英语协会活动三英语演讲大赛策划书

英语协会活动三英语演讲大赛策划书（精选14篇）

篇1：英语协会活动三英语演讲大赛策划书

英语演讲比赛

一、活动背景：

英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此，为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，本着“全院参与，办出特色，发现人才，培养学习兴趣”的宗旨，以提高同学们的英语口语水平，英语协会决定举行此次英语演讲比赛。

二、活动内容：

时间：（待定）

地点： 108报告厅

主题： 不限，可用原稿也可自写，比如描绘自己的家乡，对未

来生活的向往，大学生活的感受等等积极向上即可。参赛对象：河北联合大学冀唐学院全体学生

评委团和嘉宾 ：教师评委：待定

主持人： 待定

三、组织流程：

（一）、组委会名单

宣传部：负责比赛现场的布置、以及活动前期的所有宣传工作，报名安排

外联部：负责比赛场地的借用、所有设备的借用、人员的临时调

配

学习部：安排比赛人员顺序和活动策划以及活动总结

信息部：负责背景音乐的调放，拍照

表演部：负责组织两个节目供比赛期间使用

（二）、活动流程：

1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。

2、主持人介绍比赛的规则评分细则。

4、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。

5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。

6、在比赛之后，中间穿插游戏，现场互动调节比赛气氛。

7、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。

8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）

9、（待定）上台颁奖。

10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。

11、工作人员负责作好后期工作。

四、比赛规则：

1、比赛采取一轮制，共分为三个环节

（1）已备演讲（prepared speech）限时：4分钟

（2）即席演讲（impromptu speech）选手现场抽取即席演讲。

限时：3分钟

2、评分规则：采取公平、公正原则

具体分配如下：已备演讲：4分 即席演讲：3分 现场问答：3分

比赛三个环节每部分具体评判标准如下：

演讲内容（占40%）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具

有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻

辑性强；

语言表达（占40%）：要求语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力；

综合印象（占20%）：要求仪表大方，举止得体，富有表现力，能够 灵活运用表情和身体语言与观众交流

五、经费预费：

通知单：张/元

水费： 瓶/元

奖品费：（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖三名）荣誉证书/元

其他费用：元

总计：元

六、活动目的：

1、说好英语是每一个英语学习者的共同目标和追求，举行演讲

比赛在形式上能吸引到很多的英语爱好者。

2、此次活动作为英语协会精品活动的其中之一，可以很好的传

播校园文化，创造良好的学术氛围。

3、绝大多数的在校同学都缺乏说英语的勇气和决心，而对于以

后有着英语梦想的同学英语口语显得更加重要。

4、举办演讲比赛在形式上新颖，容易活跃现场气氛，同时，可

以激发同学们说好英语的激情和勇气。

七、具体宣传方案：

A座展板张贴

1、文字宣传: 在每个宿舍宣传栏、食堂门口以及

2、海报宣传: 在食堂门口、A座、桥头显眼处展出展板。

3、班级宣传：为了做到全院参与，到各个班级通知并统计报名。

八、后期工作：

1、各个部门的主要负责人认真写好活动总结。

2、把图片、文字等资料及时上传到网站上面。

3、各个部门召开例会，总结活动并提出工作展望。

4、定出下期活动的工作计划

英语协会

2014/1/26

篇2：英语协会活动三英语演讲大赛策划书

英语演讲大赛策划书

一、活动目的：

为当代大学生提供锻炼和展示自己的平台，提升英语的运用能力和应变能力，在丰富校园文化的同时促进学生质的转变

二、活动时间：

待定

活动地点：

X2—11

3活动对象：

外国语在校生（选定12名选手）

三、活动流程：

大赛分为五个环节，实行淘汰制

第一环节：自我介绍&口号宣传

12名选手们逐个上台作自我介绍，并可选择亲友团上台助阵，为自己作

口号宣传（口号形式自定，创意好的可加分）

第二环节：正式脱稿演讲

12名选手依次上台演讲（提前告知选手演讲主题，主题可有多个供选手

选择，选手需要写原创稿，并于比赛当天进行脱稿演讲）

第三环节：特邀嘉宾双簧表演

提前选择非选手的同学作为特邀嘉宾，表演一段英文的双簧节目，双簧

内容选定一段名人演讲，进行模仿加夸张式的双簧表演，此环节意在娱

乐气氛，不作为选手的加分环节（在此过程中，根据评委的打分，选出

8名选手晋级下一轮，其余4名选手淘汰）

第四环节：即兴演讲

晋级的8名选手以抓阄抽题的方式进行即兴演讲（即兴演讲的题目为8

个不同的题目，于前面的演讲题目相比较为简单），演讲准备时间为上

一个选手作演讲的时间，依次抓阄进行

第五环节：观众互动

主持人与观众进行有奖问答

四、评分细则：

1)内容切合主题加分

黄石理工学院外国语学院学生会学习部

2）发音标准，语言流畅加分

3）情绪饱满丰富，反应灵敏，与观众互动强加分

4）口号形式新颖，宣传力度强加分

五、奖项设置：

一等奖（一名），二等奖（一名），三等奖（两名），最佳亲友团/最佳口号奖（一名）

黄石理工学院外国语学院

学生会学习部

篇3：英语协会活动三英语演讲大赛策划书

一、参赛学生现状分析

全国职业英语技能项目比赛旨在提高学生的口语能力和社会中各行各业需要的专业能力, 比赛环节包括能力测试、情景交流和职场应用等三个环节, 内容涉及社会、经济及各职业业务范围中要处理的问题等, 能全面检测参赛学生在听、说、读、写等方面的英语综合运用能力。

然而, 多年来的高校扩招政策, 高中教育的普及, 以及初中毕业生数量的减少, 中职学校生源状况不容乐观。以我校为例, 绝大多数学生都是中考成绩偏低且不能进入普通高中学习的“学困生”, 这些学生学习习惯较差, 对学习不感兴趣, 各科目基础普遍薄弱, 英语基础更是参差不齐, 他们对学习更多的是畏惧, 缺少耐心, 甚至自暴自弃。因为英语课程在中职学校属于公共文化课, 大多数中职学校也普遍存在重专业课、轻文化课的现象, 所以英语课程并没有形成主导优势, 甚至没有形成“主课”的优势, 英语教学由此也逐渐被边缘化。

