文献阅读与应用文写作

第一篇：文献阅读与应用文写作

文献检索与论文写作

浅谈文献检索的意义、方法与应用

摘要 文献检索是一门以介绍各种文献信息资源的查找方法和技巧为主要内容的课程。在通讯技术发达和信息膨胀的今天,文献检索具有十分重要的战略地位, 本文对现代文献检索的意义、作用与方法进行浅析，为文献检索课程的教学提供一定指导。

关键词 文献检索 作用 方法 意义

文献检索作为科技情报工作的重要组成部分, 其在国家经济建设和知识产权保护中的重要地位和作用已被提到战略性高度和地位。对于一个科研工作者来说，关于文献信息要掌握三方面的能力：一是文献信息的获取能力;二是文献信息管理能力;三是文献信息分析和利用的能力[1,2]。

文献信息的获取能力相对来说比较容易，大致说来有以下一些途径：①综合性数据库(Web of Science，Pubmed等)②专题数据库(Gene Bank，蛋白质结构数据库，分子相互作用数据库，化学反应数据库等)③专利数据库④会议论文数据库⑤学位论文数据库，⑥综合搜索引擎⑦咨询和交流⑧公司的网站及产品技术手册。

文献信息管理能力在网络时代才变得复杂。多年前，我们只能获得很少量的信息，一般通过记录本或者记录卡就可以进行管理。如今每个人都可以获得大量的信息，管理就显得重要起来。

文献信息分析是在文献多到无法阅读的时候才显得重要的。如今随便用一个关键词就可以找到成千上万篇文献，我们不可能把这些文献一一阅读一遍，因此就要求我们能够从这些文献中找出最相关的信息来。过去我们习惯不断限制检索条件，将文献数限制在有能力阅读的范围内。如今利用文献信息分析软件就能够在短时间内把握大量文献的主旨信息。

文献检索是一项实践性很强的活动，它要求我们善于思考，并通过经常性的实践，逐步掌握文献检索的规律，从而迅速、准确地获得所需文献。一般来说，文献检索可分为以下步骤：(1)明确查找目的与要求(2)选择检索工具(3)确定检索途径和方法(4)根据文献线索，查阅原始文献。

一、文献检索的作用[3-5]

1.可以从整体上了解研究的趋向与成果

在一个学术领域,会有许多研究成果;对一个研究问题,前人可能已有深入探讨。只有通过对相关文献的充分阅览,才能了解研究问题的发展动态,把握需要研究的内容,吸取前人研究的经验教训,避免重复前人已经做过的研究,避免重蹈前人失败的覆辙。

2.可以澄清研究问题并界定变量

一个研究问题可能会涉及许多可供探讨的变量,但不是所有的变量都值得研究。如果研究者广泛阅览有关文献,就能从理论或实践的角度,审视各个变量的价值,从而作出取舍。文献检索可以了解问题的分歧所在,进一步确定研究问题的性质和研究范围。检索阅览文献除了可以借鉴他人的研究成果,获得研究问题的背景外,还可以在有关文献中找到研究变量的参考定义,发现变量之间的联系,澄清研究问题。

3.可以为如何进行研究提供思路和方法

研究设计的安排和研究方法的运用,都关系到课题研究的质量和成败。通过对研究文献的阅览,可以从别人的研究设计和方法中得到启发和提示,可以在模仿或改造中培养自己的创意。可以为自己的研究提供构思框架和参考内容,避免重蹈别人的覆辙。

4.可以综合前人的研究信息,获得初步结论

阅览文献可以为课题研究提供理论和实践的依据,最大限度地利用已有的知识经验和科研成果;可以通过综合分析,理出头绪,寻求新的理论支持,构建初步的结论,作为进一步研究的基础。

二、文献检索方法[6]

文献检索方法共分为六种： ①直接法

又称常用法是指直接利用检索系统工具检索文献信息的方法。它又分为顺查法、倒查法和抽查法; ②顺查法

顺查法是指按照时间的顺序由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法，这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。例如已知某课题的起始年代现在需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始逐渐向近期查找; ③倒查法

倒查法是由近及远、从新到旧逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法，此法的重点是放在近期文献上，使用这种方法可以最快地获得最新资料; ④抽查法

抽查法是指针对项目的特点选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法; ⑤追溯法

是指不利用一般的检索系统而是利用文献后面所列的参考文献逐一追查原文被引用文 献，然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。它可以像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得更好的检索结果; ⑥循环法

