查验接种证实施方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《查验接种证实施方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：查验接种证实施方案

小学预防接种证查验工作方案

根据卫生部、教育部、教育局有关文件精神及市疾病预防控制中心的要求，结合我校儿童预防接种证的管理，制定我校预防接种证查验工作方案：

一、《中华人民共和国传染病防治法实施办法》国务院《疫苗流通和预防接种管理条例》中明确规定：“国家对儿童实行预防接种证制度”“托幼机构、学校在办理入托、入学手续时，应当查验预防接种证，未按规定接种的儿童应当及时补种”。查验预防接种证是一项遵守国家法律法规的强制性工作，必须无条件贯彻执行。

二、查验的内容和方法：学校负责承担入学儿童预防接种证的查验工作。每年对入学儿童进行查验，要求家长或监护人在儿童办理入学时，必须出示儿童预防接种证。学校应安排专人，依据《山东省国家免疫规划疫苗品种及接种程序》核查儿童预防接种完成情况，填写《儿童预防接种证查验登记表》，学校每年在新生入学后一个月内上报疾控中心。疾控中心负责统计分析，并逐级上报，合格的预防接种证应具有原始性，接种程序记录准确，有疫苗批号，并盖有接种单位公章和每次接种者签字，接种证应该记录所有属于国家免疫规划要求接种的各类疫苗，不缺漏项。工作流程如下：

三、补办预防接种证和补种工作

1.预防接种记录完整无缺的接种证，查验登记结束后应交由家长妥善保管。

2.有接种证，但接种项目不全的，应告知儿童家长或其监护人带儿童到原接种单位或现居住地接种单位补种缺漏疫苗。学校对补种的疫苗种类要有登记并存档。 3.无接种证者，应到原接种单位(外来流动人口儿童，应该到户藉所在地的接种单位)查接种卡或原始接种记录，进行补证，由各种原因接种证丢失或确实找不到原始接种证的，须由原接种单位出具接种证明，接种证明须加盖公章及接种者签字。

四、镇卫生院防保组对学校儿童预防接种证查验工作进行监督指导，在查验接种证工作过程中发现的问题应下达传染病监督记录，并对所存在的问题提出整改措施，每年对辖区内所有的小学校、托幼机构的查证工作至少检查一次。疾控中心负责对学校的儿童接种证查验工作的监督检查和业务指导，不定期有针对性地对工作落实情况进行抽查。

五、学校儿童预防接种证查验是一项长期性工作，每年都要进行。接种证查验工作指标;齐全率要达到100%。学校负责查证的工作人员应明确此项工作意义、目的，提高认识。如果因为没有认真做好查证工作，没有进行疫苗全程接种的儿童作为传染源引起某些传染病在学校发生暴发和流行。从事此项工作的人员，将有不可推卸的责任。因此，要认真按照本方案提出的各项要求，确保入学查验预防接种证和漏种儿童补种工作的开展，进一步加强儿童预防接种证查验工作科学化、规范化管理。

2016年3月9日

第二篇：预防接种证查验制度

为认真贯彻落实《传染病防治法》和《疫苗流通和预防接种管理条例》，进一步加强在校在园学生计划免疫工作，提高少年儿童疫苗免疫接种率，防止疫苗针对传染病在托幼机构和学校的发生流行，建立入学新生的查验预防接种证制度。

根据《传染病防治法》和《疫苗流通和预防接种管理条例》中的规定：“国家对儿童实行预防接种证制度，发现未依照国家免疫规划受种的儿童，应当向所在地的县级疾病预防控制机构或者儿童居住地承担预防接种工作的接种单位报告，并配合疾病预防控制机构或者接种单位督促其监护人在儿童入托、入学后及时到接种单位补种。”

1、做好入学新生预防接种证查验工作，发现未种、漏种儿童要认真做好登记，并于开学后一周内向所在地预防接种门诊报告未种、漏种儿童名单，配合预防接种门诊督促其监护人及时到指定的预防接种门诊补种。

2、查证时发现未依照国家免疫规划要求完成相应疫苗接种或接种记录不完整、不真实或无《预防接种证》的幼儿应及时将书面补种(补证)通知发放给幼儿家长或监护人，并督促家长或监护人带幼儿到当地规定的接种单位补种或到原接种单位(原发证单位)补证。

