中国茶的基本种类

第一篇：中国茶的基本种类

茶的种类及特点[推荐]

茶叶分类

茶叶品种繁多，其中中国最多。目前茶叶分类尚未有统一的方法，按照不同的标准有不同的分类方法。其中安徽农业大学陈椽教授提出的按制法和品质为基础，以茶多酚氧化程度为序把初制茶叶分为绿茶、黄茶、黑茶、青茶、白茶、红茶等六大茶类。这种方法已被业界广泛应用。此外，结合茶叶的商品形态可把茶叶分成红茶、绿茶、花茶、乌龙茶、白茶、紧压茶和速溶茶等七大茶类。

在国外，茶叶分类比较简单，欧洲把茶叶按商品特性分为红茶、乌龙茶、绿茶三大茶类。日本则按茶叶发酵程度不同分为不发酵茶、半发酵茶、全发酵茶、后发酵茶。

黄茶特点

黄茶的初制与绿茶基本相似，但由于黄茶在干燥前后增加了一道“闷黄”的工序，使酯型儿茶素大量减少，导致黄茶香气变纯，滋味变醇。黄茶按鲜叶老嫩的不同，可分为黄芽茶、黄小茶和黄大茶三种。

黄芽茶可分为银针和黄芽两种，前者如君山银针，后者如蒙顶黄芽，莫干黄芽等。君山银针产于湖南省岳阳君山。君山银针全由未展开的肥嫩芽头制成。其外形芽头肥壮挺直，匀齐，满披茸毛，色泽金黄光亮，称“金镶玉”。内质香气清鲜，汤色浅黄，滋味甜爽，冲泡后芽尖冲向水面，悬空竖立，继而徐徐下沉杯底，状如群笋出土，又似金枪直立，汤色茶影，交相辉映，极为美观。

黄小芽的鲜叶采摘标准是一芽

一、二叶。有湖南的沩山毛尖和北港毛尖，湖北的远安鹿苑茶，浙江的平阳黄汤，皖西的黄小茶等。

黄小芽的鲜叶采摘标准是一芽

三、四叶或一芽

四、五叶。主要有安徽霍山黄大茶和广东大叶青。

绿茶特点

绿茶初制过程是鲜叶先经过杀青，揉捻后炒干或烘干或晒干。在初制中，由于高温湿热作用，多酚类部分氧化、热解、聚合和转化后，水浸出物的总含量有所减少，多酚类约占15%，其含量的适当减少和转化，不但使绿茶呈“清汤绿叶”，还减少茶

汤的苦涩味，使之变为爽口。

绿茶根据杀青和干燥方法的不同，分为炒青绿茶、烘青绿茶和蒸青绿茶。

炒青绿茶可分为长炒青、圆炒青、扁炒青和特种炒青绿茶。

长炒青一般外形条索细嫩紧结有锋苗，色泽绿润，内质香气高鲜，汤色绿明，滋味浓而爽口，富收敛性，叶底嫩绿明亮。长炒青精制后称眉茶，产品的花色有珍眉、贡熙、雨茶、茶芯等。

红茶特点

红茶在初制时，鲜叶先经萎凋，减重约30-45%，增强酶活性，然后再经揉捻或揉切，发酵或烘干，形成红茶红汤红叶香味甜醇的品质特征。红茶有红碎茶和红条茶之分。

红条茶按初制方法不同分为小种红茶和工夫红茶。

小种红茶是我国福建特产，由于采用松柴明火加温萎凋和干燥，干茶带有浓烈的松烟味。

工夫红茶是我国独特的传统产品。有祁红、滇红、川红等。其中祁红产于安徽祁门及其毗邻各县。制工精细，外形条索细紧而稍弯曲，有锋苗，色泽乌润略带灰光，内质香气特征最为明显，带有类似蜜糖或苹果的香气，持久不散，在国际市场被誉为“祁门香”，汤色红艳明亮，滋味鲜醇带甜，叶底鲜红明亮。

红碎茶在初制时经过充分揉切，细胞破坏率高，有利于多酚类酶性氧化冲泡，形成香气高瑞持久，滋味浓强鲜爽，加牛奶白糖后仍有较强茶味的品质特征。有叶茶、碎茶、片茶、末茶等。

