活动经验交流材料

第一篇：活动经验交流材料

读书活动经验交流材料

各位老师： 下午好!

自从李校长引领我们开展读书活动以来，我一直想找一种捷径或者最佳方案来带动孩子们，毕竟这样的“师生共读”从未接触过。今天我就将自己在读书活动中的一些做法与大家分享。

在拿到《一千零一夜》这本书的时候，我想：这样的书籍，应该比教科书受欢迎。果不其然，孩子们陆陆续续地拿到书以后，脸上都不约而同地露出欣喜的笑容，都迫不及待地翻阅，爱不释手。

就要开始共读了，如何让我们的活动留下“脚印”呢?于是，我让孩子们每人准备一个漂亮的本子，每一页都要求精心修饰，并且要求写上自己和爸爸妈妈的亲笔签名，因为这不仅仅是师生共读，还是亲子共读。个个“整装待发”，等待着我的“发号施令”。

在一次校长召集的会议中，我捕捉到了一个绝好的共读方案——将书中的人物名字配给班上的同学，也就是拟定书中人物。让孩子们自己去感受人物，甚至是表演人物。于是，我在班上的第一节共读课便是“分角色”。我根据书籍人物中的性格进行划分，找到适合的人选，让孩子们进行推举，最终定下了“书中人”。通过这样的人物拟定，孩子们更是

兴奋不已，同时也有了一个良好的开端。于是，我们的师生共读终于开始了。

在早自习课上，我和孩子们便拿起那本期待已久的童书一起来阅读，我读叙述部分，分担了角色的孩子就读人物对话。在共读的时候，我还发现一个特别奇特的现象，只要我一开始阅读，教室里便会寂然无声，根本不需要平常的“一二三”。以后，等熟悉了这种阅读模式，我便会放开手让孩子们自己阅读，而我只起引导作用。在阅读过程中，我会适时出一些题目，我提问，学生回答，并让他们把问题和答案写在共读本上。有的题目还是临时产生疑问，也鼓励同学们在阅读中随时进行提问，并记录在共读本上。就这样，我和学生们结为“亲密的朋友”。读完后，我要求孩子们回家与父母一起读到相应的章节，并在共读本上进行留言，家长们也很支持，写下了一段段心灵表白，较好地完成了亲子共读。

这就是我们班读书活动共成长的过程，同时也在不断探索更好的方法，谢谢老师们!

第二篇：读书活动经验交流材料

问渠哪得清如许，为有源头活水来

------南曲沟学校读书活动经验交流材料

“静对好书成乐趣，闲看云物会天机。”读书有益。益已，益人，更益民族，益国家。阳春四月，南曲沟学校根据镇中心校“读书月”活动的安排，并在南曲沟学校读书月组委会的组织下，开展了一系列的读书活动，现将活动总结如下：

一、破译简牍让学生在读书求索中成长

书籍是学生获取知识的源泉，读书活动一直是学校教育的重点，为使读书活动收到实效，我校改变了呆板单调的自读形式，采取了“三共”读书法，即：与老师共读一本书;与父母共读一本书;与同学共读一本书。

我校在班级内尝试开设阅读课，并正式启动阅读课，将阅读课编排进学生课程表，由语文教师担任阅读课老师，每周一节。在阅读课上同学们与教师共读一本书。在阅读课上师生共同学习《共产党好》教育读本，剖内涵、析理论、知道理、感精神、促行动。此外，同学们还在学习教育读本的基础上，自行收集优秀的学习素材，编制成《校园期刊》和同学们一起交流、一起探讨、一起求知。和教师共读一本书，加强了师生间的交流沟通，进一步融合了师生间的情感，形成了良好的师生关系。与父母共读一本书，使每个孩子都多了和父母沟通的机会，彼此之间加深了了解，增进了感情，缩小了代沟。选取自己喜欢的书籍和自己的同学共读阅读活动在学校开展以来，同学们利用课余时间一起切磋、一起钻研。课间午休时，同学打闹追逐的少了，细语慢颂的多了;说笑闲侃的少了，研究探讨的多了，同学们的精神风貌明显改观。和同学共读一本书，使同学间的交流增多了，在彼此的探讨、争执中增长了知识，提高了能力，增进了友谊。

