第一篇：大学生素质拓展简介
大学生素质拓展集训简介
附：
江西城市学院大学生素质拓展集训简介
第一部分序言
在21世纪全面建设小康社会、中华民族在21世纪中叶实现伟大复兴和中国特色社会主义事业在21世纪的蓬勃发展这三大历史使命的成败取决于我们青年一代。“大学生素质拓展训练”是由教育部、团中央、全国学联等中央有关部委联合推行的一项素质教育的重大举措。本训练旨在全面贯彻党的教育方针，坚持“四个统一”的要求，坚持面向现代化，面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。大学生素质拓展训练作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。最终，将所有的素质拓展教育成果汇集在素质拓展证书上，成为向社会介绍大学生综合素质的证明文本。这一系列的活动和素质拓展证书，能够帮助同学们在就业、升学、晋职的过程中，明了地展示自己在校期间参与素质教育的综合成果。接受第一课堂教育之后获得的毕业证书和接受第二课堂教育之后获得的素质拓展证书加起来，足以说明同学们在学校接受综合素质教育的内容和水平。因此，“双证”时代的序幕已经拉开，让我们共同参与进来!
1、大学生团队协作精神的概念
(1)、团队协作精神的核心是团结协作、优势互补。团队协作精神强调的不仅仅是一般意义上的合作与齐心协力，因为，这样仅仅能达到“1+1=2”的效果，要发挥团队的优势，其核心在于大家在工作上加强沟通，利用个体优势，，在团结协作中实现优势互补，发挥积极协同效应实 - 1 -
现“1+1>2”功效。
(2)、团队协作精神要求有奉献精神。在团队成员对团队事务的态度上，团队协作精神表现为团队成员在自己的岗位上“尽心尽力”，“主动”为了整体和谐而甘当配角，“自愿”为团队的利益而放弃自己的私利。
(3)、团队协作精神的两个重要组成部分忠诚感与民主意识。日本社会在强调忠诚、社会责任的东方群体本位文化的底蕴上，吸收了西方民主管理思想形成了日本经营成功的奇迹——团队协作精神。而欧美国家缺乏东方文化的传统，但他们在个体本位文化的传统上强调民主，通过调动个人的积极性、创造性同时吸收东方文化中强调忠诚与社会责任的做法，也培养出了有他们文化特色的团队协作精神。可见，不管是东方还是西方，团队协作精神的两个方面的内容为——忠诚与民主。
团队协作精神的外在形式是团结向上的精神风貌。团队总是有着其鲜明的目标，为了实现这些目标不可能总是一帆风顺的，因此，具有团队协作精神的人，总是以一种强烈的责任感，充满活力和热情，为确保完成团队赋予的使命，和同事一起，努力奋斗，积极进取，创造地工作。
团队协作精神的基础是和谐的人际关系和良好的心理素质。没有良好的人际关系，是不可能有人与人之间的真诚合作的;没有良好的心理素质，也是很难做到相互宽容、乐于奉献、积极进去的。因此，在团队协作精神教育过程中，要把团队协作精神的教育与人际关系、心理素质教育紧密结合。
2、培养大学生团队协作精神的重要性
(1)、培养大学生团队协作精神是适应社会发展的需要
现代社会，其潮头已进入“知识经济”时代，人们相互间的依存关系更为密切，分工更为细密，同时，“信息和知识资源只有通过人们之间的合作才能得到创新和发展，人们之间也只有通过相互的友好合作和交流才能更快更多地获取知识和信息”。因而对相互协作的要求也就更高。因而，相互协作的要求也就具有更高的层次。因此，实践团队协作精神，是社会发展的需要。就我国而言，社会的发展迫使我们不得不进行一次
对自己的习惯和文化的革命，所谓“提高国民素质”，就包含了适应新形势要求的内涵。就社会职业化的要求而言，国民相互协作精神的培养显得尤为重要。大学生或者说是大学教育，在此中所扮演角色的重要意义是无庸讳言的。
(2)、培养大学生团队协作精神是落实素质教育的重要举措