又称分段法或综合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取长补短相互配合获得更好的检索结果。

三、文献检索的意义[7,8]

对于一个科研工作这来说，文献检索的意义主要在于：

1、是继承前人经验，加快科研步伐的需要大家会注意到,我们阅读的科技文献、学习的教材内容，往往是几年、几十年、上百年前的发现或研究成果，而这些成果对我们现在的研究往往有着不可忽视的作用，否则文献检索这们课便没有开设的必要。文献检索这门课可以帮助我们继承前人的经验，避免科研工作的重复劳动，节省科研经费和工程投资，使自己的成果始终建立在最新成果的基础上。

2、进行科研创造的需要就科学研究的全过程来说，无论是新课题还是老课题，在课题的确定、规划的制定、方案的取舍、难点的攻关，还是成果的鉴定和总结，也都离不开文献检索。通过文献检索可以了解：

①老课题的最新进展。例如：“渣油的深度加工”课题，如果你想在该领域进行研究，就必须了解该课题在工业生产和科研中的现状： 馏份油延迟焦化、石油焦减粘裂化、轻馏份油渣油、燃料油、汽煤柴加氢、渣油脱沥青后进FCCVRDS和生产润滑油、重油催化裂化、了解了工业生产中需要解决的问题，减粘裂化轻油收率太低;延迟焦化石油焦油含量太高;加氢裂化催化剂失活太快等等，你就可以确定自己的研究方向。又例实验室研究：“渣油的热反应规律”(热反应：减粘裂化、延迟焦化、高温裂解)有人把渣油作为研究对象;有人把渣油分成S、A、R、Asp四组分，然后专门研究其中的胶质或沥青质的反应规律;有人研究热反应过程中的生焦动力学反应;有人研究生焦的相态变化。工业生产中的需要和科研中的进展，你都可以通过文献查阅，在进行研究前了解。如果不进行文献查阅，而自以为自己的想法很新颖，便矢志不移的取进行研究，是不可取的，也许人家早就进行了研究，申请了专利和发表了文章。

②新课题的进展程度，从而及时地了解学术前沿。如“渣油的悬浮床加氢裂化”催化剂用煤粉、赤泥、硫酸亚铁(专利)、钴钼镍的盐类，由于盐类催化剂的比表面积较小，催化剂又向着增大催化剂比表面积的方向发展，一种是利用特殊技术，将金属分散成纳米数量级的氧化物;另一种是将活性金属载到酸性担体上，这样金属的颗粒也是纳米级，约5nm，并且由于担体的存在，增加了裂化用的酸性中心。对于那些尚未立题的科研项目，更要进行文献检索，为科研的开展做好前期工作。据统计，一个科技人员查阅科技文献的时间，往往占全部工作时间的三分之一。如果科技人员掌握文献检索的知识和方法，就能大大节省花在来查找资料上的宝贵时间，从而加快科研速度，早出科研成果。

③申请科研经费必不可少的基础工作进行科学研究需要经费，目前高校的科研经费的来源主要有两条∶一是纵向科研经费，即国家拨款的科研项目;二是横向科研经费，即与工厂企业联合的科研项目。无论什么样的科研经费，都需要科研工作者去积极得争取。另一方面，通过情报检索可以避免科研工作的无谓重复，还可以节省科研经费和工程投资，使自己的工作始终处于领先水平。由于知识剧增，学科来愈多，愈分愈细，任何一个学生都不可能在学校里学完工作所需要的全部知识。在学校里，最重要的是培养学生获取知识的能力。文献检索与利用课是对发挥学生智能、培养学生独立获取知识的能力很有帮助的一门课程。学生通过这门课程的学习，可以掌握情报检索的知识和方法，学生不仅能找到所需要的资料，而且掌握了解决问题的方法，从而有助于弄清知识的来龙去脉，锻炼和培养分析问题和解决问题的能力。另一方面，学习文献检索与利用课，对形成学生合理的知识结构和增强学生的情报意识都很有好处，这有利于今后在实际工作中取得较好的成果，情报检索课具有很强的实践性和综合性，是获取其他有用信息、形成合理知识结构的一种重要手段。

