语言教学中学语文论文提纲

论文题目：中学语文古诗词词汇教学研究

摘要：随着课程改革的不断深入,无论是从课程标准还是从教材上来看,古诗词所占比重皆呈上升趋势,但是古诗词的教学效果却仍不够理想。现阶段,古诗词的课堂教学多采用“解词—串讲—翻译—艺术特点”的常用模式,此模式可分为语言教学+文学教学。在文学教学方面教师较为重视,但在语言教学方面的关注度则不高,限制了古诗词应有的效用。因此,要进一步改善古诗词教学现状,提高古诗词教学效率,就应该用适宜的方式在恰当的环节中增加古诗词语言教学。本文以人教版中学语文教材中的古诗词作为研究资料,用文献考证法、比较研究法、归纳和统计分析等方法,从汉语词汇学角度分析中学语文古诗词的词汇特征,并建立《中学语文古诗词词库》。在此基础上,将研究所获运用到中学语文古诗词的教学实践,并以古诗词和文言文中共同出现的词汇为衔接点,尝试建立诗文迁移,提高古诗词教学效果,提升文言文阅读能力,使学生形成相关语言的迁移、探究能力。论文主要包含四部分。第一部分:通过文献综述解析中学古诗词词汇特征及教学方法研究的现状及不足,提出中学语文古诗词词汇教学的研究思路和方法。第二部分:基于教材古诗词词汇梳理形成的《中学语文古诗词词库》,对中学语文古诗词词汇的整体特征进行归纳总结,并从词汇的时代分布特征、音节特征及词义特征进行系统分析,为实施中学古诗词词汇教学奠定基础。第三部分:探讨如何将古诗词词汇特征和《中学语文古诗词词库》运用到中学古诗词教学,构建古诗词教学策略。第四部分:以《氓》和《木兰诗》为例,在万州区某重点中学践行古诗词教学策略,联系教学实际进行教学反思。

关键词：人教版;中学语文;古诗词词汇;语言教学

学科专业：学科教学（语文）

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 选题缘由

一 课程标准强化

二 教材内外变化

三 课内教学现状

四 课外指导现状

第二节 文献综述

一 关于中学语文古诗词词汇特征的研究

二 关于中学语文古诗词教学方法的研究

第三节 研究思路和方法

一 研究思路

二 研究方法

第四节 研究意义

第二章 中学古诗词的词汇特征分析

第一节 中学古诗词词汇的整体特征

一 基本词汇的稳定性

二 词汇的演变性

三 词汇复音化

四 词的多义化

第二节 中学古诗词词汇的时代分布特征

一 古诗词用语的断代问题

二 古诗词词汇的时代分布

三 词汇的历时变化例析

第三节 中学古诗词词汇的音节特征

一 古诗词词汇的单、复音格局

二 古诗词对词汇音节的影响

第四节 中学古诗词词汇的词义特征

一 古诗词实词的词义特征

二 古诗词虚词的词义特征

三 古诗词对词义的影响

第三章 中学古诗词词汇教学策略研究

第一节 中学古诗词词汇教学设计理念

一 以古诗词的词汇库为依托

二 以古诗词的词汇特征为抓手

第二节 中学古诗词词汇教学策略构想

一 以“读”感悟词汇的音节特征

二 以“推”建立词汇的语义系统

三 以“比”树立词汇的历时观

四 以“用”形成古诗词语言迁移能力

第四章 中学古诗词词汇教学案例

第一节 《氓》词汇教学示例

一 课前准备

二 课堂教学主要环节

三 课堂反思

第二节 《木兰诗》词汇教学示例

一 课前准备

二 教学的主要环节

三 教学反思

结语

参考文献

致谢