中学安全教育工作实施方案

2024-05-08

中学安全教育工作实施方案（精选15篇）

篇1：中学安全教育工作实施方案

园庄中学2018年校园安全生产宣传教育工作方案

为深入贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，深化学校安全教育工作，提升学校安全教育水平和师生安全素养，防范遏制师生安全事故和非正常死亡，切实保障师生人身安全，全力维护学校安全稳定，按照《莆田市教育局关于认真做好2018年学校安全宣传教育工作的通知》莆教安〔2018〕59号文件要求，结合我校实际，制定本方案。

一、总体要求

以党的十九大精神为指导，以国家、福建省、莆田市安全生产宣传教育工作部署为依据，进一步强化“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”意识和安全发展理念，树立“强化安全管理主体责任”，大力宣传国家、省、市和学校安全生产部署、重点工作和重大举措，通过开展安全知识进校园活动，强化组织领导，强化宣传教育，强化源头管理，强化责任落实，达到师生安全知识知晓率大幅度提高，安全防范意识普遍增强，安全素质得到普遍提升，自我保护能力显著提高目的;进而实现校园各项安全防范措施得到落实，校园安全管理水平显著提升。

二、工作重点

1.认真学习宣传贯彻落实总书记、李克强总理关于安全生产系列重要讲话和指示批示精神，牢固树立安全红线意识和人民为中心的安全发展理念，把思想和行动统一到中央和省委省政府、市委市政府、学校党委行政的决策部署上来，深化《安全生产宣传教育“七进”活动基本规范》和国家、省委省政府、市委市政府领导在特殊阶段关于安全生产的重要讲话精神以及《安全生产法》的解读、学习、宣传教育，重点抓好贯彻落实，进一步落实安全管理“党政同责一岗双责”的规定、“强化安全管理主体责任”等。强化落实安全责任，切实做好保稳定、护安全任务，坚决杜绝重特大事故发生。

2.开展“安全生产月”各项活动。紧紧围绕今年安全生产月主题，按照上级部署，结合我校实际，制定“安全生产月”活动方案，精心策划并组织好第十七个全国“安全生产月”系列活动，开展好6月16日“安全生产宣传咨询日”活动，切实发挥集中宣传的影响力。充分利用校园周边地方政府主导、协调作用做好校园安全管理工作，利用国旗下讲话、板报等方式，认真开展好“五个一”安全宣传教育，向学生广泛宣传安全知识。

（1）开好一场安全知识教育专题讲座。教育学生重点掌握传染病预防知识、防暴力伤害、防震防火、防拥挤踩踏、防电信诈骗、防触电、防雷击、防溺水、防食物中毒、交通安全等方面的常识。

（2）组织开展“安全教育周”、“安全知识竞赛”等专题活动，让广大师生在参与的过程中接受安全教育。

（3）组织开展一次应急逃生演练活动。要进一步完善安全应急预案，积极组织学生学习消防、防震、防拥挤踩踏等逃生常识，开展逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，不断提高学校应对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。

（4）上好一堂心理健康教育课。各有关单位要高度重视学生的心理健康教育，以“三生教育”（生命、生活、生存）为重要内容，教育学生以积极健康的心态正确对待学习生活，不断提高学生心理调适能力，避免学生极端行为的发生。

（5）开展一次查找身边安全隐患活动。组织全体师生认真开展身边安全隐患活动，进行身边安全隐患“大扫除”。对查找出的安全隐患，要提出整改要求，落实整改责任和整改时限，确保整改到位，保障师生安全。

3.落实安全宣传教育，推进校园安全文化建设。

（1）上好安全教育课。认真贯彻安全教育课时、教师、教学资源“三落实”。利用集会、各项校园活动组织开展形式多样的校园安全宣传教育，教育学生树立安全意识，培养良好的安全习惯和行为。

（2）开展应急疏散演练。按照上级文件要求，每个月至少要开展1次应急疏散演练。应急疏散演练可与学校升旗、课间操、集体活动等相结合，做到“知行统一”。

（3）开展安全主题教育。以“生命至上、安全发展”为主题，围绕主题宣讲活动、宣传咨询日活动、学校安全大检查、应急演练专题活动等重点内容，精心组织开展教育系统“安全生产月”系列活动。让师生充分认识安全，提高意识，不断扩大安全生产宣传教育覆盖面，营造全校讲安全、促和谐的良好氛围。

（4）做好阵地宣传教育。要充分发挥校园宣传主阵地作用，在校园醒目位置出一期以“防暴防恐、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防交通事故、防疾病传染”等为主要内容的安全教育专栏；要定期在校园广播、电子显示屏、板报等宣传阵地刊播安全教育内容，各班级也可以以班会、黑板报、手抄报等形式营造浓厚安全生产教育氛围。

（5）加强安全管理培训。积极开展行政领导干部和教师安全管理知识与能力培训，特别是从事安全管理的领导干部和年段长、班主任等学生管理干部，要统筹安排，合理组织，有计划、有目的地进行集中培训，进一步提高全体教职员工的安全责任意识和安全管理能力。

4.积极开展“防电信网络诈骗”宣传教育活动。要积极面对面与学生交流传授电信防骗知识、发放告学生家长书等形式，让学生掌握当前常见的电信诈骗手段、特点、形式和危害，学会识别及防范措施，能够识别诈骗伎俩、提高警惕、遏制电信诈骗犯罪。

5.加大隐患排查治理工作宣传力度。进行校园隐患排查治理的开展，加大安全隐患排查工作重要性和必要性的宣传力度，不断提高广大师生的安全意识，增强查找身边隐患的自觉性，确保校园平安稳定。

三、工作保障与要求

1.建立健全宣传工作机制。进一步建立健全安工作会议制度，定期召开会议，研究部署安全宣传教育与管理工作，及时沟通解决工作中遇到的困难和问题，推动安全宣传教育的开展。

2.提高认识，加强领导。要加强对安全生产宣传教育工作的领导，明确责任和分工，做到方案、责任、人员、进度“四落实”。要紧紧围绕活动主题，细心谋划、精心组织、认真实施、协同推进，做到组织有力、方案可行、措施得力、活动有效。

3.强化督查，认真总结，确保实效。各处室、年段、班级要将安全教育工作开展情况和学生伤害事故、非正常死亡人数情况，纳入年度学校综治安全目标责任内容并进行量化考核。认真总结分析当地常见安全问题，精准确定教学内容，科学设置教学计划，加强对安全教育授课教师的业务培训，提升教师安全教育授课水平。通过召开专题家长会、家访活动，建立周末和节假日安全提醒制度，告知家长履行监护人职责，承担起学生脱离学校监管后的看护责任。

2018年6月1日

篇2：中学安全教育工作实施方案

初级中学安全教育日主题教育实施方案

2016年3月28日是第21个全国中小学生安全教育日（每年3月最后一周的星期一）。根据《教育部基础教育一司关于做好2016年中小学生安全教育工作的通知》（教基一司函教基一司函[2016]8号）及省、市有关要求，结合区教育局《关于开展第21个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》精神和我校实际，决定在全校开展“安全教育日”主题教育，方案制定如下：

