高职院校家具设计专业课程创新教学法研究

2022-09-11

1 引言

高职院校是为我国培养应用型人才的重要场所, 在实际教学活动开展中, 即需要能够积极做好工学结合以及校企合作教学方式的把握, 将其贯穿在整个人才培养的过程当中, 以此对具有鲜明特色的专业人才培养模式进行形成。对于家具设计专业课程来说也是如此, 即需要根据职业岗位以及技术领域的任职要求以及学生走向社会当中的成长规律, 对具有鲜明特色的工学结合专业课程体系进行构建, 通过对教学方式的积极创新对整个教学方法进行改革, 在对学生能力更好培养的基础上实现学生学习积极性以及学习兴趣的提升。

2 家居设计实践教学

在我国高职院校当中, 其工作开展的重要目标即是联系社会需求, 以培养职业技能和技术应用能力, 技术理论和实践操作相结合的高等教育类型。在实际教学改革工作开展当中, 高等职业教育即需要能够对专业技术技能的应用型特点进行充分的提出, 通过专业应用技能以及实践教学活动方式的应用做好教学内容以及教学方式的改进, 保证在各方面都能够满足高职教育改革要求。在家具设计专业当中, 其目的即是对具有家具设计操作技能以及基本知识, 能够对家具产品进行设计的高级人才。在实际教学活动开展中, 即需要高职院校能够积极做好要点把握, 以创新方式的应用不断优化教学效果。

3 创新教学方式

在家具设计当中, 制图技术、效果图表现以及生产余料设计可以说是其中非常重要的内容, 也是现阶段家具企业在实际生产实践当中的关键环节。对此, 即需要能够这几方面教学内容的重视, 做好对应教学方式的创新应用:

3.1 制图技术工艺

在该项工作当中, 即是家具行业根据实际生产当中的制图标准, 在联系施工技术图纸以及设计构造基础上所开展的绘制工作, 在实际处理当中具有规范化、合理化、科学化以及标准化的特征。在该内容实际教学当中, 需要由校企刷官方共同对制图技术工艺的实践教学计划进行制定, 根据企业的职业岗位标准以及技术领域要求, 即可以在将生产施工项目作为参考的情况下安排学生能够深入到企业当中, 对其中的具体案例以及项目进行求证与分析。在企业指导教师以及技术人员共同指导下, 学生在实际学习当中即能够对家具生产当中的成品家具进行数据记录以及临场测量, 对生产数据以及家具设计具体情况对于使用者可能产生的影响与作用进行分析, 在做好家具数据分析后对其进行积极的完善以及改良处理。对于该种临场深入体会的方式来说, 则能够帮助学生在深入到企业当中之后对不同类型家具的构造形成深入的理解与认识, 且对具体的家具制图绘图标准形成深刻的认识, 在家具测量测绘的应用表现能力方面也具有积极的强化作用。

3.2 效果图表现

在家具企业当中, 学生在参与工艺产品以及家具造型设计项目的过程中, 其具体设计成果的表现形式主要为3D效果图以及手绘方式, 而在具体装饰部件生产中, 则需要对相关的雕刻软件进行操作虚拟成型。在家具企业生产设计当中, 精雕、UG以及ART CAM是其经常应用到的雕刻技术软件, 能够对雕刻对象加工效果在进行虚拟成像处理后, 对装饰部件的后期处理任务进行完成。对此, 则可以从家具企业当中对雕刻技术导师进行聘请, 以集中的方式对学生的3D效果图以及手绘设计作品进行分组指导以及点评, 以此方式帮助学生能够做好精雕、UG以及ART CAM等雕刻软件的操作, 在对软件操作方法以及步骤进行记录的基础上做好反复练习处理。之后, 再通过二维或者三维雕刻技术软件的使用以虚拟的方式呈现家具工艺产品以及家具造型的良好呈现。在该过程当中, 通过在效果图技术实践项目当中虚拟现实技术的应用, 则能够对学生家具设计效果图方面的表现能力进行了有效的提升, 在对其设计软件操作技能进行深化的基础上实现其创意表达以及产品设计构思能力的提升, 且学生在设计思维的表达方面也具有了有效的提升, 具有了更高的学习效率。

3.3 生产余料设计

对于生产余料开发来说, 其也是实际家具企业生产当中的重点工作内容, 其目的, 即是对家具生产加工过程当中产生的余料衍生品进行合理的利用, 将其应用在产品开发项目以及室内陈列当中。在实际处理当中, 通过学生艺术的科学设计与创作, 则能够对具有良好艺术性以及实用性的产品进行开发, 在对生产余料利用率进行提升的基础上对可持续、环保以及绿色的设计目标进行实现。在该项设计工作当中, 可以通过思维风暴的方式开展教学活动。所谓思维风暴, 即通过大量创新思维的使用对关联、组合以及发散式的搭配方式进行使用, 以此对学生的造型表达能力以及创意思维能力进行发挥, 在不同创意思维分析以及重组的过程中实现设计元素的寻找, 以此将其应用在具体的造型设计表现当中, 以此对实用造型同艺术创意间的结合目标进行实现。在具体教学中, 指导教师也需要对大量的优秀案例以及设计概念进行应用, 以此对学生的观察思考能力进行激发, 使其在课堂学习当中通过对较多草图的分析与设计提升技能, 在通过设计元素关联处理以及递进式思维表现方式的应用对自身的设计创意表现能力进行强化。在该过程中, 通过校企合作参与到家居生产余料的开发设计, 则能够为企业实现大量具有创意产品以及陈设产品设计成果的提供, 同时实现学生实践能力的有效提升。

4 结束语

家具是人们生活当中不可缺少的重要部分, 具有着实用以及美观的功能。在我国社会水平不断发展的过程中, 对于家具设计人才也具有了更高的需求。在上文中, 我们对高职院校家具设计专业课程创新教学法进行了一定的研究。在实际教学当中, 需要高职院校能够做好家具设计课程的要点掌握, 通过新教学方式应用以及同校企合作方式的结合不断提升学生技能水平。

摘要：家具设计是我国高职院校当中的一门重点专业, 具有着为我国培养优秀家具设计人员的作用。为了能够保障教学效果, 做好教学方式的创新十分关键。在本文中, 将就高职院校家具设计专业课程创新教学法进行一定的研究。

关键词：高职院校,家具设计,课程创新