第一篇：科学发展观学习范文
贯彻科学发展观-学习贯彻科学发展
观心得体会
学习贯彻科学发展观心得体会
胡总书记在《树立和落实科学发展观》一文中指出，树立和落实全面发展、协调发展、可持续发展的科学观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。实现全面建设小康社会的宏伟目标，就是要使经济更加繁荣、民主更加和谐、人民生活更加殷实。要实现这个目标，必须促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展，坚持在经济发展的基础上促进社会全面进步和人的全面发展，坚持在开发利用自然的实现人与自然的和谐相处，实现
经济社会的可持续发展，这样的发展符合社会发展的客观规律。树立科学发展观，对于提高党领导经济工作的水平和驾驭全局的能力实现全面建设小康社会的目标至关重要。
每当看到这些令人鼓舞兴奋的词汇，深切感受到中国共产党执政能力水平在提高。同时，也有一些隐忧时常在心头涌起。贯彻科学发展观凭个人的阅历，我总有这样一种“苕观念”，什么东西叫的越凶，说明这一方面的工作做的太差，这一领域的现象越严重，是到了非下狠手整顿或者要深刻汲取教训的时候了。这一次全党学习科学发展观，理论的东西我们大家都有了一些初步理解，如科学发展观的第一要义、核心、要求、根本方法等等，尤其是贯彻科学发展观要始终坚持的“六大要求”，说到底，都是中国共产党为强化执政能力，更好地统领经济社会发展、更好地为人民服务、打牢执政基础而对党的各级领导干部提出的一些具体要求。作为一名
党的基层干部，学习科学发展观，树立科学发展观，对我们的工作无疑将起到重大作用。反过来看，按照我的逻辑，我们的发展在很多方面是不科学的，领导干部科学发展的观念是不强的。
贯彻落实科学发展观，是一场深刻的观念变革。观念的变革不是一蹴而就的，它需要在新旧观念的反复交锋中逐步完成。
落实科学发展观，创新发展思路，首先要转变发展观念。多年来，我国经济增长方式没有得到根本转变，思想观念没有改变是一个重要原因。贯彻科学发展观我们必须看到，在现实生活中，只重视GDP增长而轻视环境保护、只重视效率而忽视社会公平、只重视城市发展而忽略乡村建设、只重视财富创造而忽略财富共享的现象普遍存在，直接影响经济社会的发展。一些部门和地区的领导依然把“发展是硬道理”简单地理解为“经济增长是硬道理”，依旧把“以经济建设为中心”视为“以速度为中心”。这些
情况的存在，足以说明，要真正全面落实科学发展观，转变观念并非易事。学习贯彻科学发展观，就是要汲取教训，矫正失衡的发展理念，走健康文明、以人为本、可持续的发展道路。
落实科学发展观，各级领导干部要有正确的政绩观念。党的领导干部是一个特殊的群体，他们是经济社会发展政策的制定者也是执行者，他们的政绩观与发展观是密切相联的。有什么样的政绩观，就有什么样的发展观。纵观我国现实，一些领导干部只注重本地区本部门利益，只顾眼前利益及个人升迁，不管中央如何三令五申反对“形象工程”、“政绩工程”、“献礼工程”，仍然我行我素，违反规划、规律，逞一时私能私势，严重影响科学发展观的贯彻落实。如何考评干部的政绩，建立科学合理的考评指标体系，健全决策责任追究制度，更是一门科学，不可能千篇一律。干部队伍素质的提高，不仅要靠个人的自觉修为，更要靠制度考评约束。
落实科学发展观，走可持续的发展道路，国民的消费观念必须转变。建立资源节约型、环境友好型社会，必须转变消费观念。这种观念的转变，不仅要各级干部带头，全体公民必须践行。观念的转变，还要从娃娃儿抓起。领导干部要站得高，看得远，要有强烈的忧患意识，认识到资源的有限性。要有强烈的责任意识，珍惜珍爱资源，从自己做起，从小事做起，为建设节约型政府率先垂范。身教胜于言传!
