中学生不文明行为

2022-07-29

第一篇：中学生不文明行为

大学生不文明行为调查问卷

聊城大学大学生校园不文明行为调查问卷

亲爱的同学们：

你们好!学校是我家，文明靠大家。创造和谐文明的校园环境，营造健康的学习、生活氛围，促进学校思想道德文化建设水平的提高，是我们广大师生的共同心愿和责任。本次调查希望了解我校存在的校园不文明行为，我们希望在完成作业的同时，为学校的文明建设贡献一份力量。

一、说明: 请同学们仔细阅读本问卷所设置的问题和选项，结合实际，选出或是填写你认为属实的内容。答案的选择和填写对你无任何影响，请同学们不要有任何顾虑。对于你的支持和配合，我们表示衷心的感谢!

二、要求：

1.请如实填写，并在选项左侧的空格中打“√”，请不要和他人讨论。

2.问卷请不要署名，不要做其他标记。

1. 你对在教室吃早餐行为的看法_□赞成□反对□无所谓

2. 你在上课或是自习时_听到手机铃声□经常□偶尔□从不

3. 看到教室里留下的生活垃圾(包括食品包装及用过的卫生纸等)你的态度是_□十分反感□有些反对□无所谓

4. 当你正在上课时，外面走过的人会_

□压低声音走过□仍是大声喧哗

5. 你觉得在教室大声讨论、打电话的现象□经常发生□有，但不多□没有

6. 白天光线很好的情况下，你_看到教室的照明灯亮着

□经常□有，但不多□没有□不清楚

7. 对于在宿舍内大声播放音乐的现象，你的看法是_

□很反感□有些反对□只要不影响到自己，无所谓□很正常，自己也这样做

8. 你_看到有人从草坪上走过□经常□偶尔□从不

9. 对于许多大学生在宿舍或是教室吸烟的现象，你的看法是_

□十分反感□有些介意□无所谓，个人自由

10. 你觉得在买饭时插队现象_发生□经常□很少□从不

11. 当你在路上要吐痰时，你会_

□直接乱吐□吐在纸上并带走

□有垃圾桶吐在桶里没有就随地吐□其他

12. 你_看到从图书馆中借来的图书有被人勾画或是破坏的痕迹

□经常□有，但不多□从不

再次感谢您对我们的支持和配合，谢谢合作!

第二篇：大学生校园不文明行为调查问卷

亲爱的同学们：

你们好!学校是我家，文明靠大家。创造和谐文明的校园环境，营造健康的学习、生活氛围，

促进学校思想道德文化建设水平的提高，是我们广大师生的共同心愿和责任。本次调查希望了解

我校存在的校园不文明行为，我们希望在完成作业的同时，为学校的文明建设贡献一份力量。

一、说明:

请同学们仔细阅读本问卷所设置的问题和选项，结合实际，选出或是填写你认为属实的内容。

答案的选择和填写对你无任何影响，请同学们不要有任何顾虑。对于你的支持和配合，我们表示

衷心的感谢!

二、要求：

1.请如实填写，并在选项左侧的空格中打“√”，请不要和他人讨论。

2.问卷请不要署名，不要做其他标记。

校园不文明行为调查问卷

(一) 基本情况

1. 你的性别□男□女

2. 你的年级□大一□大二□大三□大四□已毕业

3. 你认为我校大学生整体文明程度如何□很好□较好□一般□较差□很差

4. 你认为我校大学生不文明现象主要集中在哪两个地方(选两项)