在“三共”读书的基础上，学校还号召各班级集思广益，巧用图书资源。组织各班在班级成立“流动图书角”，鼓励学生把家中的书拿到学校来，放在图书角供学生阅读。全班分成几个小组，每半月轮换一次，评选责任心强的同学担任图书管理员。学生在自愿献书、自主管理、自我监督下将这些书籍充分进行利用。把书籍收集到学校成立“流动图书角”的做法扩大了学生的读书范围又解决了用钱买书的资金问题，实现资源共享，还在活动中培养了学生的集体主义观念。

二、读写说结合，培养学生良好的读书习惯。

让学生养成良好的读写结合习惯。在阅读过程中，我们特别注意培养学生边读边思边动笔的习惯，启发引导学生，在阅读中善于抓重点，使学生深入钻研，独立思考，了解文章的主要内容，体会文章的思想感情。同时要求学生读书要动笔，或划词语、或作批注、或写体会，做到每读必写，读写紧密结合。学一课、得一法、仿一段或写一篇。我校很多班级都能一如既往地坚持写读书笔记。

注重学生“读说结合”的习惯。现代社会，我们所需的人才不应该是“敏于思而纳于言”的，因此在开展大量阅读活动中，学生看了许多书报，学习了丰富多彩的知识，为了使学生学有所得，我们分阶段、有层次地举行故事会、读书报告会、成语接龙、诗词朗诵会等，同时结合我校艺术节、、运动会等相关活动让学生把所看到的内容，习得的知识，通过归纳总结，提取精华，用自己的语言表达出来。

三、有效评定，提高师生的读书积极性。

1、学校利用校园广播对于师生中好的原创作品和推荐的美文定期广播。

2、学校为每一位学生设立了展示台，把他们的读书笔记、手抄报及时的展示出来。

3、通过多元化评价，每月评出读书小明星。

书籍是人类进步的阶梯，读一本好书就如同和高尚的人谈话。一本好书，可以使同学们丰富课余生活，拓宽知识面，学会思考，学会如何面对问题。同时读书活动也是营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型先进集体的有效方法。让我们行动起来,让书香溢满整个班级,整个校园。

第三篇：综合实践活动经验交流材料

睢阳区毛堌堆镇第二初级中学：梁玉卿

综合实践课程是新一轮课程改革中的一个亮点，也是一个难点。作为一门新兴课程，实施以来，我们从开始的学校无策、教师茫然的困惑徘徊期，到领导带头，共同学习的研究期，再到后来的朦朦胧胧、似懂非懂的实践初期，一路走来，探索是艰辛的，也是快乐的。经过几年的努力，我们终于创出了一片光明的前景。今天借综合实践交流活动这个平台，结合我指导学生开展综合实践活动的经历，与在座的各位领导和老师交流综合实践活动实施中的一些体验和做法：

一、树立主体意识，制定课题和子课题。

“兴趣是最好的老师。”在综合实践活动中，选择一个学生感兴趣的课题是活动得以顺利开展的第一步。学生所感兴趣的课题，要来源于他们的生活。刚开始开展活动时，很多老师不知如何选择课题，有的把课本上的内容搬来就用，有的上网随便寻找一个，比如选择过 “绿色小卫士”、“交通工具的变迁”等，根据现成的方案进行开展，结果活动效果并不理想。因为这些事物并不是孩子们所熟识，所感兴趣的。于是我校教师围绕学校根据不同年龄阶段制定的研究范围，从孩子们熟悉的家庭生活、学校生活、社会生活、科学知识入手，从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发出适合我们学生情况的课程资源。选择学生感兴趣的课题，学生才会产生不断探究、积极参与的内在动力，行动上才会更主动，在活动中才会充分发挥各自的聪明才智。例如：研究《走进水果乐园》这一课题，水果孩子们几乎天天见，天天吃，对其有许多了解，更深入的研究它，学生就会觉得有物可寻、有话可说，而在不断的探索研究中，发现水果的知识并非仅限于自己所知道的，更是激发学生的探究欲望。再如学校的月季花开了，就让他们走近花的世界，冬天来了，就让他们缝个沙包，让综合实践活动真正走近孩子们的生活。

二、树立指导意识，保证活动有效顺利进行。

综合实践活动作为一门经验性、实践性、综合性的课程，超越了教材、课堂和学校的局限，更加关注学生在活动过程中的实际体验、感受和收获。于是脑中便容易产生一种错误的观念：综合实践活动都是学生的事，老师只做组织者就行。可真正开展活动时，却发现没有老师的指导，一切活动过程都是低效的，甚至无法得以开展。那么在综合实践活动中老师应该具体的指导什么呢?

