科学发展观4范文

2022-05-23

第一篇：科学发展观4范文

论文4 科学发展促党建

论文4

科学发展促党建

“一带两圈”绘蓝图

科学发展的春风吹遍荆楚大地。2008年，湖北省委、省政府站在新的历史起点上，进一步解放思想、抢抓机遇，以“时不待我，只争朝夕”的紧迫感，把握科学发展的时代脉搏，开创了以武汉为龙头、长江经济带为主轴、武汉城市圈和鄂西生态文化旅游圈为两轮的“一带两圈、双轮驱动”的区域发展新构想，构建了湖北打造促进中部崛起重要战略支点的新格局。

一、解放思想用马克思主义中国化最新成果武装全党;

深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面创新。要按照建设学习型政党的要求，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题能力。加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。

1 实现科学发展，必须加强思想建设，进一步解放思想。思想理论建设是党的根本建设，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，是推动科学发展的重要前提。湖北与沿海发达地区的差距，表面上看是经济社会发展方面的差距，深层次的原因在于思想观念上的差距。在新的历史起点上加快发展、科学发展，促进中部地区崛起，最重要、最紧迫的任务仍然是解放思想。当前，阻碍我省科学发展的主要思想障碍是：追求片面增长、粗放经营，封闭保守、画地为牢，因循守旧、回避矛盾，违法行政、忽视公平，不思进取、“等靠要”。要破除这些思想障碍，就必须加强思想建设。要按照建设学习型政党的要求，突出抓好科学发展观等重大战略思想的学习，深化对科学发展观基本内涵和精神实质的认识，把思想从不适应、不符合科学发展的认识中解放出来。要深入开展解放思想大讨论活动，通过讨论交流，帮助党员干部深刻认识国情省情，分析发展优势，努力把学习、讨论的成果转化为新的思想观念和思维方法，转为谋划科学发展的具体思路、促进科学发展的政策措施、领导科学发展的本领能力。要大力营造“解放思想，从我做起”的良好氛围，鼓励敢试敢闯，教育和引导党员干部在解放思想的过程中展示才华，实现抱负。

当前，湖北发展面临着四大机遇：国家实施促进中部地区崛起战略，湖北将成为重要战略支点;武汉城市圈成为全国“两型社会”试验区，把湖北推向改革开放和科学发展的最前沿;受金融危机影响，境外和沿海产业加速向中西部转移，湖北将成为重要的资本及产业承接地;长期积聚的比较优势正在转化为良好的现实优势，湖北发展面

2 临新跨越。面临机遇，如何扬长避短、乘势而上，这是令每个湖北人时刻瞩目的重大问题。

受全球金融危机的影响，作为中部大省的湖北，兼具发达地区和欠发达地区的双重优势逐渐显现。近几年的发展中，湖北也逐步找到了一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新路子。新形势下，湖北省要“扩内需、保增长、促发展”，实现“弯道超越”，就必须进一步解放思想，把握历史新机遇，科学布局定位，拓宽发展思路，坚持走全面、协调、可持续的路子，这是加快构建促进中部地区崛起战略支点的需要，更是保障就业、改善民生的需要。

开展规模培训。创新培训方式，采取启发教育、情景模拟、案例教学、双向交流等方式，使各级干部真正把科学发展观学深学透、入脑入心。更新培训理念，突出学以致用，不断提高各级干部引领科学发展的能力和水平。

搞好舆论宣传。加强和改进党报党刊、广播电视、互联网的宣传，大力营造贯彻落实科学发展观的舆论氛围。开展理论下基层活动，把科学发展观的理论融入喜闻乐见的文娱活动之中，帮助干部解疑释惑，增强宣传教育的生动性。注意及时发现、培育、宣传贯彻落实科学发展观的先进典型，使党员干部赶有目标、学有榜样。

二、统筹规划以改革创新精神全面推进党的建设;

