健康教育在社区糖尿病预防中的作用探讨

长期的高血糖和代谢紊乱造成组织器官及神经系统的功能障碍,严重的情况下会危及患者的生命。该文将选取该社区在2012—2014年的糖尿病患者90例,借以探析健康教育在社区糖尿病预防中的作用。

1 资料与方法

1.1 一般资料

根据随机抽样的原则和标准,随机选取本社区2012—2014年的糖尿病患者90例,将这90例糖尿病患者随机分成两组,即实验组(A)和对照组(B)。这90例患者的年龄为30～78岁,女性患者有40例,男性患者50例,A组的男性患者30例,女性患者15例,B组中男性患者20例,女性患者25例。患者的文化水平各不相同,所有患者都是自愿参加并且从来没有接受过相关方面的健康教育。

1.2 方法

实验组采用常规的护理措施,对照组采用的是健康教育模式,然后统计分析两组患者的具体情况。健康教育工作包括:定期为实验组患者检测血糖浓度,为患者制定合理的运动方案和饮食方案,建立糖尿病高危人群预防干预档案。[1]

健康教育的方法:主要以讲座的形式让实验组患者了解到如何正确的使用药品以及药品的存放方式,并且通过讲座的方式让实验组的患者对糖尿病有更加深层次的了解,同时,通过问卷调查,小测试等等的形式检测实验组患者对讲座宣讲内容的了解和掌握程度。在运用讲座的同时,还可以运用影像视屏等等这种给人直观感受的方式让患者了解到糖尿病的危害与防治的必要性。

健康教育的基本内容:通过讲座讲解有关糖尿病的正确用药方式和存放方式;糖尿病发生的主要原因和主要症状;糖尿病患者在相关治疗方面应该注意的事项,在了解了有关糖尿病基础知识的时候还要号召实验组的患者建立正确的防范意识,增强患者面对疾病时自身的抵抗能力,增强患者战胜疾病的决心与信念。

基础卫生与医疗防护相关的知识介绍。让患者知道食疗治治疗糖尿病最有效的办法之一,在日常生活饮食中要注意做到少吃多餐,平时多注重自身的卫生情况,注重对局部容易感染部位的防止。

积极调动群众的运动积极性:众所周知,运动不仅可以能够增强体魄,也能释放压力,缓解人民群众的心理压力,有利于宣泄心理情绪。对于糖尿病患者而言,健康积极向上的心理情绪有利于糖尿病的预防和治疗。所以,要号召实验组的患者积极参加运动健身,养成良好的运动习惯。但同时要注意不要操之过急,适量运动才是正确的,切勿盲目追求效果而忽视自身身体所能够承受的极限状态。

自我监督:患者要积极配合医生的治疗工作,治疗工作的整体质量取决于医师和患者的双反作用,若是患者不积极配合医生的治疗工作,则会导致相关的医疗措施变为徒劳。因此,对于患者自身而言,医生应该号召患者进行自身病情的自我检测。记录有关自己饮食情况,用药情况,各个时间段的血糖情况,用药过程中出现的不适情况和在用药过程中产生的疑问并及时向主治医师反应相关情况。

1.3 统计标准

用问卷调查和实地访谈的方法来了解患者对于糖尿病知识的掌握程度,包括:糖尿病的引发原因;糖尿病的相关症状;糖尿病相关药瓶的存放原则和正确的用药方式;用测量仪测量血糖浓度的操作是否正确,同时还包括是否有进行自我检测;是否有主意自身的饮食习惯,是否有进行相关的运动,并且统计遵守医生嘱咐正确用药的人数,通过测量仪记录实验组和对照组患者空腹3 d后的血糖变化情况。

1.4 统计方法

采用SPSS17.0软件对统计数据进行分析,P>0.05表示差异无统计学意义,P<0.05表示差异有统计学意义。[2]

2 结果

表1所示的是两组患者在糖尿病相关知识方面的掌握情况。

实验组和对照组对于是否有听从医生的嘱咐用药,注意饮食和进行锻炼情况经过调查后发现结果P<0.05,如表2所示。

实验组和对照组空腹2 h后血糖浓度测量值。具体如表3所示。

通过该研究发现,接受了社区健康教育的实验组相较于没有接受社区健康教育的人对照组在关于糖尿病的基础知识有更多的了解,并且空腹2 h后测量血糖浓度值也低于对照组,且P<0.05,差异无统计学意义,说明社区健康教育对糖尿病患者具有积极作用。

