业能力，鼓舞教师建立决心，发扬勇于攀爬的科研精力。进一步学习校本教材的构建和施行办法，进步特征教育的质量和影响。为加强教师的理论学习，全面深化新课程理念辅导下的讲堂教育变革，校园每月都由教校园长或科研主任进行一次专题讲座，教师要团体参加，仔细学习，做好笔记，写出反思。一起还要定时安排读书沙龙、专题研讨等活动，进而增浓学术研讨空气，进步科研水平。

2 2、以协作促沟通，以沟通促生长要加强同市教科所和教研室的沟通和联络，走出去、请进来校园将延聘市教育局教研室和科研室专家来校进行讲座，引导教师学习先进的课改、科研办法，改善和完善我校教育科研作业。以课改拉动教师的学习，着力展开学习性安排的创建活动。本学期学习要点的是以教研组教师自学与集中学习相结合的学习方法，学习课程变革的相关理论，特别是加强校本研讨的理论与实践内容的学习。别的咱们还将持续安排教师展开 " "每周一读 " "阅览活动，坚持每月写好一篇有必定质量的读书笔记或教育跋文。定时沟通读书学习体会，不断进步教师的认识水平。

3 3、做好教务与科研和谐作业教育科研与日常教育密不可分，而教育作业又促进了科研作业的进步，因而本学年要将科研与教务办理完成有机结合。

(1)、合作教务处参加 " "校内开门课 " "听课活动。听课能够及时发现教育教育傍边存在的首要问题，然后科研处在和广阔教师讨论的进程中

构成解决方案和办法，然后促进科研处办理水平的进步。

(2)、" "一听 " "、" "二讲 " "、" "三计 " "、" "四课 " "活动。

依照校园教育方案，在每学期要在各年级进行校内 " "一听 " "、二讲 " "、" "三计 " "、" "四课" "活动。各项教育活动，由教研组成员和科研组成员共同对出课教师依照 " "红石中学讲堂教育点评规范 " "进行量化，将教师参加活动状况的量化成果，作为科研教师考核成果的一项。一起科研处还要及时总结活动展开进程中的长处和缺乏，并进行试验反思。

4 4、做好材料收拾作业根据《X XX 市教育科研作业点评规范》的相关要求，对我校本学年行将结题的科研课题进行材料的归类、收拾，尽早查缺补漏，为科研课题的判定做好前期衬托。

( (四四) ) 、未来想象 1 1、调集校园实践特色，逐步完善校园教育科研网络，进一步探究乡村中学教育科研作业新途径。

2 2、持续走进讲堂、深化办公室捕捉最新教育动态、科研信息为我校确立新的科研课题收集信息。

3 3、组成校园教育科研信息库，真实完成科研资源共享。

第三篇：**中学健康教育工作实施方案

一、组织机构

组长：鲍道芳

副组长：杨启国、王贵良、祝庄飞

成员：柯乐、张云龙、殷均锋、张吉祥、潘娟、

石顺海、薛代星、姚康

一、指导思想

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规和上级有关部门的规定，为更好地加强学校卫生工作，全面做好学生健康教育工作、传授健康知识、建立卫生行为、改善环境，我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力，积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。

二、工作目标

落实上级相关方针、政策，宣教卫生知识，加强卫生管理，防止传染病、食物中毒发生及流行，提高我校学生的整体健康素质，确保学生饮食、食品卫生安全。

三、组织实施

成立健康教育工作领导小组，加强行政管理，建立健全学校卫生管理制度和管理规范，政教处负责组织卫生检查考核，教务处负责开展健康教育，总务处负责改善卫生条件，创造良好的校园卫生环境。全校师生要配合区卫生局开展学校卫生监督和检查防治工作以及区疾控中心对学生进行的健康体检、传染病预防控制和常见病矫治，做好重大卫生事件预防应急预案以及校医(或保健教师)培训。学生食堂要自觉接受卫生监督所对食品、饮食、饮水卫生安全进行的监督。