参考文献

[1] 叶青,李向红等.网络环境下医学文献检索课教材的改革[J].中国医学理论与实践, 2004, 14, ( 9) . [2] 刘静. 文献检索课教学定位探讨[ J]. 图书馆论坛,2004, 24, ( 5) . [3] 郭晔. 文献检索的教学研究[ J]. 文献信息论坛,2004, ( 3) . [4] 张立彬, 杨会良. 高校开展信息素养培育的思考[ J].教育研究, 2005, 26, ( 5) . [5] 赵一丹. 我国高校文献检索课改革与信息素质教育[J].云南图书馆, 2005, (1). [6] Kobayashi. Digital Watermarking: Historical Roots. IBM ResearchReports, Tokyo ResearchLaboratories, 1997. [7] QRuanaidhJ J, Dowling WJ, BolandFM. Watermarking digital images for copyright protection. In: IEEEproceeding on Vision, Signal andImageProcessing, 1996. 8, 143, (4): 250~256. [8] Jiri Fridrich. Applications of data hiding in digital images. In: the ISPACp98 Conference in Melbourne, Australia, 1998.11.

第二篇：文献检索与论文写作

主题一：论文选题

(一)确认命题前的分析 个案→整体; 抽样→样本;

(二)写什么?需要与可能、理论与实践。 论文题目不要超过25个字，不要有“试论”。 兴趣(质量)→问题

What when where who how why 结构、历史、类别、价值

(三)选题的来源：

广播、电视、报纸的题目与本学科的关联，有价值、有兴趣的话题。 学术期刊的标题、参考文献与注释中感兴趣的方向。 博士论文、大家文章的结尾部分提到的研究动态。 听讲座、看教科书等寻找目标。 与老师交流。

看名牌大学网站中的课程设置等。

(四)选题的意义

1、选题可以规划毕业论文的方向、范围、对象，是解决“写什么”。 随着研究的深入，通过从个别到一般、分析与综合、归纳与演绎相结合的逻辑思维过程。

毕业论文的着眼点、论证角度、大致规模才会形成初步轮廓。

2、选题决定毕业论文的学术价值和学术水平。“题好文一半”，好的选题可以产生新的视角、新的科研成果。

3、正确选题有助于提神学生的科研能力。正确的选题必须建立在对所研究领域的过去、现状等信息资料全面把握的基础之上。 论文选题需要具备的能力：

文献收集、整理、筛选能力，深入分析，对已学专业知识反复认真地思考。

归纳和演绎、分析和综合、判断和推理、联想和发挥等方面的思维能力与研究能力。

(五)选题的原则

1、专业性原则：符合政治学与行政学专业培养目标，在所学专业知识所包含的内容方位内选题。

2、创新性原则：不要老生常谈，人所共知。

3、适用性原则：能够回答或解决现实政治生活中的问题。

4、可行性原则：充足的文献资料、充分的知识储备、分析能力、调研能力。 ★不要提出与论题没有实际意义的论据，空洞的数据分析，要有现实意义的来源。

(六)选题的方法 媒体的讨论;

从兴趣道题目、从题目到难题，厌恶、怀疑的论点; 课本、高年级课程、与教师讨论; 本专业争议性的话题; 近期的期刊文章、学位论文; 大学网站的课程设置等。

学习心得法、查阅文献法、实践调查法、题库选题法

(七)选题途径

前人的成果、被忽略的角落、未知领域(专业前沿)、未来雇主的需要。

(八)不写什么

过于简单：伪命题、过于困难、过大、脱离实际。

(九)什么是好命题?

不可思议的事，至少是有趣的事; 能用一句话概括; 稍有难度; 能做十年。

(十)作业分析 试拟一个毕业论文题目

“建设与发展电子政务对健全网络信息的推动作用的研究”

分析：没有意义的题目，

1、电子政务对健全网络信息的推动作用是肯定的;

2、发展电子政务对健全网络信息是无可非议的。

题目不够简洁，可以去除“建设与发展”。

尝试修改题目

“电子政务在建设过程中的困境与解决方案”

“电子政务在建设过程中对健全网络信息的推动现象的研究” “中学班级建设过程中民主的作用”

分析：限定范围，使研究的主题更加明确清晰;

题目明确指出研究的方向。

“理论抓手”要与本专业知识严密相关，不能写到与教育类文章相似。

社会背景知识要深刻、本专业知识要广泛 选题点评与建议：

1、选题范围要有典型性与可研究性;

2、事例说明要能鲜明地点出论题或论点;

3、 眼高手低的问题要避免;

4、基本概念要清楚;

5、题目很好，资料很浅，要避免无法写得比较深入;

6、题目尽量具体化，对于题目中的结论要确切;