落实科学发展观，还要确立新的共享价值观。目前，我国还存在贫富差距过大、城乡差距过大的现象。如果在今后的发展中不能很好地解决这些问题，社会风险将因积累而放大，是否翻船也不得而知。因此，缩小差距，协调各方利益，促进和谐，我们必须树立共享发展成果的理念，协调初次分配格局，改进现行税赋结构，公平配置公共资源，健全社会保障体系，真正做到全民共享发展成果。
第二篇：学习科学发展观
油毡
用动物的毛或植物纤维制成的毡或厚纸坯浸透沥青后所成的建筑材料，有韧性，不透水，用来做屋顶、地下室墙壁、地基等的防水、防潮层。也叫油毛毡。
线脚
所谓“线脚”，是指家具中部件截断面边缘线的造型线式。它所呈现的形状是在方(包括长方形)与圆(或椭圆)之间产生的种种形变。故与家具形体轮廓线主要在二维空间表现曲直、徐疾、顺逆等品性又有明显的差别。是我国明式家具造型的独特手法之一。一般由于家具各种部件实际需要的形状和轮廓线形的变化，有时在形体上并不能完全取得统一的效果。运用“线脚”就可以进一步使各种造型要素融洽协调，加强形体线型的表现力。部件截断面或方和圆、或方中带圆、圆中有方的变形时，轮廓的线形也相应地产生变态，在实体三维空间的各个平面中也就出现起伏和凹凸。从而，丰富了家具形体空间的层次感;凹凸还产生光质效果，使家具的造型更加充实完满，艺术情趣更加生动鲜明。明式家具上常用的“线衔”，主要有“皮带线、碗口线、鳝肚线、鲫鱼背线、芝麻梗、竹爿浑、瓜楞线、剑棱线、文武线、捏角线、洼线、凹线、阳线、方线”，等等。现在的建筑一般用欧式成品线脚的比较多，如GRC构件等。
引条线(分格条、分块缝) : 为了避免外墙面上的大面积的粉刷在昼夜温差的作用下周而复始的热胀冷缩,导致墙面粉刷开裂,在施工时就用木质引条线将粉面层分格,待完成粉面层后取出引条线,留下变形需要的空隙.也可在引条线内用密封膏嵌缝
整体面层
分为垫层，找平层和面层(外饰层)，整体面层全部不属于结构，一般不用计算，只当荷载，不当结构。
整体面层是装饰分部里面的，与块料面层相对应，像是地砖、环氧地坪、水磨石地面等等。
找平层顾名思义就只起到找平的作用，用料一般都是水泥砂浆或者是细石混凝土，厚度都在几公分内，不起主要承载作用，主要就是起到表面平整光洁，也为以后的整体或块料面层施工打基础。
悬吊式顶棚(吊顶天棚)：由于大部分建筑有消防、监控、空调、照明等设备，而且这些设备、管线几乎都是悬吊在顶棚面上，所以为了把它们隐藏起来，达到美观的目的，就形成了悬吊式顶棚。需要预先在顶棚结构中埋好金属杆，然后将各种板材吊挂在金属杆上。
直接式顶棚是指直接在楼板底面进行抹灰或粉刷、粘贴等装饰而形成的顶棚，一般用于装修要求不高的房间，其要求和做法与内墙装修相同。
第三篇：学习科学发展观
科学发展观的基本内涵是:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。
我们要从马克思主义世界观和方法论的高度，深入学习领会。科学发展观这一重大战略思想，来源于当代中国实践，又指导着这些年来的实践，经受了实践的检验，已经显示出强大的真理力量。中国共产党之所以堪称伟大的马克思主义政党，其巨大生命力就在于不断探索提出与时俱进的科学理论。科学发展观同邓小平理论、“三个代表”重要思想一样，是我们党在带领人民群众不断探索前进中形成的。
坚持以人为本，是科学发展观的本质所在。我们党领导人民进行社会主义现代化建设、全面建设小康社会，其根本目的就是为了造福人民，一切依靠人、为了人。我们想问题、做决策、办事情，既要考虑满足人的物质文化需求，又要考虑人的素质提高、人的全面发展。从执政的角度看，坚持以人为本就是要做到执政为民，就是要遵循人类进步的本质要求，满足人的各种需要、促进人的全面发展。顺应了这个要求，就体现了执政党的先进性，就会得到人民群众的真诚拥护。