乌龙茶特点

乌龙茶产于福建、广东和台湾三省。

乌龙茶品质的形成，与它选择特殊的茶树品种、特殊的采摘标准和特殊的初制工艺分不开。鲜叶经晒青、凉青、做青，使叶缘组织受到摩擦，形成绿叶红边的特征，而且散发出一种特殊的芬芳香味，再经高温炒青，揉捻、烘焙，使茶香进一步发挥。

福建乌龙茶又分闽北和闽南两大产区。闽北产区有闽北水仙，闽北乌龙等，尤其以崇安武夷岩茶为极品。武夷岩茶外形条索肥壮紧结匀整，带扭曲条形，俗称“蜻蜓头”，叶背起蛙皮状砂粒，俗称“蛤蟆背”，色泽绿润带宝光，俗称“砂绿润”，内质香气馥郁隽永，具有特殊的“岩韵”，俗称“豆浆韵”，滋味醇厚回甘，润滑爽口，汤色橙黄，清澈艳丽，叶底柔软匀亮，边缘砂红或起红点，中央叶肉浅黄绿色，

叶脉浅黄色，耐泡五次以上。

闽南乌龙茶按茶树品种分为铁观音、乌龙、色种。铁观音因其身骨沉重如铁，形美似观音而得名。是闽南乌龙茶中的极品。其品质特征是外形条索圆结匀净，多呈螺旋形，身骨重实，色泽砂绿翠润，青腹绿蒂，俗称“香蕉色”，内质香气清高馥郁，具天然的兰花香，汤色清澈金黄，滋味醇厚甜鲜，入口微苦，立即转甘，“音韵”明显。耐冲泡，七泡尚有余香。

广东乌龙茶主要有凤凰单枞、浪菜、凤凰水仙、乌龙、色种等。

台湾乌龙茶有台湾乌龙、台湾色种等。

白茶特点

白茶要求鲜叶“三白”即嫩芽及两片嫩叶满披白色茸毛。初制过程虽然不揉不炒，但由于长时间的萎凋和阴干过程，儿茶素总量约减少四分之三，从而形成外形毫心肥壮，叶张肥嫩，叶态自然伸展，叶缘垂卷，芽叶连枝，毫心银白，叶色灰绿或铁青色，内质汤色黄亮明净，毫香显，滋味鲜醇，叶底嫩匀的特征。

白茶按茶树品种分为大白、水仙白和小白三种。又可按芽叶嫩度分为银针白，白

牡丹和贡眉三种。

第二篇：中国茶文化中国是茶的故乡

中国茶文化

中国是茶的故乡，制茶、饮茶已有几千年历史，名品荟萃，主要品种有绿茶、红茶、乌龙茶、花茶、白茶、黄茶。茶有健身、治疾之药物疗效，又富欣赏情趣，可陶冶情操。品茶、待客是中国个人高雅的娱乐和社交活动，坐茶馆、茶话会则是中国人社会性群体茶艺活动。中国茶艺在世界享有盛誉，在唐代就传入日本，形成日本茶道。

饮茶始于中国。茶叶冲以煮沸的清水，顺乎自然，清饮雅尝，寻求茶的固有之味，重在意境，这是茶的中式品茶的特点。同样质量的茶叶，如用水不同、茶具不同或冲泡技术不一，泡出的茶汤会有不同的效果。我国自古以来就十分讲究茶的冲泡，积累了丰富的经验。泡好茶，要了解各类茶叶的特点，掌握科学的冲泡技术，使茶叶的固有品质能充分地表现出来。

中国人饮茶，注重一个“品”字。“品茶”不但是鉴别茶的优劣，也带有神思遐想和领略饮茶情趣之意。在百忙之中泡上一壶浓茶，择雅静之处，自斟自饮，可以消除疲劳、涤烦益思、振奋精神，也可以细啜慢饮，达到美的享受，使精神世界升华到高尚的艺术境界。品茶的环境一般由建筑物、园林、摆设、茶具等因素组成。饮茶要求安静、清新、舒适、干净。中国园林世界闻名，山水风景更是不可胜数。利用园林或自然山水间，搭设茶室，让人们小憩，意趣盎然。