有利于塑造大学生良好的个性人格。团队协作精神要求团队成员必须精诚团结、相互协作，在团队内部开展良性竞争。而且，团队协作精神建设对成员个性化的要求及认同自己社会角色的要求，符合素质教育健全学生人格、塑造学生良好个性的要求。倘若说素质教育的理论具有对学生进行个性化教育的要求，那么，团队精神的培养，则正是落实这一要求的有效措施。有利于大学生的综合素质的提高。通过培养大学生的团队协作精神，有利于提高与人共事时奉献、进取、团结合作的人际交往能力和作风，养成民主意识，提高心理素质。有利于创新能力的培养。在长期的活动中培养大学生的团队协作精神，能创造出一种增加工作满意度的氛围，使人们创造性地工作和学习。另一方面，在这个知识和信息大爆炸的时代，通过发扬团队精神，既有利于个人获取更多的信息和知识，也有利于人们通过合作来共同创新和发展。
3、大学生管理能力培养的重要性
在人们头脑的印象中，管理通俗上是对他们的管理是对一个组织的管理。在这里，大学生管理能力包括两方面，其一是自我管理能力，其二是对他人或组织的管理。其中，对自我的管理能力往往容易被忽视，而对于对他人或一个组织的管理往往片面强调。大学生管理能力的培养应在注重培养对管理自己的能力，同时逐步培养起对他人或一个组织的管理能力。
第二部分活动简介
一、活动宗旨
旨在训练过程中，通过训练课程能够有效地拓展人员的潜能，提升
和强化个人心理素质，帮助队员建立高尚而尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，人与人之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力
二、培养目标
发现自身问题、提高自我管理;
释放工作压力、调节心情状态;
激发个人潜能、锻炼坚强意志;
积累共同经历、增进彼此了解;
焕发工作热情、提升竞争能力;
三、拓展内容
携手并进
把所有的队员分成两个小组，每个小组的成员两个两个同时并列行走在两根悬挂的钢丝上，在行走的过程中两名行走的队员的掌心必须合在一起，并且两个人在行走的过程中不允许有任何一个人离开钢丝，否则这次就算失败，必须重新开始，直到所有的队员都按照以上的方法安全度过，这次的活动才算结束。此项活动可锻炼两个人相互配合的意识，锻炼战胜困难的毅力和恒心。
胜利墙
胜利墙是高2.5米的障碍物，在行走的过程中，要使小组的每位队员都能翻越过去，并且不允许借助任何的辅助工具，只允许用人的身体接触辅助，直到所有的队员全部都翻越胜利墙以后就算完成。此项活动主要是锻炼团队精神，增强团队凝聚力，使其更好的融入团队。
绳网强渡
绳网强度是一种长10米，高0.5米的网状障碍物。每个队员在行进的过程中必须从绳网底下匍匐前进才可以通过，并且在前进的过程中不允许有任何一个队员对其他队员有任何的帮助。必须让全部的队员单独，安全的越过就算结束。此项活动主要是锻炼个人的意志和吃苦的精神，
电网
电网是一种蜘蛛网一样的网状结构。在进行此项活动的同时，每个小组的队员必须相互帮助，每个队员在越过电网的时候身体不允许有任何一处接触电网，否则要重新开始。直到所有的队员都按照以上的方法安全的越过。此项活动的目的是锻炼团队相互配合的意识和克服困难的毅力。
信任背摔
信任背摔是一种测试各组成员双方相互信任的活动,活动要求一个成员双手抱胸从2米的高台背向队员凌空掉下来，其余的队员在台下站成两排并拢接住，这要队员与队员之间像互信任，同时相互之间会出现一种力量“责任”，通过此项活动可以锻炼队员的自信心和相互信任。
定向越野