一、活动目的：

通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。

二、活动时间：

2016年3月28日——2016年4月5日

三、活动主题：

“强化安全意识，提升安全素养”。

四、活动内容：

组织开展好“七个一”活动。

1、举行一次启动仪式。

3月28日，利用升旗仪式，全校举行“安全教育日”主题教育启动仪式。通过校会、悬挂横幅、张贴标语、电子屏宣传、校园广播等营造良好的宣传教育氛围。

2、出一期安全教育专题板报。

各班办一期以“强化安全意识，提升安全素养”为主题（包括防溺水等安全教育）的黑板报和手抄报，学校将组织检查评比。

3、召开一次主题班会。

各班级召开“强化安全意识，提升安全素养”的安全知识教育主题班会。

4、举行一次安全或法制教育专题报告。

特约法制副校长xx派出所副所长韩伟到校为全体学生举行以安全为主题的法制知识讲座。重点加强青少年法制、上下学交通安全、预防溺水、消防安全、防暴恐、防范校园伤害和防网络诈骗等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。

5、组织学生收看一次安全教育节目。

组织师生收看3月28日18:00——18:30 湖南卫视《新闻大求真》栏目播出的安全教育日专题节目，要求学生在家与父母共同观看，做好记录，写出心得体会，提高学生的安全意识。

6、布置一份安全隐患排查作业。

各年级组织学生开展“学校安全隐患我发现”活动。给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。学校将对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并对发现的问题及时整改。

7、开展一次以“强化安全意识，提升安全素养”为主题的应急疏散演练。组织一次应急疏散演练。做好演练方案，演练前对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。要通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

五、活动要求：

1、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日（周）活动的组织领导，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、结合“安全教育日（周）”活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，做到有检查、有记录、有措施、有落实，预防校园安全事故的发生。

4、加强家校联系，推动落实监护人安全责任。告知家长认真落实监护人职责，切实承担起学生脱离学校监管后的看护责任，使安全意识深入人心、家喻户晓，确保孩子离校后的安全。

安全教育主题教育结束后，请各班将本次活动相关材料进行提炼总结，于4月5日前以电子文档或图片形式上报总务处（黑板报、手抄报、主题班会、观看节目等图片）,也可以其他形式作广泛宣传。

xx初级中学政教处

xx初级中学总务处

篇3：浅谈中学化学教育中的安全教育

一、在化学教学中对学生进行安全教育的重要性

我们都知道化学是一门以实验为基础的自然学科, 学生在学习中要经过大量的实验操作才能更好地领悟所学知识。在实验过程中, 学生会接触到一定的化学试剂, 而不少化学试剂本身就是危险品, 例如硫酸、强碱、一氧化碳等等, 他们有的具有腐蚀性, 有的有剧毒, 在实验过程中有时也会放出一些有害气体, 所以说化学实验具有一定的危险性。而中学生缺乏安全知识, 安全意识淡薄, 大多数中学生又有强烈的好奇心, 他们往往会因为一时的兴趣和好奇导致意外事故的发生。一旦发生意外事故后果往往不堪设想, 轻者导致伤残, 重者危及人身安全。例如, 某学校学生在实验中使用浓酸、浓碱时因操作不当导致烫伤、灼伤;某学校发生光气泄漏事件, 导致一些学生中毒;某学校学生在用锌和盐酸反应制取氢气时, 没有事先检查氢气的纯度, 导致反应器中混入空气, 发生爆炸;等等。为了避免这样的悲剧重演, 作为中学化学教师要时刻在教学过程中渗透安全教育, 让学生安心, 家长放心, 只有这样才能保证学校教育的顺利进行。

二、如何在化学教学中渗透安全教育

目前, 我们大多数化学教师都把安全教育作为重点来抓, 工作的闲暇之余也都在探讨这个话题。那么作为中学化学教师究竟如何在教学过程中渗透安全教育呢?下面我就自己的教学经验来浅谈在化学教学中渗透安全教育的具体做法。

1. 教师在实验前对学生进行安全意识教育

有效的化学实验是激发学习兴趣、提高教学质量的重要途径, 但是化学实验事故隐患多, 为了杜绝事故的发生, 保证实验教学的顺利进行, 教师在具体实验操作之前一定要对学生进行安全意识教育。例如, 刚提到的某学校学生在用锌和盐酸反应制取氢气时, 没有事先检查氢气的纯度, 导致反应器中混入空气, 发生爆炸事故。在做这一节课的实验之前, 教师必须认真讲解这一实验的注意事项, 提醒学生当锌粒反应完后, 打开反应器装上锌粒时, 不要刚塞上塞就去点燃, 要在点燃前检验纯度。当你违背这一操作规定时, 反应器中一旦进入空气, 再点燃就会发生爆炸。教师也可以在授课前, 下载一些关于这一实验的失误导致事故发生的案例, 这样可以直观生动地呈现出一些化学事故对人身或社会造成伤害的严重后果, 让学生观看后明确错误做法所带来的危害, 从而唤起学生的安全意识, 让学生树立以人为本的思想, 把自身安全放在首位。

2. 实验中教师言传身教, 做好安全示范

为了避免不正确的实验给学生带来伤害, 教师在每一次实验之前一定要言传身教, 做好安全示范。教师的演示既能让学生了解实验操作的正确步骤, 又能让学生掌握一定的实验安全知识。例如, 在实验室制乙烯时, 在大试管里倒入酒精和浓硫酸时要在液体中加入瓷片以防爆沸;加热制取气体并用排水法收集时, 实验完毕后, 一定要先把导管从水里撤出, 再撤去酒精灯, 以防倒吸后烧瓶炸裂伤及学生;做甲烷的演示实验时, 教师应先做甲烷的性质实验再点燃甲烷气体, 避免空气进入影响甲烷的纯度, 发生爆炸事故;等等。教师的言传身教会时刻影响着学生, 教师在演示操作的同时, 还要不断提醒学生错误做法会导致哪些危害, 以保证学生在自行操作过程中的安全。此外, 在实验过程中由于学生的粗心大意也会造成意外的发生, 教师还要指出危险操作后的补救措施。例如, 酒精灯不慎碰倒着火时应如何扑灭;强酸或强碱溅到衣服上应如何处理;等等, 教师要不断通过自己安全细致的演示实验来潜移默化地影响学生。

3. 通过开展趣味活动, 渗透安全教育

俗话说, 兴趣是最好的老师, 为了让学生主动地学习, 教师就要注意培养学生的学习兴趣。而化学教师在对学生进行安全教育时, 如果总是一味地口头宣传、强调, 学生就会听烦、听腻, 这样有的学生就会因注意力不集中而漏掉老师所强调的注意事项, 在之后的实验中可能会因不合理的实验操作, 导致事故的发生。所以化学教师在向学生渗透安全教育时, 也要注意一定的方式与技巧。例如, 教师在课堂上可以开展一些有趣的活动, 可以通过小组比赛的方式让学生来回答一些有关实验安全的知识, 这样既活跃了课堂气氛, 又在游戏中渗透了安全教育。

篇4：中学安全教育工作实施方案

一、利用主题班会进行安全教育，将安全之风吹进学生心田

班主任利用主题班会对学生进行校园安全教育，强调安全事故时有发生，安全隐患处处存在；同时，让发生过安全事故的学生在班会上现身说法。班会结束时要达成共识：热爱生命，保护自我，从我做起，从小事做起。通过这一活动，可增强学生的安全意识，规范学生的日常行为，把安全之风吹进学生心灵深处。