首先，必要的讲解，让学生在一定认知基础上实践。综合实践活动是学生自主活动，自主实践，教师在学生活动过程中起着指导、组织、协助、引导、评价等方面的作用。活动实施过程中我们应把大量的时间留给学生自主思考，自主实践，自主反思。但是在活动实施过程中，教师的讲解是必要的。如向学生介绍一些活动的基本方法、注意事项等。综合实践活动的学习方式是多样的，也是学生在其他学科的学习不常接触的，如资料的搜集与整理，采访，参观，访问，设计问卷调查等，这就要求老师必须在活动方式上给以指导。在开展《早餐的学问》这一活动中，我就事先向学生讲解了怎样输入关键字进行搜索，如何选择有价值的信息，如何保存，如何整理，可以查阅哪方面的书籍，怎样记录等，让学生在一定认知基础上进行实践。 其次，加强小组活动的指导。综合实践活动这门课程的特殊性决定了它的开展大都是以“小组活动”为形式，所以说小组活动的指导是完成一项任务的关键，那么该如何指导呢?首先是根据性格、性别、爱好等情况确定好人员的搭配，并选好一个具有威信的组长，创建团结上进的小集体。其次是每项活动，必须做好小组活动方案。做好小组活动方案是事情成功的关键，刚开始孩子并不会自己设计活动方案，这时老师应该给他们详尽的指导，如写活动方案时内容应详尽，但语言要精练;成员分工应明确，发挥各自的特长爱好。如：不善于言谈的同学可进行资料收集、整理等工作，而外向的同学可进行人际交往或调查采访这样的工作。撰写活动方案时，小组成员应相互尊重各自的意见或建议，对于自己不赞同的想法，不要用“我不同意”“这样不行”语气过硬的语言对待别人，建议可用“我不太认同你的想法”或“你看这样好不好”亲切委婉的话语，使气氛融洽。还要商讨活动中可能遇到的困难及解决的办法等，再次是为了培养学生的团队精神，每次活动尽量不变动组员，多给他们创设合作交流的机会，并做好他们活动的评价工作。这样通过具体的小组活动，学生逐步建立了分工、合作的经验，培养了小组长的组织能力，增强了团队的凝聚力，提高了小组活动效率。

三、树立参与意识，和孩子一起成长。

综合实践活动课作为一门新开设的课程，在老师们以往的学习生涯中从未经历过,它的学习内容和学习的方式对教师来说也是全新的，所以参与指导的过程也是一个学习的过程，是一个不断提升自己的学识修养和实践能力的过程。比如在开展《做沙包，玩沙包》这个主题活动中，我和几个女同学一组，一起承担了两项研究任务：

1、缝沙包有哪些针法，

2、缝沙包的过程中怎样合理的选用不同的针法。我们一起实验，哪种针法缝的快，哪种针法缝的结实，哪种针法美观，通过实验我对针法有了更多的了解，也体会到了和孩子相处的乐趣，更重要的是激发了孩子们的参与热情，增强了孩子们的信心。综合实践活动是一门以学生为“本位”的课程，但学生在活动中必然会遇到无从着手、一筹莫展的情形，我们的参与就会点亮思维的火花，增加克服困难的信心。我们要与他们一起体味失败，收获成功。当然，教师的参与要适时，适量，合理有策略，以避免让学生产生依赖心理。

四、树立情感意识，建构积极的情感体验。

综合实践活动课程作为一门实践性和经验性的课程更加注重“过程”的教育价值，而在过程中帮学生建构积极的情感体验是凸显过程价值的关键。学生的情感体验作为主题活动的隐性目标，是课程价值的重要组成部分，我们在主题活动的交流展示阶段，要引导学生充分展示他们在活动中最深刻的情感体验。在开展《学会洗衣服》活动时，我们班的郭首瞻、张瑶的任务是询问售货员洗衣剂的种类，她们平时特别腼腆，不爱言语，为了完成任务，不得不壮着胆子去询问。在写活动感受时，张瑶这样写到：“当我们怀着忐忑和紧张完成询问任务时，心里舒坦多了，我们感谢那些配合我们回答问题的人们。”从他们的感受中，我们看出孩子们完成任务后的快乐，同时也为他们感受到了人与人之间的友善，体悟到了交往的技巧而欣慰，也许这才是我们综合实践活动开展的最终价值所在。在开展《纸与我们的生活》这一活动时，有个小组的任务是研究纸的大小规格，结果成果展示时并没有完成任务，在全班面前丢了脸。在写反思体会时，这个组长这样写到：组员们都不积极寻找各种纸张，我说的话他们也不听，尤其是张子杰，看来，我这个小组长是当不下去了。这时，我及时找这个组长谈话，和他一起分析完不成任务的原因，是因为自己没有起好带头作用还是没有安排好具体的任务，并让他像其他组长学习，吸取别人好的经验，给他鼓励和支持，从而帮他找回了自信。

