基于“互联网+”时代下计算机基础微课教学的实践探讨

2022-09-11

二十一世纪是信息化的社会, 在这个科技高速发展的互联网时代, 我国教育事业迎来了新的发展契机, 而计算机教学要想与时俱进, 就一定要运用现代化的教学体系, 注重微课与信息技术的应用, 运用“互联网+微课”的教学形式, 这样能够更好地丰富学生的视野, 提高课堂教学效率, 为实现高效的计算机教学发展奠定坚实基础。在未来的社会发展中, 我国社会和企业对于人才的需求将会更高, 只有多元化、技能型的人才才能够适应未来社会的发展, 由此可见加强对学生计算机能力的培养是非常重要的。

一、“互联网+”时代下应用计算机基础微课教学的可行性

微课是一种以信息技术为载体, 以视频传递知识的教学形式, 微课是近些年新衍生出的一种教学方式, 具有非常好的效果。教师将教材中的重要内容制作成小视频的形式, 以此来引导学生进行自主学习, 这种教学方式能够大大提升教学效率。与传统教学相比, 微课教学具有很多优势。第一:短小精练, 微课教学通常时间控制在5分钟左右, 教师将教材中的重点内容放入小视频中, 并且配上一定的颜色、图案等, 这样能够很好的吸引学生的注意力。第二:细化教学, 微课教学可以将复杂的内容简单化、繁琐的知识点简单化, 通常情况下每个微课仅包含一个知识点, 这样的教学方式会令学生学习起来更加简单。第三:针对性强, 微课教学具有较强的针对性, 因为不同年龄段的学生接受知识的能力不同, 教师在制作微课视频的时候可以有针对性的进行设计, 为基础较差的学生设置一些较为简单的视频。而对于一些基础较好的学生来说, 就可以在微课中多融入一些知识点[1]。

二、“互联网+”时代下计算机基础微课教学的应用

(一) 微课的制作

微课的制作较为简单, 首先要认识制作工具和制作软件, 制作工具有计算机和耳麦, 而制作软件主要有视频录像软件、幻灯片制作软件。微课的制作需要教师加以关注, 所制作的内容一定要具有代表性, 微课教学一定要区别与传统的教学, 要让学生清楚的认识到微课教学的价值和作用。首先教师需要通过电脑打开教学课件以及运行视频录像软件, 并带上耳麦, 然后正式开始录制。为了让学生更加清晰的看清楚制作过程, 教师在录制视频的时候需要一边讲解、一边演示, 鼠标所指的位置一定要正确, 其中可以使用一些幽默、诙谐的语言, 这样能够更好地激发学生的兴趣, 最后需要做的就是对视频进行后期处理。

(二) 应用微课提升课堂教学效率

在传统的计算机基础教学中, 教师一般都占据主导地位, 而学生则占据被引导的地位, 长期下去学生必定会感到该门课程是枯燥的、死板的。如果教师经常以自我为中心, 不与学生进行交流, 那么必定会使学生失去学习计算机基础的兴趣, 这将直接降低计算机课堂效率。而微课的出现则改善了传统的教学形式, 微课的出现能够大大提高师生之间的互动性, 增进师生关系。例如在学习“二进制”的时候, 很多学生表示难以理解, 教师如果采用死记硬背的教学方式必定会令学生感到反感, 而如果教师将这部分内容以Flash动画的形式表现出来, 必定能够增强学生对这些概念的理解和掌握。

(三) 应用微课创新教学方法

在传统的计算机基础教学中, 教师通常都注重理论知识教学, 却忽视了实践教学。传统式教学大多都是“板书为主、机房为辅”, 这种教学并不利于学生综合能力的提升, 也不利于学生更好地掌握计算机基础。重视理论知识教学并没有错, 错在忽视了实践与理论的结合。在现代化的社会发展中, 教师应当结合社会市场需求来教学, 对课堂教学方法进行优化, 充分应用微课教学, 这对于提升教学质量, 完善现有教学体系具有重要意义。例如在学习Word文档制作的时候, 教师可以先向学生简单介绍Word的应用及特点, 然后再引入微课教学, 注重教学的先后顺序, 这样能够更好地丰富学生的视野, 为提高计算机基础教学效率奠定坚实基础。

(四) 应用微课优化教学环节

运用微课能够更好地优化教学环节, 因为微课具有极强的互动性色彩, 在计算机基础教学中, 教师要利用各种途径, 通过各种措施对微课资源进行整合。可以建立微课资源库, 充分利用网络, 这样能够更好地实现教学资源的分享与利用。在传统的计算机基础教学中, 教师往往会忽视教学过程, 仅仅重视教学结果, 所以很多时候教学过程过于枯燥, 而微课的出现则能够改善传统的教学形式, 微课教学的最大优势就在于可以活跃课堂氛围, 增强师生的互动性, 为提高学生的计算机操作水平奠定坚实基础[2]。

(五) 应用微课构建高效翻转课堂

运用微课可以构建翻转课堂, 因为微课具有可移动性, 教师在制作好视频之后, 可以将视频传输给学生, 让学生在课下反复观看, 学生可以使用自己的ipad、笔记本电脑等设备自行学习, 这是传统教学所达不到的效果。可见微课在计算机基础教学中具有很大作用, 可以让计算机基础教学变得具有针对性, 能够实现对学生的个性化教学, 真正的实现了以人为本、因材施教的教学目的。

综上所述, 本文主要论述了基于“互联网+”的计算机基础微课教学等内容, 通过分析可以发现, 微课教学在现代化的计算机基础教学中有很多的优势和作用, 微课不仅仅能够提高课堂效率, 还能够增强师生之间的关系, 学生学习更有针对性, 这也是现代化教学发展的趋势, 只有不断的探索和发展, 才能够实现与时俱进的教育目标。

摘要：在现代化的二十一世纪中, 人们已经习惯了计算机技术的应用, 教育也开始了“互联网+”的形式, 在该种教学理念下, 人们对计算机教学提出了更为严格的要求, 传统的计算机教学已经不能够满足教师和学生的需求, 如何创新计算机教学模式以提升学生的计算机水平是人们所思考的问题。本文将会针对“互联网+”时代下计算机基础微课教学的实践等内容进行具体的分析和研究, 希望能够为计算机教学带来一定帮助。

关键词：“互联网+”,计算机,微课教学,实践研究