二、把安全教育渗透在日常教育中，落实到实际生活中

“学生安全无小事。安全责任重泰山。”班主任要利用校园广播、板报、手抄小报等宣传途径对学生进行安全教育。在学生“安全日”来临之际，可请消防战士来学校举办讲座，教学生如何正确使用消防器材；一旦发生火灾，应如何正确逃生自救、如何及时报警并牢记119火警电话。可请交警讲交通安全知识，教学生如何遵守交通规则、如何正确过马路，等等。通过这些活动，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。

另外，要将日常生活中有可能发生的安全隐患告知学生，让学生加以重视。一是学校或班级组织的活动中可能遇到的安全隐患，如校运动会中某些项目的危险性应在活动之前告知学生。二是把校园内外环境设施中可能存在的安全隐患，如校园内外维修改造、施工场所或临时搭建的设施、水电设备等可能存在的安全隐患告知学生。

通过对学生进行交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全等教育。可使学生牢固树立安全第一，生命大如天的意识。

三、齐抓共管，构建立体化安全教育网络

班级安全管理靠班主任一人是不行的。只有加强同任课教师、学生及其家长、学校各部门的联系，才能把安全教育工作落到实处。比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”；学生之间要互相帮助，互相关心，互相监督；对情绪异常的学生要及时将情况告知家长，共同“医治”心灵创伤；学校要开展思想道德、安全法规、安全知识教育，定期进行安全隐患排查，把教室、宿舍中的门窗、床铺、水管、电路、室内地板、天花板等容易存在安全隐患的要及时排除：充分发挥班集体力量，在班级中建立安全排查小组、矛盾纠纷监控小组、行为规范督查小组、应急事故处理报告小组等学生自治组织，健全班级安全管理制度，通过这些组织掌握班情，把握动向，运筹帷幄，及时发现和排除安全隐患。另外，利用家长会、家长培训班等进行安全教育，向学生家长宣传学校安全管理方面的规章和措施，和学生家长签订安全目标责任书，加强同家长的沟通和交流，争取家长的理解、支持和配合。

篇5：中学交通安全教育方案

以科学发展观为统领，以“加强教育，注重预防”为切入点，有目的、有计划、有组织地对师生进行交通安全教育，教育师生树立正确的交通安全意识，规范师生交通安全行为，自觉维护交通秩序，建立学校交通安全教育长效机制，有效预防和减少道路交通事故发生，坚决遏制一次死亡3人以上特大道路交通事故。

二、组织领导

成立道路交通安全工作领导小组。

组长：

副组长：

成员：

组长负责全校安全工作的组织、领导，协调道路交通安全工作，及道路交通检查、督导工作，副组长和成员协助组长搞好道路交通安全工作。

三、主要措施

(一)积极进行道路交通安全宣传教育活动

1.召开动员大会，全面部署此次道路交通安全大宣传大排查大整顿大督查行动。通过在校门口挂横幅标语、在校内制作交通安全宣传版面和黑板报等形式大力宣传交通事故危害，在全校营造行动氛围。(xx负责)

2.学校要将交通安全知识纳入日常教学内容，做到有教学计划、有教案、有考核。实现“学生交通安全教育纳入教学计划、纳入日常教学活动、纳入学生综合评定”的“三个纳入”目标。(xx负责)

3.学校要把学生交通安全教育作为学校日常安全教育的主要内容，要充分利用主题班会、团队会、黑板报、宣传栏、广播、作文竞赛、校园网等多种形式，教育学生自觉遵守交通安全法规，不乘坐无牌无证、非法运营的“黑车”，提高学生交通安全意识和自我防范能力。(xx负责)

(二)努力搞好道路交通安全隐患大排查活动

1.每月召开不少于一次学校安全和交通安全例会，分析校园安全隐患和交通安全形势，制定完善校内外事故预防工作措施，做到主要领导尽心、分管领导尽责、具体负责人尽力。认真排查校园周边的道路交通安全隐患，对校园周边无序摆放、影响学生正常上学、放学的摊点等要逐一排查，报请相关部门清理整顿;提请相关部门在校门口设立警示标志。(xx负责)

2.在每天学生上下学期间，值班领导干部和保安要特别关注校门周边道路交通和治安状况，保证学生上下学期间安全。(值班领导干部和保安负责)

3.排查接送学生车辆情况。组织人员对校车再一次进行摸底排查。已经相关部门审批准入或由相关运营公司负责接送学生的车辆，学校要逐车签订道路交通安全责任书，要对参与接送的车辆、驾驶人建立管理档案，详细记录每辆校车及其运行基本情况。(xx负责)

4.排查学生是否违规乘坐农用车、三轮车、非法改装的车辆情况。要深入了解离校较远学生的上下学情况，对有上述乘坐方式的学生，学校要召开专题家长会宣传教育，并通过印制致家长的一封信方式宣传教育学生不乘坐无资质车辆，对参与运送学生的上述车辆要摸清情况，认真登记，及时上报。(xx负责)

5.将我校所有车辆及驾驶人进行排查登记，报市教育局备案。(xx负责)

(三)搞好道路交通安全隐患大整顿活动

1.排查出的校园周边的道路交通安全隐患，学校能立即协调整改的要立即整改;学校不能立即整改的，要报请上级有关部门解决。(xx负责)

2.认真贯彻落实国家校车相关政策规定，与公安交警部门加强配合，做好校车、学生接送车辆的监管工作，实行校长负责制，坚决杜绝校车带病行驶、超员、超速等违法现象。(xx负责)

3.查出报废车辆、三轮车、农用车等不符合安全条件的车辆接送学生的要予以制止，同时告知学生及其家长要拒绝使用不符合安全要求的车辆接送学生。对不听学校劝阻的非法营运车辆，要及时报告公安交警部门予以查处。(xx负责)

(四)加强师生集体外出活动安全管理

凡我校组织师生集体外出活动，均要提前报市教育局主管部门审批备案。活动租用的交通运输工具应具有良好的车况，由专业驾驶人员驾驶，严禁乘坐无牌无证车辆，严格按规定控制乘员，杜绝超载现象，禁止借(租)用无营运资质的交通工具。加强教职工安全纪律教育，明确“谁违规、谁负责”的安全纪律。教育教职工避免自行组织集体外出活动，尤其是避免组织自驾活动，出行尽量选择乘坐火车等较为安全的交通方式。(xx负责)

(五)发生道路安全事故的应急处理

1.救治组：当天值班领导干部和所在班级班主任等第一时间赶到事故现场，尽一切可能及时送救，将伤亡降低到最低程度。

2.安抚组：xx及时将事故情况上报有关部门，争取支持，减少消极影响，通知、接待、安抚伤亡者及其家属。

3.调查组：xx配合有关部门及时调查事故原因及责任人，形成结论并提出处理建议上报。

篇6：中学暑假安全教育活动方案

为了进一步加强我校学生安全教育工作，增强学生的自我保护意识，特别是加强交通安全、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常识的宣传教育。使学生能够更多的了解消防知识，增强消防安全防范意识，提高自我保护意识，使同学们能够高高兴兴的上学、平平安安的回家。结合我校的实际情况，特制定此方案：

一、指导思想：

加强学生安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长，度过一个安全愉快的假期。

二、活动主题

“加强安全教育，共建和谐校园”。

三、活动项目：

1、防溺水、防汛教育

2、交通安全教育(步行、骑自行车、乘车外出)

3、防流行病、传染病常识、食品卫生安全教育

3、消防、防地震紧急疏散安全教育;

5、防煤气中毒、危险物品常识安全教育;