回顾我们开展综合实践活动的过程，虽经历了“为伊消得人憔悴”的艰辛，但更多地品尝到了“踏花归来马蹄香”的芬芳。目前，让每一个孩子“走进综合实践，迈向精彩人生”已深入人心，成为我校广大师生及社会各界群众的共识。我们坚信，继续俯身躬耕综合实践活动，大胆去研究、去开发、去创新，在积极的反思中不断发现，不断成长，明天更会精彩无限。

第四篇：创新创业活动经验交流材料

各位领导，老师，同学们，大家好：

我叫李治峰，来自13级设施建设管理班，非常感谢学院给我这个机会进行创新创业活动经验交流发言。创新创业其实已经融入到我的大学生活中，所以我想讲讲我的大学生活是怎样过的，希望可以对同学们有所启发。 大

一、陌生的城市陌生的我。

说到大一，也应该说说我新的人生的开始，2013年是不同寻常的一年，我来到这个城市也是个意外，因为当初一方面由于我自身的原因导致高考落榜，还有就是正好那个时候家里父亲突发重病，老家地震以及家里失火。那一年，也是我彻底改变的一年。那时所有的事都落在了我的头上，父亲突然晕倒那一刻，我觉得自己的天都塌了，我想了很多，可是眼前的所有事都需要我处理，整整两个月，我没敢真正的睡过一个好觉。只要身边一有风吹草动，我就能醒。毕竟上天还是眷恋着我的。一月后，父亲病情有所好转，可是他醒过来第一件事就是问我录取到了什么地方。我说，不上了，我就留家里照顾你。可是父亲不允许，他说不管怎么样你都必须给我把书念出来。看着床上的父亲，我流泪了，我实在不愿意丢下他离开啊，但父亲是坚决的。在踏上远去的列车那一刻起，我下定决心，此生如不出人头地，我对不起父亲。

众所周知，大一的生活很陌生，是学院给了我温暖，让我有了家的感觉。我也特别感谢柳院长，马院长，辅导员倩姐当时给我的爱护、鼓励与支持。是你们让我有了继续留下来的勇气。当时我压力特别大，为了减轻这种痛苦，我报了六个社团。整天忙着，也就不会多想了。那时候每天几乎都是早上七点多出门晚上10多才回宿舍，渐渐地我习惯了这种忙碌的生活。 大

二、在坚持中成长

大二，身为学长了，也差不多熟悉了校园的一切。但是我的坚持依然没有改变，不过值得高兴的就是父亲的病情好转，我心里的压力稍微减轻了一些。想要做什么也开始有了自己的想法，我建立了学校的书法协会。也在学院学生会里担任职务，并且着手于勤工俭学花卉店的经营。在大二的日子里，我没有睡过一个好觉，每天晚上都会想着自己该怎样经营，引导这些组织与团队的发展。我组织完成了学校第一届书画展，学院第一届植物标本展等。 大

三、在奋斗中前进

我有幸进入学校创业园，我们的创新创业项目开始从学校走出去，也得到了社会的认可，随之获得了一些荣誉，但是荣誉背后也有辛酸。我记得刚开始搞项目的时候，我甚至将假期我打工赚的准备做为学费的钱也投了进去。人生总是在风雨中同行，毕竟天无绝人之路嘛，为了减轻成本，我开始在银川掌政一个农业公司兼职当技术员，我每次周六周天过去给人家干活，那我的工资是什么呢，就是给我两个大棚。就这样，我解决了创新创业基地的问题。 这是我大学前三年的在校生活，每天早上七点多出宿舍，晚上十点多回宿舍，虽然累，但是很充实。人生就应该在奋进中前进。 大

四、选择自己的人生

马上面临毕业，也面临了很多选择，有很多机会我选择了放弃，因为我一直都在走自己的路，走自己喜欢的路，人生短短才多少年，如果在这风华正茂的这些年你都能迷失自我，那么你的未来又何在?各位同学，大学是什么，大学是一个展现自我的地方，大学是一个人生的起点，如果现在还不做点什么的话，那么这个大学又有何意义?