打开湖北省地图，鄂东是“武汉城市圈”，鄂西是“生态文化旅游圈”，一条“长江经济带”将“两圈”串成一体，就像一根血管连

3 通心肺，让湖北肌体更加鲜活。湖北省委省政府秉承科学发展、全面协调的思路，深化对湖北省情和发展规律的认识，完善科学发展战略、统筹区域发展，在继续推进武汉城市圈“两型社会”综合配套改革试验区建设的同时，启动实施“一带两圈、双轮驱动”区域发展战略，这标志着湖北发展进入到区域协调共进的新阶段。

科学发展观的根本方法是统筹兼顾;党的建设要统筹兼顾，既要突出重点，又要平衡推进，协调发展。统筹兼顾是实现科学发展的根本方法。科学发展观强调发展的全面性，但并不意味着发展就没有重点。党的建设是一个巨大的系统工程，包含多种要素和多方面内容，统筹兼顾要求党的建设的各要素间相互协调，相互作用，相互促进，党的各项工作、各个方面既要突出重点，又要平衡推进;各区域、各行业、各单位的党的建设也要统筹兼顾，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，有效地整合党的各方面建设，党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设等，无论是城乡间，还是不同行业、不同所有制、不同单位都要统筹考虑，协调发展，既突出重点，又平衡推进，共同作用于党的建设这个主体。

实现科学发展，必须加强执政能力建设，提高党员干部领导科学发展的本领。执政能力建设是党的建设的主线，是推动科学发展的关键。要按照科学执政、民主执政、依法执政的要求，提高领导干部的执政本领，把各级领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体。要勤于学习，善于学习，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，掌握和运用

4 市场经济的基本知识和领导科学的基本原理;勇于实践，到条件差、困难大、矛盾多、群众最需要的地方去开展工作，解决问题，并注意总结思考，积累经验;敢于创新，坚决冲破不符合科学发展观要求的陈旧观念、僵化体制、习惯做法的束缚，攻坚克难，闯出一条新路。通过这些途径，大力提高把握机遇的能力，赢得发展的先机;大力提高科学决策的能力，把握发展的方向;大力提高发挥比较优势的能力，找准发展的路子;大力提高统筹协调的能力，形成发展的合力;大力提高贯彻落实的能力，实现发展的目标。

实现科学发展，必须加强作风建设，切实做到求真务实。良好的作风是党的先进性的重要体现，是推进各项事业发展的重要保证。推动科学发展，必须全面加强党的作风建设，大力弘扬领导干部八个方面的优良风气，大力弘扬求真务实作风。党员干部要察实情、说实话、出实招、办实事、求实效，定下来的事情就要雷厉风行，抓紧落实，部署了的工作就要一抓到底，抓出成效。要把群众关注的热点、经济社会生活的难点、实际工作的薄弱点作为踏实做事的重点，切实加大工作力度。要多做雪中送炭、排忧解难之事，不图虚名，不务虚功，以求真务实的成效体现做人的品格与境界、做事的认真与执着。要坚决反对形式主义、官僚主义，反对弄虚作假、虚报浮夸，大力营造风清气正、真抓实干、共谋发展的良好氛围。

实现科学发展，必须加强制度建设，为科学发展提供制度保证。制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性，是推动科学发展的重要保证。要进一步健全民主集中制，完善全委会及常委会的

5 议事规则和决策程序，积极推进决策民主化、科学化，防止决策失误。要健全党内民主制度，尊重党员的主体地位，保障党员的民主权利，倡导和鼓励党员讲真话、讲实话、讲心里话，在广开言路中集中智慧，在民主讨论中凝聚共识，充分发挥广大党员推动科学发展的积极性创造性。要改革完善干部人事制度，让选人用人权在阳光下运行，使那些坚持科学发展、注重民生、清正廉洁、群众公认的优秀干部脱颖而出，走上领导岗位。要完善体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法，建立健全门类齐全、各具特色、简便实用的干部考核评价指标体系，坚持把考核结果作为干部使用、培养和奖惩的重要依据，真正做到对优秀者重用，对有潜力者培养，对落后者鞭策，不断增强干部推动科学发展的能力。要加快推进人才工作体制机制创新，大力培养造就经济社会发展所需要的各类人才。