3、严把入口关，及时发现漏种幼儿，确保在园幼儿免疫接种率，建立牢固的免疫屏障，切实保证我园幼儿的身体健康将起到积极作用。

4、对于漏种疫苗种类或针次较多，不能及时完成补种的幼儿，应协助接种单位督促家长或监护人尽快完成补种。

5、加强规范化管理和监督检查，促进该制度的不断完善。

第三篇：查验预防接种证培训

学校疫情管理及预防

《学校卫生工作条例》规定，学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况;对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教育卫生条件;加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。《中华人民共和国传染病防治法》规定“任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，都应当及时向附近的医疗保健机构或者卫生防疫机构报告。”做好你所负责的学校的传染病疫情管理及预防工作是大家有义不容辞的责任。为了开展好这项工作确保学生的身心健康，必须掌握以下最基本的业务知识。

一、传染病的基本常识

中小学时期是多种传染病的好发年龄，由于他们的免疫功能尚未发育完善，抵制各种传染病的能力较弱，一旦发生，易于传播和流行，并可扩大到家庭和社会，造成的影响及危害极大，所以要加强学校中的传染病疫情管理，采取积极措施极为重要。由于传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径、易感人群等，缺一不可。因此要求做到五早原则：“早发现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告”。

1、传染源：患者、隐性感染者、病原携带者、受感染的动物等。动物作为传染源如：狂犬病、布鲁氏菌病 、鼠疫等。

2、传播途经：

(1) 空气传播：主要见于呼吸道传染病，如麻疹、白喉、流感、流脑等。特点：传播广泛、发病率高、传播极易实现，冬春季节发病率高，与居住条件有关，特别是与拥挤有关。

(2)经水传播：许多肠道传染病、人畜共患的传染病以及寄生虫病可以经水传播。如伤寒、霍乱、痢疾，甲型病毒性肝炎、血吸虫病等。特点：病人的分布与供水范围一致，有饮用或应用周一水源的历史。水源被一次大量污染可出现突然爆发或流行。

(3)经食物传播：所有的肠道传染病以及个别呼吸道传染病(如结核等)可以通过被污染的食物或食物本身带致病菌而造成传播。特点：病人都有吃某种被污染食物的历史，集中聚餐，可出现爆发。

(4)经手及其他日常生活用品传播：许多肠道传染病，某些呼吸道传染病、体表传染病和若干人畜共患的传染病都可以通过手及日常生活用品传播。特点：一般呈散在性发病，多为个人卫生习惯不良，卫生条件差的情况下，发病较多，无明显的季节性。

(5)节肢动物传播：主要是作为传播媒介，如蚊、蚤、虱、螨、蝇、蟑螂等。特点：有一定的地区分布，有明显的季节性发病率升高。

3、易感人群：

对某一传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者。 人群中总是存在对某些传染病有一定数量的易感人群。

有了传染病及适宜的传播途径，没有易感者的存在，仍然不可能发生新的病例。易感者的存在是发生新病例的必要条件之一。

所以通过体育锻炼，预防接种提高人免疫水平是防止传染病在人群中流行的一个极为重要的措施，正确认识传染源、传播途径和易感人群三个环节的相互关系后，就可以正确认识传染病流行过程，可以采取正确的防制对策。

二、学校传染病流行的特点 (一)学校中传染病极易发生

学校是人群高度集中的地方，一个班40-50名学生，集中在50平方米的教室里，整天在一起学习和生活，相互间密切接触，如果卫生设施不好、卫生制度不健全、生活习惯不良，这就具备了传染病在学校内发生与流行的条件，使学生成为传染病高发的人群。在学校最常见的传染病有：呼吸道传染病如麻疹、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳、肺结核、风疹、流行性感冒、流行性腮腺炎;肠道传染病如病毒性肝炎、细菌性痢疾等;血液传染病如疟疾、流行性乙型脑炎;急性出血性结膜炎，除了上述法定传染病以外，学校里也可能有其他疾病流行，如水痘、细菌性食物中毒和肠道寄生虫病。

(二)学校是传染病集散场所

学校是社会的一个特殊的组成人群，学生每天从四面八方、一家一户的家庭汇集到学校来，又从学校分散到千家万户去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从学校分散到每个家庭和社会上的各个角落。所以说，学校是传染病的集散场所。传染源通过学校的集散，不仅使传染病在学校发生和流行，而且也能使社会上传染病的流行范围扩大，提高了社会上传染病的流行强度。因此，学校的传染病管理在传染病的预防工作中具有特殊的意义。

(三)、学校极易造成传染病的爆发和流行

学校易感者密度高、传染源又容易进入学校，传染机制极易实现，所以学校极易造成传染病的爆发和流行。如学生在学校通过咳嗽、打喷嚏、唱歌、说话等方式极易造成呼吸道传染病的爆发流行。如学校的饮水卫生、饮食卫生不好、卫生设施不健全和个人卫生习惯不良，极易发生肠道传染病的爆发和流行。