6、安全用电教育，不随意接电，不要在标有“高压危险”地方玩耍

7、自然灾害安全教育(包括雷电、浓雾、暴风雨、冰雹、地震等)

8、不随意采蘑菇，防蛇咬，不吃不明蘑菇、毒蘑菇。五、具体措施

1、根据教育局会议精神，召开班子会议(6.26)、班主任会议(6.27)。室内屏幕显示“如何防溺水”，室外屏幕显示防溺水“七不”要求。提高安全认识，形成安全氛围。(校长室、教导处)

2、各班在班会时间以安全教育为主题,有针对性地开展主题班会教育活动;认真学习《珍爱生命，快乐生长》---致家长一封信。(6.24教导处、政教处)七月十九日下午返校，再次召开安全主题班会，学习家长一封信内容，增强安全防范和自我保护能力。(7.19教导处、政教处)

3、根据班会、家长一封信的内容，每个学生写下安全保证书，学生、家长双双签字，家校联管，共创平安、和谐社会。(校长室、教导处)

4、对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，解决问题。(7.18教导处、总务处)

5、每天班主任、班子成员在早晨、课间操、课间活动时间到岗值勤，预防危险事情的发生。(班主任、校委会)

6、营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。教育学生“上下楼梯靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。(班主任、校委会)

7、加强教室卫生清扫、通风和消毒工作;教育学生不带病上课，注意保持个人卫生，如患病要到正规医院就医。(政教处、校医)

8、致全体家长一封信，将学校相关学生安全教育工作，学生安全管理工作通报给家长，争得家长对学校工作的理解和支持。(7.19政教处、教导处)

9、对校舍设施、食品卫生等进行一次安全检查工作，进一步完善安全教育管理制度。(7.19总务处、教导处)

活动结束以后，我们将继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，营造平安和谐校园。

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篇7：中学安全教育工作实施方案

“交通安全教育月”活动实施方案

——强化交通安全管理共建平安和谐校园

一、领导小组

组长：戴朝明

副组长：潘炎春

组员：各班班主任

二、统一思想、提高认识

通过教育活动，使全校师生充分认识学校交通安全工作的重要性、艰巨性和长期性，提高学生自护、自救能力，牢固竖立“交通安全”的责任意识。

三、活动内容

1、校长在周一（安全教育日）升旗仪式上作题为“强化交通安全管理、共

建平安和谐校园”的讲话

2、校长在教师会议上组织学习。

3、政教主任在升旗仪式上给全校学生作安全教育周活动动员。

4、每班出一期以“交通安全”为主题的板报。

5、在校宣传栏刊出交通安全教育宣传画和《中华人民共和国交通安全法

规》。

6、通过校闭路电视、校广播台播放有关交通安全题材的教育影片及报道。

7、各班召开以“交通安全在我心中”为主题的班会，并要求学生写好体会

文章。

8、校团委、学生会刊出一期以交通安全为主题的专刊。

四、总结评比

1、政教处、团委对各班黑板报进行一次评比。

2、每班选三篇体会文章送交政教处统一评比，优秀文章在宣传窗展出。

3、活动资料归

浦江中山中学

篇8：浅谈中学安全教育方法

1.讲授教育。讲授教育,指的是从理性的角度分析,把安全知识以课堂、讲座、会议等形式向学生讲授,强调安全工作的重要性,指引学生进一步理解有关安全方针、法规和学校的安全管理办法,强化学生的安全责任想法,了解如何做是安全的、如何做是不安全的,增强其参与安全稳定工作的自觉主动性,由此,做到统一学生思想,让其明确目标与职责,关爱生命,关注安全。这种教学方法适合用于大量宣传相关的安全文件精神和消防、食品安全、交通等法规,能够让学生整体地学习有关安全的法律法规,使得大多数人一起接受教育,节省教学时间和教学资源;不足之处是理论过多,有时让人感到乏味。因而,在教学中应该尽量把理论与实际案例相连,使得讲授内容丰富多彩,创新讲授方法,激发学生学习兴趣,保证教学所能达到的效果。

2.比赛教育。比赛教育是对学生安全知识的了解程度进行检验,从而更进一步强化教学效果,使安全教育更具备教学性及趣味性。例如:在对消防、食品安全、交通等知识进行宣传后,必须对学生学习效果进行检验,可以通过组织安全知识有奖问答、演讲比赛、安全教育故事讲座等学生喜爱的比赛形式,加强学生安全学习的过程,加深学生对安全知识的记忆。对组织安全知识有奖问答比赛来说,题目可包括消防、食品、交通、防旱、防涝等方面的法规、日常生活安全常识、校园平安建设等方方面面,题目还应该包含一些动手操作的内容。参加比赛的学生可按照学校人数,在每个班挑选3-5名同学参加比赛,要求一些学生在班内进行挑选,另一些学生则由学校按照各个班级学生名单电脑随机选取,比赛可以采用闭卷笔试形式,也可以采取现场提问形式。这种方法不但能调动大多数学生积极性,还可以体现每个班的学生的学习成效,更好地促进了学生对于安全知识的掌握程度。

3.交流教育。交流教育是教师通过各种方法激励学生的安全意识,引导其自主思考安全教育方法,从而在一定程度上增强自己的安全防范能力,提高自我学习、自我管束、自我控制能力的一种教育形式。在交流教育中,要引导学生对所做过的事情进行反省,让学生认识到意外随时都有可能降临到我们身上,要时刻注意安全。此外,教师应该努力建设学生参与的平台,引导其积极自觉地参加到校园的安全管理工作中来。每个班级内部还可以自行召开学生骨干会议,举行有针对性及有特色的主题班会,开展以安全教育为主题的研讨会等,师生各抒己见,说出自己的感想,教师耐心聆听学生建议,尽量帮助学生解决提出的疑问。学校还可利用校园内的学生社团活动、各个课外兴趣小组来组织安全活动,聆听学生代表发言,综合他们对安全教育管理的想法和意见,尊重学生的思想认识,发挥学生骨干在安全管理教育中的带头作用,提高其自我安全防卫思想和自我安全管理的能力,调动其参与、维护安全的积极主动性。

4.立即教育。立即教育是针对随时有可能出现的事情、案件对学生进行的一种教育形式,具有随机性和及时性的特征。立即教育提倡安全教育随机性,例如:学校当天出现的事情,即刻发生,教师应马上结合事件原委对学生进行立即教育,学生自己有体验及体会,易在心中产生共鸣,脑海中会对此安全教育事件留下深刻印象。不管是学校、班级里发生的,还是身边发生的事,哪怕是新闻、报刊陈述的一个事件,这对于学生来说都是最好的教育时刻,千万不要延后,用生活中的安全事故事实说话,进行安全教育,恰当运用,比任何讲稿说辞都有功效。真实地把死板的讲稿变成学生自身的需要,学生从被动学习安全教育转变成主动自觉遵守安全规定。因为安全事件对学生的教育是真实可见的,比较容易在学生头脑中留下深刻的记忆,从而成为衡量学生日常行为的标杆,切实转换为学生的自己的内在行动。

5.视听教育。结合中学生的年龄特征,观看影片是学生比较喜欢的学习方法,学校可以在每学期组织学生观看一些影片,内容覆盖人身、出行、食品、交通等安全教育素材,保持安全教育的重点和连惯性,尽可能选用学生日常发生的事例,注意素材的真实性。