二、良好的心理素质在英语技能大赛中的重要性

通过竞赛促进教学、促进学习、促进建设、促进竞争是职业院校技能大赛的根本目的。每一位参赛选手不仅要具备扎实的专业知识和技能, 更要有良好的心理素质。因为英语技能大赛比的不仅仅是技能, 更是心理素质, 选手稳定地发挥才能, 展现正常的技能水平, 取得好的比赛成绩, 良好的心理素质是必不可少的。从近几届英语技能大赛的比赛过程可以看出, 能够在比赛中脱颖而出的选手不仅发挥了出色的语言水平, 而且个个都有良好的心理素质。试想, 如果不经过特殊的训练, 参赛选手难免会紧张甚至怯场, 比赛现场观众和评委的反应也可能会使其分散注意力。尤其是我校没有外籍英语教师, 学生在面对外籍评委时很有压力, 有时甚至听不懂外籍评委的提问, 还有的参赛选手让人觉得演讲像背书一样。因此, 对参赛选手进行赛前培训时应特别注意对其心理素质的训练, 以提高他们的临场适应能力。

三、提高参赛选手在英语技能大赛中心理素质的几个方法

(一) 赏识教育

哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”中职学生在应试教育中表现欠佳, 缺乏自信, 因此, 在对选手集中训练的过程中, 教师既要对他们的表现严格把关, 又要多肯定, 少批评。每个选手的点滴进步, 教师都要在第一时间给予肯定和鼓励, 及时对他们进行赏识教育, 灌输“我是最棒的”思想, 使他们树立自信。赏识实际是一种暗示、一种提醒、一种激励。每个学生都希望得到老师的肯定, 教师越表扬, 学生越努力, 越能表现自己。在赛前训练的过程中, 面对学生不如意的表现, 我总是表示理解, 并充分运用肯定和赞赏的语言鼓励他们, 收到了可喜的效果。如小代是我曾经辅导过的一名学生, 她性格开朗, 活泼, 刚开始得知被选入参加英语技能大赛的消息时非常高兴, 也很积极。但在接下来的培训中由于不能按时上交演讲稿, 不能流畅背诵演讲内容, 她开始失去自信, 有点自暴自弃。我主动找到小代, 陪她一起查找失误的原因, 鼓励她发挥自己的长处, 端正学习态度, 找回自信, 经过几天的开导训练, 小代进步很快。我想正是老师对她的赏识与信任才开启了她的内驱力, 使她重拾信心。虽然鼓励学生每天进步一点点, 听起来没有豪言壮语, 没有累累硕果, 但是能使学生充满自信, 自我完善, 能使他们的成绩逐步上升。

(二) 模拟竞赛

外语教学最怕教师讲得多, 学生练得少, 这种教学方式造成的结果是学生除了听教师讲述, 其他什么也学不到。在英语技能大赛的赛前训练中, 教师可以要求学生经常参与学校组织的各种各样的演讲活动。笔者常常要求学生做课前五分钟的小型演讲, 内容包括英语美文、诗歌、小故事等。这样的方法在一开始实施时较为费力, 但从长远来看, 能够帮助学生克服胆小怯场甚至不敢登台的难题。学生只有在平时注重实践, 依靠自己反复体验、模拟和实验, 从模拟中学, 在积累中不断进步, 到了正式的比赛场合才不至于紧张失误。此外, 教师应该在平时培训中, 严格按照比赛规程模拟竞赛场景, 使学生处于良好的英语语言环境中, 让他的听、说、读、写的实际应用能力得到全面训练, 进而帮助学生全面提高自己英语应用能力, 这样, 他们在正式比赛中才会沉着自信、临危不乱。

(三) 环境适应法

学生面对观众演讲时产生紧张、怯场的心理虽属正常现象, 但是他们应该以饱满的精神状态站在舞台上, 给评委留下一个良好的印象。那么教师应该如何培养参赛选手积极强烈的表现欲呢?笔者和其他培训教师采用了“环境适应法”对学生进行培训, 收到了良好的效果。所谓“环境适应法”就是让参赛学生进入不同的班级, 面对其他班级的学生进行演讲。经过一次又一次的体验式演讲训练, 学生的自信心得到了增强, 他们的心理素质得到了强化, 在正式比赛中的“陌生感”也逐渐消除, 如此坚持, 学生在正式比赛中的演讲水平才会趋于正常。

中职学生英语技能大赛以职业英语、情景交流为侧重点, 不仅符合职业英语的语言运用特点, 更对中职生良好的心理素质提出了新的要求, 所以英语技能大赛不仅是一场语言战, 更是一场心理战。英语演讲者的临场心理状况的好坏很大程度上影响着其演讲水平的高低。因此, 我们在对参赛学生进行赛前培训时, 应将培养他们的心理素质贯穿于培训过程的始终。

参考文献

[1]王红.从技能竞赛看中职学生英语语用能力的培养[J].新校园旬刊, 2015 (4) .

篇4：英语协会活动三英语演讲大赛策划书

关键词：英语演讲；教学计划；技能

由中央电视台与外语教学与研究出版社联合主办的“CCTV杯”全国英语演讲大赛，如今已经成功举办了12届。这项面对中国大学生的高水平赛事，掀起了学习英语的热潮，大学生们学得如痴如醉，如歌如泣。大赛选拔出的代表全国大学生英语演讲最高水平的选手不但获得了相关奖杯及证书等荣誉，还代表中国参加了“ESU　Cultural　Seminar”，　“世界大专英语辩论赛”，“澳亚大专英语辩论赛”和“亚洲大专英语辩论赛”等国际比赛，在各国精英云集的赛场上展现中国当代大学生的风采。然而，这些精英们却只是千万英语学习者中的少数，大多数的英语学习者徘徊在英语的边缘，举步维艰，处于一种彷徨、忧郁、等待的状态中。他们花费了大学四年接近二分之一的课余时间来对付英语的各种考试，结果仅仅是把英语完成了笔治、目治或者耳治的语言，少数学生能把英语完成口治的语言，但是离演说的高级口治还有不小的距离。

1.演讲的重要性

演讲是沟通的升华，是交流的最高境界，它是二十一世纪人才必备的技能之一。随着社会、经济、文化等方面交流的日益密切，沟通成为了发展的关键，而演讲作为一种强有力的沟通手段，势必贯穿在人类的各种活动中，强有力地推动整个人类社会的发展。演讲在我们的生活中无处不在，如今，越来越多的中外机构在招聘员工时，已不再局限于对履历档案和文凭证书的审查，各种方式的交谈、面试和答辩已成为必不可少的环节，甚至是最为重要的考察环节。不录用口头表达能力差、逻辑思维混乱的人似乎已是许多职场老板们的共识，包括演讲能力在内的交际能力已被公认是招聘员工时最重要的素质。（任文，2007：66）对于多数人来说，用母语来演讲已经是件不容易的事情，用外语在公共场合发表意见和抒发感情更是难上加难。对于当今大学生来说，尤其是英语专业的学生们，更应该长期培养自己的演讲技能，因为他们将来的工作绝大多数是倚重“舌头”功夫的交流型职业，而良好的口头表达能力和出色的英语演讲技能是他们工作顺利、事业成功的重要因素。

