教师参加继续教育论文

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”这句话充分说明了教师对教育的重要作用。近年来，国家加大了对中小学教师继续教育的投入力度，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中规定完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。下面是小编精心推荐的《教师参加继续教育论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！

教师参加继续教育论文 篇1：

浅谈小学美术教师参加继续教育的必要性

摘 要：我国当代教育体系下，对美术教育的质量要求越来越高，这就需要美术老师进一步提高自身的专业水平与素质能力，但是基层美术教师的综合素质参差不齐，美术老师要想提高自己各方面的能力，就要参加继续教育，与时俱进。对小学美术教师参加继续教育的现状进行分析、探讨，浅谈小学美术教师参加继续教育的必要性。

关键词：美术教师;继续教育;专业发展;能力提升

随着国家对素质教育越来越重视，美术教育也越来越受关注，有些省份还提出了将美术、音乐科目列入中考，那么美术老师的专业水平和综合素质需要进一步完善和提升，才能够更好地做一个美术教育工作者，美术教师要进行继续教育与学习，才能与时俱进，达到更高的教育水平。那么针对我国教育的现状，我认为中小学老师参加继续教育是非常有必要的。

一、小学美术教学中存在的问题

在小学中，我们美术教师在备课和上课方面都是非常认真的。但是，我们美术教师在认真、积极工作的同时也有无奈的一面，美术科目通常被看成副科，得不到家长的重视，评职称的时候，副科老师经常被往后排，这使得美术教师的心里有落差，在这种情况下，很多副科老师又怎么会重视继续教育呢？我曾经也对继续教育不够重视，但2017年的时候我还是抱着试试看的态度参加了继续教育，而这次亲身体验证明了我以前对继续教育的态度是错误的，参加继续教育对于小学美术来说非常有必要。

二、继续教育的作用

国际教育组织和我国教育部曾经多次强调教师进修、学习的重要性。社会不断向前发展，为了满足社会发展的需求，继续教育是不可避免的。面对新课改，美术教师要想突破原有的专业知识和教学经验就需要不断学习新的教学策略，提高自身的教学能力。通过电脑的远程学习系统，我深入了解公需课，还观摩了很多老师的优质课，对于信息技术在课堂中的运用有了更深刻的了解。我还获得了学校和教育局推荐参加 “广州市美术学科教师培训”的机会，在为期一个月的培训里，我受益匪浅。以前我专业方面比较薄弱的是书法，这次继续教育培训安排了曹杰钊副教授的书法讲座《以古为徒，以史为鉴》。曹教授学识渊博，对于古今的书法知识侃侃而谈，引人入胜，首先他图文并茂地讲述了书体的演变，让我们看了各种碑体的图片，分析这些字体的特点，然后让我们进行了篆书、隶书、楷书的练习，并且进行了现场示范和指导。这个讲座让我找到练书法的方法和学习的信心，让我知道不要以汉碑为范本学习隶书，应该以魏碑为范本学习楷书，还有曹教授的现场示范与指导，使我在篆书和隶书的写法上得到了进步。还有司徒锦璇老师的《传统与童心的交融——少儿剪纸教学指导》讲座，对于我来说也是实用性很强的学习内容，通过司徒老师的讲解，我对剪纸艺术与教学有了更深的认知，相信我以后的剪纸课程会更加出彩。这次继续教育学习，我不仅在教育观念方面得到了洗礼，也在美术的专业知识及教学业务能力等方面得到了提高。继续教育学习为我今后的工作点了一盏明灯。

三、继续教育是美术教师专业发展的必由之路

为了适应社会的发展，教育不断地变革，教师队伍需要持续发展，一个具有教师资格证的老师，受过专业的教育培訓，也要不断学习。只有自身知识和专业水平提高了，才能更好地教育学生，适应社会发展的要求。继续教育，提供给我们这个学习平台，不断培养更专业的人才，让教师队伍更加专业化，美术教师想要具有更高的专业水平，在教育这条路上走得更好，就要参加继续教育学习，美术教师既是研究人员又是学习人员，不能被动地学习，只有主动去学习，才能更好地发展自己的事业。

四、继续教育对美术老师的影响

继续教育学习让我知道美术教师在日后教学的过程中要树立正确的观念，培养学生绘画技能和审美能力的同时，还要引导学生树立正确的价值观，提高学生的心理素质能力。教师在教育过程中要平易近人，亲近学生，尊重学生，鼓励学生，而且要经常对自己的教学进行反思总结。我们在继续教育面授课时，这些院长、教授、讲师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，同时教授专家们的敬业精神也深深打动了我，一个讲座三个小时，教授专家们基本都是站着讲完的，做的课件也非常精美。他们都有着深厚的文化底蕴、高超的教学技巧，他们的教学作风严谨求实，耐心细致，使我认识到作为一名教师要随着社会的发展不断地丰富自己的文化知识，提高自己的业务水平，严谨求实，关心爱护学生，做一个敬业的、有爱心的人民教师。