四、工作内容

1、认真贯彻《学校卫生工作条例》，学校分管领导、教务处、后勤处、班主任及健康教育老师各尽其职，共同做好学校的卫生保健工作。

2、教务处负责把学校的健康教育列入整个教学计划，保证学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，学生健康知识知晓率达90%以上，学生健康行为形成率达85% 以上;学校健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价，同时要做好学校健康教育普及工作，提高学校卫生健康教育质量，定期进行卫生知识讲座，积极开展学生心理异常、心理障碍的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。为了进一步加强对学生的健康教育，完善学生健全的人格，促进学生的全面发展，我们将在初一年级开展“生殖系统健康与卫生”教育，继续做好调查问卷。加强指导和引导。同时，针对初二年级，开展预防艾滋病教育活动，积极普及艾滋病相关知识，教会学生正确对待异性，强化自尊自爱，使学生自觉拒绝性行为的发生。我们还要积极联系社区和政府相关组织和部门，形成教育合力，对学生进行全方位的健康教育，促进学生身心的全面健康和持续地协调发展。

3、班主任要做好培养学生良好的卫生习惯和卫生行为的工作，提高学生卫生保健意识和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患与未然”;加强春季流行病的预防宣传工作，做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血、疥疮等常见病学生的矫治工作。

4、健康教育教师要认真做好学生的健康教育知识学习工作，加强学生用眼卫生的宣传，培养学生正确的坐姿，教育学生劳逸结合、多做户外活动，注意营养均衡，提高眼保健操质量。

5、团队要广泛地利用黑板报、宣传窗、广播等各种宣传阵地开展各种形式的健康教育宣传。

6、政教处要组织学生参加爱国卫生月活动和红十字宣传活动;自觉接受卫生局、疾控中心和卫生监督所对我校的卫生监督和县教育局的检查，规范爱国卫生档案记录，发现问题及时整改。同时组织落实好《青白江中学学生健康行为要求》(1)、做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。(2)不挑食、不偏食、不吃零食。(3)、使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。(4)、对破坏公共卫生的行为要进行劝阻。(5)、在紧张的学习环境中注意用眼卫生。(6)、勤洗澡、勤洗头、勤理发、勤换衣、勤剪指甲。(7)、坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。(8)、坚持饭前便后洗手。(9)、注重青春期卫生。(10)、不吸烟、不醺酒。(11)、不喝生水、不吃腐烂变质和被污染的食物。(12)、就餐时坚持使用自己的餐具。(13)、男女同学相处应尊重对方。(14)、养成早睡早起的习惯。(15)、积极参加体育锻炼。(16)、乐于参加集体活动和公益劳动。(17)、不穿紧身衣裤。(18)、不打人，不骂人。(19)、坚持做好眼保健操和广播体操。(20)、养成主动学习卫生知识的习惯(如通过广播、电视、卫生课和报刊杂志等学习卫生知识)。

7、净化师生的心理环境，培养师生良好的心理素质。

在努力实施素质教育的过程中，心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。根据学校实际和《中小学心理健康教育指导纲要》，不同年级有不同侧重，初一年级是学习适应教育、学习方法指导，集体主义和主体意识教育，人际关系教育;初二年级是社会责任感教育，人生观教育和承受挫折能力的培养;初三年级是升学与择业教育，应考心理辅导。

8、体育教师要保证学生每天1小时体育锻炼时间，坚持经常锻炼，全面锻炼，循序渐进的原则;坚持开展“两课”(体育课、健康教育课)“三操”(早操、课间操和眼保健操)“一活动”(体育课外活动)。体育活动中要加强安全保护、防止运动创伤的发生，并随时准备好急救措施，对一般的运动创伤和运动事故能进行急救处理。

9、确诊为患传染病的学生，要隔离治疗，复学时需持医疗康复证明方能到校上课;对怀疑是传染病的学生，学校和班主任要动员其到医院检查确诊，以防传染病漏诊或误诊。

10、严格执行传染病疫情及重大卫生安全事故报告制度，学校领导、班主任、校医和专(兼)职保健教师为法定传染病的层次责任报告人。

根据《中华人民共和国传染病防治法》，法定传染病计38种。分别为甲类：鼠疫、霍乱、艾滋病。乙类：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、痢疾、肺结核、伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。丙类：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和伤寒以外的感染性腹泻病。

学生中发现甲类传染病病人或乙类传染病中的传染性非典型肺炎、肺炭疽、人感染高效性禽流感以及其它群体性不明原因性疾病，责任报告人应在2小时内报区卫生局、区疾控中心和区教育局。