7、概念的标准界定要清楚;

8、题目范围过大可以缩小题目范围，使得要研究的内容更具体;

民主在中学班级建设过程中的作用与价值研究——以中学语言类课堂构建过程为例

评析：具体想法要结合实际情况，使论文更具有的可行性;语言政治学，中学课程语言类包括语文和英语，建议多读语言类的书籍。

主题二：开题报告与文献综述

论文写作：毕业论文在内的学术型论文。 毕业论文写作过程：开题报告→初稿→定稿 报告：告诉上级情况→得到意见

开题报告：课题名称的要求：

1、选题的理论、实际意义;

2、研究的动态、见解：别人的见解、结论(文献综述、研究现状：可以将有代表性的作者和文章标出);

3、研究思路、方法、技术路线;

4、总体安排、进度计划;

5、主要参考文献。

参考文献：注释形式：脚注(每页末标明)、尾注(文末标注);功能：引用、解释。

答辩：阐述文章内容，回答审核老师问题。

阅读资料推荐：

1、王力、朱光潜《怎样写论文—十二位名教授学术写作纵横谈》 沈阳：辽宁教育出版社，2006

2、毕达恒《教授为什么没告诉我》 北京：法律出版社，2007;

3、谭祖雪、周炎炎《社会调查研究方法》北京：清华大学出版社，2013;

4、王立诚《社会科学文献检索与利用》 南京：东南大学出版社，2014;

5、维恩·C·布斯《研究是一门艺术》陈美霞、徐毕卿译 北京：新华出版社，2009

6、马丁·登斯库姆《怎样做好一项研究：小规模社会研究指南》陶保平 译;上海：上海教育出版社，2011

7、戈登·哈维《学会引用：大学生论文写作指导手册》沈文钦，李茵 译;北京：教育科学出版社，2007

8、大卫·克拉斯沃尔，尼克·史密斯《怎样做开题报告：给教育、社会与行为科学专业学生的建议》焦建利 译;上海：上海教育出版社，2015

9、武丽志，陈小兰《本科论文写作指南》北京：清华大学出版社，2011

10、邢彦晨《毕业论文写作与论文检索》北京：北京邮电大学出版社，2010

11、王细荣，吕玉龙，李德仁《文献信息检索与与论文写作》上海：上海交通大学出版社，2015 主题三：文献综述作业的评讲

文献综述：是指针对研究对象(学科、专题)在一定时间内已经取得的研究成果、存在的问题以及新的发展趋势等信息进行比较全面系统的收集、分析、研究后，归纳整理出的专题调研报告。

【内容及特点】

内容综合：首先表现出对大量文献的综合描述，它广泛综述研究对象在时空范围内的发展情况，既有纵向描述，又有横向覆盖。

语言的概括：用简洁、精炼的语言将其(原始文献中的各类理论、观点、方法，无须原始文献中的论证、计算、推导等过程);不同于文摘，也不是节录。

信息的浓缩：集中反映了一定时期内一批文献的内容;浓缩大量信息;信息密度大。

评述的客观：叙述和列举的各种理论、观点、方法和数据要客观;如实地反映原文献的内容，不得随意歪曲或断章取义，同时还要避免因理不同而出现的误解;在分析、比较、评论各种理论、观点、方法时，要有一种客观的态度，应基于客观事实进行分析、评价，不能出于个人的喜好、倾向进行评论，更不能出于个人的感情有意偏袒或攻击;要以事实、数据为依据，科学的推导方法为手段，力求客观。

主题三：资料收集

一、为什么要查找资料?

1、避免重复研究

2、借鉴经验(整合已有理论)

3、吸收信息，学习技巧。(数据分析的技巧)

4、找到差距，确立有价值的问题

5、可以学习本领域的专业术语

二、查找哪些资料?“理论抓手”  关键词、关键词组合

 分解论题，确实每个概念的关键词，准备在论文中使用的术语。  关键词的同义词、替代词

 确定术语与本领域的相关性，或是否应使用更为准确的术语表达你的概念

三、怎么查?