中国是文明古国，礼仪之邦，很重礼节。凡来了客人，沏茶、敬茶的礼仪是必不可少的。当有客来访，可争求意见，选用最合来客口味和最佳茶具待客。以茶敬客时，对茶叶适当拼配也是必要的。主人在陪伴客人饮茶时，要注意客人杯、壶中的茶水残留量，一般用茶杯泡茶，如已喝去一半，就要添加开水，随喝随添，使茶水浓度基本保持前后一致，水温适宜。在饮茶时也可适当佐以茶食、糖果、菜肴等，达到调节口味和点心之功效。

中国茶文化的形成与发展

中国是茶的故乡，是世界上最早发现茶树、利用茶叶和栽培茶树的国家。茶树的起源至少已有六七万年的历史。茶被人类发现和利用，大约有四五千年的历史。

茶的利用最初是孕育于野生采集活动之中的。古史传说中认为“神农乃玲珑玉体，能见其肺肝五脏”，理由是，“若非玲珑玉体，尝药一日遇十二毒，何以解之?”又有说“神农尝百草，日遇十二毒，得荼而解之。”两说虽均不能尽信，但一灵缕微弱的信息却值得注意：“荼”在长久的食用过程中，人们越来注重它的某些疗病的“药”用之性。这反映的是一种洪荒时代的传佚之事。

依照《诗经》等有关文献记录，在史前期，“荼”是泛指诸类苦味野生植物性食物原料的。在食医合一的历史时代，茶类植物油的止渴、清神、消食、除瘴、利便等到药用功能是不难为人们所发现的。然而，由一般性的药用发展为习常的专用饮料，还必须有某种特别的的因素，即人们实际生活中的某种特定需要。巴蜀地区，向为疾疫多发的“烟瘴”之地。“番民以茶为生，缺之必病。”(清·周蔼联《竺国游记》卷二)故巴蜀人俗常饮食偏辛辣，积习数千年，至今依然。正是这种地域自然条件和由此决定的人们的饮食习俗，使得巴蜀人首先“煎茶”服用以除瘴气，解热毒。久服成习，药用之旨逐渐隐没，茶于是成了一种日常饮料。秦人入巴蜀时，见到的可能就是这种作为日常饮料的饮茶习俗。

茶由药用转化为习常饮料，严格意义的“茶”便随之产生了，其典型标志便是“茶”(cha)音的出现。郭璞注《尔雅·释木》“槚”云：“树小如栀子，冬生叶，可煮作羹饮。今呼早采者为茶，晚取者为茗，一名荈，蜀人名之苦荼。”可见，汉时“荼”字已有特指饮料“茶”的读音了，“茶”由“荼”分离出来，并走上了“独立”发展道路。但“茶”字的出现则是伴随茶事的发展和商业活动的日益频繁，直到中唐以后的事，也正符合新符号的产生后于人们的社会生活这样一种文字变化的规律。

中国从何时开始饮茶，众说不一，西汉时已有饮茶之事的正式文献记载，饮茶的起始时间当比这更早一些。茶以文化面貌出现，是在汉魏两晋南北朝时期。

茶文化从广义上讲，分茶的自然科学和茶的人文科学两方面，是指人类社会历史实践过程中所创造的与茶有关的物质财富和精神财富的总和。从狭义上讲，着重于茶的人文科学，主要指茶对精神和社会的功能。由于茶的自然科学已形成独立的体系，因而，现在常讲的茶文化偏重于人文科学。

▲三国以前的茶文化启蒙

很多书籍把茶的发现时间定为公元前2737-2697年，其历史可推到三皇五帝。东汉华佗《食经》中：“苦茶久食，益意思”记录了茶的医学价值。西汉以将茶的产地县命名为“荼陵”，即湖南的茶陵。

▲晋代、南北朝茶文化的萌芽

随着文人饮茶之兴起，有关茶的诗词歌赋日渐问世，茶已经脱离作为一般形态的饮食走入文化圈，起着一定的精神、社会作用。两晋南北朝时期，门阀制度业已形成，不仅帝王、贵族聚敛成风，一般官吏乃至士人皆以夸豪斗富为荣，多效膏梁厚味。在此情况下，一些有识之士提出“养廉”的问题。于是，出现了陆纳、桓温以茶代酒之举。南齐世祖武皇帝是个比较开明的帝王，他不喜游宴，死前下遗诏，说他死后丧礼要尽量节俭，不要以三牲为祭品，只放些干饭、果饼和茶饭便可以。并要“天下贵贱，咸同此制。”在陆纳、桓温、齐武帝那里，饮茶不仅为了提神解渴，它开始产生社会功以有，成为以茶待客、用以祭祀并表示一种精神、情操的手段。饮茶已不完全是以其自然使用使用价值为人所用，而是进入了精神领域。