□教室□宿舍□餐厅□校外活动场所

(二) 选择题

1. 你在上课或是自习时_听到手机铃声□经常□偶尔□从不

2. 在教室桌椅上涂鸦在我校很常见，我们称之为一种“课桌文化”，对于这种现象你的态度是□赞成□反对□无所谓

3. 看到教室里留下的生活垃圾(包括食品包装及用过的卫生纸等)你的态度是_

□十分反感□有些反对□无所谓

4. 当你正在上课时，外面走过的人会_□压低声音走过□仍是大声喧哗

5. 你觉得在教室大声讨论、打电话的现象□经常发生□有，但不多□没有

6. 白天光线很好的情况下，你_看到教室的照明灯亮着

□经常□有，但不多□没有□不清楚

7. 对于在宿舍内大声播放音乐的现象，你的看法是_

□很反感□有些反对□只要不影响到自己，无所谓□很正常，自己也这样做

8. 在宿舍日常生活中，除去每周检查卫生之日外，平时宿舍整体卫生情况如何

□每天都干净□还行，就是有些脏乱□一般不关注这些

9. 对于许多大学生在宿舍或是教室吸烟的现象，你的看法是_

□十分反感□有些介意□无所谓，个人自由

10. 你觉得在买饭时插队现象_发生□经常□很少□从不

11. 当你在路上要吐痰时，你会_

□直接乱吐□吐在纸上并带走

□有垃圾桶吐在桶里没有就随地吐□其他

12. 你认为校园内男女同学交往和行为举止情况_

□还可以□有些过分□严重影响校园环境

13. 你_看到从图书馆中借来的图书有被人勾画或是破坏的痕迹

□经常□有，但不多□从不

14. 你觉得在你身边同学迟到早退的现象_

□很严重□比较严重□不太严重□不严重□不清楚

15. 你_逃课□经常□偶尔□从不

16. 在你身边是否有同学在晚上熄灯后聚众打牌赌博或是吸烟、喝酒

□经常有□有，但不经常□没有□不清楚

再次感谢您对我们的支持和配合，谢谢合作!

第三篇：中学生不文明行为原因分析及教育对策

中学生不文明行为原因分析及教育对策素质教育是学校培养人才的重要内容，文明行为是中学生品德修养和人文素质的体现，是培养有道德的公民的基本要求。目前，中学生文明意识和行为的主流是好的，但也有部分学生社会公德水准低下，文明意识薄弱，校园内存在着种种与学生形象极不相称的不文明行为。我们应正视学生的不文明行为，运用科学的理论和方法去剖析学生不文明行为存在的原因，探讨加强农村学校基础文明教育的对策和方法，以提高学生的基础文明素质。

一.中学生不文明行为的现象

行为是一个人思想品质、道德情操的外在表现。当前，学校常可以看到这样的一些不文明的行为，如留长指甲，染彩色指甲，男生长头发;没有正确的走姿、坐姿和站相，穿拖鞋、背心进出教室等公共场所;满嘴脏话、粗话、庸俗话; 买饭不排队;考试作弊;男女交往不得体，在校园里挽肩搂腰;上网不文明，在网上说脏话，乱发电子邮件;在校园内抽烟;破坏宿舍公物„„

二.不文明行为出现的原因分析

造成学生出现不文明行为的原因很多，具体分析主要有以下几个方面的原因：

1.生生源素质偏低，缺乏礼仪文明教育和道德素质教育。学校有10%的学生来自外地，有 90%以上的学生来自于农村家庭，在长期的教育过程中，缺乏礼仪文明教育和道德素质教育，导致道德普遍滑坡现象。学生在成长过程中受家庭影响很大，外地借读生和来自农村家庭的学生由于家长文化程度不高，家庭文明程度不高，就决定了学生接受家庭的基础文明教育和训练层次较低，内容也是不全面的，因此导致学生文明意识的下降。

2社会大环境的影响。改革开放的不断扩大，受到经济体制改革中遗留的一些不良风气的影响。特别是网络资源的开通使学生与外界的联系越来越频繁，社会上的各种思潮都会给学校带来影响，特别是一些自私自利、损人利己等非文明现象严重腐蚀学生的灵魂，造成学生道德素质的下降。

3.意识教育和文明行为培养的措施不够。在市场经济条件下，大多数学校仍然采用老一套的教育模式和教学方法，加上教育方式单一呆板，理论脱离实际，教学过程中空洞教学，没有真正去解决学生思想意识中深层次的问题，再加上一直以来学校把不文明行为存在的原因过分地归结在学生生源素质低等主观原因上，没有很好地进行教育引导和教育管理，没有把教育和管理很好地结合起来，久而久之，导致学生认为讲文明都只是讲讲而已

4.学生对提高文明素质的认识不够。部分学生认为只要学好成绩，其它都是次要的，错误地认为文明礼仪都是些小事、琐事，无碍大局。其实这些“小事”确实反映了一个人、一个家庭、乃至一个民族的基本素质。社会对人才的需求越来越高，不仅要求学生具有较高的专业水平，而且要求学生具有较高的文化素养。

5 .学生的认知与行为、观念与现实之间存在一定的反差。从现实情况看，学生受教育的程度同其基础文明修养的程度不成正比，主要体现在学生的认知与行为之间、观念与现实之间的反差。