1. 图书馆(图书卡、电脑检索)

2. 售书网站(当当、亚马逊、淘宝„„) 3. 一般数据库——检索通俗与高质量的论文

 国家哲学社会科学学术期刊数据库

2数字图书馆 ○3知网、万芳、百度文件„„ ○4Google Scholar ○5Scopus ○6ISI Weh of Knowledge ○7EM BASE ○8Jstor ○9ProQuest ○

3、出版社数据库、期刊网站

浏览经常发表与你的研究相关的论文的期刊 浏览本领域的专业期刊 Wiley Online Library Elsevier’s science direct 牛津期刊数据库

政府网站：公文、法律法规

第三篇：文献检索与科技论文写作

《文献检索与科技论文写作》和大学生信息素质教育

摘 要 文论述了文献检索与科技论文写作对大学生学习的重要性，论述了加强大学生信息素质教育是信息社会发展的需要，是教育教学改革的需要，分析了大学生信息素质的现状。认为信息素质教育是大学生综合素质教育的重要组成部分。

关键词 文献检索 科技论文写作 大学生 信息素质教育

文献检索与科技论文写作是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力，培养大学生的情报意识，掌握利用计算机、互联网等工具从文献中获取知识 和情报的科学方法的课程。通过学习使大学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，全面掌握科技文献检索和科技论文写作的方法，掌握文献信息检索的基础知识，信息处理技能，熟练地利用图书馆馆藏传统文献检索工具和网络学术数据库来查检、获取学习与研究中所需的文献信息，并对我国有关信息安全与知识产权方面的法律、法规和常识有一定的了解，初步形成负责任的使用文献资源的观念。文献检索与科技论文写作是以利于大学生毕业论文的顺利完成，为将来走上工作岗位或进一步的深造打下一个坚实的基础。促进大学生的信息知识、信息价值、信息道德与信息安全的信息素质观念的形成与发展，提高大学生学习、研究和创新能力，以便更好的适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。

1 文献检索与科技论文写作知识的重要性 1.1 适应信息社会发展的需要

文献检索与科技论文写作课程是高校开展信息素质教育体系的一个重要组成部分，是将一些检索工具与传统的和现代的手段有机的融合为一体，具体内容涉及各种文献特点分布，传统文献工具的编排组织规则和实用技术，电子文献检索技术，国内外著名的题录、文摘或索引数据库、引文数据库、全文数据库的特点及使用，文献的合理使用，学术论文的写作规范、撰写方法、图表单位的合理使用以及投稿技巧等。随着信息社会的发展，信息越来越成为社会各领域中最活跃、最具有决定性的因素之一。在信息社会，信息素质不仅仅是人们自身生存的基础能力，更是学习化社会终身学习的必备素质。大学生是国家的栋梁，对他们进行信息素质教育是培养具有竞争能力和创新能力人才不可缺少的内容，许多发达国家已把信息素质教育作为人才培养的重要内容列入教学计划。高等教育必须通过信息素质的培育使大学生成为具有终身学习能力的人才，更好地服务社会。 1.2 教育教学改革的需要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才”。“鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力”。我国的高等教育逐步由精英教育向大众教育发展，大多数大学毕业生，尤其是理工科的学生将面向基层、面向生产第一线。随着我国市场经济的逐步深入，所面临的竞争压力越来越大，一种新产品的开发、投产，一个生产环节的革新，一种管理理念的更新都直接关系到这个公司、企业的生存。因此为用人单位培养一大批知识、能力、素质协调发展的复合型应用型人才就显得尤为重要。有了这样的人才生产部门就能更好的随时掌握市场动态、技术发展等情报信息，更重要的是还可利用社会情报服务体系的情报资源满足自身的情报需要。由此可见，为用人单位培养具有现代信息意识和掌握驾驭信息综合能力的人才就成为了衡量高等院校理工科学生业务质量的重要指标之一。 2 我校大学生信息素质现状 2.1 信息意识淡薄

许多大学生信息意识淡薄，对信息的重要性认识不足，缺乏对图书馆资料和网络信息资源利用的意识。许多学生除了写毕业论文，平时一般不会有就某个研究目的去图书馆查阅资料或利用网络来获取信息的意识。由此可见，随着信息时代的到来，努力提高大学生的信息素养已迫在眉睫。当前的状况是许多大学生缺乏或淡泊信息意识，信息收集活动总是处于被动状态。据查，大学生有70%以上不了解信息素质教育内容，学生不会使用报刊索引的占89.4%。有相当多的学生不会检索本专业的文献信息，信息需求不清晰，行为不稳定，写出来的文章图表、单位、标点、用语混乱，不合理的现象普遍存在。因此，改变这种状况的有效途径就是开展信息素质教育。 2.2 信息能力较差