2．大学英语教学所面临的问题

大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程。自《大学英语教学大纲》颁布以来，我国的大学英语教学取得了很大的进步，主要表现在英语教学改革引起重视、教学设施的到了改善。并且，随着中国与世界的接轨，社会对人才的外语水平要求越来越迫切；大学生越来越重视英语学习，渴望学好英语。但是，由于目前的大学英语在课程设置、教学资源配备、学时以及学习氛围等方面都存在很大的不足。另外，教学内容及其词汇用法与说英语国家存在差距，导致学生在阅读英语原版报刊时存在理解障碍；其次，大多数学生都是死记硬背单词，割裂了语篇内容与表达方式的关系。最后，课堂上，大多数在英语的口语应用上非常欠缺，都不愿开口表达思想，好班的学生稍微活跃点，差班的学生则情况非常糟糕。

目前，随着四、六级考试在大学毕业生找工作的过程中发挥了越来越重要的角色，大学英语教学不但没有淡化应试教学的色彩，反而朝着“考研是目标，四、六级是关键，60分是硬道理”的方向发展的趋势，最终导致了大学生既不能听也不能说。正如李岚清副总理指出的那样：“很多学生及经过8年或12年的外语学习，然而大多数学生都不能较熟练地阅读外文书籍，尤其是听不懂讲不出，难以与外国人直接交流。

3.开设英语演讲课的价值

世界一流大学之所以一流，不仅仅是某学科专业的一流教学研究，最根本的是一流的才智、创意、人格的通识教育（general　education）。演讲正是通识教育中颇能体现学生综合素质的经典平台。在这个平台上，演讲这个龙头项目将会拉动相关学科的连锁性成长，因为，演说的语言只是内涵的语音流走形式，内涵当然是演说者的文化、知识、修辞技巧、思维境界、价值观念、心理内驱、人格魅力的有机整合。演说能力的美丑优劣在相当程度上与这些内涵相适应。因此，演讲及其教学的成功将是通识教育成功的重要元素。英语演讲当然如此，它与其他语言的演讲仅仅只是语种外壳的差异。

4.英语演讲大赛对大学英语教学的启示

欧美许多大学的语文系和外国语文系以及与语言有关的系，都开设演讲课（public　speaking　）。然而，我国大学英语专业至今却未开设此门课程，或者少数学校也只是将英语演讲作为选修课。英语演讲的基础教学和研究非常的边缘化，与之相关的修辞、文化、才智、创意、、思维、人格的教学与研究也随之边缘化。边缘化的结果是，不仅学生的英语演说能力普遍缺乏，甚至教师中有英语演说教学和研究能力的人才也寥寥无几，如果再求有实际演说才能和魅力的可现场示范的师资，那可说是寥若晨星了。

因此，我国各高校的大学英语教学都应该把英语演讲课纳入其教学计划中，并且在英语演讲课的授课过程中，应特别强调与始终贯穿高端思维的教学与研究，如批判性思维、创造性思维、非线性思维、断点思维。因为，演讲语言仅仅是思维与文化价值的语音流走形式，没有卓越的独特思维，就不能有优秀的演讲。与此同时，批判性思维、创造性思维等也有利于提高学生在英语的“说”与“听”方面的能力，使其口头表达内容不再空洞，思想不再肤浅，能够进行较深层次的观点陈述，而且在倾听他人演讲时也不再被动接受、不假思索、不加辨析。其最终结果能提高大学英语教学的效果，大学生在英语方面将不再是说也说不出，听也听不懂。

参考文献

【1】Lucas，E.S.The　Art　of　Public　Speaking（Eighth　Edition）[M].Mc-Graw　Hill　Companies　Higher　Education，2004：266，273-281.

【2】任文，英语演讲课与能力素质培养[J]中国外语　2007，（6）：66

【3】徐卉，王煜.英语演讲比赛与大学英语教学.经济师，2005年12期.

【4】彭青龙.思辨与创新——口语课堂上的演讲、辩论初探[J]外语界，2000，（2）.

【5】王彤.英语专业口语教学新课型——公众演讲课的探索与实践[J].外语界，2001，（3）：46-47.

【6】　袁雪芬.英语演讲教学的作用及价值[J].中南民族学院学报（人文社会科学版），2000，（7）：128-130.

篇5：2012年英语演讲大赛策划书

英语演讲大赛策划书

一、活动目的：

本次活动主要是丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，激发理工科学校大学生学习英语的热情，提高同学们的英语口语水平，在校内形成良好的学习英语的氛围，给大学生提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台，同时为省级演讲比赛选拔人才。

二、活动时间：

决赛：2012.3.29晚上6点30

三、活动对象：

全校10级和11级在校大学生

四、活动地点：

决赛：外国语学院113多媒体教室举行

五、活动安排：

1.前期准备

①各个学院的学习部部长于3月18日晚在外国语学院204教室开一次通气会，主要是通过各位部长传达到自己学院的班级里，向学生宣传这次比赛的目的及其重要性，鼓励学生报名、参与到这次活动中来；

②每个学院在报名的选手中，经过比赛，最终选出一到二名选手代表该学院参加决赛；

③各位学习部部长于3月22号晚6点30到7点将参加决赛同学的电话及名单交之外国语学院学习部，并在外国语学院204教室抽签决定选手出场顺序；

④外国园学院宣传部于3月26号制作好演讲比赛的展板，并于3月27号由学习部副部放至天井显眼位置，宣传此次比赛；

2.活动流程

①主持人宣布活动开始；

②主持人介绍到场的评委及嘉宾并介绍活动规则；

③选手依次上台进行演讲，评委打分；

④互动游戏；

⑤主持人宣布选手得分，并进行颁奖；

⑥主持人宣布活动结束。

六、比赛规则：

1．每名选手演讲时间为五分钟内；

2.语言为英语；

3.演讲内容与主题有关；

4.个人要求：举止大方，衣冠端正，演讲稿为自创且遵守比赛规则。

七、评分标准：

1．英文发音标准，语言流利，声音清晰；

2.内容紧靠主题，格调积极向上；

3.仪表端庄，仪风大方，态势语言运用得体；

4.合理运用演讲技巧，感情充沛，非有感染力。

[键入文字]