三、强省富民以科学发展实绩检验党的建设新成效;

用是否推动经济又好又快发展来检验提高驾驭社会主义市场经济能力的成效。随着经济全球化的不断发展，影响经济发展的因素日益增多、复杂多变，这对各级领导班子驾驭社会主义市场经济的能力提出了越来越高的要求。各级领导班子要在加强能力建设上下功夫，努力提高领导经济工作的水平。衡量各级领导班子驾驭社会主义市场经济能力的高低和能力建设的成败，主要的、根本的，要看是否贯彻了科学发展观的要求，是否实现了经济又好又快发展。具体地说，要看新农村建设的成果、现代农业的发展水平;看是否淘汰了消耗高、

6 污染严重的落后产能，是否培植了新的经济增长点，是否转变了经济发展方式;看

一、

二、三产业是否协调发展，产业结构是否优化升级，发展质量是否提高;看经济和城乡居民收入是否持续增长，节能减排降耗指标是否完成，等等。

用是否推动民生改善来检验增强宗旨观念的成效。立党为公、执政为民是我们党与其他政党的本质区别，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。践行党的宗旨，就必须维护好、实现好、发展好人民的根本利益，大力改善民生。改善民生既要靠客观物质条件，也要靠主观努力。思想是行动的指南。宗旨观念不强，即使物质条件再好，群众得到的实惠也不会多，民生改善的幅度也不会大。因此，衡量党员干部宗旨观念的强弱、增强宗旨观念的成效，要要看民生改的成果。具体地说，要看是否扩大了就业，降低了失业率，维护了劳动者特别是农民工的合法权益;要看是否规范了收入分配，促进低收入群体的收入有较大增长，人民生活水平有较大提高;要看是否建立了比较完善的社会保障体系和社会救助体系、覆盖城乡的卫生保健制度和医疗卫生服务体系、城镇低收入家庭的住房保障体系;要看是否解决了上学难、就业难、看病难、住房难等群众最关心、最直接、最现实的利益问题，等等。

用是否推动先进文化不断发展来检验思想理论建设的成效。党的思想理论建设与社会主义先进文化发展密不可分，中国特色社会主义理论体系是先进文化建设的核心内容，党的思想理论创新引领先进文 7 化创新。党的思想理论建设抓好了，先进文化建设就有了主心骨，有了方向。因此，衡量党的思想理论建设的成效，要看是否推动了社会主义先进文化大发展大繁荣。具体地说，要看社会主义核心价值体系是否确立，能否引领社会思潮，形成建设中国特色社会主义的共同思想基础;要看爱国主义、集体主义是否得到弘扬，人们的精神面貌是否昂扬向上;要看社会主义精神文明创建活动是否扎实有效开展，公民文明素质和社会文明程度是否得到显著提高，公民道德素质是否得到增强;要看建设和谐文化、培育文明风尚是否卓有成效，新闻出版、广播影视、文学艺术事业是否坚持正确导向，网络文化是否得到有效管理;要看文化体制改革是否深入推进，文化事业和文化产业是否快速健康发展，人民群众的基本文化权益是否得到保障，等等。

用人民群众是否满意来检验党风建设的成效。党风关系党的形象，关系民心的向背，关系党的生死存亡，历来是党的建设的重点，也是人民群众关注的热点。党员干部生活在群众当中，他们的一言一行，群众都看在眼里，记在心上。党风问题实质上是党同人民群众的关系问题。党风好，群众满意，人心归向;党风差，群众不满，民心背离。因此，检验党风建设的成效，主要应看人民群众是否满意。具体地说，要看广大群众是否心平气顺、乐观向上;要看群众办事是否顺利，是否存在门难进、脸难看、事难办现象;要看群众反映的突出问题是否得到较好解决，群众信访量是否下降;要看群众受灾、生命财产安全受到威胁时，党员干部是否挺身而出，伸出救援之手;要看党风廉政建设是否取得更大成效，等等。