(四)学校传染病的年龄特点

大中小学校的在校学生，其年龄可以从6-7岁到20-24岁，传染病的发生与流行，可因大、中、小学校的不同而有所不同。小学的传染病由于小学生基础免疫水平低，而易发生呼吸道传染病流行，中学生正处青春期，呼吸道和肠道传染病均可以爆发流行，而大学生，除非是流行性感冒或其他致病力很强的病原体，一般不会造成大规模爆发流行。因此，学校传染病的管理，必须针对不同类型的学校、不同年龄组进行。

三、预防措施

1、预防接种：是预防疫苗相关传染病最有效的措施。根据《中华人民共和中国传染病防治法》第十五条及《疫苗流通和预防接种管理条理》第二十七条规定，儿童入托、入学时，托幼机构、学校应当查验预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的儿童，应当向所在现的县级疾病预防控制机构报告，并配合疾病预防控制机构督促其监护人在儿童入托、入学后及时到接种单位补种。

2、建立卫生保健管理制度，加强自身管理，制度包括：

3、课堂、宿舍、公共场所卫生清扫制度

4、个人卫生制度

5、食堂的食品卫生制度

6、学生餐厅卫生制度

7、食物中毒或者其他食源性疾患的报告制度

8、体育活动卫生制度

9、小学低年级学生课间餐卫生制度

10、晨检制度

11、学生请假缺课登记制度

12、学生健康体检制度

以上的管理措施可以严格控制传染源及传染病的传播流行。做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。

(二)、加强传染报告管理工作

1、建立疫情报告网，以班级为单位，大中学校学生的班级卫生员、小学的班主任老师是理所当然的疫情报告员，当他们发现可疑传染源时，应立即报告校医或卫生保健老师，由校医或保健老师根据需要就地隔离患病学生，按规定做好疫情登记工作(登记时应注意病人的姓名、性别、病名、详细住址、发病时间、确诊时间、接触者具体情况等内容)并立即报告当地疾病预防控制机构。

2、及时发现疫情

在中小学校应建立并坚持执行晨检制度。晨检应与检查培养学生的卫生习惯结合起来进行。对学生的洗脸、刷牙、剪指甲、衣着整洁等情况进行检查，同时，观察、询问学生健康状况，以便及早发现典型与不典型的传染病传染源。

要求班主任务必对本班级的缺课学生，特别是请病假的学生，查明病因。

(三)其他应注意的问题

饮用水一定要符合卫生要求，供应桶装水的要索取相应批号检验报告单。

小学供应课间营养餐的，在订餐时，应确认生产经营者的卫生许可证上注有"送餐"或"学生营养餐"的许可项目，不得向未经许可的生产经营者订餐。

学校应当建立食物中毒或者其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制。发生食物中毒或疑似食物中毒事故后，应采取下列措施：

1、 立即停止生产经营活动，并向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告;

2、 协助卫生机构救治病人;

3、 保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场;

4、 配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品;

5、 落实卫生行政部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。

第四篇：查验接种证工作总结

军城社区卫生服务中心

2014年 入托、入学查验接种证工作总结

2014年预防接种查验工作， 在我社区各学校和托幼机构的 协调和支持下， 在市疾控中心的指导下， 通过各学校的配合， 较好地完成了 2014年入托入学新生的预防接种证查验工作， 现将查验情况总结如下：

一、抓好预防接种证查验培训与宣传发动工作 我们与社区中心校协商，于 2014 年 9 月对各小学校、托 幼机构进行一次预防接种证查验相关技术的培训， 通过培训及发放预防接种免疫程序表， 对照接种证， 各学校分管人员基本清楚什么疫苗缺针次、什么 疫苗已完成 接种，能正确填写各种登记表。为我们搞好查漏补种工作奠 定 良 好 基 础 。

为更好的搞好预防接种证查验工作，让群众理解、支持 和配合计划免疫工作，提高疫苗查漏补种接种率。我们利用 多种形式，采用群众喜闻乐见形式，广泛宣传预防接种的重 要意义和防病知识，发放《预防接种证—是儿童身体健康的 保 证 》 等 宣 传 单 100 余 份 。