6 .学生对文明与否的判别标尺失准。部分学生盲目地追求“自我”，错误地把许多不文明的行为当成了“有个性”、 “有性格”、“潇洒”，如有的学生认为散散漫漫、不修边幅、浓装艳抹、奇装异服等是追求个性发展，是一种新潮，甚至认为是“有品位”;有的学生认为几个要好的聚在一起时，脏话连篇，才显得“哥儿们”，才有兄弟情，才够人情味。殊不知这些都不是高尚文明的行为习惯。

第四篇：大学生不文明行为状况调查报告

概论课调查报告

题目：大学生不文明行为状况调查报告姓名：孙甜甜

学号：540908010217

院系：外语系英语专业

班级：英语二班

大学生不文明行为状况调查报告

一. 调查目的：

1、深入了解当代大学生道德文明情况及大学生的真实形象

2、为创建文明和谐校园，提出建议。

二. 调查的对象、方法与内容

1、调查的对象

大一到大三的学生(随机调查)

2、调查的方法

采用书面问卷法调查，基本上做到随即发放

3、调查内容

调查大学生对不文明行为的看法和做法

三、调查结果：

1，你有随地乱丢垃圾吐谈的行为吗?

55%有，20%没有，25%偶尔有此行为。

2、坐公车时，你会主动给老弱病残及小孩让座吗?

20%会，50%不会，30%表示据情况而定。

3、对有些同学在教室吃早餐有何看法?

30%表示赞同，因为时间比较紧张，55%表示反对，15%表示无所谓。

4、对于践踏草坪行为你的看法是?

25%表示此行为很让人讨厌，42%表示无所谓，自己很少这样做，33%表示赞同，自己也经常会这样做。

5、对于用水后不关水龙头，你的看法是?

92%的人强烈反对，1%的人赞成，7%的人无所谓，只要不浪费自家的水就行。

6、对于有些同学在阅览室或是自习室里大声喧哗的看法?

81%认为很不道德，16%的人有些介意，3%的人认为无所谓。

7、在老师召开集体会议时，有在下面讨论过无关事物的行为吗?

67%常常这样做，20%偶尔这样，13%认真听讲。

8、给别人乱起绰号，你有什么看法?

70%强烈反对，10%表示赞成，20%持无所谓的态度。

9、你对有写同学在课桌上乱涂乱画有何看法?

65%反对此种做法，10%认为可以这样做，25%认为无所谓，不损害自己利益就行。

10、对于夏天因天热有些男同学常常不穿上衣的看法?

84%表示很厌恶，11%表示无所谓，5%认为这样很正常。

11、你对插队打饭的现象有何看法?

65%认为很正常，大家都这么做，27%的人很反感，8%的人表示无所谓。

12、对于有些大学生在校园公共场合接吻，你的看法是?

70%认为损害了校园的形象，12%认为可以在校园接吻，18%的人认为无所谓，对此就当视而不见。

13、有没有上公共课时在下面做其它的事?

91%经常干其它的事，根本不听，2%上课听讲，7%的人偶尔听一下。

14、你在上课时有玩手机或看小说的习惯吗?

40%经常看小说玩手机，40%的人偶尔玩一下，10%的人根据心情而定，10%的人从来不玩。

15、有没有经常逃课的行为?

90%的人有逃课的历史，对于不重要的科目常常逃课，1%的人从不逃课，9%的人偶尔逃课。

16.便后不冲厕所?

97%以上的人对此行为非常的厌恶，1%的人认为可以这样做，2%的人认为无所谓。

四.调查分析

从调查结果看，这些不文明现象就在我们身边，甚至我们自己有时也这样做，时间长了，便觉得是理所应当这样做的。就算有时候觉得不对，也会为自己的这些行为找借口。殊不知，这些潜在性的意识和行为正在逐渐侵蚀我们内心的文明意识，改变着我们的一言一行。但究竟为什么会这样，我想主要从以下几个方面去分析。

