工作创新不够改进方法

第一篇：工作创新不够改进方法

创新工作方法和改进建议

根据上级领导指示，结合本人所遇见情况，现提出如下几点：

一、创新工作方法

1、针对具体情况，单独制定激励政策，提高个人的工作效率，做到短时间内可完成的事情不拖拉，一天一总结。

2、制定可行的培训开发规划，构建学习型企业。开展员工培训活动，优化知识结构，逐步建设高素质的员工队伍，以适应公司发展需要。

3、使用更便捷的即时通信软件，与施工方、监理等保持密切联系，加强交流协作，提高工作效率，以免造成通知不到位、信息接收不及时。

4、调动各岗位人员的工作积极性、主动性，实行按劳分配的原则。

二、改进建议

1、建议改进食堂伙食，提高就餐时卫生坏境。

2、增加企业年金，让利于员工，通过年金缴费和归属设定留住核心人才。

2017年11月30日

第二篇：思想政治工作方法的改进与创新探索

王健康(湖南 株洲，412000)

王健康(1962-)，男，湖南茶陵人，株洲职业技术学院人文艺术系党支部书记，思想政治教研主任，高讲，研究方向为思想政治教育。(湖南 株洲 41200)

内容摘要：作为我们党的优良传统和政治优势，在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，思想政治教育必须得到进一步的强化。论文在剖析思想政治工作方法改进与创新的必要性的基础上，指出了我国思想政治工作方法改进与创新的思路，并提出了改进与创新思想政治工作方法的根本途径。

关 键 词：思想政治工作方法改进与创新

本文系湖南省教育科学规划课题高校党建研究专项资助课题《高职院校党的建设与和谐校园构建的思考》[课题号:XJK07DJC012]的研究成果，课题主持人颜莉芝。

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，思想政治工作方法是思想政治工作者为达到一定的思想政治工作目的所采用的手段和方式。思想政治工作方法作为联结思想政治工作者和教育对象的中介，是思想政治工作者直接对教育对象施加影响并对教育对象的思想转化发生有效作用的手段。当前，我国思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象等都发生了很大的变化，思想政治工作面临着新的形势、新的问题和新的挑战，研究和探讨新时期思想政治工作方法的改进与创新也就成为时代赋予思想政治工作者的重要任务之一[1]。

一、思想政治工作方法改进与创新的必要性

面对新形势和新情况，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段和机制等方面努力进行创新和改进。研究新形势下思想政治工作的特点和规律，探索做好思想政治工作的新方法和新途径，是切实加强和改进新时期党的思想政治工作的前提和基础。

首先，改进与创新思想政治工作方法是适应新环境的需要。一方面，从国内环境来看，我国正处在计划经济向市场经济转变的过渡时期。市场经济的建立和发展给我国社会经济带来了生机和活力，促进了人民的思想解放和观念更新，为思想政治工作注入了新的活力[2]。同时，在市场经济条件下，由于利益的驱动，一些人的价值观念、理想信念、道德规范以及行为准则出现了背离社会主义原则的倾向，产生和滋长了拜金主义、享乐主义和极端个人主义等资产阶级人生价值观。同时，我国社会长期存在的封建主义残余思想对思想政治工作方法的改进与创新也产生了巨大的冲击。另一方面，从国际环境来看，世界共产主义运动过程中所遭受到的各种挫折，使得西方资本主义暂时处于表面上的优势地位。在信息全球化条件下，被称为“第四媒体”的互联网的迅速发展给思想政治工作带来了新的严峻挑战[3]。以美国为首的西方国家利用其在信息技术和国际互联网中的主导作用，极力向他国尤其是社会主义国家输出其生活方式、价值观念、政治体制，传播其意识形态。面对如此复杂的国际国内环境，我们不仅要加大思想政治工作的力度，而且要在思想政治工作的方法上不断改革创新，以适应复杂多变的环境，确保思想政治工作的针对性和实效性。

