全民健身教学中学体育论文提纲

论文题目：豫北地区乡镇初级中学体育（田径）课堂教学内容调查研究

摘要：全民健身上升为国家战略,凸显了国家对大众体质健康的关注,而学校体育作为全民健身计划的重要组成部分,学生的体质健康问题却亟待解决;新一轮体育与健康课程改革的完成却在实施过程中遇到了内容具体化问题;而乡镇教育资源的相对薄弱对体育教学本土化改革提出了新要求;基于此背景,本研究从学生的体质健康出发,从教学的具体化与地域性出发,从田径教学这一最为基本的体育教学内容——开展较为广泛、与中招体育加试息息相关、是运动项目的基石——入手来探究其内容安排的合理性,以点带面,为乡镇初级中学体育教学的开展提供理论的启示。本研究运用文献法、调查法、逻辑方法等,通过对河南省豫北地区乡镇初级中学体育（田径）课堂教学内容实施现状、影响因素、师生认识等方面的调查,进而总结影响因素,分析整合策略。调查结果显示:《体育与健康课程标准》以及《体育与健康》教材对田径教学内容的选择具有重要意义,但实施中却存在认识与实践层面脱节的现象;田径教学内容在初中体育教学中得到了较为广泛的开展,教学内容的选择往往依据中招体育考试内容而定,而田径教学内容的选择缺乏田径文化知识教育;师生在期望田径教学内容选择中存在较大的偏差,教师以考试内容为依据,而学生则以追求新、奇为主,但师生对耐力与力量项目都缺乏客观的认识;对现状的认识与分析,使我们认识到《新标》与教材、中招体育考试、师生认识是影响田径教学内容选择的重要因素。针对豫北地区乡镇初级中学田径教学内容选择的现状,在现实的工作开展中要组织专门性的《新课标》解读学习,帮助体育教师深入理解《新课标》内涵;注重体育教师教研活动的开展,强化师生对《体育与健康》教材的使用。对待体育加试与田径教学的关系要用辩证的思想看待;要以田径文化知识教育引领学生学习兴趣的培养,进而实现对学生身心的全面影响;田径教学内容的整合可以从以《新课标》的思想为指导、以教材为依据、注重选择途径与实施方式的多样化、重视师生素养的提升、强制性与需求性并存等方面入手。

关键词：豫北;初级中学;田径;课堂教学内容

学科专业：体育教育训练学

摘要

ABSTRACT

1 前言

1.1 选题背景

1.1.1 全民健身上升为国家战略，学生体质却令人堪忧

1.1.2 基础教育课程改革所面临的困境

1.1.3 豫北地区乡镇初级中学体育(田径)课堂教学内容整合的必要性和可行性

1.2 研究意义

1.3 研究现状

1.3.1 关于学校体育教学内容的相关研究

1.3.2 关于田径教学内容的相关研究

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献法

2.2.2 调查法

2.2.3 数学方法

2.2.4 逻辑方法

3 研究结果与分析

3.1 相关概念的阐释

3.1.1 关于乡镇概念的阐释

3.1.2 关于体育(田径)课堂教学内容的阐释

3.2《新体育与健康课程标准》与《体育与健康》教材中有关初中体育(田径)教学内容的分析

3.2.1《新课标》中关于初中体育(田径)教学内容的规定及教师的认识

3.2.2 豫北地区现行体育教材中关于初中体育(田径)教学内容的规定及使用情况

3.3 豫北地区乡镇初级中学体育（田径）课堂教学内容调查

3.3.1 田径教学内容选择的关联因素

3.3.2 田径教学内容选择的形式

3.3.3 师生对田径教学内容的认识

3.4 影响豫北地区乡镇初级中学体育(田径)课堂教学内容选择的因素分析

3.4.1《新课标》与教材对田径教学内容选择的影响

3.4.2 中招体育加试对田径教学内容选择的影响

3.4.3 师生认识对田径教学内容选择的影响

3.5 豫北地区乡镇初级中学体育（田径）课堂教学内容整合策略

3.5.1 以《新课标》规定为指导思想

3.5.2 以教材田径内容为教学基石

3.5.3 注重田径教学内容选择渠道的多元化及实施的多样化

3.5.4 注重教师素养及学生品质的培养

3.5.5 田径教学内容选择的强制性与需求性并存

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

附录A 问卷效度专家评价表

附录B 豫北地区乡镇初级中学体育（田径）课堂教学内容调查问卷(教师)

附录C 豫北地区乡镇初级中学体育（田径）课堂教学内容调查问卷(学生)

致谢