魏晋南北朝时期，天下骚乱，各种文化思想交融碰撞，玄学相当流行。玄学是魏晋时期一种哲学思潮，主要是以老庄思想糅合儒家经义。玄学家大都是所谓名士，重视门第、容貌、仪止，爱好虚无玄远的清淡。东晋、喃朝时，江南的富庶使士人得到暂时的满足，终日流连于青山秀水之间，清淡之风继续发展，以致出现许多清淡家。最初有清谈家多酒徒，后来，清谈之风渐渐发展到一般文人。玄学家喜演讲，普通清谈者也喜高谈阔论。酒能使人兴奋，但喝了多了便会举止失措、胡言乱语，有失雅观。而茶则可竟日长饮而始终清醒，令人思路清晰，心态平和。况且，对一般文人来讲，整天与酒肉打交道，经济条件也不允许。于是，许多玄学家、清谈家从好酒转向好茶。在他们那里，饮茶已经被当作精神现象来对待。

随着佛教传入、道教兴起，饮茶已与佛、道教联系起来。在道家看来，茶是帮助炼“内丹”，升清降浊，轻身换骨，修成长生不老之体的好办法;在佛家看来，茶又是禅定入静的必备之物。尽管此时尚未形成完整的宗教饮茶仪式和阐明茶的思想原理，但茶已经脱离作为饮食的物态形式，具有显著的社会、文化功能，中国茶文化初见端倪。

▲唐代茶文化的形成

780年陆羽著《茶经》，是唐代茶文化形成的标志。其概括了茶的自然和人文科学双重内容，探讨了饮茶艺术，把儒、道、佛三教融入饮茶中，首创中国茶道精神。以后又出现大量茶书、茶诗，有《茶述》、《煎茶水记》、《采茶记》、《十六汤品》等。唐代茶文化的形成与禅教的兴起有关，因茶有提神益思，生精止渴功能，故寺庙崇尚饮茶，在寺院周围植茶树，制定茶礼、设茶堂、选茶头，专呈茶事活动。在唐代形成的中国茶道分宫廷茶道、寺院茶礼、文人茶道。

▲宋代茶文化的兴盛

宋代茶业已有很大发展，推动了茶叶文化的发展，在文人中出现了专业品茶社团，有官员组成的“汤社”、佛教徒的“千人社”等。宋太祖赵匡胤是位嗜茶之士，在宫庭中设立茶事机关，宫廷用茶已分等级。茶仪已成礼制，赐茶已成皇帝笼络大臣、眷怀亲族的重要手段，还赐给国外使节。至于下层社会，茶文化更是生机活泼，有人迁徙，邻里要“献茶”、有客来，要敬“元宝茶”，定婚时要“下茶”，结婚时要“定茶”，同房时要“合茶”。民间斗茶风起，带来了采制烹点的一系列变化。

自元代以后，茶文化进入了曲折发展期。宋人拓展了茶文化的社会层面和文化形式，茶事十分兴旺，但茶艺走向繁复、琐碎、奢侈，失去了唐代茶文化深刻的思想内涵，过于精细的茶艺淹没了茶文化的精神，失去了其高洁深邃的本质。在朝廷、贵族、文人那里，喝茶成了“喝礼儿”、“喝气派”、“玩茶”。

元代蒙古人入主中原，标志着中华民族全面融合的步伐大大加快。一方面，北方少数民族虽喜欢茶，但主要是出于生活、生理上的需要，从文化上却对品茶煮茗之事举趣不大;另一方面，汉族文化人面对故国破碎，异族压迫，也无心再以茶事表现自己的风流倜傥，而希望通过饮茶表现自己的情操，磨砺自己的意志。这两股不同的思想潮流，在茶文化中契合后，促进了茶艺向简约、返璞归真方向发展。明代中叶以前，汉人有感于前代民族举亡，本趄一开国便国事艰难，于是仍怀砺节之志。茶文化仍承元代势，表现为茶艺简约化，茶文化精糖果与自然契合，以茶表现自己的苦节。