其次，改进与创新思想政治工作方法是适应新对象的需要。在新旧体制转轨时期，改革开放的深化，尤其是信息网络技术的迅速发展，作为思想政治工作对象的人的思想境界、道德观念、价值取向、思维方式、生活方式、行为方式等都发生着巨大的变化。新时期，广大共产党员和领导干部在各方面发挥了先锋模范作用，但也有少数党员干部表现有所欠缺;农民的思想道德也出现了众态纷呈、复杂多变的情况，农民中的不同利益群体对现实的态度存在较大的差异;广大青年大学生也有呈现出分化的态势。由于作为思想政治工作对象的人在各方面的巨大变化，过去行之有效的思想政治工作方法和手段在新时期往往收效甚微。这是因为传统的思想政治工作方法手段单一，难以使受教育者产生共鸣，甚至容易形成某些逆反心理。因此，要做好新时期党的思想政治工作，必须从思想政治工作对象的发展变化着手，

开辟新途径，掌握新手段，运用新方法，创造新经验。

再次，改进与创新思想政治工作方法是完成党的思想政治工作任务的需要。新时期，党的中心工作从“以阶级斗争为纲”转变到以经济建设为中心，决定了思想政治工作的根本任务就是要紧紧围绕经济建设这个中心，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育广大人民群众[4];用党的基本理论、基本路线教育广大干部群众;用爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神凝聚人心;用十六大确立的宏伟目标去召唤和鼓舞人心，为改革开放和社会主义现代化建设提供强有力的精神动力和思想保证，培育和造就“四有”社会主义新人。任务决定方法，方法制约任务。要完成新时期党的思想政治工作的根本任务，就必须改进和创新思想政治工作方法，采用正确的、科学的并且与思想政治工作内容、环境和对象相适应的方法，才能达到顺利有效地完成思想政治工作任务的目的。

最后，改进与创新思想政治工作方法是促进思想政治工作科学化的需要。思想政治工作是一门科学。思想政治工作之所以能在我党历史上发挥重大的能动作用，一个根本原因就在于它的科学性。实现思想政治工作的科学化就要求在内容、形式、方法、机制等各个方面适应现代化社会发展和人的全面发展的需要，进行改革和创新。思想政治工作的科学化，离不开思想政治工作方法的科学化。为此，我们必须在马克思主义的指导下，坚持继承与发展相统一的原则，尊重历史，立足现实，着眼未来，在教育手段和工作方法上努力改进与创新，探索和创造出富有成效的思想政治工作新方法，促进方法的进一步科学化和现代化。

二、我国思想政治工作方法改进与创新的思路

一是要在转变思想政治工作者的思想观念和思维方式的基础上，坚持理论灌输与思想疏导相结合。一方面，思想是行动的前提，观念是实践的先导。思想政治工作的条件干差万别，思想政治工作的对象千变万化，由此决定了思想政治工作没有固定不变的程式或方法可以套用。因此，在思想政治工作过程中，必须充分发挥思想政治工作者的主观能动性，通过他们对工作方针、目标、内容的理解，针对教育对象的不同特点，选择最能奏效的方法与途径来进行。如果思想政治工作者的思想不解放，因循守旧，思想政治工作就闯不出新路，就会在新的形势下落伍滞后，就会失去生机和活力。因此，思想政治工作要从传统型的思维方式向现代型的思维方式转变;要由被动式思维方式向主动式思维方式转变;另一方面，在任何具体社会形态中，统治阶级都十分重视把自己的政治思想灌输给每一位社会成员。当前，向广大人民群众灌输马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，既是坚持唯物主义的普遍常识，也是新时期社会主义现代化建设的实践需要。因此，新时期的思想政治工作如果只是停留在依靠行政手段的层次上，就很难收到预期的效果，这就必须坚持灌输与疏导相结合的原则，不仅要重视灌输，更要重视疏导。

二是要在充分发挥大众传媒在思想政治工作中的重要作用的基础上，充分发挥文化载体的作用。一方面，报纸、杂志、电视、网络等大众传播媒介同社会政治、经济、文化生活的各个领域都有着密切的联系，并以其特有的优势广泛而强烈地影响着当今社会的各个方面，包括人们思想观念、政治观点和道德品质的形成与发展过程。新时期，我们一定要在坚持党性原则、坚持实事求是、贴近群众实际生活和大力弘扬正气的基础上，重视发挥大众播媒的作用，利用大众传媒这一重要手段开展思想政治工作;另一方面，文化作为社会的思想灵魂，是社会的重要组成部分，遍及社会生活的各个领域，业已成为国家综合国力的重要部分、国际交往的重要内容和民族融合与冲突的重要因素。文化的这些特质，决定了它能够作为思想政治工作的载体为我们所运用。