篇9：中学安全教育方法研究

[关键词]中学生安全教育教育管理

[中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）120108

当今，校园外部的社会环境的复杂化给中学生安全教育管理带来诸多新的问题与挑战，因而，管理好中学生的安全教育，并且确保安全教育工作顺利进行，是摆在我们教师面前的一个典型课题。下面结合自身多年来从事学生安全教育管理工作的实践，谈谈几点中学安全教育的方法。

1.讲授教育。讲授教育，指的是从理性的角度分析，把安全知识以课堂、讲座、会议等形式向学生讲授，强调安全工作的重要性，指引学生进一步理解有关安全方针、法规和学校的安全管理办法，强化学生的安全责任想法，了解如何做是安全的、如何做是不安全的，增强其参与安全稳定工作的自觉主动性，由此，做到统一学生思想，让其明确目标与职责，关爱生命，关注安全。这种教学方法适合用于大量宣传相关的安全文件精神和消防、食品安全、交通等法规，能够让学生整体地学习有关安全的法律法规，使得大多数人一起接受教育，节省教学时间和教学资源；不足之处是理论过多，有时让人感到乏味。因而，在教学中应该尽量把理论与实际案例相连，使得讲授内容丰富多彩，创新讲授方法，激发学生学习兴趣，保证教学所能达到的效果。

2.比赛教育。比赛教育是对学生安全知识的了解程度进行检验，从而更进一步强化教学效果，使安全教育更具备教学性及趣味性。例如：在对消防、食品安全、交通等知识进行宣传后，必须对学生学习效果进行检验，可以通过组织安全知识有奖问答、演讲比赛、安全教育故事讲座等学生喜爱的比赛形式，加强学生安全学习的过程，加深学生对安全知识的记忆。对组织安全知识有奖问答比赛来说，题目可包括消防、食品、交通、防旱、防涝等方面的法规、日常生活安全常识、校园平安建设等方方面面，题目还应该包含一些动手操作的内容。参加比赛的学生可按照学校人数，在每个班挑选3-5名同学参加比赛，要求一些学生在班内进行挑选，另一些学生则由学校按照各个班级学生名单电脑随机选取，比赛可以采用闭卷笔试形式，也可以采取现场提问形式。这种方法不但能调动大多数学生积极性，还可以体现每个班的学生的学习成效，更好地促进了学生对于安全知识的掌握程度。

3.交流教育。交流教育是教师通过各种方法激励学生的安全意识，引导其自主思考安全教育方法，从而在一定程度上增强自己的安全防范能力，提高自我学习、自我管束、自我控制能力的一种教育形式。在交流教育中，要引导学生对所做过的事情进行反省，让学生认识到意外随时都有可能降临到我们身上，要时刻注意安全。此外，教师应该努力建设学生参与的平台，引导其积极自觉地参加到校园的安全管理工作中来。每个班级内部还可以自行召开学生骨干会议，举行有针对性及有特色的主题班会，开展以安全教育为主题的研讨会等，师生各抒己见，说出自己的感想，教师耐心聆听学生建议，尽量帮助学生解决提出的疑问。学校还可利用校园内的学生社团活动、各个课外兴趣小组来组织安全活动，聆听学生代表发言，综合他们对安全教育管理的想法和意见，尊重学生的思想认识，发挥学生骨干在安全管理教育中的带头作用，提高其自我安全防卫思想和自我安全管理的能力，调动其参与、维护安全的积极主动性。

4.立即教育。立即教育是针对随时有可能出现的事情、案件对学生进行的一种教育形式，具有随机性和及时性的特征。立即教育提倡安全教育随机性，例如：学校当天出现的事情，即刻发生，教师应马上结合事件原委对学生进行立即教育，学生自己有体验及体会，易在心中产生共鸣，脑海中会对此安全教育事件留下深刻印象。不管是学校、班级里发生的，还是身边发生的事，哪怕是新闻、报刊陈述的一个事件，这对于学生来说都是最好的教育时刻，千万不要延后，用生活中的安全事故事实说话，进行安全教育，恰当运用，比任何讲稿说辞都有功效。真实地把死板的讲稿变成学生自身的需要，学生从被动学习安全教育转变成主动自觉遵守安全规定。因为安全事件对学生的教育是真实可见的，比较容易在学生头脑中留下深刻的记忆，从而成为衡量学生日常行为的标杆，切实转换为学生的自己的内在行动。

5.视听教育。结合中学生的年龄特征，观看影片是学生比较喜欢的学习方法，学校可以在每学期组织学生观看一些影片，内容覆盖人身、出行、食品、交通等安全教育素材，保持安全教育的重点和连惯性，尽可能选用学生日常发生的事例，注意素材的真实性。

在开展安全教育工作中，教师应该结合自身的实际工作特征，确立安全教育的总体目标，适当选择安全教育方法，激发学生的心理需求，引起学生情感上的共鸣。同时，教师还应该指引学生参加各式各样的安全教育等活动，以令学生轻松愉快的形式使学生在不知不觉中养成良好习惯，形成安全行为，强化安全教育效果。

篇10：城镇中学安全教育日活动方案

今年3月25日是第十六个“全国中小学生安全教育日”，为了更好贯彻落实上级有关规定的精神，我校将围绕“加强疏散演练，确保学生平安”这一主题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化我园各项安全工作。

一、活动时间： 2013年3月25日

二、活动主题：加强疏散演练，确保学生平安”

三、活动要求：

1、加强领导，完善各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。

四、安全教育活动内容：

1、加强组织宣传工作，营造平安和谐校园的良好氛围。为切实做好今年学校安全教育日活动，制定好活动实施方案，落实保障措施，周密组织实施，确保活动安全顺利的进行。为加大宣传力度，学校将通过宣传栏、致学生家长的一封信等形式，把学校安全工作的要求，告知学生及家长，努力让家长明白、让社会放心，营造平安和谐校园的良好氛围。

2、各班于3月25日当天开展安全教育主题活动，对学生进行防震、防火、防拥挤踩踏等安全知识及预防自然灾害的主题教育。

3、制定详实的疏散演练方案，于活动日期间择机举行师生逃生疏散演练，并将安全演练做到经常化、制度化，最终使学校安全演练随时随地地组织开展。

4、本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对教室、食堂、办公室等进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改，一时不能整改的要上报备案处理。

5、发放安全责任书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。

篇11：中学安全教育工作实施方案

一、总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面深入贯彻落实科学发展观，深入宣传安全发展指导原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，扎扎实实学习宣传安全法律法规和安全知识，努力打造安全文明校园。

二、活动主题关爱生命，安全发展

安全月各项活动，要突出以人为本，唱响安全发展主旋律，围绕学校安全管理责任目标扎扎实实开展安全宣传教育活动，进一步强化学校安全管理主体责任，提高师生安全意识和安全素养，推动学校安全发展。

三、活动时间

2010年10月11日—11月10日。

四、组织领导

学校成立安全月活动领导小组，由校长雷小平同志任组长，各副校长任副组长，全体师生为成员。

五、活动形式及内容

1、开展一次隐患排查整治。要动员和组织广大师生对校园内的安全隐患进行一次集中排查，要把校舍安全、饮食安全和交通安全作为排查、整改的重点，对排查出的安全隐患及时进行整改，对于不能立即消除的隐患，要坚决关闭或停用，并拿出整改计划，限期整改，确保整改率达到100%。各处室要与10月18日前将排查结果，整改方案，自查报告交学校政教处。