在新生入学教育中会对他们进行图书馆入馆的专门教育，但在入学以后的各个学习阶段，他们不能很好地、有效地利用学校图书馆、学院资料室的资源，只是把这里当成自习的场所。不知如何去获取、分析、加工和利用信息资源，不善于加工信息、不会评价和有效利用信息，只注重本专业书本的知识，忽视了相近、相关学科的知识信息，在学习中忽略了信息含量较高、价值较大的学位论文、研究报告、专利文献、档案资料等。有些学生临近毕业，甚至没有借过一本图书，所做课程设计计算说明书、毕业(设计)论文中的参考文献的书写格式不规范。多数学生不善于利用电子文献信息和网络信息资源，高等院校的学生上网人数可谓比例之高，多达90%以上，但真正把网络作为一种获取信息的重要媒体，来进行学习、研究、开发的却寥寥无几。

2.3 信息道德缺乏

信息道德是指整个信息活动中的道德，是人们在开发信息产品、使用信息技术过程中应遵循的行为规范。它可以使人们遵循一定的信息伦理与道德准则，尊重信息知识的原创性，提高知识产权的保护意识。随着社会信息化、网络化程度的逐步提高，信息道德在信息素质教育中显得越来越重要。对大学生进行信息道德教育，就是培养大学生自觉遵守信息行为规范，保护知识产权，尊重他人隐私权，抵制色情、暴力、迷信等信息的渗透，使他们充分认识到信息伦理的重要性及承担信息责任的必要性，从而树立参与创造理想信息社会的正确态度。

3 大学生信息素质教育的必要性

信息素质教育是一种旨在根据社会信息环境，培养和提高大学生的信息意识、信息能力和信息道德素质，从而激发大学生的信息智慧和信息潜能的教育。大学生信息素质教育的核心是信息能力教育、信息意识教育。信息素质教育是高等教育的有机组成部分，在大学生的各个学习阶段，信息素质教育都是不可缺少的，信息素质教育是培养大学生对现代知识信息的获取、检索、表达、交流的技能，培养大学生具有适应信息社会的知识结构、继续学习的能力、研究能力和发散型思维，以独立学习的态度和方法，促进大学生全面发展。在信息化社会，信息素质是现在乃至将来学习、工作、研究及生存的必备的基本素质，也是一种可持续发展的知识和能力素质。知识日新月异，知识信息呈几何级增长，知识和信息的时效性、前瞻性越来越强，半衰期日趋缩短。

4 结束语

信息能力的获得只是手段，信息素质的提高才是目的。文献检索与科技论文写作贯穿于每个大学生的整个学习过程，贯穿于毕业(设计)论文写作的始终，同时也伴随着大学生走出校门进入社会开始新的学习、工作的始终。大学生毕业(设计)论文写作需要以文献检索获取所需信息并加以利用为起点。从阅读、选题、资料收集、分析、整理、构思文章的结构、拟写提纲、初稿的撰写到最终定稿，无不与文献信息检索与科技论文写作有着直接的联系。大学生要想完成高质量的 毕业(设计)论文，除了有较好的专业知识和动手能力以外， 在很大程度上，还取决于对文献信息资源的检索、应用以及对 科技论文写作掌握的程度。在大学期间，通过对文献检索与科 技论文写作的学习，通过对课程设计、毕业(设计)论文的实 践，必定会对大学生信息能力的获得和信息素质的提高奠定良 好的基础。 参考文献

[1]孙芬慧.大学生信息能力培养与高校图书馆工作[J].高 校图书情报,2005(6); [2]陈凤琴.轮高校图书馆与大学生的信息素质教育[J].科 技情报开发与经济,2006,23; [3]闫淑萍.大学生信息素质培养的形势分析及对策[J].科 技情报开发与经济,2005(2)

第四篇：《科技文献检索与论文写作》考试试卷

郑 峰

中南大学材料科学与工程学院

湖南省长沙市岳麓区麓山南路932号，邮编410083

Email: fzheng@mail.csu.edu.cn; Office Phone: 88876179

据考证，考试是中国古人发明的用来考量年轻人才学的一种手段，后来竟然演变成为唯一通行的方法，成为中华民族的优良传统之一。本试卷旨在测试选修本课程的材子加人以及兄弟学院的同学们对《科技文献检索与论文写作》的认知和掌握程度。

I，前言

文章千古事，得失寸心知…

II，实验(考试内容)：

材料学院

1， 随堂考试(30分，标明姓名、班级、学号);