定向越野是定向运动的主要比赛项目之一。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜.此项活动对提高野外判定方向的能力及学习使用地图有好处，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神，提高人的智力、体力水平。熔炼团队，锻炼自我。团队精神 合作意识 自我激励 战胜自我
幸运行走(待定)
幸运行走是一个测试各组成员双方互相信任的活动，活动要求所有的成员用东西遮住眼睛，每一个成员搭在前一位成员的肩膀上，第一位成员手拿拐杖。排好队后走过事先布置好的障碍。这要求每组成员有极高的团队精神，而且通过活动可以让每组成员互相信任和团结。
共青团江西城市职业学院委员会
江西城市职业学院学生会二○○七年十月
第二篇：大学生素质拓展协会 简介 工作总结 章程
大学生素质拓展协会
社团简介
我院“大学生素质拓展协会”是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极向导;有利于动员社会资源服务大学生素质教育;有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。事实这一计划，使大学生道德素质教育更加扎实、有效，并落到实处。协会创办三年以来，受到了学校领导和广大师生的大力支持和赞扬。
“大学生素质拓展协会”旨在全面贯彻党的教育方针，按照“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义
事业建设这和接班人。
“大学生素质拓展协会”的创办，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极向导，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。
“大学生素质拓展协会”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完
善智能结构，全面成长成才。
社团章程 总则
大学生素质拓展协会是经院团委批准注册的合法协会，“开阔视野，拓展素质，服务学生”为宗旨，在学院领导和团委的关心下茁壮成长。协会始终坚持自己的原则，用规范的管理和实际的行动全心全意为广
大学生服务，开拓自己的价值。
第一则
凡我院学生承认我们的办公宗旨，自愿加入，并且团结协会其他成员，积极配合协会工作，促进协会发展并按时缴纳会费都可以成为协会中的一员。
第二则
本协会所有成员应认真履行义务，努力学习协会的章程和守则。勇于批评和自我批评，团结同学，学些文化知识，严于律己，有高尚的思想道德情操，遵守法律法规的大学生规章制度，尽心尽力创办一流
协会而努力。
第三则
组织管理形式上按民主集中制原则，广泛听取各方面的意见和建议，任何人都有选举权和被选举权。根据工作和学习的表现已发表演说阐述自己的观点，在大家公选的基础上选择协会干部。协会坚持“唯才是用”的原则，只要有真才实学都能在协会中最大限度的发挥自己的才能。
第四则 协会成员在协会中享有应该的权利，具体如下:了解社团财务收支详情的权利。参与社团财务收支详
情的权利。提名社团负责人候选人的权利。
第五则
协会成员应严格遵守协会纪律和章程。本协会的纪律是在遵守各种法律法规和大学生守则的基础上制定的。对于违反规定的可以提出警告和教育，重者则做出从协会除名处理。
第六则
协会财务实行公开透明化管理，每个协会成员都能清楚的了解和知道协会财务的各个流向，财务管
理会做到取之于协会，用之于协会。
大学生素质拓展协会 2008年9月9日
负责人简介 姓名:张亚飞 性别:男
职务:河南中医学院大学生素质拓展协会会长
宿舍:新校区九号楼房117
系别:07市场营销 联系方式:13674967681 简介:品学兼优,热爱班集体,积极参加各项活动,团结同学,有较强的组织能力.
指导老师简介 姓名:刘金厂 职务:药学院团委书记.