2、开展一次安全教育主题班会。各班要于10月18日前召开安全教育班会主题，并把相关资料（演讲稿，学生发言稿，活动记录等）。在召开主题班会结束后上交学校政教处。

3、组织一次安全应急预案演练。政教处要认真组织安排，初步确定11月举行。活动结束后整理好活动方案及相关图片资料。

4、进行安全教育知识讲座。各学校利用升国旗活动时间系统的进行一次适用型的安全知识讲座。让学生掌握一些常见的安全知识，增强安全防范意识。

5、观看一部安全教育宣传教育片。各班要利用信息技术课或劳技课等时间认真组织学生到多媒体教室观看安全月主题教育片《中学生安全教育》，并写出观后感。10月30日前征集优秀观后感每班不少于5篇交政教处。

6、团支部要组织各班出好安全知识黑板报，并进行评比。

六、活动要求

1、加强领导，明确责任。各学校要从实践“三个代表”重要思想的高度，以科学发展观为指导，扎实开展学校安全月活动，做到认识到位，部署到位，措施到位。学校校长是这次活动的第一责任人，要明确本校各有关部门和人员在活动中的责任，确保责任落实到人。

2、精心策划，周密安排。各班主任要根据活动内容和要求，精心组织，及时上交相关资料。

3、强化督查，务求实效。政教处要对学校的活动开展情况、活动效果进行检查。

篇12：中学汛期安全工作实施方案

为了认真贯彻中央、省、市、县安全工作的指示精神及有关法律、法规，认真执行《县教育系统防汛防洪工作实施方案》（教办字[2010]11号文）和《县教育局关于做好汛期学校安全工作的通知》（教安字[2010]12号文），确保我校教育事业持续、健康、稳步发展，构建和谐教育事业，维护全校师生的根本利益和生命财产的安全，在汛期来临之际,为了进一步做好防汛工作，要求全校深入贯彻“安全第一，长备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，立足于防大汛、抢大险，做好迎战各级洪灾的准备，要坚持一把手负责制，加强领导，精心组织，以学校的房屋、院墙、排水和周边环境安全为重点。在现有条件内，确保学校不出灾情，保障校安全度汛；如遇洪水超标，能科学调度、正确指挥，全力组织抢险，力争将洪灾损失减少到最低限度。

二、防汛工作措施

(一)日常工作

1、制定符合学校实际的汛期安全工作预案，成立汛期安全领导小组，成立充实应急抢险小组，分工明确，责任到人。要准备好防汛必要的工具和物资，密切注意气象部门的汛情通告。

2、加强对全校师生防汛知识的宣传教育，通过出校园广播、宣传栏、黑板报、专题教育讲座等形式，把防汛减灾的基本知识传授到每位师生，特别要加强学生的防溺水、防台风、防交通事故、防食物中毒、防高温中暑等方面的教育，提高全校师生防范灾害能力。进一步加强手足口病、新型h1n1流感疫情和季节性疾病的防控工作，切实落实晨检制度、缺课追踪制度、校园消毒制度等，严防流行病蔓延。

3、加强安全检查、防范和整改工作，经常保持校园道路、排水设施畅通，对校园内容易受淹的地方，要逐点检查，确保地下水道疏通。对本校的校舍墙体、屋面、门窗、电气，以及院墙、自行车棚、宣传栏，用电线路等进行全面检查，对检查中发现的问题和隐患，要及时整改。要坚决封闭学校危房，并在重大安全隐患点设立警示牌，安排专人值班监控，防止安全事故发生。

4、加强对学校的图书、电教、仪器设备等防护工作，对图书室、微机室、实验室要严格管理，特别要注意化学药品的安全存放，切实做好防水防潮工作，严防化学药品泄漏。

(二)当接到重大汛情预告时

1、校长要坚守岗位，检查落实防洪预案的各项准备工作。特殊情况下果断停课，确保师生生命安全。

2、学校要坚持24小时值班巡逻，并安排领导带班，领导班子的手机和学校值班电话全天候开机，确保通信畅通。若有异常情况应及时向县教育局和当地政府汇报。

3、学校组织抢险小组待命，对易受洪涝、雨水侵蚀的设备、图书等要做好转移准备。重新检查学校校舍门窗关闭情况、化学物品保管情况和学校用电安全情况，发现异常，马上整改，坚决把隐患消除在萌芽状态。

4、切实加强预防管理，严防学校重大灾情发生。若确实因人力不可抗拒发生重大事故，事故单位负责人及现场人员应积极采取有效的自救措施，同时要立刻上报县教育局、当地政府及有关部门，以便进行全方位的救援，把损失降到最低程度。

(三)救灾报灾工作

1、学校密切注意灾情动向，灾情解除后，及早向县教育局和当地政府报告灾情损失情况。

2、学校应抓紧组织人员对灾后校园进行大扫除。对被淹的校园，及时请卫生防疫部门进行防疫消毒处理。对受损较严重的校舍门窗、屋面以及围墙、宣传栏、自行车棚等，及时提出整改方案并上报，抓紧落实维修工作，尽快恢复教育教学工作。

3、学校要及时向全校师生了解师生家庭的受灾情况，开展多种积极有效的措施对受灾师生家庭进行适当慰问和救助，确保不使一名学生因家庭受灾而失学。

4、抗灾救灾后，学校应及时进行总结、分析，查清灾情损失的原因，吸取教训，修改预案，并为下次防汛工作做好各项准备。

三、领导机构与职责

应急领导机构与职责

(一)机构名称：防汛应急领导小组

防汛应急领导组下设办公室：校长室，办公电话：

(二)防汛应急领导小组组成人员：

组长：

副组长：

成员：班子成员、各年级主任及各班主任

主要职责：

接受和执行上级领导的各项指令，组织实施预案，指挥全校积极参与洪灾的抢险救灾工作，实施抢救行动，组织协调各类物资调配供应，收集、上报灾情，保证师生生命安全，保护学校财产，维护社会稳定。

全体人员分工及职责

校长：

主要职责：传达落实领导小组的命令和决策，组织协调各学校的救灾工作。

分管校长：

主要职责：负责按照规定进行应急宣传，利用一切宣传工具在灾情发生后，宣传党和国家科普知识、自救、互救等经验方法，提高教职工、学生应对防汛事件的意识，及时向学校发布灾情等有关信息、报道事件中的先进事迹。及时收集汇总上报灾情及抢险救灾。审核洪灾事件内容，负责领导组各类文件的起草、印发、存档工作。

教学校长：

主要职责：组织协调学校抢险救灾队伍，及时赶赴现场，组织险救灾队伍抢救伤亡人员和重要物资，协调、协助有关部门做好抢险工作。

办公室：

主要职责：负责并协助电信等部门尽快恢复学校破坏的通信设施，保证学校与教育局、乡联校抢险领导组、县、乡政府指挥部之间的通信联络。组织调运交通运输工具，保证抢险救援人员、伤员、物资运输和师生员工的疏散。

安全办、政较处：

主要职责：负责迅速协调卫生医疗部门抢救和安置受伤师生，组织学校进行消毒，防止疾病的发生，及时联系有关部门检查，检测学校的饮用水源、食品等。负责学校治安管理和安全保卫工作，预防和打击各种违法犯罪活动，维护学校秩序，保证抢险救灾工作顺利进行，采取有效措施，防止灾情发生的放大蔓延。