3 讨论

通过健康教育,一方面可以使糖尿病患者了解到更多的关于糖尿病的知识和相关自救的办法,让患者在心理上面得到解脱,愉悦的心理是在一定程度上是有利于恢复健康的并且有助于患者在行动上做出有利于恢复健康的行为,诸如配合医生治疗,改正自身不良生活习惯等等。因此,这种社区健康教育,不论是对糖尿病患者而言还是对非糖尿病患者而言都具有极其重要的预防和控制作用。

通过调查也可以看出来,进行了社区健康教育的患者中,实验组有43人可以遵守医生的嘱托,而对照组中仅仅35人左右遵守医生的嘱托,最后的结果显示,实验组病人的恢复情况明显好于对照组病人的恢复情况。造成这样结果的关键在于医生极力医治的同时得到了患者的配合。因此,治疗效果大部分取决于患者的配合程度,要想早日恢复健康患者可以多加注意自己的饮食,注意多做运动,保持一个积极向上的心态,不做有违医生嘱托的事情等等。

在社区中存在的主要问题如下:

(1)社区管理人员忽视了健康教育的重要性。

管理者在社区的地位比较突出,处于主导地位,因此管理者的意见在某种程度上影响了社区工作的发展动向。当前许多社区内部的管理人员不重视健康教育工作的重要性,这就知识社区群众在糖尿病方面的知识比较欠缺。管理者片面认为健康教育作用小、成本高、见效慢,因此在健康教育工作实施方面质量较低、效果差,相关方面的教育机制不完善。

(2)健康教育工作人员能力有待提高。

伴随着社会主义市场经济水平的不断提高,人民群众的生活质量也在不断上升,因此人民群众对医疗卫生服务水平的要求也就逐渐提高。[3]糖尿病逐渐发展成为比较典型的慢性病,因此必须加以重视和控制。健康教育对相关工作人员的专业知识和专业素质要求较高,若是工作人员的能力有限则会影响健康教育工作的开展质量。因此相关的部门应当逐渐加强对健康教育工作人员的培训,不断提高工作人员的宣传能力和基本理论知识水平。在讲解糖尿病健康教育知识的时候要紧密联合实际情况,依照患者的文化程度进行教育工作,这样才能尽可能的保证社区群众掌握相关的病理知识,为预防和控制糖尿病提供良好的条件。

(3)建设力度不足。

调查显示,无论大型还是小型社区都或多或少的有开展社区健康教育开展的方式多种多样,其中既包括电视影像这种直观的视屏教学,也涵盖类似这种健康教育讲座的专家宣讲方式。接受健康教育(40%)低于医院患者就诊率(85%),造成这种现象的关键就在于即使拥有众多的教育方式却很少付诸行动,健康教育知识一个口号,形同虚设。基于健康教育的重要作用和发展现状,加强健康教育力度刻不容缓。

近几年来,糖尿病的患病群体也年轻化甚至低龄化,在当前社区服务体系不断完善的同时,在社区中开展健康教育使糖尿病患者掌握基本的疾病知识,改变对疾病的态度,对糖尿病的预防和检测都具有重大的意义。[4]

摘要：目的 探讨健康教育在社区糖尿病预防中的作用。方法 选取该社区2012—2014年有慢性病档案的90名糖尿病患者,将90名患者分成两组即实验组和对照组。对照组采用常规的疾病预防手段,实验组采用社区健康教育进行干预,然后运用统计学的方法 进行分析。结果 45名实验组患者经过社区健康教育后,将近有90%的糖尿病患者对糖尿病相关的理论知识掌握程度较高,而实验组患者的掌握程度仅为75%。结论 在社区开展关于糖尿病预防的健康教育有利于提高糖尿病患者对糖尿病的认知度,有利于患者的后期康复工作,有效的预防糖尿病病情的加重。

关键词：糖尿病,健康教育,社区

参考文献

[1] 马晓曼,王琴.健康教育在社区糖尿病控制中的作用[J].中国社区医师:医学专业,2012(33).

[2] 沈玲玲.社区护理干预对老年慢性病患者生活质量及遵医行为的影响[J].健康研究,2014(6):687-688.

[3] 何兴桃.健康教育在社区糖尿病预防中的作用探讨[J].糖尿病新世界,2014(24):142.

[4] 路万里.糖尿病管理的全面控制策略[J].中国社区医师,2011(20):27.