以科学发展的成果检验党的建设成效，还要完善党建工作考核办法，充实考核内容，加大科学发展成果在考核指标体系中的比重。要坚持按照“一岗双责”的要求，强化工作考核，促进科学发展和党的建设，努力实现双丰收。

第二篇：4 科学发展观心得体会、报告、发言稿

科学发展观学习讨论发言稿

党的十六届三中全会首次正式提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”的要求，这是我们党在发展观认识上的新飞跃。十七大报告中又强调，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。十七大报告通篇都体现着科学发展这一理念，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。可以说，科学发展观是十七大报告的精髓，学习宣传贯彻落实十七大精神，最关键的是深入贯彻落实科学发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观更加全面、更加科学、更加准确地回答了关于发展的认识问题、实现问题、评价问题和发展成果享用问题，是中国特色社会主义理论的新发展，不仅对于丰富和发展马克思主义具有重大的理论意义，而且对指导经济社会发展具有重大的实践意义。因此，抓住了深入贯彻落实科学发展观这条主线，也就抓住了贯彻落实党的十七大精神的纲。学习贯彻党的十七大精神，就是要坚持用科学发展观武装头脑、指导实践、解决问题、推动工作，为经济社会发展装上科学发展的“方向盘”，装上科学发展的“助推器”，使我们在加快推进经济社会建设的征程中跑得又好又快又稳。

一、落实科学发展观，必须准确把握发展内涵，树立科学发展理念，走全面、协调、可持续之路

县域作为经济社会功能比较完善的基本单元，其发展涉及经济、政治、文化、社会等各个方面，发展县域经济不能单打一，顾此失彼，必须统筹兼顾。在县域经济中落实科学发展观，我个人的理解是，“发展是硬道理”不等于“增长是硬道理”，“以经济建设为中心”不是“以速度为中心”，经济发展并不简单等同于社会进步，经济发展是发展的核心但不是发展的全部内涵，不能以牺牲资源、环境为代价来片面追求经济发展，要走可持续发展道路，既要考虑经济发展问题，又要重视生态建设和环境保护问题。从某种意义上讲，社会进步和生态环境保护比单纯的经济发展更重要。因此，县域经济发展应该是全面的、协调的、可持续的发展。作为县级领导干部，必须按照十七大报告的要求，树立科学发展理念，及时转变发展观念，在集中精力抓经济建设的同时，更加注重科技、教育、文化、卫生等社会事业发展，全面推进经济、政治、文化、社会建设，促进“四位一体”协调发展。

二、落实科学发展观，必须实事求是，把国家政策与县域实际结合起来，正确处理好“四个关系”

