中学教育扶贫工作方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《中学教育扶贫工作方案》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：中学教育扶贫工作方案

中学国学教育工作方案

根据区教育局下发的“关于在中小学开展国学教育”的工作要求，根据我校实际情况，将国学教育作为学校德育教育的重要组成部分，特制订本方案。

一、实施国学教育的意义

国学所代表的传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族的标志，也是中华民族的骄傲。它不仅不会妨碍中国现代化建设，而且还会为之提供丰厚的思想资源，成为现代化赖以生长的土壤。具体讲，国学对于我们今天现代化的意义，主要表现在以下三个方面。

一、国学有助于恢复文化自信，唤起文化自觉，增强民族凝聚力和爱国主义精神。

二、国学能够推进我国文化的竞争力，为现代化建设提供精神力量。

三、国学可以提升人们的道德水准，加快和谐社会的建设进程。

在学校里开展国学教育，以社会主义核心价值体系建设为根本，即弘扬了中华民族的优秀的传统文化，继承了伟大的民族精神、提高国人的文化品味、培养高尚的道德情操，也让中小学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提高文明素质，形成正确的价值观、人生观，用国学经典传统文化之光，照耀指引孩子们健康成长，并让他们受益终生。

二、工作目标

1、通过全面开展国学教育，传承优秀文化，弘扬民族精神，塑造学生良好的思想品德、健全学生的人格修养，使中华民族的凝聚力不断增强，传统美德代代传承。让学生了解中华文明，充满自信、充满朝气的面向世界，面向未来。

2、形成人人爱国学，人人学国学的良好氛围，使我国优秀传统文化走进校园、走进课堂、走进学生的生活，帮助学生建立正确的价值观，养成良好的生活习惯和敦厚善良的心性。

3、通过全面开展国学教育，普及国学知识，建立教育模式，探索育人新径，

三、工作措施

(一)、加强领导，完善组织。成立国学领导小组：

组 长：邱x

副组长：杨x 王x

成 员：马x 胡x 赵x 郑x 全体语文教师。

(二)认真学习，宣传发动，营造氛围。

结合学校实际，将国学教育与学校的办学理念、育人思想有机结合，成立国学教育领导机构，要充分利用黑版报、广播等宣传工具，大力宣传学习国学历史意义和现实意义，让每一位教师都行动，让每一位学生都参与，积极营造“诵读经典，积淀文化底蕴的书香校园，构建和谐校园”的良好氛围。

(三)组织培训，走进课堂

参加区教育局组织的“国学教育”培训。聘请专家讲座，发挥语文教师的优势，

每学期安排16节国学课，每周利用一节晨读时间，组织学生进行10分钟的经典诵读，逐步形成日常化，规范化的教学体系。德育处组织检查。

(四)加强课题建设，开展教学研究。

各校结合学校教学实际，成立课题研究小组并组织国学骨干教师研究讨论，确定既符合学校实际，又具有特色的课题进行专项研究，将确定的课题向市教科所申请立项。抓好师资队伍建设，教师要互相听课、评课，营造国学诵读氛围。

(五)整合课程资源，开发校本教材。

按照《苏家屯区中小学开展国学教育实施方案》的工作要求，结合我校实际，从《中庸》《大学》《老子》《庄子》《史记》《吕氏春秋》《墨子》《孟子》《诗经》《礼记》等历史著作中选取了一些经典的片段，编写了《国学校本教材》，形成各自的教学内容体系。

(六)成立活动小组，丰富课余生活

成立国学兴趣活动小组，拓展第二课堂推进国学教育活动，培养学生的兴趣爱好，调动学生学习国学的积极性。

(七)适时评价，科学指导。

建立国学教育评价制度，采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依据“经典诵读教育”的特性，采取“阶段评价”、“学期评价”、“期末评价”，针对实践情况进行合理有效的评价。同时，每学期对国学教育活动进行总结，推广优秀成果。