三是要在挖掘群众性活动在思想教育过程中作用的基础上，充分发挥先进典型的示范引导作用。一方面，思想政治工作本质上是宣传和坚持马克思主义，坚持马克思主义就是要不断吸收人民群众在实践中创造的新经验，不断改进和完善思想政治工作。群众性的精神文明

创建活动，从内容到形式、从兴起到发展，都始终与人民群众的实际工作和生活紧密相连，始终植根于人民群众实践之中，具有广泛而深厚的群众基础，是对群众进行思想教育、提高全社会文明程度的有效途径，是加强党的群众工作的新方式;另一方面，要实现思想政治工作的根本目的，不仅需要说理教育，帮助人们用科学的理论武装头脑，用正确的方法指导实践，也需要典型教育，用生动、具体的形象给人以启发感染，推动正确思想形成和正确行为的强化。典型教育所以能收到这样的效果，这是因为，在社会生活中，每个人都有一种模仿榜样的本能。当然，树立典型，进行典型教育，不是一件简单的事情，需要有科学的方法和高超的艺术。我们要善于发现典型、实事求是地宣传典型，教育人们正确地对待典型。四是要在坚持思想政治工作与制度建设相结合的基础上，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。一方面，思想政治工作就其总体来说，是“引导思想、规范行为”的工作，是教育与管理的结合[5]。教育是通过内在的思想来管理人，管理是通过外在的约束来教育人。教育之中有管理，管理之中有教育。过去在思想政治工作中，没有很好地把握和处理教育与管理的关系，甚至把教育与管理分开，思想政治教育的效果也会因此而受到影响。因此，思想政治工作必须与制度建设相结合;另一方面，在社会主义市场经济条件下，人们的思想活动往往表现出趋利性特征，人们的思想认识问题与其切身利益的联系越来越紧密，能否处理好思想问题和认识问题的关系，直接影响到思想政治工作的质量和效果。因此，必须认真分析群众思想问题产生的真正原因，找到解决群众思想问题的有效办法，这是新时期做好思想政治工作的一种重要方法。

五是要在讲求思想政治工作艺术的基础上，运用心理学知识做好思想政治工作。一方面，思想政治工作是一项复杂的系统工程，思想政治工作者实施教育的整个过程，也是科学因素与艺术因素彼此交织和相互结合的过程。科学使思想政治教育深化、严谨更寓于理性;艺术使思想政治教育生动和更富于激情，这就决定了思想政治工作具有科学和艺术的双重品格;另一方面，思想政治工作是依据人们的思想活动规律进行的，而人们的思想活动规律又受制于心理活动规律。思想政治工作可以借用心理咨询的方法，给教育对象以启发和教育，扫除他们思想形成和发展中的心理障碍，帮助他们改变看问题的角度，调整看问题的方法，建立新的思维方式，从而树立积极进取的精神，增强了思想政治教育的效果。

三、改进与创新思想政治工作方法的根本途径

一是要正确处理继承借鉴和改进创新的关系。思想政治工作方法的继承借鉴和改进创新是辩证统

一、相辅相成的三种不同类型的活动，它们共同统一于新时期思想政治工作方法的发展之中。思想政治工作方法既要继承党的思想政治工作方法的优良传统和批判地吸收中国传统道德教育方法的精华，并积极大胆地吸取国内外相关学科、其它现代科学技术及一切国外思想道德教育方法的有益因素，又要适应新的时代要求，及时改革和创新，才能成为促进思想政治教育发展的强有力的手段，才能充分发挥对社会主义现代化建设的服务保证作用。具体来讲，首先是思想政治工作方法要在坚持继承的基础上改进和创新;其次是要合理借鉴国外思想政治工作的合理做法和成功经验;再次是要在改革的过程中赋予传统方法新的内容，以提高思想政治工作的效果。