上工作总结和财务总结 大学生素质拓展协会07——08工作总结
在07—08本协会在药学院领导和老师的关心支持下，在全体成员的共同努力下，开展了一系列的丰富多彩的活动。在本即将结束的阶段，我们在此认真地总结工作中存在的缺点和不足，以便以后
社团工作的更好发展。
大学生素质拓展协会是一个综合协会，它的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整和深化教学渠道以外，有助于大学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与自愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社团活动与社团工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构全面成长成材。
本协会本着上述宗旨，在07—08内举行了讲座、校外兼职、举行演讲比赛、鼓励会员自己组织
活动等可以提高学生们的整体素质的活动。
为了鼓励同学们把自己的心得、体会、感想写出来与大家分享，以达到增加文学修养，丰富思想内涵的目的。我协会于07年11月举办了以“十七大”或“对大学生生活的感受”为 的征文活动，此征文活动中征集到将近70份文稿，该次活动董丽军、李理同学拖颖而出，取得了良好的效果，使同学们的文学修养得
到进一步提高。
为了使同学们真正的做到能说、会说、善说，锻炼同学们的整体的外在形象，内在的气质，我协会于07年11月22日举行了以“缤纷生活、靓丽自我”为主题的自由演讲比赛，在该次比赛中，人文、信息学院、药学院、外语学院等都积极参与，通过激烈的角逐，二人组合李靖、王思思以《不跪的中国人》赢得
了在场学生得一致好评。
在新学年刚开学不久，校外兼职称为大多新生的向往，大学生校外兼职已经成为一个非常普遍和时尚的现象，已成为大学校园里的一道亮丽的风景线，但五花八门的陷阱却被涉世不深，找工作心切的学生所忽视，为了同学们很好的保护自身的合法权益，懂得更多的对策，我协会特与“爱满校园感恩自强协会”联合举办了“大学生兼职讲谈会”，会上我们向大家讲述了找工作过程中可能遇到的骗局以及对策，邀请了有工作经验的师哥、姐们讲述了他们的亲身经历，会上同学门积极参与进来提出了很多的疑问，我们对此尽其所能的回答，同学们真正地参与进来，现场反映特别强烈，相信这对同学们以后的兼职有一定的帮助。
随着时间的推移，各项活动都在开展，加强人才素质培养，为了更好的结合实际，贴近同学们的生活我们邀请到了礼仪大师张秀传给我们带来了一堂生动实用的礼仪讲座，课堂上张老师给我们讲了有关交往、工作、衣着等方面的内容，对我们以后的生活有很大的帮助，该次活动受到了广大会员们的一致好评。
为丰富同学们课余生活，在2008年3月举办了一次风筝大赛。同学们积极参与，广泛交流，通过本
次活动建立了深厚的感情。
在今年的工作中，尤其是五一假期期间内，广大会员们在本协会的帮助下，在许多知名企业中做兼职，如海尔等企业。反映良好。这对许多同学来说又是一次实践能力上的跨越。
一年过去了，认真总结我们的工作，在得到同学们认可的同时，我们也深知工作的的重要性，也存在一些不足之处，但我们坚信，在新的学年我们会更加努力进取，和广大会员一起成长成熟。
大学生素质拓展协会 2008年9月9日
第三篇：学生综合素质评价体系简介
简介
这是一份细致的、过程性的学生成长电子档案;这是深化、推进素质教育应运而生的学生综合素质评价体系;这是一个全员实施德育的系统性工程。它让班主任、任课教师、教辅人员全体参与到学生管理和评价中来，扩大了学校教育对学生的影响力和约束力，从而实现了学校德育建设和班级管理的稳定。它是新形式下，推进、深化素质教育，创造学生管理优势，提升学校教育软实力的有效途径。
我们将学生各学科学习的过程性评价、学生的综合素质评价以及优秀学生的表彰和激励三大块内容进行了有机的整合，形成一个较为全面的学生素质发展评估系统。学校于2011年11月制定并实施了《云和二中学生综合素质评价实施办法》。几个月来，我们的老师细心地发现每一位学生身上的闪光点，为他们的每一个好习惯、好行为加分，同时也耐心地对同学们身上存在的不良行为提出了指正和批评。而我们的同学也时刻以一个中学生该有的行为规范来要求和约束自己，不断改正不良习惯、主动向老师问好、随手捡起地上的垃圾、力去争取学业的优秀……..我们亲眼见证了学校的优良校风、班风、学风的逐步形成。
以激励促进学生的改变，以评价促进学生的发展。几个月来，我们明显感到了管理系统对学生的行为产生的明显导向作用。综合素质评价系统让每一位学生感受到“进步是看得见的”、 “优秀是光荣的”，从而激发了他们的成长热情，也收到了良好的教育效益。优良的习惯、文明的行为、勤勉的品质正在偌大的校园里蔚然成风……潜移默化地影响着每一个二中人的举手投足。
此项工作，我们还在进一步探索，我们将一如既往地努力研究和完善，不断推进综合素质评价体系的改良和优化，不断地追求校本评价工作的科学和高效……