第二篇：中学教育科研工作方案

中学教育科研工作方案 伴着新学期教育作业步入正轨，本学期的教育科研也行将起 步。结合教育局学期初教育作业的整体要求及校园实践状况， 特拟定 20nn 年教育科研作业方案如下：

一、辅导思想 本学年校园教育科研作业将以 " "科学展开观" "为辅导，以 X XX 市 教科所 20nn 年作业关键为指针，以全面遵循和执行科 研方针为导向，紧密结合新时科研型教师 (办理者、训练者 )

课题申报为关键， 坚持教育科研 " "以人为本、重视学生、接近 教师、走进讲堂、生长师生 " "的准则， 兢兢业业地做好以校为 本的教育科研作业，进而促进教师的专业化展开，进步教育 教育质量。

二、作业安排 (一 )

、突破性作业 本学期依照教科所 20nn 年作业关键断定的方针，首要完结 研讨型教师、办理者的科研课题立项作业，努力完成教师 " " 人人有课题 " " (掌管或参加 )的方针，一起此项课题立项后更要 做好课题运作进程中的各项办理作业，保证此项作业任务执 行到位，具有时效性。

(二 )

、当前作业

1 1、进一步研读《 XX 市教育科学研讨所 20nn 年作业关键》， 了解教科所全年作业部署状况，为我校进一步拟定本教 育科研作业方案把关定位。

2 2、拟定并修正校园教育科研的各项规章制度及教育科研奖 赏细则。

3 3、安排执行好 "xx"中期教育科研效果评选作业和 " "课题研讨 课" "的校内评选作业。

4 4、在拟定好校园教育科研作业方案的基础上重在辅导课题 试验教师拟定本学期教育科研阶段性作业方案。

(三 )、要点作业 1 1、依照 "XX 市校本科研三期工程 " "方案的具体安排，结合学 习《国家中长期教育变革和展开大纲》 (修正稿 )的学习，环 绕 " "调和校园建造研讨与实践 " "这一活动主题，设计好我校 三期工程 " "校本科研的标题， 仔细编撰试验研讨方案， 及时上 报。一起 20nn 年 8 月份今后还要将教师学习《国家中长期 教育变革和展开大纲》 (正式稿 )这一活动落到实处，在此基 础上做好总结和各项材料的归档作业，力求在上级查看中受 到好评。

2 2、加强校本科研进程办理，进步科研实效 依照校园校本课题的施行方案，规范进程办理，要求试验教 师做到 " "五个一 " "：写一份切实可行的研讨方案;一本以讲堂 实践为主的能记录下试验脚印的进程记载 (科研手册 );一份 最有收成的评课材料;一个最有试验特征的教育事例;一篇 最有推行价值的试验总结 (论文 )。课题研讨要做到 " "四个结合 " "：一是与校

情相结合， 做到安身讲堂抓科研; 二是与课改相 结合，做到环绕课改抓科研; 三是与教师的专业生长相结合， 做好联络专业抓科研;四是与教育相结合，做到效劳教育抓 科研。在研讨中还要上好常态课，表现一个 " "实 " "字;材料堆 集，表现一个 " "质" "字;经历推行，表现一个 " "效 " "字。

3 3、展开 " "科研兴教、科研兴师、科研兴课 " "活动。

活跃安排教师展开校内 " "课题研讨课评优 " "活动。经过这一活 动载体促进教师生长， 进步教师科研水平， 真实到达 " "科研兴 教、科研兴师、科研兴课 " "的意图。

4 4、强化 " "双写 " "，展现特征 本学期将进一步加强校园 " "双写 " "作业的展开，在办好校园每 年一次的 " "双写 " "比赛的基础上，重在加强对学生平常写字和 写文的办理，要求教师特别是语文教师要加强对学生的辅导 和监督，一起还持续加强学生小字的操练，班级学生每月要 进行一次小字展览，每学期进行一次书法小比赛，校园每学 年进行一次书法比赛，在此基础上选拔优秀学生参加教科所 安排的第十九届 " "金城之秋 " "书法比赛活动，让 " "双写 " "效果尽 展金城。