作为基层来讲，实事求是就是最大的解放思想、最大的政绩，是落实科学发展观的起码要求。全省各地区的县域条件千差万别，具有较大的差异性和特殊性，在谋划发展时，必须求真务实，因地制宜，根据一个时期一个阶段的发展情况，一步一个脚印，不摆花架子，实实在在地干事。一要处理好国家政策与县域实际的关系。目前,我国国民经济已连续多年实现了高速增长，特别是今年以来出现了明显的经济过热势头，如投资膨胀、流动过剩、物价攀升、环境问题突出等，引起和加剧了许多矛盾。因此，抑制投资、控制增长等国家宏观调控政策势在必行。但对于我省大多数县域的实际情况而讲，我们的发展才刚刚起步，根本谈不上过热。而且，国家控制经济过热势头，并不是控制发展、不要发展，而是要科学的发展、更好的发展。我们落实科学发展观，并不是要放慢发展，先解决问题再发展，而是要勇往直前抓发展，以大发展、快发展破解发展中遇到的困难和问题。二要处理好经济发展与社会稳定的关系。发展是方向，稳定是前提。要从改革发展稳定的全局和政权建设的高度出发，把确保政治稳定作为第一位的政治任务，以发展的眼光认识新情况、分析新问题，以发展的思路解决新矛盾、取得新突破，努力维护政治稳定和社会安定。三要处理好财政增收与群众增收的关系。县域经济是农村、农业经济的载体，发展县域经济是实现“强市富民”的必由之路。“强市富民”是县域经济发展的两个重要方面，二者相互促进、缺一不可。一方面“强市”是“富民”的保障，另一方面“富民”是“强市”的基础。但是，“强市富民”又是县域经济发展的两个不同重心，二者有着不同的侧重点。就县域经济产业发展而言，发展农业是“富民”的根本，发展工业是“强市”的支撑;同时，农业的发展为县域工业积累资金、提供原料、开拓市场，工业发展又通过农业机械化和新技术应用促进农业生产力提高，通过需求变化和市场导向推动产业结构转型，通过工业带动农业的生产、加工、储运、销售、服务等环节的专业分工和产业组织的完善，从而推动农业的进步和产业化。四要处理好眼前利益与长远利益的关系。我们无论是基于自身长远发展，还是基于对全社会、对子孙后代的责任，都不能把经济增长建立在对资源的恶性“透支”上，把增长建立在粗放的生产和经营上，要积极探索低耗高效的长远发展之路，走可持续的发展之路。

三、落实科学发展观，必须科学地制定发展战略

近年来，我们认真贯彻党的各项方针政策，加快了经济社会发展步伐，但是在快速发展的进程中一些新的矛盾逐渐暴露出来，主要表现在“三个不协调”：一是城乡经济发展不协调，城市经济发展比较快，农村经济发展比较慢;二是产业发展不协调，第一产业比重大，二三产业比重小;三是打基础与快发展之间不协调，工业发展的平台建设、城市和农村公益设施建设欠帐比较多。这也是整个吉林省县域经济发展中存在的共性问题。吉林省作为一个以农业经济为主的欠发达省份，要破解这一共性问题，实现科学发展，我想，应实施好“三大战略”：

一是“同城化”发展战略。所谓“同城化”是指在市场经济条件下，相邻城市之间各种生产要素自由流动、互为依托、功能融合、空间连接的现象。它使得区域整体及区域内的城市都具有更好的投资环境和经济实力，能发挥出中心城市更大的带动效应和集聚效益。“同城化”主要体现在金融、贸易、投资、基础设施建设、社会管理和公共政策等领域。目前，国内已有不少区域和城市提出并正在走向“同城化”的发展道路。较早“吃螃蟹”的香港和深圳，正在进行时的郑州开封一体化、沈阳抚顺同城构想以及尚有争议的沪杭交通联城等，“同城化”概念经过一段时间的理论探讨和样板树立，已被普遍认为是当前城市化甚至全球化发展的一大趋势。实施同城化发展，可以有效地解决行政区域与经济区域的矛盾和摩擦，消除行政壁垒，开拓共同市场，减少资源消耗，实现区域经济可持续发展。而我省出台的长吉图先导区构想完全符合这一新的发展理念，对于发挥中心城市带动作用，整合邻近城市资源，实施基础设施共享，增强产业优势互补具有重要作用，尽快完成规划并早日付诸实施对于促进吉林省的经济和社会发展意义重大。

二是工业强市战略。由于地域和历史等原因，吉林省多数县、县级市的发展以农业经济为主，工业发展相对滞后，导致财政增长难、农民增收难、城乡就业难等问题。不解决这一问题，不仅发展速度上不去，落实科学发展观更是一句空话。因此，应牢固树立“项目为基、融资为本”的发展观念，继续强化实施“工业强市”战略，抓项目、建载体、搭平台，合理培植资源，聚集高新技术。努力培育高附加值产业，强势推进工业企业集群化，配置新的经济增长点，为实现经济社会全面、协调和可持续发展提供财力支持。