湖北理工学院外国语学院学生会学习部

八、奖项设置：

1．一等奖一名荣誉证书及100元奖金

2.二等奖两名荣誉证书及50元奖金

3.三等奖三名荣誉证书及30元奖金

九、经费预算：

6个荣誉证书大约150元

奖金共290元

总计共440元

十、注意事项：

1.注意与各个学院的及时联系，按时完成计划上的各个任务；

2.决赛当天，学习部各副部要维持现场秩序，严查纪律，避免因现场秩序混乱影响选手发挥；

湖北理工学院外国语学院

学生会学习部

2012年3月17日

篇6：英语协会记单词大赛活动策划书

二.活动目的：1.让在校学生增加英语兴趣，2.通过参与活动学会记忆单词，三.活动意义：干事在活动的参与中增进知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。

四.活动时间：xx年11月中旬

五.活动地点：阶梯教室

六.活动人物：全体学生

七.承办单位：社团联合会英语协会

八.活动流程：

前期工作： 1.策划部干事书写策划书,并收集本次活动的相关单词的资料,信息（高考词汇，四级词汇）.2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口.3.秘书部通知会员参加活动,并告之活动内容,联系参赛人员（临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名）通知会员活动的相关事宜，并选出3位评委进行评分。

4.口语部将准备的相关资料熟读以便在活动中灵活应用.出两名主持人参与整个活动。

5.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲（相关内容以下会涉及）

6.全体干事制作活动道具

中期工作: 活动的开展,时间暂定2小时

后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足

开临时会议讨论本次活动存在的问题.活动内容：

一.单词竞赛：以“系”为单位分为六组（临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名）进行比赛。题型——必答题，抢答题，附加题。

必答题环节：1.单词连线 例如：

exchange a.to cause physical harm to somebody or to oneself

counsel b.to say that something will happen

injure c.to give and receive something in return for something

predict d.to advise somebody

extend e.the effect or influence that an event，regarding f.(of space, land, time)to reach stretch or continue

impact g.to get something that you want through efforts

assignment h.to express an opinion about something

obtain i.on the subject in connection with

comment j.a job which one is given

给以上10个词进行连线

比赛规则及评分：在一分钟以内答完所有题目，超时者不给分。此题分值10分答错一题扣一分

二．近，反义词

例：前面front ——-近义词forward

反义词behind

比赛规则及评分：在一分钟以内进行答题。分a b c d e f参赛队进行选择，一组对应五题，一题一分，答错不扣分。

三．物品猜词

给出物品的图片说出物品的意思

例：

图片为“书籍”所以英文意思——book

比赛规则及评分：参赛队以最快速度说出图片内容的意思，在30秒内累计，一题一分，答错不扣分。

抢答题环节：在5分钟给出一定数量的单词，6个参赛队以抢答的形式进行回答。一题一分，累计计分，答错不扣分。

附加分环节：给每组参赛队出一组词语。5分钟构思以情景对话或即兴表演的形式参加比赛，比赛时间5分钟。

例； student(学生)spring(春天)bag(包)