(三 )、惯例作业 1 1、加强理论学习 , ,进步教师本质 本学期，持续安排教师学习党的教育方针、方针，学习上级 文件精力，学习先进教育科研理论及新课程规范，将教育经 历与科研技术相结合，

不断增强教师的事业心和责任感，不 断进步教师科研本质和作业能力，鼓舞教师建立决心，发扬 勇于攀爬的科研精力。进一步学习校本教材的构建和施行办 法，进步特征教育的质量和影响。为加强教师的理论学习， 全面深化新课程理念辅导下的讲堂教育变革，校园每月都由 教校园长或科研主任进行一次专题讲座，教师要团体参加， 仔细学习，做好笔记，写出反思。一起还要定时安排读书沙 龙、专题研讨等活动，进而增浓学术研讨空气，进步科研水 平。

2 2、以协作促沟通，以沟通促生长 要加强同市教科所和教研室的沟通和联络， 走出去、请进来 校园将延聘市教育局教研室和科研室专家来校进行讲座，引 导教师学习先进的课改、科研办法，改善和完善我校教育科 研作业。以课改拉动教师的学习，着力展开学习性安排的创 建活动。本学期学习要点的是以教研组教师自学与集中学习 相结合的学习方法，学习课程变革的相关理论，特别是加强 校本研讨的理论与实践内容的学习。别的咱们还将持续安排 教师展开 " "每周一读 " "阅览活动，坚持每月写好一篇有必定质 量的读书笔记或教育跋文。定时沟通读书学习体会，不断进 步教师的认识水平。

3 3、做好教务与科研和谐作业 教育科研与日常教育密不可分，而教育作业又促进了科研作 业的进步，因而本学年要将科研与教务办理完成有机结合。

(1)、合作教务处参加 " "校内开门课 " "听课活动。听课能够及时 发现教育教育傍边存在的首要问题，然后科研处在和广阔教 师讨论的进程中

构成解决方案和办法，然后促进科研处办理 水平的进步。

(2)、" "一听 " "、" "二讲 " "、" "三计 " "、" "四课 " "活动。

依照校园教育方案，在每学期要在各年级进行校内 " "一听 " "、二讲 " "、" "三计 " "、" "四课" "活动。各项教育活动，由教研组成员 和科研组成员共同对出课教师依照 " "红石中学讲堂教育点评 规范 " "进行量化， 将教师参加活动状况的量化成果， 作为科研 教师考核成果的一项。一起科研处还要及时总结活动展开进 程中的长处和缺乏，并进行试验反思。

4 4、做好材料收拾作业 根据《X XX 市教育科研作业点评规范》的相关要求，对我校本 学年行将结题的科研课题进行材料的归类、收拾，尽早查缺 补漏，为科研课题的判定做好前期衬托。

( (四 四) ) 、未来想象 1 1、调集校园实践特色，逐步完善校园教育科研网络，进一 步探究乡村中学教育科研作业新途径。

2 2、持续走进讲堂、深化办公室捕捉最新教育动态、科研信 息为我校确立新的科研课题收集信息。

3 3、组成校园教育科研信息库，真实完成科研资源共享。

第三篇：中学廉洁教育工作方案

我校根据中共*县教工委、教育局《开展廉洁文化进校园活动的实施方案》的要求，结合我校的教育教学实际情况，特制定本实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，学习领会“八荣八耻”相结合。以敬廉崇洁为主题，从学校领导、教师队伍、学生群体三个层面入手，根据《中小学教师职业道德规范》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》的相关要求，多渠道、多角度开展“廉洁从政”、“廉洁从教”教育宣传工作和学生“敬廉崇洁”启蒙教育工作，根据师生身心发展的特点和规律，坚持育人为本，重在实践，教育、引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养师生敬重有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名节、轻财物的优良品德，使师生做人堂堂正正、清清白白。营造良好的社会风尚和廉政文化氛围，为学校的可持续发展、教师专业化发展、学生积极健康发展提供有力的支撑和保障。