三是民营主体战略。落实科学发展观就是要转变发展方式。我们的县域经济与发达地区的差距突出表现是民营经济起步晚、档次低、规模小，对经济社会的拉动能力有限。同时，加快发展民营经济也是增加就业、提高社会服务水平的重要环节，是促进经济社会协调发展的重要方面。我们要抢抓国家振兴东北老工业基地政策这一机遇，大力创优政策环境，创优项目环境，创优人文生态环境，创优服务环境，创优执法环境，加大开放，筑巢引凤，发挥后发优势，加快推进民营主体战略实施，使民营经济真正成为县域经济中最具活力的增长点。

四、落实科学发展观，必须采取行之有效的措施和办法

一要培养超前意识。凡事预则立，不预则废。超前就是要敢为人先，做“吃螃蟹”的第一人。在这方面，我们要向浙江人学习。在大多数地方都还为姓“资”姓“社”争得不可开交的时候，他们已经大力发展私营经济、鼓励群众创业了;当大多数地方还在讨论承包制好还是股份制好的时候，他们已经对企业实施股份制改造，开始建立现代企业制度了;当大多数地方都在想方设法吸引外来资本的时候，他们已经喊出了资本向外转移、赚外地人的钱、赚外国人的钱的口号，资本纷纷向外投资和转移了。由此可见，超前意识不是照抄照搬发达地区的方法，而是要善于创造机遇、抢抓机遇，从实际出发，想别人所未想，干别人所未干，用超前的理念、超前的思路、超前的谋划来促进经济社会发展。只有这样，才不至于在机遇面前错失良机、在激烈竞争面前措手不及、在新一轮发展中倒退落伍。

二要注重科学规划。科学规划是科学发展的龙头。要把规划工作摆在县域经济突破发展的重要位置，通过加强对县域发展总体规划、产业空间布局规划、交通路网规划、城镇建设规划和重点区域详细控制规划等的规划设计，保证决策的科学性、思路的稳定性和工作的连续性，确保经济社会平稳健康发展。

三要狠抓项目建设。经济发展是社会发展的前提和基础，是社会全面协调发展的保证。只有坚持发展第一要务，才能抓住发展的重点，抓住发展的关键。对于a来说，抓发展就是要按照省及b市的部署，继续按照我市既定的“一城突破，两区腾飞，带动六业发展”的总体思路，坚持“西引西进”战略，大力向b靠拢，争取早日融入b。就是要抓住省里提出的建设长吉图先导区构想和b市提出的建设长东北先导区构想这一大好机遇，用足、用好资源枯竭型城市转型、沉陷区治理等国家扶持政策，充分发挥a的自然优势、资源优势以及位于b生态经济轴和工业经济轴这一交叉点的区位优势，走好依托优势资源上项目、依托现有企业上项目、依托招商引资上项目、依托工业集中区上项目四条路子，通过引资新建、技改扩建、改革盘活等措施，创新思路抓大项目、集中精力抓大项目，推动县域经济快速发展。

四要深化体制改革。纵观经济社会发展的历程，我深深感到，每一次大的发展都是改革深化一步的结果。作为县级领导干部，我觉得我们要敢于面对改革中的矛盾，勇于破解发展中的难题，大胆解放思想，从解放和发展生产力出发，打破陈规推进改革。要放胆、放手进行有利于经济和社会发展的各项改革和，不断完善农村经营管理体制，加快政府职能转变，为经济社会发展注入新的动力。

五要加强组织保障。牢固树立和落实科学发展观，同加强党的执政能力建设，提高党的领导水平和执政水平有着密切联系。要彻底破除论资排辈、平衡照顾等陈规陋习，彻底打破身份、年龄、学历、资历等界限，积极拓宽选人、用人视野，创新干部选拔方式，大胆启用“既干活又干净”的干部，要重才、重德、重能识人才，要量才、量德、量岗用人才，使干事者得心应手，不干事者寸步难行。要按照科学发展观的要求建立完善领导班子和领导干部政绩考核体系，促使干部树立正确政绩观;要加强基层组织建设，增强基层党组织的生机与活力，提高基层党组织领导发展农村经济的能力和水平。