▲明、清茶文化的普及

此时已出现蒸青、炒青、烘青等各茶类，茶的饮用已改成“撮泡法”，明代不少文人雅士留有传世之作，如唐伯虎的《烹茶画卷》、《品茶图》，文徵明的《惠山茶会记》、《陆羽烹茶图》、《品茶图》等。茶类的增多，泡茶的技艺有别，茶具的款式、质地、花纹千姿百态。到清朝茶叶出口已成一种正式行业，茶书、茶事、茶诗不计其数。

▲现代茶文化的发展

新中国成立后，我国茶叶从1949的年产7500T发展到1998年的60余万T。茶物质财富的大量增加为我国茶文化的发展提供了坚实的基础，1982年，在杭州成立了第一个以宏扬茶文化为宗旨的社会团体--“茶人之家”，1983年湖北成立“陆羽茶文化研究会”，1990年“中国茶人联谊会”在北京成立，1993年“中国国际茶文化研究会”在湖洲成立，1991年中国茶叶博物馆在杭州西湖乡正式开放。1998年中国国际和平茶文化交流馆建成。随着茶文化的兴起，各地茶艺馆越办越多。国际茶文化研讨会已开到第五界，吸引了日、韩、美、斯及港台地区纷纷参加。各省各市及主产茶县份份主办“茶叶节”，如福建武夷市的岩茶节、云南的普洱茶节，浙江新昌、泰顺、湖北英山、河南信阳的茶叶节不胜枚举。都以茶为载体，促进全面的经济贸易发展。

总之，中国茶的历史及其发展，不仅仅是形成简单的一种饮食文化的过程，而同样映射出一个具有上下五千年历史的民族的精神特质

第三篇：简单介绍感应开关的种类和基本作用

感应器也称感应装置或传感器，是一种检测装置，可以接收到被测量的信息，并进一步把检测接收到的信息按一定的规律转换成为电信号或其他形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求，通常由敏感元件和转换元件组成。敏感元件是指传感器中能直接(或响应)被测量的部分。

感应开关的种类

人体感应开关，红外线感应开关，微波感应开关，电磁感应开关，光电感应开关

各种感应开关的作用

人体感应开关：它是基于红外线技术的自动控制产品，当有人进入感应范围时，专用传感器探测到人体红外光谱的变化，会自动接通负载，如果人不离开感应范围，负载将持续接通;当人离开后，延时自动关闭负载。人到则灯亮，人离则灯熄，亲切切方便，安全又节能，更显示出人性化关怀。

红外感应开关：通常主要用于公共场所的路灯开关自动控制，该开关由红外线探测电路、红外信号处理电路、信号输出控制开关电路、电源电路几主要部分组成;红外信号处理集成主要完成红外信号的处理，电路的电源按各部分电路的要求对电路中各分电路分开进行单独供电，保证电路的稳定性能，红外感应开关具有探测距离远，适用范围广泛，抗干扰能力强，工作性能稳定的优点

微波感应开关：

智能感应：当人进入感应范围，照明设备自动开启;当人离开感应范围，照明设备自动关闭。

智能延时：开关在检测到人体的每一次活动后会自动增加一个延时时间段，并且以最后一次活动为延时时间的起始点。

工作方式：感应开关接通后，在延时时间段，如果有人体活动，开关将持续接通，直到人离开后才延时关闭。

光敏设置可调(可选)：在白天或光线强时感应开关不感应;也可以随意调节至任何光线下感应或全天候感应。

时间设置可调(可选)：可按需求随意调节感应时间的长短。

电磁感应开关：利用基础的电磁感应原理，一般用于工业，住房等的电路控制。电磁感应开关是一种无触点开关，也可用于提升机、电梯等控制系统，以保证运行安全以及停位准确。它实际上是一个单稳态触发器，无感应脉冲信号时电路处于稳态 。

光电感应开关：是现代微电子技术发展的产物，具有以下基本作用：

具有自诊断稳定工作区指示功能，可及时告知工作状态是否可靠;

(2)对射式、反射式、镜面反射式光电开关都有防止相互干扰功能，安装方便;

(3)对ES外同步(外诊断)控制端的进行设置可在运行前预检光电开关是否正常工作。并可随时接受计算机或可编程控制器的中断或检测指令，外诊断与自诊断的适当组合可使光电开关智能化;