二、组织领导

Xx中“廉洁文化进校园”活动领导小组

组 长：Xx Xx

成 员：Xx Xx Xx Xx

三、工作原则

1、坚持正面引导原则。要坚持科学引导，以正面事例、正面说理为主，以先进典型和正面形象充实学生的思想，使学生在积极向上的

氛围中增强任知能力。

2、坚持多项整合原则。要通过多种途径、多种活动，积极创设形式多样的活动载体，把“廉洁文化进校园”工作与师德师风建设、实施素质教育、校园文化建设等工作结合起来。

3、坚持潜移默化原则。要将校园廉政文化建设的相关内容及要求自然地渗透到学校德育工作中，通过正面引导，使学生乐于接受，在潜移默化中，树立廉洁的意识。

4、坚持正反相宜原则。要充分考虑受教育者的实际情况，教育活动做到正面与负面相宜，警示性案例要尽量避免超越少年儿童的接受程度，积极引导学生更多地看到健康和光明的未来。

5、坚持学校教育原则。课堂教育与家庭教育、社会教育相结合，以课堂教育为主。

四、活动内容及实施途径

围绕“敬廉崇洁”这一主题，结合教育局和我市相关文件精神的总体要求，根据不同的活动主体，认真搞好相关活动。

(一)区别教育主体，突出活动专题。

1、校级领导干部。把廉洁治校、依法办学作为提高学校领导班子建设的重要内容，开展“一身正气廉洁治校”主题活动，明确校长承担廉洁教育活动的直接领导责任，校级领导班子成员为廉洁文化进校园的实践者和推动者。

2、教师。把反腐倡廉教育融入师德教育之中，开展“为人师表廉洁从教”主题活动，通过教师在日常生活中的言传身教和在课内外对廉洁内容的传授、示范，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识和观念。

3、学生。廉洁文化进校园活动，学生是广大群体。积极开展“从我做起敬廉崇洁”主题活动，使学生知荣辱，见行动，把学生能否在廉洁教育中形成勤俭廉洁、诚实守信、无私奉献等优良品质作为检验廉洁文化进校园工作成效的标准。

(二)活化教育形式，体现活动特点。

针对师生不同年龄的心理规律和文化需求，顺应文化建设的特点和规律，注重廉洁教育与教育行风建设、师德师风建设相结合;找准教育教学工作与廉洁文化建设的结合点，将廉洁文化建设作为素质教育的重要内容，开展各类贴近生活、贴近实际，寓教于乐的活动，使廉洁文化在润物无声中占领思想阵地，让廉洁文化建设获得持久的文化魅力。

1、将廉洁文化建设与师德教育相结合。将廉洁教育贯穿于师德教育之中，开展“为人师表廉洁从教”为主题的师德师风标准大讨论，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，形成廉洁教育学生与教师互动的局面，把廉洁文化通过师生辐射到社会，共同进行一次树立正确世界观、人生观、价值观的道德和文化重建。

2、将廉洁文化建设与德育工作相结合。将廉洁教育纳入学校德育体系，按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导，加强思想道德建设，大力开展社会主义荣辱观教育，让“八荣八耻”扎根于青少年学生心中，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，明辨是非、善恶、美丑。要把社会主义荣辱观教育同贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》结合起来，真正使诚信守法、正直自律等良好的道德意识内化为青少年学生的自觉行为和基本的道德情感。

3、将廉洁文化建设与课堂教学相结合。积极推进廉洁文化进课堂工作，要求任课教师有效、有序、动态地整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关“敬廉崇洁”教育资源，在教学中强化渗透“敬廉崇洁”思想，进一步增强道德教育的实效性。

4、将廉洁文化建设与课外阅读相结合。根据学生的年龄和知识积累状况，引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔。在此基础上组织学生、教师共同编写廉洁材料，把“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外。

5、将廉洁文化建设与家庭教育相结合。要求学生把学校开展“廉洁文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传，请自已的父母在廉洁方面做出表率，主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务，同时，请家长协助学校注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯，学校、家庭互动，学生、家长互动的局面，以期达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果，扩大廉洁文化进校园活动的影响。