学生中出现除上述以外的乙类传染病和丙类传染病，责任报告人在6小时内报区卫生局和区教育局。

在学生健康体检或日常检查中发现的传染病病例，除按规定程序、时限上报外，还应及时通知家长，根据情况责令其隔离治疗。

学校发生卫生安全事件(如集体食物中毒等)应及时报告区卫生局和卫生监督所，同时，学校要启动相应的紧急预案。

郧西县**中学

2014年3月10日

第四篇：中学教育教学工作整改提升方案

邢台县马河中学教育教学工作整改提升方案

为全面实施素质教育,认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》，整体提升我校管理水平，全力创建“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的示范学校，全面提高教育教学质量，促进教育公平，保障师生合法权益，实现学校优质均衡发展，按照县教育局要求，结合我校实际，特制定本整改落实方案。

一、学校基本情况

邢台县马河中学始建于1956年，位于邢台市西30公里处的七里河畔，是一所全日制县属学校。学校占地面积49330平方米(74亩)，学校建筑面积(包括宿舍)23207平方米，各功能室齐全。学校现有28个教学班，七、八年级均为10个教学班，九年级为8个教学班;在校生1091人，教职工115名，其中专任教师112名，学历达标率100%。

二、学校党建工作

（一）发现的问题

1、对党建工作重视程度不够。认为业务工作是硬任务，党建是软任务，落实党建工作的自觉性、主动性不够强。

2、党组织生活不够丰富。党员理论学习方式比较单一，互动式学习、体验式教育不够;按照上级部署做的规定动作多，主动创新较少，激发党组织热情不够。

3、抓思想理论建设的力度还不够，对党员宣传教育方法手段不够创新，主流思想舆论的引领力不够强。

（二）整改措施

抓好学习促党建

1、

①制定学习计划，坚持集中学习和自主学习相结合。制定《2019年度党员学习教育方案》《学习计划表》，坚持集中学习和自主学习相结合，并撰写心得体会。(李永琪，2019.3)

②扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为主线，积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。(李秀臣，2019.12)

③严格落实“三会一课”学习制度。严格落实“三会一课”学习制度，“主题党日” “党员活动日”、专题组织生活会、民主生活会等党内基本制度。(孟书朝，2019.12)

④ 开设校本课程，促进党建与教学工作相结合。着手开发“红色童谣”“红色旋律”“红色剧本”“红色故事”等党建校本课程系列教材，传承“红色基因”。(李聚敏，2019.12)

2、多种活动促党建

①宣讲团走入学校讲党课。邀请各级学校党支部宣讲团、社会各界党建中心先锋宣讲团，深入到我校宣讲十九大精神及习近平重要讲话精神。(陈贵明，2019.7)

②开展党员致远服务活动。党员主动走出校园到附近乡镇参加慰问关心退休教职工、教育扶贫等联系群众行动，落实党员承诺践诺和志愿服务活动。(孟书朝，2019.10)

③慰问老党员，谈改革开放40周年家乡巨变。以“走访老党员，共话40年”支部主题党日活动为契机，走访慰问困难老党员，共话改革开放40年家乡变化。(孟书朝、霍增涛，2019.12)

3、搞好宣传促党建

①开展“小马扎”宣讲小分队活动。深入基层开展零距离、面对面宣讲活动，让党的十九大精神在基层落地生根。(李秀臣，2019.7)

②开展建国70周年和建党98周年活动。比如：建国70周年和建党98周年知识竞赛活动、征文活动、演讲比赛;开展参观红色革命教育基地活动;开展歌曲联唱、影片播放、诗歌朗诵、图片展览、重温誓词等多种形式的庆祝活动。

(李永琪，2019.12)

三、教育教学常规管理工作

（一）发现的问题

1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象;

2、课堂教学质量的亟待提高，不少教师不能按要求上课，目标不明确，教学方法陈旧，课堂低效，教学成绩不理想;

3、教研活动形式比较单一也不够系统，缺少整体的科学规划和引领;主题研究不够深入和切合实际，只是停留在问题的表层，没有形成系统的成果。

（二）整改措施

1、切实加强教学管理。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、值班教师每天从早读到放学进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节，随意上自习等现象，都作为教学事故记录在案，并通报批评。(文杰，2019.12)

2、加强课堂教学管理，提升教育教学质量

①把功夫下在课前。教师要认真钻研教材，仔细研究备课，写好批注与反思，必要时采取集体讨论的方式备课。必须统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。(各教研组长，2019.3)