进行情景对话或即兴表演

比赛规则及评分：分a b c d e f组，参赛队进行题目的选择。

第一个比赛队进行比赛，第二个比赛队准备。15分为最高分值，以比赛队的表现三位评委给出相应分值，取平均值。

二．单词课堂

1.邀请英语学习优秀者给在座的参赛人员，会员，观众演讲学习英语的心得，体会

2.有机会邀请本校的英语老师给在座的参赛人员，会员，观众指点英语迷津。

3.口语部干事介绍记忆单词的方法.相关内容：1)词根记忆2）口诀记忆3）分频记忆4）联想记忆5）发音记忆6）图解记忆7）例句记忆8）词源记忆。

形式：ppt

三.游戏环节

1.猜单词：形式——两人为一组，主持人给出一个单词，一人比划一人猜。

规则——猜词最多一组为胜

2.记忆力：形式----游戏者浏览20个单词。在一分钟以内写出所有单词

规则——写出最多单词者为胜

3.绕口令：形式——给出英文绕口令以最清晰，最快速的方式说出。

规则——评委评出最佳游戏者

4.找朋友：形式——准备26个字母的大小写卡片若干，并将其打乱，分发给参与者，参与者不能互相偷看，当主持人说出某个字母时手持相应卡片的人举起手中卡片。

规则——偷看卡片者视为犯规，在短时间没能举起卡片者，对其进行惩罚，即兴表演后观众进行评价，通过者继续参加游戏，未能通过者直接淘汰。

5.单词接龙：形式——主持人给出第一个词。参与者接本次的最后一个字母。例：sun_no_open,以次类推

规则——参与者在10秒内连接不上直接淘汰。

6.句子接龙：形式——8人为一组，主持人说出第一个句子三遍，参与者一个一个复述，最后一个参与者说出句子。

规则——以说出完整句子的一组为胜

7.单词猜猜猜：形式——在限定时间内尽可能说出某一类的英文单词。

例：体育：跳高-high jump 游泳-swimming 篮球_basketball足球_football

规则——一说出最多者胜出

8.英文歌曲知多少：形式——播放熟知的英文歌曲进行比赛

规则---说出最多者胜出

活动资料：电脑，教室以及道具的材料

词汇讲解：口语部

ppt制作：策划部，宣传部

意见反馈：秘书部

活动注意事项：1.本次活动为英语协会面向全校的大型活动，需英语协会各部门积极协调配合。

2.道具准备从俭

3．对活动细节必须注意，处理好突发事件

4.比赛，游戏环节娱乐为主，切忌带有功利。

注：此策划书仅代表策划部本部意见，细节上若有修改，添加一经采纳立即实行。

英语协会策划部

篇7：英语协会主持人选拔大赛策划书

一、比赛形式

采取初、复赛淘汰制

二、比赛时间

初赛时间 xx年11月5日

复赛时间 xx年12月3日

三、比赛地点

初赛地点 文科楼b栋102教室

复赛地点 文科楼b栋105教室

四、参赛要求

初赛参赛要求

1、对主持有浓厚兴趣，普通话标准，英语流利，发音纯正。

2、有节目策划能力和语言表达能力。主持人要求仪态大方、举止文雅、有亲和力。

3、思维活跃、有一定应变能力和现场组织能力。

复赛参赛要求

在初赛中脱颖而出的同学。

五、初赛报名方式以及截止时间

从11月3日起至11月5日前在学生一、三食堂处报名，参赛选手填报名表（可注明竞赛期间特殊要求），逾期不再受理。

六、活动奖项设置

决赛设若干名选手组建“优秀主持团”，根据后期英语角活动开展情况授予“最佳口才奖”、“最佳表现奖”各一名，优胜奖若干名。

七、评委阵容

初赛评委：

复赛评委：

八、比赛流程

（一）初赛

1、自我介绍（英文）一分钟（包括对主持人的看法）

2、即兴问答 两分钟（由评委老师随机提问，不设范围）

3、才艺展示 两分钟（最好涉及英语）

（二）复赛

1、自我介绍 一分钟（包括对自己个性、特长以及主持风格进行简短的介绍）

2、主持展示 两分钟（主要展示各位选手的主持、写作水品。选手赛前抽取相对应的题目，题目涉及英语角、晚会等等，在抽取到题目后，将要相应的写出主持词来展示）

3、知识问答 二十秒（选手自己抽题，主持人提问，题目内容不限）

4、即兴问答 两分钟（选手自己抽题，主持人提问，主要考察选手的应变能力、对语言驾驭的能力等）

九、评分方式

（一）初赛 总分10分

1、自我介绍 2分

2、英语口语 3分

3、即兴问答 3分

4、个人形象 2分

（二）复赛 总分100分

1、自我介绍 10分（语言流畅，个性鲜明）

2、主持展示 20分（主持是否有感情10分、形象气质5分、现场效果或与观众亲和力5分）

3、知识问答 10分（设两道题目，答对一题加5分）

4、即兴问答 20分（反应是否灵敏、回答是否巧妙以及综合印象）

5、笔试成绩 10分（主持稿）

6、英语口语 20分

7、服 装 10分

十、活动宣传

（一）初赛宣传

宣传部制作海报若干张，于11月2日贴于宣传栏（包括教学楼）。

（二）复赛宣传

组织部负责宣传横幅，宣传部负责制作、粘贴海报。

十一、具体人员安排

顾 问：易敏老师、刘洁文老师

策 划：杨璐 邓珍

组织负责：组织部

宣 传：宣传部

赞 助：外联部

主持 人：刘鑫 张巧临 曹硕

音 响：文娱部

道 具：秘书部

记 分：学习部

十二、活动经费预算

音响、麦克风等硬件设施： 160元

比赛用品以及奖品： 100元

教室布置： 50元

合 计： 310元

十三、注意事项

1、宣传需及时到位，并专人负责海报的管理及存档工作；

2、复赛时，选手准备服装，或其他所需资源；

篇8：大学生英语风采大赛活动策划书

策划承办方：郑州大学西亚斯国际学院学生会

赞助方：

活动事项：

一、活动名称：郑州大学西亚斯国际学院大学生英语风采大赛

二、活动目的：激发同学们学习英语的兴趣，使同学们在活动中增长知识，同时为全院英语爱好者提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会。

三、参赛对象：学院全体学生。

四、赛前准备

1、各班学习委员宣传，张贴海报，展板宣传（由学生会完成，通知已写好，由学生会负责发布）。

2、邀请外教和英语老师各一名担任顾问。

3、邀请评委（初赛：教师评委X名、其中中方教师X名，外教X名。各赛场请X名学生计分员；决赛：中方和美方教师各X名，现场抽取X名同学做大众评委，请学生X名做计分员，X名做计时员

4、做评委计分表，报名表，节目单

5、确定观众：a.部分一年级新生?b.部分选手亲友团?c.流动观众（全校同学）

6、：X月X日前（星期X前）

7、报名方法：由各班学习委员发送报名表进行报名（也可以到学生会领取报名表），并于X月X日（星期X）前将此表交到学生会办公室。

五、比赛流程

1、初赛--X月X日（星期X）晚，X点，西亚斯国际学院X教室（根据报名人数确定场次；竞赛形式：短剧表演（不超过X分钟）共选出X组进入决赛。

2、决赛--X月X日（星期X）晚，X点，肯迪尼报告厅。

六、各分赛的形式

初赛——短剧表演（不超过15分钟），表演表做PPT简单介绍本组成员（不超过30秒）共选出5组进入决赛。

决赛前要与决赛队开会，告知决赛事宜。

决赛——短剧表演（不超过15分钟，提前抽签决定出场顺序），决出一、二、三等奖。

七、评分标准

初赛：

评分表

项目（七项）

满分（100分）

语音、语调

20分

短剧内容

20分

表演能力

20分

选手间配合程度

10分

服装、道具准备情况

10分

准确程度

10分

时间掌握能力（选手PPT介绍30秒，短剧15分钟）

10分

决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分

八、比赛规程

（1）在前一队开始表演时，后一队做好入场准备；

（2）主持人开场，介绍短剧剧目；

（3）比赛正式开始，表演时间不得超过15分钟；PPT介绍本组成员不得超过30秒。超时扣分。

（4）一队选手表演结束后，评委团进行评分，宣布下一队选手入场。

3.细则

（1）参赛选手可选择英语童话故事、寓言、名人轶事等作为短剧内容，意义深刻、题材新颖；

（2）表演期间，比赛选手不得互相提示，不得用中文表达，违规者评判团将酌情扣分。

九、奖项设置

集体奖项：

一等奖1队，颁发荣誉证书并奖励X元现金或价值相当的奖品；

二等奖2队，颁发荣誉证书并奖励X元现金或价值相当的奖品；

三等奖2队，颁发荣誉证书并奖励X元现金或价值相当的奖品；

观众抽奖：中奖同学同时担任大众评委（X名）。

篇9：英语协会活动三英语演讲大赛策划书

School of Mechatronic Engineering

2010“外研社杯”英语演讲大赛机电工程学院院级选拔赛策划书

一．活动名称：2010“外研社杯”英语演讲大赛机电工程学院院级选拔赛

二．活动目的：为丰富我院广大青年学生的校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，激发同学们学习英语的热情，全面提高大学生的英语综合应用能力，选拔优秀选手参加2010“外研社杯”英语演讲大赛校级决赛，为大赛输送人才。三．主办单位：机电工程学院分科协外联宣传部 四．参赛单位：全院07级-10级全体同学 五．指导思想

 本着务实、节俭的理念，争取以最少的投入取得最大的成功。 全程关注，把握整体，注重细节。

 加大宣传，加深影响，为我院营造良好的英语学习氛围。六．报名时间及程序：

 时间：10月9日—10月11日下午2点

 报名表“2010年‘外研社杯’全国英语演讲大赛中北大学机电工程学院选拔赛报名表”男生交至2072宿舍，女生交至1044宿舍。

七．比赛时间，地点：

时间：2010年10月11日晚7：00 地点：13203。八．比赛环节：

 定题演讲：每位选手首先进行有准备发言，题目为

Is My Top Concern，演讲时间为3分钟，选手可自定小标题。

 即兴回答：由选手就开赛前20分钟所抽定要即兴演讲题演讲，时间为2分钟。 回答问题：由评委就选手定题定题演讲和即兴演讲的内容提一个问题，选手回答时间为1分钟。九．奖项设置