总务处：

主要职责：负责物资保障，严格按预案要求积极筹储，落实资金、物资，落实饮食、饮水、防冻、防雨、抢险设备等物资的落实，强化管理，督促学校认真搞好防汛工作物资供应，使之始终保持良好战备状态。

各班班主任：

主要职责：负责各班学生的个人安全。

各年级主任

主要职责：负责学校校门的安全畅通，以便能及时疏散师生，保证车辆的安全畅通。

四、组织应急队伍，备足抢险物资

要求全校人员人员在灾难面前要有高度的思想觉悟，能招之既来，服从命令听指挥，坚守工作岗位，各负其责，保持良好的应急状态，冲锋在前，有序完成好各自的任务。配备足够的抢险救灾物资，组建抢险队伍。

资金物资准备要求，采取平时救灾、应急相结合，实行动态管理，联系好商店，储备好电筒、电池灯泡、铁丝、铁锹、药物、食品等，负责人员一定要提前订好品种，数量、调取方法等，尽量做到万无一失，有备无患。

五、突发事件应急行动预案

按到突发事件的报告后，学校防汛应急领导组根据发生地点，何种实情及大小，做好各项应急准备工作。

（一）学校防汛应急领导组立即召开领导组成员紧急会议，研究布置应急处置工作，确定应急措施，对加强广大师生宣传教育，做好师生，家长思想稳定工作。

（二）防汛工作要昼夜值班、值勤，保持通信畅通，以便及时掌握情况，全力维护正常教学，工作和生活秩序。

（三）学校要加强对供电设施、微机室、多媒体教室、远程教育室等重要设备、场所的防护，对校园内交通、通讯、供水、排水、等生命线工程和可能引发水灾、火灾、爆炸等灾害的易燃易爆物品、有毒物质（特别是化学药品）贮存设施及次生灾害源进行全面检查，封堵、关闭危险场所，采取紧急防范、防护措施。

（四）督促、检查和落实应急人员、物资、资金、食品、医药等方面的准备工作。

（五）掌握了解防汛险情的报告渠道，联系方式：火警119，急救120，匪警110，乡卫生院电话，教育局办公室联系电话：教育局安全办

六、调查处理

防汛应急处理工作，应按照本预案规定科学有序地进行，采取边调查、边处理、边抢救，边核实的方式，及时有效地控制险情。学校防汛应急领导小组根据需要，迅速组织应急处理队伍赶往现场，紧急调集各类物资、交通工具和相关设施设备参加应急处理工作，并对应急处理工作进行督促和指导。

七、其它事项

事件发生后，学校负责人一定要高度重视，切实把保护师生生命安全和国家财产放到首位，一定要坚守岗位，认真履行职责，不得擅离职守，凡因不负责任造成学校财产和师生生命安全事故的，要追究其法律责任，对在防汛事件工作中做出突出贡献的要给予表彰和奖励。

篇13：中学化学实验中的安全教育

一、让师生在思想上树立牢固的安全意识, 懂得“安全责任, 重于泰山”的道理

在化学实验中一旦发生安全事故, 小则损坏一些常用仪器, 大则会发生着火、爆炸、烧伤、中毒、触电等安全事故。发生事故不但会造成实验的失败, 而且会使仪器设备受损、人体健康受伤害, 甚至还会发生生命危险。它会给我们的实验教学带来诸多不利因素, 如财产的损失, 危及生命安全, 造成学生心理障碍等。这就会直接或间接地影响实验教学, 影响学生的学习兴趣。所以, 在化学实验教学中一定要确保实验的安全, 杜绝一切事故的发生。这就要求师生在思想上不能麻痹大意, 必须树立牢固的安全意识。

二、要正面对学生进行安全教育

由于化学实验容易发生安全事故, 所以一部分学生对化学实验怀有恐惧的心理, 使得他们对实验想做而又不敢做, 矛盾重重。因此, 在对学生进行安全教育时必须从正面去引导他们, 教育他们并不是只要进行化学实验就会发生事故的, 虽然存在危险性, 但它是可以预防的。只要我们在思想上重视安全工作, 集中注意力, 不掉以轻心, 做到大胆心细, 严格按照正确的操作规程进行实验, 就能安全有效地进行实验。另外, 必须加强实验基本操作技能的训练, 让师生熟悉操作规程。操作方法的正确与否会直接关系到事故的发生, 所以在上实验课前要让学生学好化学实验的基本操作:1.常用仪器的使用方法。2.各种药品的取用方法。3.连接仪器装置的方法。4.物质加热的方法。5.洗涤仪器的方法等等。

师生在实验前对所做的实验要熟悉, 实验所用的药品及可能产生的新物质的性质要了解, 这样才能根据不同的情况, 采取必要的防护措施。例如, 制取一氧化碳、氯气等有毒气体的实验, 就必须得在通风条件良好的和做好尾气处理的情况下进行。在实验教学中要时常提醒学生注意安全, 包括仪器组装和拆除的先后顺序在内。如氢气还原氧化铜这个实验, 就要先通入纯净的氢气大约一分钟才能加热试管铺有氧化铜的部位。实验结束时必须是先停止加热, 继续通入一会儿氢气, 然后才能撤去氢气导管。如果不按照操作规程去做就有可能发生爆炸。

三、加强实验室安全守则的教育

首先要制定出严格的实验安全守则, 让师生共同学习。而且将实验室安全守则装订在实验室内比较显眼的地方, 作为时常提醒师生注意安全的警钟。让师生从思想上高度重视实验的安全工作, 以高度的责任心和严谨的科学态度来搞好化学实验, 做到既安全又能增长知识。对于未能掌握实验安全守则, 实验原理不明确或有不负责任行为的学生, 不能让他们进入化学实验室, 直到他们掌握有关知识后, 方可让他们进入化学实验室进行实验。

四、掌握实验安全用品的使用方法及常见事故的处理方法

(一) 在化学实验室里, 必须配备下列安全用品:

急救箱, 急救箱内应备有急救药品和工具;用以扑灭人身上火焰的毛毯;灭火器、砂桶;通风橱;防护眼镜、防护面罩;耐酸耐碱手套;废渣废液容器。

(二) 实验教师必须学会安全用品的使用方法。

这样, 实验时万一发生意外事故, 才能采取适当的处理方法, 不至于措手不及, 造成紧张和混乱的局面。在实验室里能发生的意外事故可能有下列几种:割伤、烫伤、炸伤、腐伤、中毒、着火、触电等。

1. 割伤急救。

割伤后, 将受伤部位用3%的双氧水或蒸馏水洗净, 敷上消炎药或抹上红药水, 包上纱布, 如有伤口大出血应在伤口处敷上厚纱布压迫止血。特别注意不能将化学药品用到伤口上。

2. 烫伤急救。

烫伤是由于高温的液体、蒸汽或炽热的物体直接刺激人体某部位而引起的损伤。烫伤后在伤处抹上黄色苦味酸溶液或烫伤药, 若烫伤处有水泡不能弄破水泡, 也不要用水洗。

3. 炸伤急救。

炸伤系容器爆炸所致, 对炸伤者立即采取止血措施, 消除碎片, 根据伤势轻重送医院治疗。

4. 腐伤急救。

不论是酸伤或是碱伤, 首先都得用大量清水冲洗, 然后根据实际情况进行治疗。

5. 中毒急救。

若是误食中毒就得使其呕吐, 然后对症下药或送医院治疗;若是气体中毒首先将中毒者移至室外空气新鲜之处, 再采取相应解毒方法或送医院疗

6. 着火急救。

先保证人的安全再根据火灾情况灭火.