二是要切实提高思想政治工作者的素质。新时期，党的思想政治工作能否做好，关键在从事思想政治工作的人的素质。思想政治工作者素质主要是指从事思想政治工作的人员所必须具备的思想、政治、品德、知识、能力、心理等各方面的基本条件的总和[6]。思想政治工作者的素质是教育者在思想政治工作过程中发挥主导作用的基础，是思想政治工作沿着正确方向前进的保证，是影响思想政治教育效果的重要因素和开创思想政治工作新局面的关键。思想政治工作者要真正成为一个合格的教育专家和塑造人们灵魂的工程师，必须切实提高自身素质，充分发挥自己的积极性和创造力。思想政治工作者提高自身素质有哪些有效的途径

和方法呢?笔者认为，首先是教育者要先受教育，因为一个优秀的思想政治教育工作者，必须有坚定正确的政治立场，有扎实深厚的理论素养，有良好的品德作风，有一定水平的知识结构，有较强的组织管理能力和表达能力，这些方面的素质并不是天生就有的，而是在实践中学习、工作中锻炼出来的;其次是要加强学习，建立合理的知识结构，提高自己的综合素质。思想政治工作者必须深入钻研思想政治教育学、思想政治工作方法论、思想政治教育心理学等思想政治教育的专业知识，善于运用这些专业知识开展思想政治教育的实际工作;再次是要树立良好的教育形象，增强自身的人格魅力。因为思想政治工作者具有什么样的形象，不仅对本人，而且对教育对象都有重要影响。

三是要加强思想政治工作方法改进与创新的理论研究。理论是行动的指南，党的思想政治工作如何适应新形势，加强针对性、系统性和创造性，需要进行深入的理论研究。改进与创新思想政治工作方法必须尊重思想政治工作的客观规律和人们思想形成与发展变化规律。广大思想政治工作者要敢于从实际出发，从理论层面提出和探讨问题，以实求新，以特求新，以深求新，以精求新，只有这样才一能形成独到的创造性的思想见解。此外，广大思想政治工作者还要在探索的基础上不断总结，把工作中得到的感性经验上升到理论高度，这才是我们研究和探索思想政治工作方法改进与创新的根本目的所在。当然，探索新形势下做好思想政治工作的新方法是一项长期的任务，由于复杂的国际国内形势，思想政治工作方法改进创新还会遇到各种因素的干扰，对此必须做好充分的思想准备。

总之，思想政治工作方法的改进与创新是改革传统思想政治工作方法、强化思想政治工作效果的重要途径。它与思想政治工作理论的创新、体制的创新以及其它各方面的新是相互联系、相互促进的。思想政治工作方法的改进与创新虽然不是一个新鲜的问题，但却是一个需要从事思想政治工作的人们不断研究探索的重要课题。思想政治工作方法的改进与创新是时代的要求，也是思想政治工作本身发展前进的要求。思想政治工作的方法只有在发展中才能改进创新，同样，也只有在改革创新中思想政治工作的方法才能得到发展、提高和丰富，才能显示出强大的生命力和实际效果。在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的特殊历史时期，整个社会生活必将发生巨大而深刻的变化，由此决定了思想政治工作方法的改进与创新将面临繁重的任务。但只要我们敢于实践，勇于探索，善于总结，思想政治工作方法的改进与创新一定能在现有的基础上不断取得进步。