 院级选拔赛一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖若干。 一，二，三等奖3名同学送往校里参加校级选拔赛。

 一，二，三等奖均加0.5个创新学分，优秀奖加0.3个创新学分。十．后勤工作 中北大学机电工程学院

School of Mechatronic Engineering

1.教室申请（叶波波）2.主持人（曹宇轩）3.宣传工作

宣传板报 1块10月9日摆出（李瑾）4.邀请评委嘉宾 5.现场布置与人员安排

安排评委席，嘉宾席，其余为参赛选手席位。

嘉宾席和评委席摆放牌子、热水，评委席摆放纸和笔。计分员若干名 照相负责 电脑操作 白纸60张 计分表120张 十一.经费预算

1.为评委嘉宾买礼物20元；2.买水20元；3.打印5元.总计：45元

篇10：英语协会英语演讲比赛活动策划书

项目目的：

活动目的

〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

〈2〉丰富同学们的课余生活。

〈3〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈4〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

〈5〉打造我协会特色活动，满足学院交流互动的需要，通过创造一个自由活跃，有思想的外语交流平台。

项目内容：演讲比赛的初赛，复赛暨颁奖晚会

项目所需：院团委、本协会的团体协作。比赛赛程安排，比赛场所布置，横幅，奖品。

原则：比赛原则：公平公正，扩阔视野

活动原则：团体合作，换位思考。

第二部分：

行动纲领

前期活动：获得学院的审批，筹备经费，拉赞助，赛程的内容安排，做前期的宣传。

时间及有关场地安排（初定）：

报名地点：

报名时间:

初赛： 月 日

决赛： 月 日

比赛地点：

初赛：

决赛：

参赛选手要求：南北校区全体学生

活动流程：初赛：自由演讲（3-5分钟）

决赛：比赛由二部分组成：

一，先进行自由演讲（限时3-5分钟）

二，即兴演讲（选手抽签得到题目，准备 1分钟，回答限时2分钟）

评分规则：（满分100）

●演讲内容：（50分）

1）主题鲜明，符合主题内容。（25分）

2）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）

3）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

●语言艺术：（50分）

4）发音标准，流利。（25分）

5）节奏处理得当，技巧运用自如。（15分）

6）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）

评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。最佳台风奖和最受欢迎奖由评委票选得出（如票数相同则得分高者获奖）

第三部分：

分工表

具体分工：

001活动：书面文件类型。（秘书处负责）

1）宣传资料的拟写等

2）活动记录,文件的整理存档

3)后勤处理

002活动：活动准备工作。（外联部及文艺部负责）

1)评委老师的确定，团委老师及领导和各社团的邀请

2)参赛场地的安排，布置

3)主持人的选拔

4)选手的安排

5)颁奖活动

003活动：宣传活动的分配（宣传部负责）

1)宣传海报的书写

2)横幅的定制

3)活动的整体宣传工作

007活动：赞助的任务（外联部负责）

1)赞助方的确定

2)与赞助方的沟通协商

3)联系其他高校的同类社团

[备注：本活动分工的内容安排应该根据实际活动进行调整，补充。活动任务要分配到具体的每个人员，实行责任负责制度，以确保活动的顺利进行。]

第四部分

预算

活动的经费来源：

1)向团委申请（期望值：）

2)拉赞助（期待值：）

3)本协会的会费：

活动经费用途：

1)宣传海报，横幅

2)奖品的设置

3)比赛开支，参赛场地的布置

4)通讯费用，交通费，相片冲印

具体的预算：

1.宣传海报，横幅

1)海报笔纸（张海报）约 元

2)横幅约 元

2．奖品的设置

1)比赛选手的获奖证书（8本）约 元（希望团委支持颁发）

2)奖品：一等1名，二等2名，三等3名。同时在此比赛中设立最佳台风奖，最受欢迎奖各一名。（此奖项与上述奖项不冲突)

3)活动小奖品：小礼物，小玩意（约 元）

3．比赛开支：比如矿泉水约 元

4．照片：约 元

总计： 元[含奖品]

[备注：本策划的具体实施应该按照实际活动所需进行调整。对于本策划内容有任何疑问请咨询本协会]

湖南城建追梦英协（新湖 校区）

篇11：“英语演讲赛”活动策划书

一.活动名称：统计学院英语演讲赛 二.活动地点：统计学院报告厅 三.活动时间：5月9 号——5月17 号

四.活动背景：随着北京奥运会的成功举办，英语目前已成为我国必不可少的语言之一，它不仅方便了我们与外国友人的沟通，而且作为当代大学生，熟练的运用英语，更是我们必须具备的素质。复有湖南省英语演讲赛、湖南大学英语演讲赛的要求以及英语四、六级考试的来临，我院特举办此次英语演讲赛，一则为了选拔我院英语佼佼者以参加校赛及省赛，二则为了提高我院学生的英语兴趣，在我院掀起一股学习英语的热潮。五.活动形式：预决赛

六．活动举办单位：统计学院分团委

七.活动承办单位：统计学院分团委学生会学术部 八.活动流程：

①命题演讲。演讲题目为“Freedom and Regulation”，时间为三分钟（正负15秒）；

②评委提问。当选手命题演讲环节结束后，由任意一名评委向选手提问一个问题，提问内容由评委自行决定。选手得到问题后，有15秒的思考时间，然后作答，作答时间限定为60秒；

③电影对白配音环节。进入复赛的选手根据抽签结果，事先分组，每个小组在比赛前一周将拿到工作人员准备的英语电影片段，小组自行准备。复赛时，每个小组进行电影对白配音，时间为8——10分钟。由评委给每人和每组分别打分，选出最好的三名选手及一个优胜小组，前三名选手可获得加分，优胜小组的成员也将获得相应的加分。

④评委点评并公布初赛成绩，主持人宣布进入复赛者名单。九.活动其他注意事项：

①活动所需要的资料、道具等由学术部成员负责准备；

②评委：两位教师评委，两位学生评委，由学术部成员负责联系； ③宣传：请学生会宣传部协助负责； ④评分细则在选定评委后再行商讨。十.奖项设置：

一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：3名

另设：“最佳语音奖”“最佳台风奖”“最佳表演奖”“最具智慧奖” 十一.经费预算：

奖品：74元 资料：30元 矿泉水：12元 评委纪念品：60元

篇12：英语协会活动三英语演讲大赛策划书

演讲主题： Change and Challenge

目的：为激发学生学习英语的积极性，培养学生的竞争意识和创新精神，提高学生的英语口语水平及演讲水平，迎接湖南省普通高等学校第十八届大学生英语演讲比赛，学校决定举办此次比赛。