(4)响应速度快，高速光电开关的响应速度可达到0.1ms，每分钟可进行30万次检测操作，能检出高速移动的微小物体;

(5)采用专用集成电路和先进的SMT表面安装工艺，具有很高的可靠性;

(6)体积小(最小仅20×31×12mm)、重量轻，安装调试简单。

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第四篇：中考英语分类复习练习 句子种类与简单句的基本句型

初中英语分类练习

——句子种类与简单句的基本句型

一、句子种类：

Ⅰ. 句型转换 (按要求完成句子) 1. Those children are students.(否定句, 一般疑问句) 2. We can see a lot of girls in the picture. (否定句, 一般疑问句) 3. They will go to England for a visit. (否定句, 一般疑问句) 4. The young men aren’t having a party. (肯定句, 一般疑问句) 5. She has been to Shanghai already. (否定句, 一般疑问句) 6. Don’t be noisy, please. (用quiet改为肯定句,) 7. Stand in front of the class. (否定句, 反意疑问句) 8. Both Mary and Tony are good students. (否定句, 一般疑问句) 9. All the students in our class are going to visit the Science Museum. (否定句, 一般疑问句) 10. There is an English test on Friday. (反意疑问句) 11. There will be a report on Chinese history tomorrow. (否定句, 一般疑问句) 12. Tom has his lunch in the school. (否定句, 一般疑问句, 反意疑问句) 13. John does his homework at home. (否定句, 一般疑问句, 反意疑问句) 14. He saw the TV news yesterday evening. (否定句, 一般疑问句, 反意疑问句) 15. I think you are right. (否定句, 一般疑问句) 16. This kind of car is made in Japan. (否定句, 一般疑问句) 17. Arthur runs fastest in his class.(就划线部分提问) ________ runs fastest in his class? 18. Bob”s painting was put up on the wall of our school.(同上)

________ painting was put up on the wall of our school? 19. Chapter One is very difficult to learn. (同上)

________ chapter is very difficult to learn? 20. Mary does her homework after supper in the evening. (同上)

________ ______ Mary ______ after supper in the evening? 21. He has borrowed four books from the school library. (同上)

_______ _______ he borrowed from the school library? 22. It took him 30 minutes to get there. (同上)

______ ______ ______ it take him to get there? 23. My father is a teacher in the school. (同上)

_______ ________ your father ______ in the school? 24. It will be Wednesday the day after tomorrow. (同上)

________ ______ will it be the day after tomorrow? 25. There are Three thousand people in the factory. (同上)

_______ _______ people _______ _______ in the factory? 26. Linda’s mother works in a big hotel. (同上)

_______ _______ Linda’s mother work? 27. They usually go to school by bus. (同上)

_______ _______ they usually go to school? 28. They couldn’t pass the exam because they didn’t work hard. (同上)

_______ _______ they pass the exam? 客服热线：025-688019

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__________ __________ he speaks English!

Ⅱ.单项选择

(

)

1、Few of them hurt themselves in the accident last night,________ A. don’t they

B. didn’t they

C. did they

D. do they (

)

2、 -You’ve never seen dinosaur eggs, have you ?

--_____. How I wish to visit the Dinosaur World.

A. Yes, I have

B. No, I haven’t

C. Certainly, I have

D. Of course, I haven’t (

)

3、His sister had a bad cough, ______she? A. wasn’t B. doesn’t

C. hadn’t

D. didn’t

(

)

4、Mr. Green went to Shenzhen on business last week,________? A. isn’t he B. doesn’t he

C. didn’t he

D.

hasn’t he (

)

5、 John can hardly understand any Chinese, _________he? A. Can’t

B. doesn’t C. can

D. does

(

)

6、Don’t smoke in the meeting-room,_________? A. do you

B. will you

C. can you

D. could you (

)

7、Lucy, you clean the blackboard today,_______ A. do you

B. did you

C. will you

D. can you

(

)

8、 Miss Cheng will never forget her first visit to Canada ,________? A. will she

B.

won’t she

C. isn’t she

d. wasn’t she

(

)

9、The lady couldn’t say a word when she saw the snake,________? A. could the lady

B. couldn’t the lady

C. could she

D. couldn’t she (

)

10、----________sweater is this?