②把力量放在课内。教导处对课堂教学质量的管理办法是：a随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。b对于不带教案、作业未批改就上课的按照奖惩实施办法严肃处理。c组织教师评选优质课活动，促进教学质量的进一步提高。(孟记锁，2019.4)

③把补困加在课后。a建立后进生成长档案;b任课教师要分层次教学;c教师须利用课余时间对后进生进行个别辅导;d经常与后进学生谈心。(全体任课教师，2019.12)

④精选课堂教学例题、习题、作业题。a作业的形式要多样;b作业的内容要精选;c作业的规格要统一;d批改作业要及时;e要重视作业的讲评。(孟记锁，2019.12)

⑤坚持每月检查制度。每月对教师的备课、上课、作业批改等情况进行一次全面检查。每次检查后，学校对做得好的要表扬鼓励，对存在的问题限期整改。(刘志强，2019.3)

⑥加强过程管理。一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验;指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见)。(文杰，2019.6)

⑦继续开展“新老教师一帮一、齐进步”结对子活动。a给每一位新老师找到一个老师，随时指导和帮助;b继续组织学校层面的新教师培训活动;c要求每一位新老师必须参加学校安排的听课活动，并主动去听同科老师的课，每学期听课不得少于45节。(刘爱军，2019.6)

⑧抓好考试质量分析评价。考试分析注重学科教学情况、班级整体情况，对平均分、及格率、学困生率都进行分析比较，并对下一阶段提出具体量化目标。(年级主任，2019.12)

3、以教促研，以研带教

①继续加强理想课堂的理论学习，正确理解“理想课堂”。引导教师树立以下几个意识：一是将新课程改革的理念与理想课堂六个维度研究结合起来;二是每节课的教学设计要力图体现理想课堂的六个维度;三是在教育教学中用随笔加强这方面的课堂反思;四是在不断反思中再实践、再反思，螺旋式前进。(刘爱军，2019.4)

②采用“请进来，走出去”的方式，不断学习，提高自己的课堂教学水平。(文杰，2019.12)

③开展随堂听课活动，发挥教师的主导作用，发展教师个性风格。(刘爱军，2019.11)。

④组织开展“骨干教师、学科带头人和教学能手课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。(刘爱军，2019.12)

四、广泛开展读书活动

（一）发现的问题

1、教师阅读时间零星稀少，部分教师阅读趋向于休闲类、消息类，对于教育专著、文学经典名著、哲学经典类阅读兴趣不浓，阅读的质量不高。

2、大多数学生的课外阅读量不足;学生所阅读的书目较为混乱，不够清晰。

（二）整改措施

1、建立教师读书活动的相关制度及配套措施。

①奖励教师购书，每学期为教师推荐阅读书目，对教师自购书进行登记报销。(张科发，2019.12)

②倡导教师积极撰写读书笔记，每位教师每年度读书笔记不少于5000字，语文教师交两篇阅读指导课的课例或教案。(张永军，2019.11)

③确立大语文观，语文教研组牵头，结合语文课，向学生推荐优秀读物，指导读书方法。(语文组长，2019.3)

④开展师生同台经典诗文诵读活动、教师读书沙龙活动等，并进行读书心得交流。(文杰，2019.10)

⑤开展“书香教师”“ 书香学子”评选活动。(孟记锁，2019.12)

2、培养海量阅读习惯。

①明确目标。七年级阅读60万字，八年级阅读50万字，九年级阅读20万字。每学期学生读名著2-3本;每学期完成读书笔记至少5000字。(孟记锁，2019.12)

②保证时间。每天下午第四节课，2-3个班的学生在图书馆一小时阅读;工作日午读时间半小时阅读;利用寒暑假完成推荐书目的阅读。(张永军，2019.3)

③开展活动。开展推荐书目活动、读书沙龙活动、征文活动、亲子阅读活动、手抄报活动等。(张科发，2019.12)

④总结表彰。学期末评选“书香班级”和“阅读之星”活动。(孟记锁，2019.12)

五、提高社团活动成效

（一）发现的问题

社团老师本学期虽然开发了《飞扬竖笛》《舞蹈校本课程》等六种校本教材，但社团活动层次有待进一步提高。

（二）整改措施

1、规范社团制度，提升社团质量

不断完善组织机构，明确分工，责任到人;坚持社团每周例会制度;做好社团成员登记注册;保证活动有策划，有记录，有总结。(孟记锁，2019.12)