参考文献：

[1]郭志军，新形势下思想政治工作要立足于创新[J]湖南教育学院学报，2001(4)：47-49

[2]王淑梅，试论现代科学技术的社会主义思想价值[J]社会主义研究，2003(2)：36-39

[3]李俊，网络化与思想政治教育[J]武汉交通科技大学学报：社会科学版，2000(2)：58-60

[4]董瑛，试论治病对邓小平社会主义精神文明建设理论的继承与发展[J]湖北社会科学，200

3(2)：94-96

[5]陈敏芹，论新时期思想政治工作的问题及对策[J]活力，2004(9)：74-7

5[6]杨书初、周碧晴，试论思想政治教育者的信息素质[J]军队政工理论研究，2003(6)：50-52

第三篇：改进课堂教学方法,培养创新精神论文

现代教育区别于传统教育的显著特征是尊重学生的主体地位，注重唤醒学生的主体意识，充分调动学生学习的积极性和创造性，促使学生生动活泼、主动和谐地发展，创造条件促使学生学习应当是实施素质教育的一项重要内容，在“应试教育”模式的影响下，学生的智力潜能得不到应有的开发，主动性、创造性得不到应有的发展。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，课堂教学是学校教育的主要形式，也是培养学生创造精神和实践能力的主要途径之一，教学是教师的教与学生的学相互作用，相互影响的双边活动过程，教学过程中学生作为认识和发展的主体以一个积极主动，有发展和创造潜能的自在个体进入教学过程中，这种潜能还有待进一步开发。如果教师对具有创造性潜能的主体辅以科学的指导，必然能促进学生学习的自觉性和创造性的发展，提高教学效益和教学质

为此我们提出了“改进课堂教学方法，培养创新精神”这一论题，主要讨论了以下几个方面内容：

1.观念的更新

从行政措施、激励机制、业务指导方面，组织教师学习创新教育理论，帮助教师树立创新意识的具体策略。

2.教学的改进

主要研究课堂教学中创设情境、收集信息、指导探究、反馈调节等相关的教学方法。

3.学法的改进

实施创新教育，要使学生不仅学会一般性地学习，而且要学会研究性地学习，创新性的学习，如：自主学习、探究式学习等，培养学生创新能力和实践能力。

经讨论，我们达成了以下共识：

一、转变教学观念，不断提高教师的自身素质

1.要求教师不断加强学习创新教育理论。用先进的教育思想武装头脑，并把这一理念具体应用到教学实际之中，增强实施创新教育，培养学生的创新精神和实践能力的自觉性。

2.组织各学科骨干教师外出学习，回来后进行专题讲座等。不仅提高了教师的理论水平，还认清了当前的教育形势，为自己在教学中实施创新教育奠定了较为扎实的基础。

二、积极探究构建探究式课堂教学模式

我们认为新型的教学模式主要包括以下几个环节：

1.设置情境，激发兴趣，引起探究动机——这是培养学生创新精神和实践能力的源泉。

(1)创设逼真的教学情境，激发学生进行创新思维，思想政治课本身且有理论抽象、偏重知识，趣味性少的特点，如果教师将政治课上成纯粹的理论讲授课，学生就会感到枯燥无味，昏昏欲睡，更谈不上培养学生的创新能力。因此，教师必须想尽办法采取灵活多样的形式，将引人入胜的寓言、脍炙人口的诗歌、言简意贬的歇后语、饶有情趣的民谣、美妙动听的音乐、启迪智慧的谜语、幽默省人的漫画和社会普遍关注的生活问题等融入教学过程之中。让学生每上一节课都有新的感觉、新的发现、新的体验，从而保持较浓厚的学习兴趣，保持活跃的思维状态，产生强烈的求知欲望和萌动的创造意识。为学生创造思维的发展作好心理辅垫。 (2)巧妙“布惑”，设置障碍，激发学习兴趣，使学生产生强烈的思考欲望，创新精神孕育而生。

“学起于思，思源于疑。”教学实际上就是质疑、解疑的过程。在教学过程中，教师故意布惑巧设学习障碍，干扰学生，使学生处于真假难辩的状态。从而拨动学生求知的心弦，点燃思维的火花，引发学生探究问题的热情，在积极主动的思考中完成创新过程。

那么，何种疑问方式最能启迪学生创造思维呢?教师应该经过认真筛选，找出最佳方式。其标准是：能联系实际，发人深思，给人启迪;能激发、唤醒、鼓励学生的主体意识;有助于分析、综合、发散、聚合、想象等思维能力提高。

(3)运用多媒体手段激发学生兴趣。法国哲学家、教育家赫尔巴特说：“真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。”可见，教师以影视显现、实物演示、图画再现等直观形象的手段。创设一些可感可知、有声有色的具体对象，给学生以鲜明生动的形象感觉，就可以激发他们的学习兴趣，促进学生活泼、积极、主动地思考。