2， 就晶体缺陷写一篇综述文章 (60分);

3， 就硬质合金、能源材料、功能材料、纳米材料等新材料(任一)技术发展动态写一

篇科技新闻报道(10分)。

其它学院

1，随堂考试(30分，标明姓名、班级、学号);

2，分别就地质、测绘或者电气技术发展写一篇综述文章 (60分);

3，分别就成矿、航测或者电子等新技术(任一)发展动态写一篇科技新闻报道(10分)。

III，实验结果(答卷和文章)：

答卷必须书写清晰，字迹可辨;文章必须文字通顺、符合规范(题目、作者、班级、学号、摘要、前言…参考文献)…纸质版综述文章(2)和新闻报道(3)2012年元旦前交到材料学院郑峰老师信箱(特冶楼一楼53号);电子版(MS Word)综述文章(2)和新闻报道(3)2012年元旦前交到材料学院郑峰老师信箱(fzheng@mail.csu.edu.cn)。

IV，实验结果分析与讨论(评分标准：优、良、中、及格、不及格)：

文章必须是原创和写得好的;被推荐发表的，优秀;涉嫌抄袭的，雷同超过10%，成绩降一等;超过20%，降二等;超过30%，不及格。

V，结论：

额的神啊，还是考试好!

致谢：

古圣贤、今能人…

参考文献：

略去…

第五篇：《文献信息检索与论文写作》期末考查试题

专业：国际经济与贸易

学号：

姓名：分数：

1.将下列图书归入《中国图书馆图书分类法》的一级类目，均用类目标识号码表示。

答：共产党宣言A122 临床药物手册R97-62 蒋介石传K827-73 教育的艺术G4-51

2. 利用2005年和2006年的《全国报刊索引》，查阅有关“公立学校转制”与“无线网络技术的应用”方面的文献各1条。

答：郑涛 张民.无线网络技术[J].中国人民公安大学学报：自然科版,2001,(3):55-58. 朱卫国 关于公办学校"转制"问题的思考 [期刊论文] -教育发展研究2005(4)

3.若要查找国外各种学术会议的信息，可利用哪些检索工具? 答：检索工具：中国知识网《中国重要会议论文全文数据库》;万方数据《中国学术会议论文文摘数据库》;中国学术会议在线;因特网会议预告;欧洲研究会议;国际标准化组织的标准化会议预告;医学会议查询;

4. 国际专利分类法所采用的分类原则是什么?它的标记形式采用哪种编号方法?

答：分类原则：功能分类与应用分类相结合，以功能分类优先的原则。既考虑发明的功能，又兼顾发明的实际应用，而以发明的功能为主。 标记的编号方法：统一按照技术主题设立类目，把整个技术领域分为5个不同等级：部、大类、小类、大组、小组，将与发明专利有关的全部技术领域划分为8个部，并分别用A-H中的一个大写字母进行标记： A部：生活必需(农、轻、医) B部：作业、运输 C部：化学、冶金 D部：纺织、造纸 E部：固定建筑物

F部：机械工程、照明、采暖、武器、爆破 G部：物理 H部：电技术

在每个部内还有由情报性标题构成的分部。分部只起到将某一大部的内容再进一步细分，以方便用户检索的作用，而不作为分类中的一个等级，也没有任何分类标记。

5. 利用SSCI(Social Science Citation Index)，查找“北京大学”的教师、科研 人员在2000年发表文献被该检索工具收录的情况，若想进一步了解某作者发表 文献的题录信息并阅读原始文献，该如何进一步查找?请分别写出检索步骤。 答：了解某作者发表文献的题录信息检索步骤：

点击页面上方的“作者检索”按钮，即进入作者检索页面。

1.在检索输入框键入完整作者名或作者名片段，点“查找”按钮，系统显示包含检索词的作者列表。选择作者名，检索出该作者的所有文献。 2.第一著者检索：点击某作者对应的第一作者图标 ，则检索出该作者作为第一著者发表的文献。

3.补充说明：在“基本检索”页面选择“作者”检索入口，也可查找某作者的文献，详见“ 基本检索步骤 ”

阅读原始文献的信息检索步骤：1。分析检索课题，明确检索要求2.选择检索工具，确定检索方法3.选择检索途径，确定检索标识4.具体查找文献线索;5.索取原始文献。 步骤一：明确检索课题的主题是信息检索，并确定检索词“信息检索”或者“文献检索” 步骤二：我们选择读秀学术搜索，并确定检索方法为常规法。

步骤三：确定检索途径为主题途径，并选择文献类型为图书，检索标识为“信息检索”。 步骤四：查找文献 步骤五：获取文献

6. 请从中国商标大全网站http:///sipo/default.htm ，

答：查询服装类世界著名品牌(自定)在中国申请的专利有多少件，复制其中一件的内容，说明它是职务发明还是非职务发明?如果有优先权项，说明其优先权项的意义是什么?