坚持全面协调可持续，是科学发展观的基本要求。所谓全面，就是方方面面都要发展，而不是片面追求某一方面的发展，不能顾此失彼。所谓协调，就是要增强工作的系统性，使现代化建设各方面工作协调一致地向前推进发现有哪些不协调的地方，就要及时进行处理、调控，使之尽快协调起来。所谓可持续，就是发展要有持久性、连续性。人类是不断繁衍生息的，但地球上的自然资源有限，如果在我们这代人中消耗殆尽，人类失去了必需的生存发展环境，子孙后代怎么办?所以要做到人与自然的和谐，不能以牺牲资源环境为代价换取当前的发展，这要进一步形成共识。
人类社会是不断发展的，而发展是有阶段性特征的。改革开放之初，我国的经济水平很低，物质极度匮乏，如何尽快丰富整个社会的物质财富，解决人民群众的基本需求问题，是面临的最大任务。所以我们党就提出发展是硬道理，这是完全正确的。现在我国的经济总量大幅提升，人民生活已从温饱不足发展到总体小康，正在向全面小康社会迈进。进入这样一个物质基本满足需求、讲求提高发展质量阶段，如果我们不坚持以科学发展观为指导，就会违背客观规律、脱离时代要求，就有可能走弯路，以后将要付出沉重的代价。所以在这个时候全党开展深入学习实践科学发展观活动非常及时，同30年前我们党提出改革开放一样，这次学习实践活动也必将在今后发展中产生重大而深远的影响。
科学发展观作为我们党最新的发展理念和执政理念，不仅是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，而且是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。
贯彻落实科学发展观，关键是要用这一重大战略思想指导工作，使之转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力，并转化为抓好党的建设新的伟大工程的巨大力量。
科学发展观是一个需要我们不断学习深刻体会的理论，只有通过循序渐进的学习我们才能对它理解的更透彻，我们才能在思想理论上始终保持先进性。我们一定要用科学发展观来武装我们的头脑，用科学发展观来统一我们的思想，用科学发展观来指导我们的行动。请党组织相信我有决心有信心做一名合格的共产党员，请党组织考验我。
第四篇：深入学习科学发展观学习心得
铁场村委：黄水娇
在第三批学习实践活动开展以来，我铁场支部紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，”总体要求，加强组织全体党员学习，开放村文化中心，使村民和党员学习科学发展观读本和科学发展观重要论述摘编，请党员养猪能手黄石其讲课，特别是怎样育好猪苗的技术，使党员们增加养猪知识，由村支委成员一帮一到猪场参观学习。
开展走访谈心，解决重要问题，我是管村支部全面工作，首先对老党员陈妹、许乃铭谈心，到老书记黄家英家谈心，问寒问暖，问有什么困难?老书记讲：这几年物价上涨了，村委对我比较关心，提高了我的退休金，使我的生活过得很好，有文化室娱乐，有年青党员和支部一班人经常过问，晚年过得愉快幸福。走访村民吴雪梅她说：“我要建房，不知要办什么手续?”经小组同意村委审批，这几天兴工建新房，她说：“村党支部大小事都能为群众办妥。”村党支部在学习实践活动中，我带头讲百姓话，办百姓事，开展“五访五问”走访谈心活动。即：访致富能人，问发展什么项目能赚钱?访村代表，问村“两委”干部在工作中荐在哪些问题?访本村及外地客商，问村在优化环境方面有哪些不足?访家庭困难户，问他们现在吃穿住医还有哪些需要帮助的?访老党员、老干部，问铁场村富民强村的出路在哪里?活动中我走访了30多户，谈心50人次，收到意见、建议5条，在民情大走访基础上还召开党员、村长、村代表大会，解决铁场村存在的实际问题，大胆建言献策，通过学习谈心，加强了干群间的沟通了解，密切了党群关系。
通过学习，使我能够在当今社会要发扬民主，群众致上，把人民群众的利益放在首位，当好一名合格的村官。
2009年11月23日
第五篇：学习引领发展—学习科学发展观有感
学习引领发展
——学习科学发展观有感
深入学习实践科学发展观活动，这是我党为更好地实现十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领而吹响的团结奋斗的进军号角，是站在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署。