比赛内容与形式：

1、命题演讲：选手按照规定的题目进行3分钟（正负15秒）命题演讲。

2、即兴演讲：选手按照比赛当场抽取的题目进行2分钟（正负15秒）即兴演讲。即兴演讲的题目在第一位选手登台比赛前抽取。

主办单位：湖南科技大学

承办单位：湖南科技大学外国语学院

● 赛前准备工作：

一、比赛流程制定以及通知

1、确定比赛时间：

5月12日13:00—18:30（具体时间安排附后）

地点：南校区俱乐部

2、参赛人数要求以及时间限制：每个学院选派3名选手参赛；每位选手比赛时间限定在6分钟内。

3、制定评分细则；印刷评分表（10份，由英语俱乐部负责）。

4、奖项设置：

比赛结果：按竞赛组设立团体奖与个人奖两个类别，每个类别再分设一等、二等、三等、优胜四个等级。（团体比赛与个人比赛一并进行，参赛选手的得分既计入团体总分，又作为个人参赛得分）。

团体奖：一等奖 1个；二等奖 2个；三等奖 3个；（颁发锦旗）

个人奖：一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名；（颁发证书）

（暂定）

奖励形式：团体奖颁发锦旗或获奖证书；个人奖分别颁发获奖证书。

（锦旗和证书购买由英语俱乐部负责，由外国语学院支付费用）

二：宣传及准备工作

由英语俱乐部负责制作并张贴海报，及评委（及嘉宾）牌的制作。

确定评委：曾艳钰、张瑞鸿、徐李洁、刘金明、周启强、周文革、CAROLINE

报名工作：各参赛者需在5月4日前报名，由办公室（陶海霞）负责统计收集稿件（命题演讲稿每人交打印件12份（稿件上不得有任何特殊标记）及选手资料。

主持人：

主持人发言稿审查，并串词，由胡金梅、陈颖 负责。

选手集合并走台，由英语俱乐部负责

活动当天人员安排（演讲比赛决赛）

1、设分数统计员4名（由英语俱乐部负责）：统计所有评委分数；负责收、送评委打分等。

2、场地布置：由英语俱乐部负责。（制作2条横幅，到团委借投影仪，摆放评委、嘉宾牌等工作）

3、音响：检查电脑设备、准备麦克风及颁奖音乐。（需5支，主持人4支，演讲台上固定1支，），由英语俱乐部负责外租。

4、组织观众：每学院须派50人到场，由英语俱乐部负责通知并安排到场人员座位。

5、计时：由周利华、易爱平负责。

6、确定侯赛和备赛地点，组织选手侯赛，由左迎春和2位英语俱乐部成员负责，带选手进备赛室，由林小平负责，引导选手上台比赛，由礼仪小姐负责。

7、即兴演讲题目抽签，由 申莉 负责。请准备2个题目，由曾院长现场抽取

8、照相摄影：由外国语学院负责费用开支（请提前跟影神预约，只部分录象，不全程录）。

9、邀请并接待来宾：曹晨忠校长，黄玲娟处长；评委

10、到场人员签到：由英语俱乐部负责。

11、撰写通讯及总结：由英语俱乐部负责。

比赛过程

一、宣布会场纪律

二、主持人宣布演讲比赛正式开始。

三、介绍来宾,评委。

四、领导讲话

五、教务处领导介绍比赛背景，开展此次活动的目的。

六、演讲比赛开始。

七、公布上一选手分数，介绍下一位选手。

八、全部选手比赛完毕,主持人小结。

九、评委代表（CAROLINE）点评。

十、宣布名次。

十一、为获奖选手颁奖。

十二、宣布比赛结束。

注意事项：

1、做好比赛现场的秩序维持和定点工作；

2、工作人员之间积极主动加强沟通合作，随时做好应变突发情况的工作准备；

3、通知参赛选手应提前十五分钟到达现场，在比赛过程中注意把握好时间；

4、限时环节以秒表计算严格执行，主持人介绍嘉宾以及各环节衔接时尽量节省时间。

赛后事宜：清理场地，由英语俱乐部负责。

比赛时间安排：

1、主持人致开场白及介绍出席本次比赛的评委、嘉宾和各项比赛的评分标准（3分钟）

2、主持人介绍各个环节的比赛规则（2分钟)

3、命题演讲，选手正式比赛（3分钟/人）（合计 18*3*3=1624、即兴演讲（2分钟演讲/人）（合计108分钟）

5、评委老师商定评分范围（5分钟）

6、评委老师中场休息（10分钟）

7、评委老师点评（10分钟）

8、主持人公布最终比赛结果和各项奖项（2分钟）

9、本次比赛的颁奖仪式及合照留念（5分钟）

10、更换比赛选手（合计30分钟）

初步预计本次比赛总时间为：337分钟

篇13：英语大赛策划书

英语演讲大赛

二、活动理念：

校园生活丰富多彩，这里有你的舞台，有你的挑战。为弘扬校园文化，丰富同学们的课余文化生活，给同学们一个展示自我、锻炼自我、提高自我和激励他人的平台，三峡大学英语协会决定举办英语演讲大赛。我们期待着你的加入，相信充满激情的你会在此与梦想一起飞扬!

三、活动宗旨：

公平公正、扩阔视野、办出特色、发现人才、培养兴趣

四、活动目的:

(一)提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性;

(二)丰富同学们的课余生活;

(三)加深对英语口语的重要性的认识;

(四)通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会;

(五)想的外语交流平台。

五、主办单位：

三峡大学英语协会

六、参赛对象：

在校全体学生，包括研究生，留学生

七、活动内容简介：

(一)初赛：

1、学院选送：由各学院学习部负责选拔2名选手直接进入复赛;

2、个人选拔：选手做2-3分钟自我介绍。

(二)复赛：

1、选手现场抽取短文并朗读;

2、选手分组后临时抽取情景，设计并表演对话;

3、复活环节，在第二轮被淘汰的选手进行与英语相关的才艺表演，由现场人气决定决赛入围选手。

(三)决赛：

1、即兴演讲，由选手临时抽取话题，做3分钟演讲;

2、个人才艺表演加自我评价。

八、活动流程：

(一)前期准备与宣传：

1、秘书部：:

(1)负责与报名表相关的材料，如：打印“英语演讲大赛报名点“、报名表格等;

(2)安排报名摆点值勤表，并选定各苑区负责人;

(3)购买比赛用品，准备奖状;

(4)通知协会干部干事活动的具体的时间和地点。

2、学习部：

保持同外国语学院学生会特别是联部联系。

3、宣传部：

(1)制作三块宣传板;

(2)制作宣传单、海报、横幅，宣传本次活动的详细情况，扩大影响力;