六要促进社会和谐。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。贯彻落实科学发展观，就必须牢固树立立党为公、执政为民的理念，始终把改善民生作为施政最根本的出发点和落脚点，坚持发展为了人民，发展依靠人民，让发展的成果惠及人民，在实现突破发展的基础上保障和改善民生、促进社会和谐。要把关注民生、重视民生、保障民生、改善民生放在更加重要的位置，以加快发展和鼓励全民创业为重点，全面落实就业再就业的各项政策，深化社会保障制度改革，建立健全社会保障体系，真正落实好十七大报告所提出的学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。要细心体察群众愿望和利益要求的变化，高度重视并正确处理人民内部矛盾，完善和创新信访工作机制，扎实开展矛盾纠纷排查调处、认真解决信访突出问题及群体性事件，最大限度减少不和谐因素，努力调动一切积极因素，为突破发展营造和谐稳定的社会环境。

第三篇：内科学4

第七章风湿性疾病及理化因素所致疾病

A型题

1.32岁女性患者，不规则发热伴大小关节疼痛月余。查体面部未见红斑，口腔、鼻腔有溃疡，右膝及左踝关节轻度红肿，有压痛，但无畸形。实验室检查尿蛋白+，颗粒管型+，外周血白细胞计数3.5×109/L，网织红细胞2.1%，抗核抗体+，LE细胞-，可诊断为

A. SLE

B.类风湿性关节炎

C.肾小球肾炎

D.上呼吸道感染

E.风湿性关节炎

2.上述患者进一步实验室检查，还可能出现以下结果，其中不包括

A.血小板减少

B.红细胞增多

C.抗Sm抗体

D.补体C3降低

E.抗双链DNA抗体

答案及解析

第七章风湿性疾病及理化因素所致疾病A型题

1.答案：A

评析：

本题考点：系统性红斑狼疮(SLE)的诊断。根据该患者有关节炎，肾脏病变，血液学异常，口腔及鼻腔溃疡，抗核抗体阳性等特征，符合SLE的诊断。SLE患者仅有80%可能出现皮肤损害，而出现典型面部蝶型红斑者更少，所以诊断时应引起注意。

2.答案：B

评析：

本题考点：SLE的实验室检查。SLE是一种全身性自身性免疫性疾病，血清中有大量多种自身抗体，红细胞、白细胞及血小板表面都有抗体存在，与细胞膜及细胞核发生抗原-抗体反应，即可导致细胞破坏，减少。多数SLE患者都有轻中度贫血，所以B显然是错误的。

第四篇：二年级科学 4、观察蜗牛

《观察蜗牛》

本课的教学目标：

过程与方法：

●会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征;

●会用简单表格统计，整理蜗牛的食性等情况;

●能倾听其他同学的想法和建议。

知识与技能：

●知道蜗牛的生活习性和运动方式等。

情感、态度与价值观：

●体验照顾小动物(蜗牛)，观察它的生活和成长是十分有趣的;

●愿意与他人合作并交流想法。

教学过程设计

一、创设情景导入

1、猜谜：同学们，猜一猜这里面是什么小动物?(蜗牛)

2、谈话：今天我们就来研究蜗牛。

【评析】研究对象的突然出现，可引起学生强烈的兴趣，使课堂气氛一下子变得热烈起来。

二、观察了解蜗牛的外形

1、谈话：通过观察，你们对蜗牛有了哪些认识?

2、学生汇报，

3、谈话：对蜗牛有了这么多的了解，你们能不能把观察到的蜗牛外形画出来?

4、学生画画。

〖说明〗教师适时发放大镜让学生仔细观察，在展评时，适时介绍不同种类的蜗牛，也可以利用图片或多媒体演示。

三、了解蜗牛的行为特征

1、提问：刚才的画图说明同学们对蜗牛又有了新的认识，那么关于蜗牛你还想研究哪些问题呢?

2、学生讨论，汇报。(教师根据学生的汇报板书)

3、提问：你们准备怎样研究呢?