自XX年8月以来，我作为一名小学教师，参加了学校组织开展的一系列学习实践科学发展观活动，期间通过对《科学发展观学习读本》一书的学习，了解到科学发展观“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”其中特别指出，“科学发展观之所以科学，因为它是全面、协调、可持续的发展，即又好又快的发展，而不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展。落实这一基本要求，就是要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，就是要促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。就是坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济社会永续发展。”国家的发展需遵循这样的基本要求和规律，对于个体的发展而言也是同理。我们作为学生成长的引路人，这些年在对课改理念的不断学习中，应该领悟到唯有通过教师自身的发展才能真正实现引领学生全面发展。这样的发展同样应该是全面、协调、可持续的，而教师要实现这样的发展，根本途径就是自身的不断学习。结合自己的教学工作，谈谈个人的一些认识和体会。
作为一名教师，从知识结构上来讲，我们不仅应该学有所专，识有所长，更应该具有广博的知识。我们不应该局限于自己的所教的专业，而忽略其他相关知识的接触。一般情况下，我的学习主要从这三方面开始：
1、多多浏览，广闻博采
首先，及时掌握时事热点，利用网络来获取各类知识和信息就成为大家的共识。就我自己而言，每天上班第一件事就是浏览新闻，十分钟时间就可以把主要的国内外大事有所了解，这不仅为课堂教学和学校管理提供了鲜活的教学资料，同时有用的信息在电脑中分类存放，可备日后之用。
其次要学习教育理论。现在的教育理论可以说是五花八门，令人眼花缭乱，如何学习?我的体会是：弄清最基本的(不犯原则性错误)，关注最热门的(才能在当今的教育潮流中不至于落伍。
2、阅读经典，吸取精髓
凯勒说过：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋”。作为教师，需要经常性阅读一些中外教育家的经典著作，相对而言，浏览网页和期刊是一种较为快餐式的阅读，想要真正把握和理解一些名家的教育教学思想，需要静下心来认真地研读他们的专著。《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)、《爱的教育》(亚米契斯著，夏丐尊译)、《中国教育改造》(陶行知)等，这些都是很好的书籍。
3、学习同行的经验 有这样一个教学情景： 师：“三人行，必有吾师。”
生：“老师，当我遇到的是一个坏人，我也要以他为老师吗?” 师：……(思考片刻)
师：“对啊，当我们遇到的是一个坏人或者不及我们的人，我们可以以他为镜，告诫自己不能像他那样，这也是一种学习呀!”
这个片段是教学中的一个场景，我深刻感觉到老师的智慧。在平时的教学中，老师之间听课，备课、磨课，交流中我们之间有时会产生很多观点的碰撞、有时会有灵感的闪现，我觉得这是一种带有幸福感的快乐。向有经验的教师学习，观察和研究得越多，我们就越能学会自我观察、自我分析、自我评析和自我教育，也就会越来越接近自己教学的理想状态。 除此之外，向同行学习最好的机会就是教研组的听课活动，工作以来，我一直很看重这样的活动，听、评课的过程中，促进教学理念在交流、碰撞中得到升华;教研能力在学习、思考中得到加强;教学的技能技巧在评课中得到改进;业务水平在不知不觉中提高。
当然，随着社会的进步，对我们教师也提出了更为严格的要求。教师不仅要有广博精专的专业知识，还要有积极豁达的人生态度，健康矫捷的身体素质，更要有健全完美的人格，愿我们大家都能在科学发展观的引领下，通过不断的学习和实践，日益完善自我，真正实现全面、协调、可持续发展。