(3)在协会和网站的微博中宣传本次比赛。

4、组织部：

(1)负责活动申请盖章;

(2)负责摆放宣传板(西苑、沁苑、G楼各一块)与贴宣传单、海报和挂横幅;

(3)提前准备帐篷的租借。

5、外联部：

(1)拉赞助;

(2)购买比赛用品，包括文具、奖状、装饰品、评委用水等;

(3)为观众、选手、评委及主持人准备礼物。

6、学科部：

给各个学院学生会的学科部发放活动策划书，并接受由各个学院集体报名(报名信息包括学院、姓名、学号、寝室号、常用联系方式、QQ号)，并把电子档交给科技部。

7、科技部：

(1)在协会和网站的微博中宣传本次比赛;

(2)在11月19日将报名摆点值勤表传至群共享，11月21日将最终确定的值勤表再次上传。

「注」：如若报名摆点值勤表的安排与自己的时间有冲突，需在11月20日内向秘书部反映，以便做出调整。

(二)比赛报名阶段：

设点报名时间为11月22日到11月24日，11月24日至11月27日接受电话和邮件报名。

各部门根据报名摆点值勤表做好摆点工作，各苑区负责人做好监督和协调工作。每个苑区负责人全权负责该苑区的报名事宜，并且把每天的报名信息制成电子档。设点报名结束后把电子档发给科技部，11月28号科技部把所有报名信息汇总，传到群共享。秘书处负责打印报名表。

1、组织部：

与各苑区负责人负责准备帐篷的租借

2、学科部：

整理各苑区报名名单，以及电话和网络报名名单。

3、科技部：

(1)综合报名信息制成电子档;

(2)负责报名点的拍照工作。

(三)赛前准备阶段：

1、秘书部：

负责比赛所需纸制材料的打印，包括签到表、评分表和总分表。

2、习部和主席团：

(1)负责出演讲比赛所需要的题目(复赛的情景设置要求贴近生活，比如说上课，购物等;决赛的话题主要取至于当今热点问题，如：日本地震，物价上涨，染色馒头等)以及英语知识趣味问答题目;

(2)邀请外院的老师、三峡青年的成员和创新创业指导中心的成员当嘉宾;

(3)准备活动主持人。

3、宣传部：

赛前负责活动场地的设计与布置

4、组织部：

(1)活动场地的申请;

(2)活动所需器材的申请、租借;

(3)赛前协助宣传部布置活动场地。

5、外联部：

联系、邀请评委。

6、学科部：

赛前协助宣传部布置活动现场。

7、科技部：

(1)制作比赛所需PPT;

(2)收集整理比赛所需的各种电子材料，如图片、音乐和短片等。

(四)比赛中(通用于初赛，复赛和决赛比赛过程)：

1、秘书处：

(1)负责干部干事及会员签到;

(2)比赛记时;

(3)准备奖状的填写。

2、宣传部：

过网站和微博及时发布比赛的最新动态，对比赛进行跟踪报道。

3、组织部：

(1)维持活动现场秩序，解决突发事件(宣传部配合);

(2)招待评委。

4、学科部：

负责比赛计分。

5、学习部：

负责记录活动相关信息为活动后写总结和稿件做准备。

6、外联部：

(1)负责迎宾;

(2)请评委颁奖。

7、科技部：

(1)负责比赛期间PPT的播放;

(2)活动拍照记录;

(3)解决意外电脑故障;

(4)相关设备的维护。

(五)比赛流程：

1、初赛、复赛流程：

(1)主持人开场白;

(2)主持人简要介绍比赛流程与规则;

(3)选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示;

(4)评委对整个比赛做出点评;

(5)主持人宣布比赛成绩和名次;

(6)主持人通告后续比赛事宜

(7)按照统一安排依次退场。

2、决赛流程：

(1)主持人开场白;

(2)评委讲话致辞;

(3)主持人简要介绍比赛流程与规则;

(4)选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示;

(5)评委对整个比赛做出点评;

(6)在工作人员总分的时候，(在比赛前做好选手们的思想工作)邀请所有选手一起和唱一首歌曲(最好是英文)，假若思想工作不成功，就邀请所有选手上台一一发表自己比赛的体会与心得;

(7)主持人宣布比赛成绩和名次;

(8)评委颁奖;

(9)颁奖完毕先由所有选手就发表感言;

(10)选手和评委老师合影;

(11)主持人宣布活动结束;

篇14：英语书画大赛策划书

山东政法学院 经济贸易法学院 英语沙龙

团总支·

一、活动主题：

“爱的奉献"主题英语书法书画大赛。

二、活动目的：

为提高广大同学的英语书写及绘画能力，以专业精神迎接四六级考试的书写挑战，培养书写英语的专业态度，激发大家对英语各方面的兴趣，丰富同学们的课余生活。同时，为响应学校“讲奉献 讲服务”双讲精神号召，持续深入推进“创先争优、争做山政科学发展先锋”活动。经济贸易法学院英语英语沙龙将举行2012年度大学生英语书画比赛。本次比赛将秉承评判严格、公正公平的原则，采用丰富的比赛形式，将从多角度展现选手的书画水平；从而拓宽学生视野，引导学生关注社会热点，在书法中领略国际风采。

三、投稿时间：2012年3月28日至3月31日

四、投稿方式：参赛作品于规定日期前交至各班班长处

五、活动要求：

（1）比赛对象：山东政法学院经贸易法学院大一大二学生。（3）以“爱的奉献”为主题，结合“讲服务，讲奉献”，内容积极健康，文体不限，题目自拟，统一使用A4纸书写绘画，纯手写，字体工整，少涂改，个人独立完成，在作品后附带上参赛选手姓名、专业班级。

六、主办单位：

七、活动流程：

（一）前期准备: 1.申请海报纸，用以张贴宣传海报、作品展示及获奖名单等。2.申请获奖证书。

3.3月28日下通知到各班级，张贴比赛海报。

（二）比赛流程： 3月28日至3月31日投稿

3月31日至4月2日评选出22份优秀作品 4月2日上传优秀作品并开通人人网投票 4月2日至4月6日人人网投票

4月6日根据投票结果于致远楼一楼公布获奖名单及其参赛作品并颁发证书

（三）评分细则：

初赛：由英沙内部组成评选小组，对于初赛作品进行第一轮的筛选，分别从书写工整漂亮，绘画精美，设计具有创意等方面选出15份优秀作品。

决赛：入围的15件作品拍摄制成相册上传至人人网进行投票，依据参赛者所得票数评选出本次比赛的一二三等奖和最佳设计奖

（四）设定奖项: 一等奖3名

二等奖5名

三等奖5名

最佳设计奖2名 最佳组织奖 2名