2.大力改革课堂教学，变一言堂为群言堂，变重视教师主导为更重视学生主体，让学生在主体作用发挥的过程中自觉完成创新精神和实践能力的培养。

(1)一人当一次“教师”。有计划的安排指导学生每四人一组集体备课，在备课过程中，要求学生独立处理教材，搜集材料，强调学生要在解决“为什么”和“怎么样”这两个问题时，除了按照教材讲述之外还要继续追问“还因为什么”、“还应该怎么样”，让学生在课本外进行再思考，然后进行组内试讲，每节课给一个学生10分钟的上课机会，“老师”必须简明扼要的讲清本课的教学目的、要求、重点、难点等问题。最后，教师总结。通过“学习”培养学生的自学能力，独立思考能力，处理教材的能力，使学生对教材内容的理解更丰富、更深刻。

(2)组织学生课堂讨论。发散思维和逆向思维是创造性思维的两个基本特征。培养学生的创新能力就必须重视发散思维和逆向思维的训练，而课堂讨论是训练学生两种思维的有效形式。课堂教学中，针对教学内容由教师提出问题，在教师的引导下学生间相互交流切磋甚至争辩，有利于培养学生的动脑能力，拓宽学生的思路和知识面，有利于培养学生的创新精神和实践能力。讨论形式主要有两种，即：分组讨论和全班集中讨论。分组讨论，争取每个同学有机会发言，阐述自己的观点，然后选出代表在全班发言。这种讨论范围小，周边环境熟悉、学生敢想敢说。

全班集中讨论，是面向全体学生、范围较大，它的特点是以学生活动为中心，学生广泛交流思想，交流信息，学生始终处于主体地位，教师只要是给予巧妙的启发和点拨，就能使学生熔为一体，教师主导和学生的主体得到发挥，无论采用哪一种讨论形式都可以使学生的思维得到训练，从而培养学生的辩证思维和逻辑思维能力。

(3)注重参与，培养学生的创造能力和实践能力

长期以来，形成的应试教育模式使受教育者往往处于知识的接受和模仿，高分低能，缺乏创造和实践能力，学生普遍缺乏创新意识，创造能力不强，思维方式同化倾向严重，因此，必须实施更先进的参与式教学，培养创新精神和实践能力。

在课堂教学中，教师可结合教学内容选择恰当的参与形式来培养学生的实践能力，教师只要认真投入精心策划，形式上不拘一格，思想大胆创新，就一定会使学生在教学参与中闪现出创新的火花。

第四篇：改进乡镇干部工作方法

1、转变思想观念，是改进农村工作方法的前提条件。思想是行动的先导，改进农村工作方法，首先要转变思想观念我们今天是在市场经济条件下，在复杂的国际环境中做农业和农村工作，作为乡镇干部，必须扩大视野，解放思想，更新观念，否则，拿着“计划经济的旧船

票”就登不上“市场经济的新客船”。

2、建立公开制度，是改进农村工作方法的必然要求偶。建立公开制度是党在农村工作的重要内容。公开透明、生动直观和便于操作的特点，已成为改进农村工作方法的一剂“良方”。建立公开制度不仅可以“给群众一个明白”，而且可以“还干部一个清白”，干群关系可以得到改善，农民的积极性也会不断提高，农村的各项工作也就比较好做。乡镇干部要努力克服当前存在的“不敢公开、不愿公开、不想公开、不必公开”等心理障碍。积极采取措施，促使乡镇政务、村务真正做到“全公开、常公开、真公开”，使公开经常化、制度化，自觉接受广大