----I think it’s Peter’s.

A. Who

B. What

C. Which

D. Whose (

)

11、---______I go and meet you at the airport?

---No ,thanks, dear . I can take a taxi home. A. Will

B.

Do

C. Shall

D. Should (

)

12、------_____is the Confucian Temple(孔庙) from here?

------It’s about 10 minutes’ walk.

A. How many B. How long C. How much D. How far (

)

13、-----______may I keep these book?

-----two weeks. A. How often

B. How far

C. How long

D. How soon (

)

14、Tina is unhappy now,________? A. isn’t she B. is she

C. is he D. did she (

)

15、---_____you _____TV at the moment?

----No ,you can turn it off. A. Did, watch

B. Are ,watching

C. Do ,watch

D. Have , watched (

)

16、----_____do you go to Hong Kong?

----sorry , I’ve never been there.

A. How long

B. How often

C. How far

D. How soon (

)

17、A: ______you ever _____ the Great Wall?

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6. 时间过得真快呀! 7. 好凉快呀! 8. 精彩极了!

9. 多么高的楼房呀! 10. 多么糟糕的天气呀! 11. 多么明亮的阳光呀! (B)主语+谓语 (S+V) 1.

他们将接受建议。

2.

外国游客将于本周六抵达。

3.

在中国，人们经常吃饺子来庆祝春节。 4.

他和他的妻子两年前居住在英国。 5.

他们将飞往巴黎去参观博物馆。 6.

校长通常比老师们早到学校。 7.

渔民在四月份捕了很多鱼。 8.

他正喘着粗气。

9.

消防员正在体育馆里进行乒乓球比赛。 10.

长颈鹿和它的孩子正在森林里散步。 (C) 主语+系动词+表语 (S+P+V)

1.

那个年长的男人是我们工厂的工程师。 2.

教练们正在练习如何使用计算机。 3.

总统正在听音乐会。 4.

三明治和蔬菜在冰箱里。 5.

大学生们正在准备竞赛。 6.

他是一个著名的飞行员。 7.

我觉得这个主意太好了。

8.

昨天我借的那本书非常有意思。 9.

对我来说解决这个问题是很重要的。 10.

那个婴儿看上去好像睡着了。

11.

天气变得越来越暖，花闻起来很香。 12.

他总是保持沉默。 13.

树叶在秋天变黄。

14.

我的体温看来是正常的。 (D) 主语+及物动词+宾语

1.

爸爸喜欢晚饭后看报纸。 2.他刚刚写完他的书法。 3.我们班长不想放弃数学。 4.我想知道你同意谁。

5.这位医生在给谁做手术?

(S+vi+prep+O) 6.这些外国游客昨天晚间到达沈阳.

… 7.他害怕攀登。

8.或许我需要一些睡眠。 9.小婴儿不再哭泣啦。 10.玛丽喜欢听我说话。

11.童年的时候我不知道怎样节约时间。

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1. Those children aren’t students. Are those children students? 2. We can’t see many girls in the picture. Can we see many girls in the picture? 3. They won’t go to England for a visit. Will they go to England for a visit? 4. The young men are having a party. Aren’t the young men having a party? 5. She hasn’t been to Shanghai yet. Has she been to Shanghai already? 6. Please be quiet. 7. Don’t stand in front of the class. 7. Stand in front of the class, will you?

8. Neither Mary nor Tony is a good student. 8. Are both Mary and Tony good students? 9. None of the students in our class is/are going to visit the Science Museum.

Are all the students in our class going to visit the Science Museum? 10. There is an English test on Friday, isn’t there?

11. There won’t be a report on Chinese history tomorrow.Will there be a report on Chinese history tomorrow? 12. Tom doesn’t have his lunch in the school.

Does Tom have his lunch in the school?

Tom has his lunch in the school, doesn’t he? 13. John doesn’t do his homework at home.

Does John do his homework at home?

John does his homework at home, doesn’t he? 14. He didn’t see the TV news yesterday evening.

Did he see the TV news yesterday evening?

He saw the TV news yesterday evening, didn’t he? 15. I don’t think you are right. Do you think I’m right?