6、将廉洁文化建设与开展主题活动相结合。发挥团组织优势，通过征文比赛、知识竞赛等形式，积极开展“敬廉崇洁”活动，帮助学生养成良好的思想道德素质。开展“从我做起敬廉崇洁”主题班会活动，引导学生从自己做起，培养良好的勤俭节约的习惯。

7、将廉洁文化建设与校园文化相结合。利用各种形式，开展内容丰富、形式新颖的文化活动，通过电子屏幕、科技文化长廊、餐厅、车棚、校园标语警示牌应在廉洁文化氛围，培养师生健康向上的审美情趣和敬廉崇洁的情感。

第四篇：中学冬防工作方案

落实安全措施 开展冬防教育

一、组建校长任组长的冬防机构，落实责任制，对全校组织拉网式检查。保障供水、供电和通讯设施畅通及安全，加强微机室管理，对门窗进行安全检修并增上防火设备。

二、加强接送学生车辆的管理。学校与驾驶员签订了安全合同，禁止专车“带病”接送学生。

三、实行封闭式管理。学生封经允许，不得擅离校园，预防意外事故的发生。

四、推行昼夜值班和全天巡逻制度。校园内重要场所安装了“夜明灯”。出现责任事故，严格按规定处理。

五、严格执行冬季作息时间，不加班加点，为学生提供足够学习和活动时间。

六、强化学生体能锻炼。组织学生参加各种形式的运动，减少和预防各类疾病的发生。

2008—2009的“冬防”工作方案

为了认真贯彻落实区安全办、区教育局关于“冬季防火安全工作”的会议精神，努力做好我校的冬季防火工作，以保证我校2008年11月1日——2009年2月28日“冬防”期间无火灾及其它重大安全事故的发生，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届四中全会精神，按照“安全第一，预防为主”的方针，全面落实消防安全责任，强化各项消防安全措施，深入开展对内部消防安全隐患的整改工作，消除各类火灾隐患，为学校的内部稳定和教育教学工作的顺利开展营造一个良好的消防安全环境。

二、工作目标

按照区安全办、区教育局的要求，“冬防”期间，学校要进一步明确消防安全责任、落实消防安全责任制，加大内部消防安全检查力度，采取切实可行的措施，深入开展内部消防安全专项治理工作，保证冬季防火期间要无火灾事故的发生。

三、时间安排

按上级要求，我校冬防工作分三个阶段进行：

第一阶段：从2008年11月1日至11月10日止对全校的消防安全情况进行检查，掌握基本情况，同时传达上级有关“冬防”工作会议精神，结合我校的实际制定工作方案，落实责任制，进行全面的动员部署。

第二阶段：2008年11月11日至2009年2月20日校内各部门要根据实际情况切实抓好自身消防安全工作的落实，确定责任，重要部门要有专人负责，并对其进行消防安全培训，使其熟练掌握消防安全操作程序。学校的主管领导和监督部门开展好消防安全检查，进行消防安全专项治理，研究解决消防安全工作中存在问题，消除隐患，切实加强重大节日和重要活动期间的消防安全工作，保证安全。认真做好消防安全值班工作，带班领导每天要对当值期间的校内消防安全工作进行检查记录，尤其要加强夜间消防安全检查、巡查。积极配合上级主管部门来校进行检查指导工作，对提出的消防安全隐患及时落实整改。

