英语口语大赛活动方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《英语口语大赛活动方案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：英语口语大赛活动方案

英语组开展英语书法大赛活动方案

一 指导思想：

根据新课标对学生的听说读写要求和不同年龄段的学生的心理特点和认知水平，举行英语书写大赛，以营造良好的英语书写氛围。

二 活动原则：

1 以“书法大赛”激发学生学习兴趣，学生全员参加。

2 以“书法大赛”为契机，强化学生书写规范的意识，培养学生的书写能力。

三 活动对象 :三——六年级全体学生

四 地点：各教室

五 时间：2011年11月

六 内容：各年段的学生抄写本学年第二课的课文，班主任配合。

七 评委：英语教研组，班级展板张贴保留。

八 成果展出形式：

1 按学年段评出个人奖项，一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人。颁发奖状。

2 按学年段评出集体奖项，一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。颁发奖状。

第二篇：小学生“快乐英语”口语大赛活动方案

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情。特举办第一届小学生英语口语大赛。

目的是我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求：

小学3----6年的学生。

二、活动形式及内容

1.我校以班为单位，分年级3年级、4年级、5年级、6年级四个年级分别进行。

2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。

3.内容范围：

(1)介绍自己 (2)读26个英文字母(3)读单词 (4)读句子 (5)对话

三、活动步骤

1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以各班为单位，分班级进行初赛。

3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出6名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。

四、活动要求

1. 请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与的范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.每个年级读的单词和句子都以本学期已学的为主。问题有评委老师提出，学生当场回答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和比赛顺序。

五、评选方式

本次大赛最终评选出

一等奖3人、二等奖6人三等奖10人

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于11月份在大办公室室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。

七、组织成员

负责人：刘海微

评审组成员：刘海微，向必芳，向立艳

附：英语演讲比赛评分标准

第三篇：英语素质大赛活动策划方案

“全能英语同台秀”—xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛活动策划方案

项目名称: “全能英语同台秀”

——xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛 起止时间：XX年3月至6月实施单位：xx师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx日报„„

一、背景及现状

在日益国际化的今天，不同地域的政治，文化，经济都需要获得更大程度的交流，信息的共享更是当前的一大主题。英语作为一种国际性的通用语言，在世界范围，尤其是非英语国家，起着越来越重要的作用，学习和提高英语更是当代大学生立业创功的基石之一。

二、 目标人群

xx师范大学全体在校学生

三、 项目目的

活动旨在为同学提供一个展示自我，锻炼自我的平台，丰富校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围，提高校学生的综合英语水平。

四、项目策略

1、坚持内容多样化，形式个性化，充分展现当代大学生的时代风采;

2、联系校园，社会各主流媒体，进行充分的宣传造势，广泛传播此次大赛。

五、项目主体

1前期以海报等形式进行前期宣传

2各学院进行报名参加初赛并以学院为单位进行初赛选拔赛

3各学院优胜者进行复赛，产生本次大赛各奖项得主，并进行颁奖仪式。

六、项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。在项目实施期间，采取召开会议，小组讨论等对项目进展过程，下一步实施计划，目标人群的参与及其凡响等情况进行评估。

七、 项目经费预算

三千元人民币

第四篇：英语素质大赛活动策划方案

“全能英语同台秀”—xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛活动策划方案

项目名称: “全能英语同台秀”

——xx师范大学首届crazy杯英语素质大赛 起止时间：XX年3月至6月

实施单位：xx师范大学学生社团联合会

支持媒体：xx日报 ……

一、背景及现状

在日益国际化的今天，不同地域的政治，文化，经济都需要获得更大程度的交流，信息的共享更是当前的一大主题。英语作为一种国际性的通用语言，在世界范围，尤其是非英语国家，起着越来越重要的作用，学习和提高英语更是当代大学生立业创功的基石之一。

二、目标人群

xx师范大学全体在校学生

三、项目目的

活动旨在为同学提供一个展示自我，锻炼自我的平台，丰富校园文化生活，营造浓厚的英语学习氛围，提高校学生的综合英语水平。

四、 项目策略

1、坚持内容多样化，形式个性化，充分展现当代大学生的时代风采;

2、联系校园，社会各主流媒体，进行充分的宣传造势，广泛传播此次大赛。

五、 项目主体

1 前期以海报等形式进行前期宣传

2 各学院进行报名参加初赛并以学院为单位进行初赛选拔赛

3 各学院优胜者进行复赛，产生本次大赛各奖项得主，并进行颁奖仪式。

六、 项目评估

在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。在项目实施期间，采取召开会议，小组讨论等对项目进展过程，下一步实施计划，目标人群的参与及其凡响等情况进行评估。

七、项目经费预算

三千元人民币

第五篇：高庄学校英语单词听写大赛活动方案

一、 活动目的：

为了更好地达成《英语课程标准》中关于听写的目标，强化学生背、记单词的意识，提高学生背、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，养成学生记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，从而进一步提高英语教学的质量。

二、 活动对象：: 四五年级全体同学，每班选出20名参赛选手，其它学生观摩。

三、活动时间：

5月18日下午4：00—5：00周六)

四、 活动地点： 一年级教室

五、 活动具体安排： 1. 听写内容： 四五年级下册英语。 2. 活动形式： 四五年级同时进行。

3. 活动流程：比赛为循环淘汰制，主考官读出单词，并用英语句子进行提示(单词两遍、句子读一遍)，共两轮比赛。

①准备阶段：

对大赛进行宣传，积极动员学生参加，在班级进行PK，每班选出20个代表。 ②比赛阶段： 第一阶段：集体作答

主持人读出单词，并用句子进行提示，发出开始答题信号后开始计时，每班的选手同时把单词写在白板上展示给评委老师看。每轮比赛中不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将被淘汰，正确拼写出单词的同学进入下一轮，直至选出20名进入下一阶段。

第二阶段：车轮大战

主持人读出单词，并用句子进行提示，发出开始答题信号后开始计时，按照队列的顺序每次派一位选手轮流作答(每列的选手必须依次轮流作答)如不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将被淘汰，直至台上剩下一个班级的选手，回答问题次数最多的选手为最佳选手。

4. 评比方法：

每场比赛分别评出团体奖：一等奖一名 二等奖两名 三等奖四名(根据每班淘汰顺序而定)

每场比赛分别评出个人奖：“最佳选手”三名(根据每位选手答题次数而定)