16. This kind of car isn’t made in Japan. 16. Is this kind of car made in Japan?

17. Who 18. Whose 19. Which 20. What does, do 21. What has 22. How long did

23. What does, do 24. What day 25. How many, are there 26. Where does 27. How do 28. Why couldn’t 29. didn’t say anything; Did , say anything 30. When do

31. Which woman 32. How much did, spend 33. Neither, is 34. With whom did 35. did, doing 36. How often does 37. How long has 38. How far 39. What, be 40. How will

41. How often did 42. How many times 43. can he 44. shall we 45. does he 46. doesn’t he 47. hasn’t she 48.cold

49.How

50.How fluently Ⅱ

1—5 CBDCC 6---10 BCACD 11---15 CDCAB 16---20 BBABC 21---25 AAAAA

26---30 DCACD Ⅲ (A)感叹句

1. What a wonderful book it is! 2. What an interesting story it is! 3. What beautiful flowers they are! 4. What heavy snow it is! 5. What an honest boy! 6. How time flies! 7. How cool! 8. How wonderful! 9. What tall buildings they are! / How tall the buildings are! 客服热线：025-688019

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21. We call those people from Europe European.

22. Would you show us which way to take?

(F) 主语+谓语+宾语+宾语补足语

23. He found it important to learn English.

24. John will ask me to help him with his physics this evening.

25. I won’t let you go without seeing them.

26. Someone saw him crying in the street last night.

] 27. Have you heard her sing before ?

28. I found the girl in a red dress the day before yesterday.

29.We found him a excellent pilot.

30. He told me not to give you anything.

(G)There be 句型

31. There is a little water in the glass.

32. There are a lot of trees on each side of the road.

33. There is a knife , two rulers and an eraser.

34. There are five books a pencil-case and three exercise books.

35. There was a bike near the house a moment ago.

36. There are going to be two football matches tomorrow afternoon.

37. There will be 20 more trees to be planted.

38. There have been great changes in my hometown during the past 20 years.

39. There hasn’t been rains for years.

40. There may be another earthquake tonight

41. There must be another reason for his decision

42. There is nothing to worry about.

43. There is little time left.

44. There is something wrong with my bike.

45. There’s nothing much wrong with you.

46. There used to be a meeting on Monday last month.

47. There seem to be something wrong with my computer.

48. There happened to be an accident that day.

49. There stands a little building.

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第五篇：中国部分科研基金种类

顺序号种类申报时间(月、日)资助重点对象工作基础年龄资助强度(万元/项) 1国家自然科学基金重大项目……重大突破的研究高层次国内领先…………

2国家自然科学基金重点项目3.15前突破性进展的研究高层次国内领先……3国家科技攻关项目五年规划的第一年攻克热点难点问题高层次国内领先………… 4国家863项目五年规划的第一年重要技术领域高层次国内领先……60～200 5国家杰出青年科学基金3.15前基础性研究博士或副高较好≤45岁60～806国家自然科学基金3.15前基础和应用不限具备基本不限或18

(包括青年基金)基础研究条件(≤35岁)

7国家跨世纪人才基金1～3月……突出成果≤45岁30

8卫生部科学基金每2年一次应用研究不限具备基本优先优4或20

(课题或项目)(4-5月)为主研究条件秀青年

9教育部骨干教师资助计划10片基础和应用基础高次层较好≤45岁8

10卫生部优秀人才基金1次/年创新性研究中级以上……≤40岁1～2

11国家中医药管理局科学基金(包括青年基金)每2年1次(3-4月)应用基础和开发研究不限

良好研究基础≤35岁2～6

12国家教委博士基金1次/年基础和应用研究高级人才博士点……4

13国家教委留学回国人员基金随时受理科研博士等启动科研3～5

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17中国博士后基金6月或12月科研博士后基本工作条件4～8卫生部回国人员启动基金4月和l0月科研回国未满l年…………1 霍英东研究基金每逢双年12月教学或研究博士独立工作≤35岁0.5～2省科委科学基金(包括青年基金)10月/年基础和应用研究不限较好≤35岁2～8 18省教委科研基金(包括青年基金)3月科研中级以上基本工作条件不限或≤35岁2～419省卫生厅科研基金(包括青年基金)2月应用研究为主不限……≤35岁1～3 20省中医药管理局科研基金6月应用研究不限…………1以内

21省青年科学基金7月基础与应用基础博士后基本工作条件≤35岁2～4