第三阶段：2009年2月21日至3月1日做好学校“冬防”工作的总结，查找不足及时上报有关部门，对校内在冬防期间成绩突出的部门和个人进行表彰，存在问题进行处理。

四、工作重点

“冬防”期间我校消防安全工作的重点是：微机室、电子备课室、教学楼等人员密集场所;多媒体教室、广播室、实验室等用电部位;校内印刷厂易燃物品的管理等。

五、冬防工作组织机构

组

长：李渐君

副组长：马占发

成

员：赵忠宝 范今秋

李红珍

陈宇

汪娟

贾云清

田和及各班班主任

六、工作要求

1.根据学校“冬防”工作安排迅速行动，量化、细化工作任务，把消防安全责任落实到人，要有专人对用电用火进行管理。

2.学校要对大型活动、重要节日期间的消防安全工作制定工作方案，确保不发生消防安全事故。

3.加强值班值宿工作管理，进一步明确更值人员的消防安全责任。

4.“冬防”期间要加大校内消防安全检查频率，组长和副组长每周至少检查一次，组员每天一查。重点部位每天至少检查一次以上。

5.组织好校内灭火疏散演练。由于冬季的来临，学校教学楼的门已经安装了复位器，这个疏散演练带来了困难，因此，在冬防期，至少要进行一次疏散演练。

6.大力开展“冬防”期间的消防安全宣传活动，开展丰富多彩的各类活动，以增强广大师生消防安全意识和抵御火灾的能力，提高消防安全素质。

7.严格执行报告制度，各位组员要及时将发现的危及消防安全情况向组长报告，学校也要及时将冬防的工作情况分阶段地向上级监管部门报告。

冬防工作阶段性总结

我校在市、区教育局的领导下，为确保学校财产及师生的生命安全，创建和谐、平安校园，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，校长李渐君同志直接抓，政教主任分管安全工作具体抓，明确各部门的具体分工与责任。

二、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与乡派出所、卫生院等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列安全教育活动，取得了良好的教育效果。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、冬季防火、食品卫生等的安全教育。

1、十二月十九日校长带领冬防工作安全工作领导小组成员对各部门进行了全面细致的安全大检查。尤其是校内重点部位的检查，如交通安全、消防设施、配电设施、活动器材、明火取暖、学生活动场所及各种安全预案等进行了重点检查。检查中，领导小组对各部门的冬防安全工作取得的成果予以肯定，同时也针对各校具体情况在安全防范工作方面提出了有建设性的意见。检查后及时召开了安全工作会议，总结表彰冬季安全工作突出的部门与个人，并部署了以后冬防工作的重点——重点是交通安全、食品卫生、冬季户外活动等安全工作。

2、各班级都开展丰富多彩的教育活动。贯彻“预防为主、部门负责、突出重点、保障安全”的内保工作方针，把日常教育和做好安全防范密切结合起来，利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、收看“安全教育光碟”等形式开展丰富多彩的安全教育。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“二无”(无刹车、无铃)自行车上学。

三、加强检查，及时整改

开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，定期对学校校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合相关单位进行的各项安全工作检查，及时整改检查中存在的隐患。

四、存在的主要问题和下步的打算 我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平

关于学校及其周边食品卫生安全整顿的

工作方案

为了进一步贯彻落实《食品卫生法》，强化学校及其周边食品卫生的监管，给全区中小学校学生创造一个安全、健康、卫生的校园环境，根据区教育局文件精神，就学校及其周边食品卫生专项整治工作，制定本工作方案。

一、组织领导

为了加强对这次专项整治工作的组织领导，成立专项整治领导小组：

组 长：李渐君

副组长：马占发

成 员：赵忠宝

范今秋

田和

孙凤权

贾云清

汪泽玖

各班班主任

领导小组办公室设在政教处，赵忠宝同志任办公室主任，具体负责专项整治工作。

二、整治时间

200 7年 11月 10 日 至 2008 年 1 月 20 日 (为期 40 天)。

三、重点整顿工作

专项整治工作在领导小组统一领导下，实行领导划片负责制，分三组开展工作。

主要任务，按照《食品卫生法》的要求，重点检查学校食堂以及校园周边小餐厅、小饭馆的食品卫生，对检查结果及时上报。

四、工作要求

1 、提高认识。学校要充分认识学校周边食品卫生的严峻性和这次专项整治活动的重要性，建立健全各项工作制度，增强责任感，落实包片责任制。

2 、建立严格的信息报送制度。学校每 10 天将工作进展情况向区教育局专项整治领导小组办公室及卫生所汇报，专项整治结束后写出专项工作总结，报区教育局专项整治领导小组办公室和卫生所。