4、学生讨论。

5、学生汇报，教师补充。

①蜗牛是怎样爬行的?

材料是一块玻璃、放大镜。

②蜗牛怎样吃食?

材料是盘子和若干食物。

③蜗牛喜欢什么样的环境呢?

材料是干土、湿土，或干布、湿布。

6、学生分组研究并作记录。

【评析】我们的教学强调给学生充分的学习时间，但是增加自由度并非放任自流，在引导学生充分提出研究问题和研究方法基础上，有选择地研究几个问题，是在学生思维充分发散基础上的集中，有利于学生研究的重要项目。

7、组织研讨。

①谈话：刚才的活动，大家表现都很好，每个同学进行了许多有意义的研究。现在请大家来说一说，通过这次观察研究活动，你有了哪些收获?

②学生汇报。

◇关于蜗牛的爬行;

◇关于蜗牛的吃食;

◇关于蜗牛喜欢的环境。

8、提问：如果要给蜗牛重新安一个舒适的家，你认为应该怎么做呢?

【评析】研讨的目的是让孩子们一块儿来思考，互相交流每个人在探究中获得的经验，从而形成每个孩子的感性和理性认识，并提高每个孩子的概念水平，所以孩子们都会大道理思考，如何给蜗牛安家。

9、提问：有同学发现蜗牛躲在壳中不出来，假如蜗牛一直躲在壳中，你有什么办法让它爬出来吗?又有什么办法让蜗牛缩回去呢?

【评析】此处调整了一下教材的顺序，目的是让学生在发现问题后再提出研究项目，而且这个研究项目可以说是本课的高潮部分，相信学生对这项研究会有极大的兴趣和收获。

10、学生研究。

11、学生汇报研究结果。

12、谈话：你们还可以通过查阅资料，调查蜗牛究竟是靠什么来对外界作出怎样的反应的。

四、巩固、延伸。

教学片断赏析

师：用什么方法让蜗牛从壳里爬出来?又可以用什么方法让蜗牛从壳外缩回去?

(学生讨论研究方法后汇报)

生：用针刺它的壳，蜗牛没有反应。

生：用针刺它的触角，蜗牛动了一下，但没有出来。

生：用针刺它的头，蜗牛的身体缩到壳里去了。

生：用针筒吸水后注入蜗牛壳里，蜗牛慢慢爬了出来!

生：我们小组没有碰它，蜗牛也自己爬了出来。

生：它先伸出头部，再慢慢地把身体探了出来。

生：用针刺它的头部，他又缩了回去。

第五篇：科学活动：分果果（3-4岁）

3岁到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿都是新生，经过两个月的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数3以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此科学活动《分果果》

活动目标：

1. 愿意探索数与物的简单对应关系。

2. 学习手口一致地点数4以内的数。 3. 体验操作游戏的乐趣。活动准备：

水果若干，果篮人手一个，手指玩偶活动过程：

一、情景导入，到兔子阿姨家作客。

教师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝，，跟着猫妈妈开火车到兔子阿姨的家，一定要记住到别人家做客一定要有礼貌。

二、探索发现，引导幼儿手口一致地正确点数。

1. 兔子阿姨送给我们很多礼物，我们一起来看看是什么呀? 出示四盘水果：第一个盘子里装了一个梨子;

第二个盘子里装了两个香蕉; 第三个盘子里装了三个桔子; 第四个盘子里装了四个苹果。

2. 让幼儿观察兔子阿姨送给我们的礼物，数一数，它们各有多少。 3.给水果宝宝找朋友，将它们送到相应的盘子里。

三、操作体验，巩固数与物的对应关系。 1. 游戏：分果果。

今天，兔子阿姨家里还有许多小客人，兔子阿姨都快忙不过来，你们能帮忙摘点水果送给它们吃吗? 小猴说：我想吃1个水果小马说：我想吃2个水果小狗说：我想吃3个水果小羊说：我想吃4个水果 2.游戏：摘水果