1、大学生不文明行为产生的根源

第一，从学校方面看，从小学到高中注重的是应试教育，只要成绩好其它的方面都是

次要的。有好多的学校往往会忽视道德和素质教育。以至于到了大学，要重

新的培养关于这方面的教育。但小学到高中阶段往往是形成一个人品行的最

重要时期，很多习惯也在这一时期形成。到了大学这些习惯慢慢的就会显露

出来。例如，乱丢果皮杂物，随地吐痰，公众场合大声喧哗等等。所以我们

经常会看到现在很多大学在强调社会公德，诸如此类的宣传语，指示牌比比

皆是。

第二，从家庭教育方面看，现在的家长都拿孩子当小皇帝，小公主，而且大多数的家

长都怀着望子成龙，望女成凤的心情，只要孩子的学习好了，一切都好说。

以至于养成的孩子骄纵无礼，不少人养成了依赖他人和不尊重他人的习惯，

认为自己是一切事物的中心，自己爱怎么做就怎么做。例如，接人待物不懂

谦让，不知尊老爱幼，尊敬师长。

第三，从社会本身来看，我们强调的是社会主义市场经济，经济基础决定上层建筑。

发展才是硬道理，能致富才是人才。过分的强调对经济的建设和投资，忽视

了精神文明的建设。如此长期以往，势必对精神文明产生一定的消极影响。

例如，拜金主义和个人主义的大肆横行。有的学生就认为道德理想都是虚的，

摸不着的东西，还是实实在在的东西最好。因此，凡事都讲究对自己有无利

益，一切以实惠为标准。于是在一些高校中出现了偷窃公共财物的现象。就

以本校为例，有好多学生在去食堂吃饭时，把包放在座位上买饭，回来后包

不见了，也就是被偷的实例。我本人也曾丢过一次饭卡，结果中午丢的，下

午去挂失的时候，上面的80多块已被全部刷光，而且最终也没有上交。

2，大学生自身的原因

当代大学生价值观和方向观不明确。有很多大学生认为捡了钱包，里面有很多的钱，还不如自己花掉。这表明价值观出现了严重的偏差。甚至有时在讨论资本主义与社会主义时，有好多的人认为资本主义就是比社会主义好，或者是我们国家的社会主义就是一种变相的资本主义，社会主义的剥削要比资本主义严重的多。他们的理由是，人家资本主义实行的是多党制，既民主又自由，贪官出现的少，百姓福利好。而反观社会主义，实行一党专制，贪官频出不穷，物价飞涨，百姓生活艰苦，看病难，工资过低等等问题比比皆是。这表明他们自身的人生观严重的扭曲，我们的学校自然不可能这样教学生，那么只能是学生内在自身的思想进入了死角。

3. 受外部环境的影响。

第一，周围人的影响。从孟母三迁中可以看出环境对人的影响作用。在调查中发现，有的学生之所以认为践踏草坪，乱涂乱画课桌是一种很合理的行为，是因为他们的身边有人这样做，而且并没有人指出这是一种不对的行为，或是大家明知这样做是不对的，但都在心里默许了这种做法。甚至，有的人没有这种习惯，但受朋友的影响，也就慢慢的接受了此种做法。

第二，流行思潮的影响。现在的社会是一个极其发达的社会，因此，各种思潮传播的异常的迅速。大学生极易受到网上一些不良思想的影响。做出各种错误的行为。

五、应对的措施

1、加强学校教育

学校教育要摆正培养目标，切实加强和改进教育目的，强化人文教育，把传授知识同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来，形成爱党爱国，关心集体，尊重师长，勤奋好学，团结互助，遵纪守法的风气，在思想教育的内容和层次上，要合理分工，主义衔接，加强学生基础文明素质和教育的培养，实现应试教育向素质教育的转变。既要教育学生成才，也要教会学生做人。

2、家庭教育

父母是子女的第一任教师，父母的熏陶和严格管教是一个人健康成长的起点，因此，家长对孩子从小要注重经行社会公德，基本道德，言行举止，待人接物等基本规范为主要内容的的养成教育。为其打下一个良好的基础，引导其形成良好的行为习惯

和思想意识。

3、社会教育

弘扬好的精神文明典范，号召大家进行精神文明的学习。遏制和打击犯罪。大力弘扬传统美德，开展相关的公益活动。营造健康，文明的社会环境。总而言之，要加强宣传工作。

4、自身教育

大学生要做好自身的教育，自觉抵制不文明行为和各种不良诱惑。长期在头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要大学生长期艰苦的努力。纵观调查结果，我校绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，虽然认识到这种行为的危害，但没有从行动上去杜绝这种现象，有的甚至“两耳不闻窗外事”，持听之任之的态度。大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，因此，必须加强自身的教育，从自身杜绝不文明行为的发生。