在座的大多数人听过一句话，梦想是要有的，万一你实现了呢? 最后，给大家几点建议：

1.合理安排好自己的时间，不要让自己过得盲目，设计好自己的人生，想清楚自己要干什么，以后要做什么，就像王健林说的，先给自己定个小目标，然后一步一步实现。

2.自己的人生需要自己去完善，自己的路永远得自己走，想清楚自己是什么人，你是要随波逐流呢还是要做一个真正的自己。记着，最了解自己的还是自己

3.做一个正直的人，请你记住，堂堂正正做人，做一个正直的人，没有什么可以难倒你的。

4.孝敬父母，到了大学，我们也都不小了，在家的时候多陪陪父母家人。不要忘了他们永远是我们最坚强的后盾。

5.敢想敢做，不管做什么，想清楚了就去干，怕什么。我们都很年轻不是吗。 6.有机会多出去走走，不要把出去旅游当做花钱买高兴去了，多看看那些地方的人文地理，风土人情，感受那个过程。

7.多看看书，专业知识不要落下，作为年轻人，我们更应该提高自己的灵魂。

最后，祝愿在座的每一个大学生都能在完成大学学业时，能以智慧的头脑，健康的身体，饱满的精力与高尚的情操，走向社会，去贡献我们的青春与力量，去创造属于自己的幸福未来。

第五篇：学习实践活动经验交流材料

科学发展服务健康推进医院上档升级

XX县第二人民医院党支部

XX县第二人民医院现有职工128人，党员21人。第三批学习实践活动开展以来，紧紧围绕“坚持科学发展，提高医疗水平，服务群众健康”主题，立足地理位臵特殊、辐射面广的有利条件，以争创全国二级乙等医院为目标，着力打造“人本、平安、阳光、和谐”医院，推进活动深入开展。

一、强学习抓服务，着力打造“人本医院”

坚持把提高工作效率、服务质量和医卫水平作为活动的出发点和落脚点，强化理论学习，提升服务能力，做到“两手抓、两不误、两促进”。一是与强化服务意识相结合。推行科研渗透、网络互动、体验交流等模式，采取错时分组讨论学、专题辅导集中学、网络互动交流学、精选内容点拨学等方式，加强科学发展观理论、十七届四中全会精神及相关法律法规的深入学习。组织“学先进、讲医德、树新风”主题演讲比赛，开展“医患零距离”访谈、“假如我是一个病人”医患沟通竞赛、“我为二院发展献良策”金点子征集活动，组织“我为祖国献热血”活动，76名职工献血21000余毫升。活动中，邀请县委党校教师、专题讲座库专家作专题辅导3场，印发学习资料200余册(份)， 1

举办“医患零距离”访谈4场，征集“金点子”80余条，进一步强化党员以及全体职工“以人为本，服务为民”的社会责任感、职业道德和宗旨意识。二是与提升服务水平相结合。开展“全员学业务、岗位练本领”主题活动，举办医护技能比赛，评选“技术之星”、“服务之星”和“明日之星”9名。设立“党员示范岗”，开展以“把党员培养为业务尖子、把业务尖子培养成党员”为内容的“双培”活动，培养入党积极分子15名，新发展党员3人。通过引进、特训和选派进修等手段，优化人才队伍结构，专题培训56人次，引进本科及以上学历医护人员20余人。11月18日，挂牌成为川北医学院专业技术定点指导医院。同时，积极完善惠民门诊、惠民病房和“单病种质量控制”等各种便民利民措施，开辟“诊前咨询、诊中畅通、诊后随访”的绿色诊疗通道，为患者提供方便、快捷、高效、优质的服务。三是与完善服务制度相结合。针对调研走访中征集的意见建议及分析检查中剖析出的具体问题，积极采取有力措施，进一步完善首诊负责、个人承诺服务等制度，医务人员对每一位患者热情接待，急诊急办、分科落实，充分尊重患者权利，让病人及家属知晓病情和治疗方案，杜绝了“大处方”、乱检查。开展“拒收红包，重温誓言”签名活动，在工作中推行“一张温馨笑脸、一条绿色通道、一个优质服务”的就诊服务“三个

一”承诺。推行无假日医院，坚持365天昼夜服务、24小时急诊，对急、危、重病人实行先抢救治疗，后办手续。10月份以来，接待患者1.5万例，实现医疗服务“零投诉”，深受社会各界好评。