农民群众的监督，促进农村工作走上规范化的管理轨道。

3、坚持说服疏导，是改进农村工作方法的基本原则。首先，要相信群众的觉悟。千万不能把群众当作“愚民”、“刁民”看待，认为他们难教、难管。应当肯定，绝大多数群众是有觉悟，能够听党的话的，不听话的“刺头”、“钉子”只是极少数。只有从思想认识上充分信任群众、尊重群众，以他们以诚相见、以礼相待，我们的工作才能顺利开展。其次，要坚持以说服疏导为主。乡镇大量的工作是将上级的政策措施转化为群众的实际行动，而一些农民由于认识上的局限，可能暂时不能理解，不能接受，甚至出现抵触情绪。对此，乡镇干部不能急于求成，要舍得花一定的时间和精力，通过说理教育、正面引导，打消群众的顾虑，使群众自觉配合政府的工作。第三，要反复做好解释工作。农民群众的素质是极为参差不齐的，他们往往看重眼前利益，缺乏长远观点。有些显而易见的道理，他们却百思不解。面对这些群众，

乡镇干部不能奢望一次成功，要耐心地反复做工作，力争人人理解，事事支持。

4、运用典型示范，是改进农村工作方法的重要手段。要注重对典型的树立宣传、示范引导，让农民群众接受一个典型身上所体现出来的精神和价值观，从而起到典型引路的作用。“榜样的力量是无穷的”就是这个道理。乡镇干部要十分重视通过典型示范来引导农民正确选择自己的行为。一是要发现典型人物。在农村改革、发展的过程中，农民群众创造了许多新经验，也涌现了不少先进典型。乡镇干部应当转变作风，深入群众，不断发现和总结先进典型。二是要广泛宣传典型经验。采取各种措施和途径，广泛宣传典型的做法、经验、效果，使农民群众充分了解典型、认同典型、学习典型。三是充分运用典型示范。农民是最讲实际的，当他们亲眼看到典型所取得的实际效果，亲身感受到典型所带来的经济利益时，就会积极主

动地看着学、跟着干。

5、广泛提供服务，是改进农村工作方法的主要途径。随着农村改革开放的不断深化，农村对乡镇干部已经不满足于过去的一般要求，他们最盼望的是服务型干部，少指挥，多指导，少伸手，多给予，真心实意地为他们提供有效的服务，为他们进入市场经济铺路搭桥。因此，乡镇干部要更新思想观念和工作方式，努力实现“三个转变”。一是变“指挥员”为“指导员”。在发展市场经济的条件下啊，积极给农民当参谋、搞服务，善于用经济信息、经济政策和经济办法指导农民发展生产，把国家和地方的宏观目标变为农民能够接受的实际行动，利用各种形式把致富的实用技术传授给农民，把一家一户办不了、办不好的事情切实解决好。二是变“泡官场”为“跑市场”。通过跑市场捕捉有价值的信息，提供给农民，把别人的好做法、好经验传授给农民，把先进的技术引进来，把廉价实用的物资买回来，用于生产和经营。三是变“要钱财”为“要人才”。随着市场运行机制的逐步完善，发展经济更大优势在于人才。因此，不能把眼光盯在上面的“钱物库”上，而应盯在“人才库”上。围绕当地解决发展状况，向上级要人才，向市场要人才，通过借“脑袋”、找“点子”，注入活力，发展农村经济。一心为老百

姓着想.抓经济建设,尽可能多的解决就业问题.总之一句话,让你的老百姓过上体面幸福的生

活!!!!

第五篇：改进工作方法 提高工作效率（范文模版）

改进工作方法 提高工作效率

张家口市第四中学认真落实“创先争优”活动，为了进一步解放思想，提高干部队伍的思想素质和管理水平，有效地推进学校的升级发展，我校于6月14日召开了全体党员干部大会，专题研究干部队伍的工作方法问题，大会由学校党总支书记袁忆民主持。

会上，李智校长作了重要讲话。他强调，全体班子成员和中层干部要懂规矩、听招呼、使劲干，要讲诚信、讲纪律、讲作风，认真反思工作现状，切实调整工作方法，有力提高工作水平。一是推进团队协作法，做到相互配合，力求纵向深入，横向协调;二是落实责任定位法，做到分层定位，力求岗位定人，责任到人;三是深化一线工作法，做到深入一线，监控全程，确保事无巨细，了然于心;四是突出择优录用法，大胆启用，有意倾斜，让素质高、能力强、有责任心的同志挑大梁，打造亮点，辐射整体;五是展开民主评议法，通过民主评议，深入查找问题，及时改进方法，有效推进工作，全面提升效果。