第五篇：养成教育工作方案

播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：

一、指导思想：

以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、培养目标：

以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生;在家做个好孩子;在社会做个好公民的要求。

三、养成教育的内容：

(一)把安全习惯抓牢 安全是学校管理的底线，全校上下牢牢树立“校园安全无小事”的思想，制定和完善各项安全管理制度，编制各类突发事件应急预案，经常性的开展地震、消防等应急疏散演练，通过广播电视、橱窗报栏、班会课等对学生进行安全知识传授，提高学生的安全防护意识和技能。定期对校园安全隐患进行排查，切实把安全工作抓实抓牢。

(二)把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

(三)把生活习惯抓好

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校上学期制定了《仪容仪表检查细则》，并对照定期检查、整改。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。

(四)把文明习惯抓细

1、举止文明的习惯。结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育活动。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民。

2、遵守秩序的习惯。规则和秩序是社会公共生活的基本准则。学校生活的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。学校将根据不同年级的学生提出的要求，实现学校生活秩序化。教育引导学生自觉遵守公共场所的相关规定和要求，树立良好的公众形象。

3、尊重他人、团结友爱的习惯。懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结，教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。

5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

6诚实守信的习惯。诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。

四、组织领导机构 组 长：成为左 副组长：孙家斌郑为双

成 员：各年级主任和各班主任。

五、实施途径与措施：

(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即 提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、充分利用国旗下讲话、班会、课间操等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别;“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会;“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无疯跑(嘈杂)，水电(资源)无浪费，出言无脏话。本学期重点抓校园卫生和课间纪律。

2、把行为规范教育贯穿在各学课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。通过召开班主任会议，明确教育主题，安排工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。

(二)组织各种班级活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来;从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 “知”：教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。

3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、各班板报和四个“栏”宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。

(三)开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校、家长会、家访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。

(四)平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督监督岗，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。 养成教育关系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合学校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学习做人。并通过活动的开展，更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，加强学校德育教育管理。

六、工作安排： 三月份 ：

1、“好习惯大家做”启动仪式。在广播站建立“养成教育”栏目。

2、节约、环保活动。(1)发出倡议，开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”的“四个一”活动; (2)、举行“四个一”节约活动签名仪式;(3)、成立“节约小屋”，动员学生节约零花钱、回收可利用物品，变卖成现金，捐给贫困学生;(4)废旧物品再利用环保设计大赛。

3、卫生习惯活动。在校园设置7个文明监督岗，定岗、定人、定保洁区全方位管理。

4、“我快乐、我歌唱”每周一歌活动。每天下午上课之前各唱一首歌，团委每周更换一首励志歌曲。

四月份：

1、“互动成长新时空”感恩、劳动活动。(1)、组织学生以“感恩与希望”为主题的书信大赛;(2)、走进社区开展志愿服务活动;(3)、举行学生代表集体为母亲洗脚、我想对妈妈说、制作感恩贺卡等活动。

2、读书活动。倡议学生把自己已经阅读过的好书捐献出来，陈列到班级开放式阅览架上，让它们在热爱阅读的师生中漂流，发挥出好书的最大价值。

3、礼仪活动。组织学生开展“学礼仪知识，做文明学生”知识竞赛、仪容仪表检查活动。

五月份：

1、“唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生准备3—5分钟关于养成习惯的歌谣，进行整班歌谣朗诵比赛。

2、诚信教育活动。各班开展诚信宣传语、格言征集活动。每班在班级评选的基础上，上报5篇短句至政教处并汇编成册，分发《第三中学学生诚信行为规范》卡片给每位学生。

3、总结表彰。根据各阶段的教育主题，每班评出本班十名先锋各1名，即“文明先锋”、 “守纪先锋”、“节约先锋”、“环保先锋”、“孝敬先锋”、“勤学先锋”“诚信先锋”、“读书先锋”、“劳动先锋”等，并通报表彰奖励。期末开展养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的发展不断完善工作方法，为今后的养成教育工作奠定基础