2、鼓励社团创精品，注重培养“明星社团”

加大对社团的资助和支持，每学年定期开展“社团文化节”、“明星社团”和A级社团评比等，形成强有力的激励制度。(文杰，2019.12)

六、加强学生管理，促进学校发展

（一）发现的问题

1、为帮助留守儿童的措施不具体、不到位;

2、有讽刺挖苦、体罚学生现象;

3、家长委员会参与学校管理不够;

4、学生管理制度不尽完善，自主管理不够规范;

5、校园文化内涵不足。

（二）整改措施

1、督促后勤在食堂专门为留守儿童设立打饭窗口，营养搭配合理，满足留守儿童的营养需求。(张宝林，2019.4)

2、坚持调查体罚、变相体罚学生现象，发现一例，处理一例，杜绝体罚、变相体罚学生现象。(李聚敏，2019.12)

3、完善和加强家长委员会制度，成立“新父母学校”，设立“学校开放日”，引入社会和利益相关者的监督评价，密切学校和社区联系，促进家长委员会代表参与学校管理，争创“省级示范性家长学校”。(刘春霞，2019.11)

4、进一步健全德育制度，使之制度化、系列化，有针对性、有特色，结合“缔造完美教室”“推进每月一事”等，开展如“文明礼貌教育、节俭教育、健康消费”等活动;发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。(李聚敏，2019.6)

5、师生熟记校训、校徽等，并理解其内涵;丰富学校网站;出版校报、诗刊;打造一处人文景观;走廊、教室、宿舍、餐厅等设立各具特色的文化;师生行为习惯优良;打造剧社、诗社、舞蹈、书法、创客等10个特色社团。(刘励卓，2019.12)

七、改善办学条件，提升学校品味

（一）发现的问题

校园建设经费不足。

校舍陈旧，布局不合理，在硬件设施设置方面，存在较大的经费缺口，运动场还是土操场，现有的教室仅能满足教学使用，专用教室数量不足，实验室、计算机教室装配不达标，学校社团因场地所限不能充分开展等。

（二）整改措施

马河中学综合楼已经开工，需抓紧督促施工，拟于2020年9月投入使用;新建男生宿舍楼一栋，拟于2021年投入使用;塑胶操场及其配套设施拟于2021年正式启动;将乒乓球馆内的两个库房改扩建为舞蹈室、微电影室和学生生涯中心;将大操场东侧的平房改扩建为特色专室;申请一栋教师周转宿舍，拟于2021年启动;到2020年按省定标准完成理化生、音体美等专室的器材配备。(陈贵明，2022.12)

第五篇：刘家沟中学治理“教育三乱”工作方案

为加强学校精神文明建设，纠正行业不正之风，弘扬正气，规范学校办学行为和教师的教育、教学行为，加强校风和师德建设，构建和谐、平安校园，特制定制止“三乱”工作实施方案。

一、活动目标

通过深入治理教育 “三乱”活动，推进素质教育深入实施。进一步规范办学行为，促进依法治校、依法治教、提高办学理念，将治理 “三乱”纳入治校体系，切实减轻学生过重课业负担，促进教育良性竞争，树立教育良好形象，进一步规范教师从教行为，加强师风师德建设，推进教育行风建设，提升治教治学水平，提高教育教学质量，进一步加大对教育“三乱”的惩处力度，营造全社会自觉抵制教育“三乱”氛围遏制教育不正之风，办好人民满意教育。使学校管理工作走向制度化、法治化、规范化，确保教育改革发展的顺利进行。

二、主要措施

1、加强领导，提高认识，进一步完善以校长为第一责任人的治理“三乱”工作领导小组。明确职责，提出要求，确保所有工作落到实处。

组长：刘振刚

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教育，校务会上宣讲教育。

(2)召开座谈会进行教育落实调查等工作。 (3)家长大会上进行宣传教育，传达学校的要求与措施。

(4)

(5)领导小组成员定期和不定期地组织相关人员到教师家里进行实地抽查了解情况，发现问题及时处理。

(6)拓宽沟通渠道，校务办公室，设立举报箱。

三、责任追究。

对存在问题的个人，凡在自查自纠期限内没有及时整改的，一经查实，

1、凡出现带生现象禁而不止的，将视情节轻重，给予通报批评、取消评优评先资格、降低绩效工资等处理。