二、重管理抓规范，着力打造“平安医院”

坚持把强化管理作为提高竞争力、推进科学发展的重要手段，全力推进医院管理科学化、规范化和标准化建设。一是强化执业管理，规范医师队伍。对98名医务人员进行分类统计，明确规定不具备执业资格的5名职工如果2年内不能取得专业技术任职资格和执业资格，将予以辞退。加强在职教育、继续医学教育和新知识、新技术、新方法的培训教育，全面提高执业医师的专业技术水平。二是强化病历管理，提高处方水平。切实提高病历书写水平和处方合格率，坚持每周由主管副院长带领相关职能科室对病历、处方进行全面检查，医务部组织专业人员对不合格处方、病历进行分析点评，写出评价报告，相关责任人在护士长以上干部会议上作书面说明，同时给予相应的经济处罚。12月份，处方合格率较11月上升5%。三是强化药品管理，力保用药安全。对药品管理实行“三不准、两不能、一及时”措施，严把药品管理关，即：对距失效期一年的品种不准入库，药品产地、规格不一致不准入库，有质量问题的药

品不准入库;不是同一产地、同一批号的药不能一起入库，所有药品不能先进药房，再进药库;对库存药品距失效期半年及时通知供货商进行调整。今年以来，共采购500多万元的药品11类300多种，实现用药安全100%。

三、严督导抓公开，着力打造“阳光医院”

坚持边学边查边改，针对农民群众普遍反映的“看病贵”、“看病难”等突出问题，采取有力措施，强力整改落实。一是坚持公开采购，让价格降下来。通过药品集中招标、医疗设备集中采购等措施，杜绝暗箱操作和“吃回扣”、“返点子”等行为，减少药品、材料消耗，降低医疗成本。今年9月以来，患者日均住院费从750元降至510元。二是强化信息公开，让收费明起来。积极推行院务公开、费用查询和收费公示等制度，将从业人员资质、卫生材料价格及进货渠道、诊疗流程、医疗服务项目、医务人员和岗位信息等进行公开。从人大代表、政协委员、服务对象中聘请10名行风评议监督员，对医院工作进行全面监督。三是推行承诺服务，让医风好起来。完善社会监督制度，推行个人向科室、科室向医院、医院向社会公开承诺的“三级承诺制”，及时公开投诉电话，设臵意见箱。创新考评机制，把医德考评同个人年度考核、绩效工资等紧密结合起来，促进医德医风进一步改善。健全“院长接待日”制度，现场解决实际问题，推动管理

规范化。

四、惠民生抓落实，着力打造“和谐医院”

认真梳理在专题民主生活会和组织生活会中查摆的突出问题和征集的意见建议，充分运用分析检查报告的成果，不断健全医疗网络，切实惠民利民，积极构建和谐医患关系，推进医院和谐健康发展。一是健全医疗网络。本着“资源共享，互助互利”原则，由一名副院长担任院长，对辖区礼安镇卫生院实行领办，积极推行医务改革。礼安镇卫生院门诊由原来的日平均5人次提升到30人次以上，病床利用率、辅检科室利用率提高80%以上，业务收入日均2500余元。健全农村医疗卫生服务网络，争取项目资金113万元加强医院及村级卫生站的建设，对高梯村等5个村级卫生站实行对口帮扶，采取赠送医疗设备、免费培训医生、安排医生定期到卫生站坐诊等措施，提高为民服务能力，免费培训村卫生站医生200余人次。二是开展惠民服务。积极开展送医送药送健康“三送”活动，及时向农民提供疾病预防、妇幼保健、健康教育等服务。组织医务人员进村入户发放《医疗卫生知识手册》5000余本，赠送药品价值1万余元;组织专家、教授和技术骨干30多名，巡诊义诊12场次，为农村妇女免费普查2000多人。为辖区敬老院孤寡老人建立健康档案，组织医护专家定期进行常规体检。10月16日，7名党

员医生为烈面镇敬老院62位老人免费体检，赠送价值4000余元的常用药品。三是改善医患关系。切实加强医德医风建设，努力提高群众的满意度。开展“满意窗口”服务竞赛活动，引导和激励医务人员的敬业激情和奉献精神。推行患者回访制度，延伸医疗服务，对出院一周的患者进行电话回访，构建和谐医患关系。10月份以来，回访病人583人次，减免医疗费用5470余元，社会反响较好。