查 验 接 种 证 及 补 种 疫 苗 情 况 据统计， 全社区有小学 3 处， 托幼机构 4处，中学1处， 共有学生 958人。2014 年入学新生共 218人，为了保证查验接种工作的质 量，我们让各学校将入学新生的接种证按班级统一收集起来，我们防疫人员与学校分管人员一起查验，并做好查验登 记，对漏种和无证的学生登记在《入托入学儿童预防接种补 种情况一览表》上，并对这些学生下发接种通知单或补证通 知单，学生利用周六周日时间到接种门诊补种或补证， ， 对未及时到门诊接种补证的学生，由学校在此督促，确保预 防接种证查验质量，据统计补种各种疫苗：麻疹疫苗应补种 17 人， 实补种 17， 补种率为 100%; 白破二联应补种 5 人， 实补种 4人，补种率为 85% ;百白破三联应补种 2 人， 实补种 2 人，补种率为 100% ;乙脑疫苗应补种8人，实 补种 8人，补种率为 100% ;流脑(A 群、A+C)疫苗应 补种 2人，实补种 2人，补种率为 100%;甲肝应补种 1 人，实补种 1人，补种率 100% 。

三、存在问题 根据督导检查情况，我社区各级各类学校查验及补证补种 工作还存在以下问题：

1、个别学校查验预防接种证工作查验不及时，主要是 学校领导对此行工作重要性认识不足，没有引起足够的重 视，对此项工作支持不够，导致此项工作一拖再拖。

2、补证补种工作不彻底，学校没有及时督促学生及时 到辖区接种门诊补证和补种疫苗。

3、查验预防接种证工作宣传力度不够，我们的技术指 导不到位。

在今后的工作中，要进一步加大宣传力度，让学校、学 生及儿童家长充分认识查

军城社区卫生服务中心

2014-10-25

第五篇：预防接种证查验工作总结

2014年预防接种查验工作，在王坝乡学区的协调和支持下，在医院领导指导下，通过各学校的配合，较好地完成了2014年入托入学新生的预防接种证查验工作，现将查验情况总结如下：

一、抓好预防接种证查验培训与宣传发动工作

我院与于2014年8月底联系了各所学校及托幼机构，就入学新生查验接种证工作进行了沟通，并发放预防接种免疫程序表，对照接种证，各学校分管人员基本清楚什么疫苗缺针次、什么疫苗已完成接种，能正确填写各种登记表。为我们搞好查漏补种工作奠定良好基础。

二、查验接种证及补种疫苗情况

据统计，全乡有小学7所、托幼机构1所。2014年入小学新生共155人，入托儿童22人，为了保证查验接种工作的质量，我们让各学校将入学新生的接种证按班级统一收集起来，我们防疫人员与学校分管人员一起查验，并做好查验登记，对漏种和无证的学生登记在《入托入学儿童预防接种补种情况一览表》上，并对这些学生下发接种通知单或补证通知单，拿牌学生利用周六周日时间到接种门诊补种或补证，，对未及时到门诊接种补证的学生，由学校在此督促，确保预防接种证查验质量，据统计补种各种疫苗：脊灰应补种6人，实补种6人，补种率为100%;麻风疹疫苗应补种

4人，实补种4人，补种率为100%;白破二联应补种7人，实补种7人，补种率为100% ;百白破三联应补种11人，实补种11人，补种率为100;乙肝疫苗应补种8人，实补种8人，补种率为100%;乙脑疫苗应补种6人，实补种6人，补种率为100% ;A群流脑疫苗应补种8人，实补种8人，补种率为100%;A+C群疫苗应补种18人，实补种18人补种率为100%;甲肝应补种12人，实补种12人，补种率100%;麻腮风应补种12人，实补种12人，补种率100%

三、存在问题

根据督导检查情况，我乡各学校查验及补证补种工作还存在以下问题：

1、个别学校查验预防接种证工作查验不及时，主要是学校领导对此行工作重要性认识不足，没有引起足够的重视，对此项工作支持不够，导致此项工作一拖再拖。

2、已开展查验预防接种证的单位，补证补种工作不彻底，学校没有及时督促学生及时到辖区接种门诊补证和补种疫苗。

3、查验预防接种证工作宣传力度不够，我们的技术指导不到位。

在今后的工作中，要进一步加大宣传力度，让学校、学生及儿童家长充分认识查验预防接种证工作的重要性，各级各类学校和预防接种单位要相互协作，认真落实生及有关文件指示精神，作好查验接种证的技术指导工作，及时与校方联系协商，切实做好儿童预防接种证的补办和漏种疫苗的补种工作防止疫苗相关疾病在学校的流行，以保证正常的教学秩序。

2014年9月10日

活动剪影