通过专利检索结果显示：日本株式会社三宅设计事务所的第92105056.9号申请公开了一种服装打褶的方法，第92109172.9号申请公开了一种给半成品服装打褶的方法。日本株式会社岛精机制作所的第01822195.5号申请公开了服装虚拟试穿方法。专利三件。通过计算机图像处理装臵，该发明能生成和显示穿着不同服装产品的顾客图像，而顾客不必真正试穿它。属于职务发明。国际优先权，又称“外国优先权”，其内容是：专利申请人就同一发明或者实用新型在外国第一次提出专利申请之日起12个月内，或者就同一外观设计在外国第一次提出专利申请之日起6个月内，又在中国提出专利申请的，中国应当以其在外国第一次提出专利申请之日为申请日，该申请日即为优先权日。

10. 结合本学期的学习，谈谈你对《信息检索》的体会和认识

答：体会：通过学习这门课程我才知道，我们图书馆原来有这么多的电子资源，这是一笔巨大的财富。我不仅学会利用网络快速、准确地检索到有用的知识，而且掌握这种技能使我在未来的就业中增添了一项优势。知道了什么是检索，它不是简单意义上的信息搜索，生活学习中也不止只有一个百度。这门课程真的很实用，建议作为必修课让更多的同学掌握检索技能，对今后的学习和工作都会有很大帮助。课程的内容丰富，它教会了我们学生身处社会的必要的能力，不过时间太短了一点。短暂的学习使我受益颇多，让我懂得了如何充分的利用网络资源去寻找自己所需要的知识，而且学会了对数字图书馆的利用。我深深感受到这是门很实用很值得学习的课程，检索是一门很大的学问。CNKI、万方、超星以及各种搜索引擎的应用，便利了我们的学习和生活，对我们的择业、就业也有很大用处。尤其是各种检索技巧的应用，使我们的搜索变得更加快捷和有效。老师讲的已经很好了，各方面知识得到了详细的讲解，极大的丰富了学生的知识面。希望老师在课堂上进行一次检索比赛。 在课堂上学会了多种多样的搜索引擎，每个都有不同的侧重点，在实际应用时应结合自己的实际使用。放宽眼界，擎掌握了各种检索方法，认识了CNKI等数据库，使我脑中网络的概念和功能放大了N倍!通过这门课的学习使我从中学习到对学术论文，电子书，期刊等各方面的知识，我们都可以以最快的速度找到自己最想要的资源。了解了许多以前都不曾利用的网络资源。以前我只会利用百度的网页搜索，迅雷的使用，现在对许多网站都可以灵活的应用，特别是CNKI数据库，万方数据库的应用。在学习实践过程中学会了检索与自己专业相关的知识，提高技巧的同时还丰富了专业知识。

认识：通过学习这门课让我深深意识到互联网在现代生活中不可替代的位臵。希望在课上更多地演示一些学生感兴趣的东西，可以更好地提高学习气氛。学会了如何在电子阅览室更快捷、更准确地查到我想要的书籍资料，对图书馆日趋电子化的形势带来了许多好处。这门课程我学习到了很多新的检索方法，了解了很多关于期刊与论文的检索，这对于我以后的学习有很大的帮助，对网络资源有更深的了解认识。一节理论一节实践课的效果非常好，使我们更好的理解和应用所学的知识，而且此门课程还对其他课的学习提供了帮助。以前还不知道搜索引擎有这么多的用途，通过这几节理论与上机的结合学会了许多以前不会的东西。以前用搜索引擎把自己需要的东西一锅输上去，到时候往往都找不到想要的反而浪费大量的时间。学习了这门课程以后我对搜索有了新的认识，有了更多的方法，让我更快捷的找到自己的答案。21世纪已经成为了信息时代，信息技术已具备第一生产力的地位，而随着迅猛的科技发展，能够充分的利用资源检索与利用是我在学习生活中最大的帮助!网络检索这门课理论与实践相结合，让我学会了学以致用。