第四篇：素质拓展中心简介
地质与环境学院分团委学生会素质拓展中心简介 工作目标：本着公平公正公开的原则，对全学院学生的综合测评及评优评干以及监督班长团支书的工作成绩等，受老师及广大同学监督。
工作计划及任务:1.对全院所有的班长及团支书进行考核、评定(每学期一次)，不达到标准的将意见交给辅导员老师，建议进行更换或者处理;
2.统计全院学生参加省市级各项活动的名单，并记录全院学生参加校级、院级活动的人员名单(每学期一次);
3.负责统计及整合全院所有学生的综合测评工作，并协助老师进行奖学金审定，协助奖学金的发放;
4.在评优活动中，对全学院各个班级所报上的优秀人员名单进行审核;
5.开展一些拓展活动
职位设置:
素质拓展中心主任：(1名，主席团常委)素质拓展中心委员：(2名，部长)
地质与环境学院
2012-10
第五篇：素质拓展部简介
素质拓展部：以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目。以培养大学生的思想素质为中心，培养创新精神和实践能力为重点。通过干部培训会、素质拓展训练、支教服务等活动全面提升大学生素质。致力于实施“大学生素质拓展计划”，加强学生干部团队合作意识，促使学生工作和谐高效地开展。
华西公共卫生学院素质拓展活动简介
为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，适应经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人才资源开发的迫切需要，有效地教育、引导学生全面成长成才，根据团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》，学院一直坚持进行大学生素质拓展活动。
一、目的和意义
“大学生素质拓展计划”是学院教学计划之外的必要补充和人才培养工作的重要组成部分。做好“计划”的实施工作，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。
二、基本内容
“大学生素质拓展计划”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于提高学生综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素质、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。
“计划”的实施要注重三个结合，即课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合。主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节，通过开展形式多样的学习与实践活动，全面带动和促进“大学生素质拓展计划”的实施。“大学生素质拓展计划”的主要内容包括：
(一)职业设计指导 根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行设计指导，并就学生完善素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生建立成才目标，引导他们有意识、有目的、有选择地参加各种素质拓展活动。在过去的几年里，我们的成功的开展了读书会等特色活动，并达到了良好的效果。
(二)素质拓展训练 根据不同阶段和层次的学生不同的成才需求，广泛开展思想教育活动、学术科技文化活动、社会实践以及其它有益于学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助，并在活动中培养团队意识及相互合作的能力。
(三)建立评价体系合理整合资源，构建网络数字化版和纸介版并行的《大学生素质拓展证书》双媒介平台，建立客观记录学生素质发展变化情况的学生人力资源能力评价体系，引导和激励学生更好地进行素质拓展。《大学生素质拓展证书》是推进“计划”的重要载体，学校自2002级本科生开始统一颁发《大学生素质拓展证书》。
(四)强化社会认同 争取就业指导、劳动人事等部门对大学生素质拓展的政策支持，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同。以适当方式吸纳社会力量参与计划的实施。
三、基本活动
“魅力素拓”，让同学们在精彩刺激的素质拓展活动中领悟团队合作的真谛，全面提升自我
创造能力;“干训会”，基本的知识，基础的训练，给学生干部全面的指引等。
四、特色活动
1. “少教所帮教志愿活动”，是由华西公共卫生学院素质拓展部策划组织，面向全校招募
少教所帮教志愿者的活动。我们的志愿者组成少教所帮教志愿队，利用周末时间走入少教所以授课、交流、游戏等多种形式帮助少教所学员，用我们的爱心和知识给高墙内的失足少年以鼓励、关爱。为他们重新建立正确的人生观、价值观，重塑健康的人格起到一定的推动作