7. 触电急救。

首先切断电源或用绝缘物将电源线挑开救出触电者, 迅速将其抬到空气新鲜处进行急救。

篇14：浅谈农村中学生安全教育

关键词：农村；中学生；安全教育

一、提高对农村中学生安全教育重要性的认识

学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，我们要把做好农村中学生安全教育工作提高到营造优良育人环境、维护校园和社会的稳定、实现学校的教育培养目标高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。

二、创造有利于学生安全健康发展的环境

1.创造安全可靠的校园环境

（1）学校选址要稳妥，建筑要结实，尽量远离闹市、公路。（2）安全制度要健全，宣传要到位；从校纪校规到班级公约警示招牌，都要把安全教育渗透涉及学校的方方面面。（3）安全设施要完善，防范要得当；门卫要完备，预警要及时，防火、防盗、实验、消毒、体育等设施要齐备。（4）落实安全责任制和事故追究制；实行校长负责制，建立高效的安全领导机构，层层严格管理，人人尽职负责，谁出事谁担当，追究到底，绝不姑息。

2.创设良好和谐的安全育人环境

让学生牢记“学校是我家，安全靠大家。”安全健康教育不能只靠单纯的口头说教，而要通过预案演练，创设多种情境，促使学生在具体行动中自我锻炼、自我体验、自我认识、自我教育、自我调控，从而在潜移默化中形成良好的行为习惯，养成安全健康的心理素质。有了安全健康的良好心理素质，学生才能表现出最佳的安全行为效果。

3.开展安全咨询交流活动

农村中学生的安全问题十分严重，游泳死亡、交通事故、刑事案件、打架斗殴、房屋倒塌、自然灾害等等问题时有发生，这些事故有校外因素，也有校内因素；有生理因素，也有心理因素；有家庭原因，也有社会原因，不一而足。因此，学校要大力开展安全咨询活动，尤其要建立安全心理咨询室，开设安全心理课，充分利用班会和课外活动进行讨论答辩。这样，学生通过交流咨询，可以释放安全压力，倾吐安全困惑，解决安全矛盾。

三、老师要做好学生安全教育和安全管理的表率和榜样

做老师重在为人师表。在安全教育过程中，要求学生做到的，老师首先要做到；让学生预防的，老师首先要预防；让学生禁止的，老师首先要禁止。譬如：杜绝学生乘坐超载车、无照车、劣况车、农用车等危险性大的车，老师自己首先应该禁坐，哪怕在特殊情况下，也不能存有侥幸心理。

在安全教育中，特别是对那些好打架、自控能力差，令师长头疼的学生，老师更要关注他们，因为这些学生心理有一些问题，更需要关爱的阳光和雨露。因而，我们老师要晓之以理，动之以情，辅之以父母之慈，佐之以朋友之谊，公平、公正、辩证地善待他们，尊重他们的人格，本着以人为本、以学生安全健康发展为主的原则，以自己的切身行动和表率示范感染他们，一点一滴地引导他们，并且持之以恒，这样才能拉近师生之间的距离，让孩子树立自信，热爱生活，积极进取，蜕变为一个个健康发展、有作为的学生。

四、充分发挥家庭安全健康教育功能

安全健康教育，学校只能在有限的时间和空间里进行宣传交流引导，这是远远不够的。这就需要老师与家长密切合作，指导家长充分发挥他们的教育功能，把学校安全和家庭安全、学习安全和生活安全、理论的说教和现实的体验、系统的常识和零碎的指点有机结合起来。因为，安全健康教育是学生愉快学习、健康成长和全面发展、长久幸福的需要。所以，家庭要想方设法为孩子提供一个良好的安全教育环境，为孩子营造一个安全舒适的生活环境。这就要求家长和学校老师紧密联系、默契配合，克服自身的弱点、缺点和局限性、狭隘性，从长远着想，从孩子的切身利益出发，做好监护者和教育者，做好引路者和塑造者。

五、努力调动社会安全健康教育功能

1.要聘请交通、消防等部门德高望重的专家领导定期到学校进行安全健康讲座让他们用切身的体验和翔实的案例，启迪学生、熏陶学生、教育学生。

2.要努力配合公安司法等部门严厉打击那些影响学校学生学习生活的不法分子

尤其要对那些已绳之以法影响社会安定的犯罪分子的罪行进行根源解剖，让学生在铁的事实面前，增强安全意识，提高安全行为，学会爱护自己，保护别人，学会从心底热爱家庭、热爱学校、热爱社会、热爱国家，真正珍惜現在和谐美好的幸福生活。

总之，安全无小事，要常抓不懈，依法管理，积极预防，老师表率，家长配合，社会参与，从心理到生理、家庭到学校、学校到社会构筑一个全方位的安全教育保障体系，为青少年的健康成长创造一个美好幸福、温馨和谐的环境，真正使他们迅速成长，早日成才。

篇15：中学生安全教育主题班会设计方案

活动背景：

“安全”话题使我们经常讨论的话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的安全显得更为艰巨，结合开学以来学生出现的安全问题，开展这次主题班会。活动目的：

1.通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

2.通过表演让学生了解安全常识，提高安全意识，并逐步养成良好的行为习惯。组织理念：

安全无价，责任重于泰山。作为教师，我们都担负着学生的安全教育工作与监护职责。学生白天的大部分时间是在学校度过的，为了让学生能够健康成长，真正做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，所以对学生进行校园安全知识的教育是非常必要的。安全教育即生命教育，引导学生树立“生命第一思想，服从安全第一原则”，形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生注意安全，学会自我保护的意识。活动过程：

师：同学们生活在幸福、温暖的环境里，倍受父母、家人、老师的关心、爱护，所以有人比喻我们青少年是祖国的花朵。但是这些花朵都还尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这复杂多变的社会中，我们的身边隐藏着许多的不安全因素，有许多事情需要我们备加注意、小心应对，否则就很容易发生危险，酿成事故。今天，我们一起来举行《安全伴我行》主题班会，通过班会，我们要为我们生命买一份保险，为我们的安全加一把锁！希望大家积极参与。

结合学生特点，联系学生实际，今天在这里我们简要学习一下关于校园安全之校园火灾的内容。

（一）师：校园安全之：突遇火灾

（二）真实再现观看视频，展示现场图片

（三）小组讨论并表演

火灾无情，人要自救，我们应该如何自救？场景一

火灾发生时，我们应该如何报警？温馨提示：

发现火灾迅速拨打电话119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火性质、火势大小，报警人姓名电话，并尽量找人到路口迎接消防车。其他小组总结补充前两个小组的表现情况场景二

受到火势威胁，离安全出口比较近，我们应该怎么办？温馨提示：

受到火势威胁时，要当机立断毛巾捂鼻、披上浸湿的衣物，被褥等匍匐前进向安全出口方向冲出去。

其他小组总结补充前两个小组的表现情况场景三

被困室内，所有逃生路线被大火封锁，我们怎么办？温馨提示：

1.若被大火困在室内，要用衣物、毛巾等将门窗缝隙堵住，同时向门窗和衣物上泼水，防止烟雾进入，并进行呼救和等候救援。2若所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。