总而言之，参加继续教育使我丰富了专业知识，提升了综合能力，所谓“活到老，学到老”，我们只有不断学习新知识、新教学理念和新教学方法，才能跟得上时代的步伐。继续教育对于老师来说是个很好的平台，以后我会持之以恒地参加继续教育学习。继续教育学习，是专业的引导，是经验的分享，是难忘的充电机会。相信继续教育平台会伴随我进步，督促我成长，参加继续教育学习会让我的教育之路越走越宽！

参考文献：

[1]郑百伟.教师继续教育模式研究与探索[M].北京：中国人民大学出版社，2009：5-21.

[2]刘效东.小学艺术教师继续教育研究[M].兰州：甘肃文化出版社，2010：25-38.

作者：陈金岚

教师参加继续教育论文 篇2：

教师参加继续教育学习的重要性

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”这句话充分说明了教师对教育的重要作用。近年来，国家加大了对中小学教师继续教育的投入力度，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年）》中规定完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。这使继续教育在制度和经费上得到了保证，同时也说明了国家越来越关注中小学教师素质的提高。

随着社会的发展，人们对教师的要求也越来越高。过去，我们说“要给孩子一杯水，老师要有一桶水”。后来变成了“要给孩子一杯水，老师要有一缸水”。再后来，人们认识到老师只有固定量的水是不够的，应该有涓涓不断的细流才行。这句话虽然几经变化，但是不论怎么变，它都只说明了一个问题：要当一名好老师，就应该有丰富的知识。然而，知识是发展的，是常新的。作为老师需要不断地汲取知识、更新知识和积累知识。俗话说：“人要活到老，学到老。”广大教师更应该确立终身教育思想，积极参加继续教育学习，提高自己的专业素质水平。

一、参加继续教育，可以优化教学技能、教学方法，使教学过程更加富有成效，使教育教学水平得到明显的提高。

在教师踏上工作岗位后，利用多种继续教育方式进行的教材培训、听课、专家讲座等可以有效的帮助教师了解教材，学习一些好的教学模式和崭新的教育理念，而不是停留在师范阶段的水平。因为我们知道，知识的更新非常快，如果不加强在职培训，以前在学校所学的许多知识必然会影响到教育教学，对提高教师的教学能力没有丝毫的帮助。想当初，刚踏上工作岗位，面对那一张张稚嫩地小脸蛋，还真地有点不知所措。站在教室里上课，几句话就讲完了，剩下的时间也不知道该干什么好。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

后来，我经常向其他有经验的老师请教，参加了进修校的组织的新教材培训，还到其他学校听课，从他们那里，我学到了许多原来没有的知识经验，使自己的教学水平不断提高。

二、参加继续教育学习，有利素质教育的实施。

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“建设一支高素质的教师队伍，是实施素质教育的关键。”素质教育的实施对教师提出了更高的要求。教师的专业知识要适应学生德、智、体、美等全面发展的需要，教师必须一专多能。在教学方法上必须进行改革，进行创新，不段提高教学水平。在教学手段上必须掌握现代化教学手段，能用计算机等进行多媒体教学。然而，想要掌握这些现代化的教学手段，我们的老师就只能参加继续教育学习，不段给自己“充电”。 作为一名小学老师，我深有体会。小学的孩子虽然年纪小，但是他们个个都聪明可爱，还非常好问，通常会对一个问题刨根问底。有一次，一个孩子问我：“老师，你说螃蟹为什么要横着走路啊？”当时我就懵了，我就告诉他，等老师回家在网上查一下……事后我想：如果不是自己平时利用休息时间参加学习，我能这样轻松自如地解决这个问题吗？

三、继续教育学习，有利于改变教师思想和完善知识结构，使自身的素质得到提高。

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春風吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。 “教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。

综上所述，继续教育不仅对提高教师队伍的综合素质和整体水平，深化教育改革，具有重要意义。同时，继续教育也是教育事业发展和教师自身素质发展的需要。最后还需指出，继续教育亦称终身教育，它是一个永远不会终结的过程，因为科学技术的发展是一个日新月异、永不停息的过程，我们要树立“学习、学习、再学习”的思想，通过多种途径、多种方法，学习教育的新理念、新思想、新观点、新教法，以不断提高和充实自己。也不要指望通过一两次学习就能解决一切问题。原有的问题解决了，新问题会不断产生，新问题解决了，还会产生更新的问题。因此，广大教师只有树立终身教育、终身学习的思想，才能在教书育人的伟大事业中永远立于不败之地，也才能为祖国培养更多的“四有”建设者和接班人。

任佳云 重庆市云阳县盘龙街道盘石小学

作者：任佳云

教师参加继续教育论文 篇3：

北京市教师可带薪参加继续教育培训等

一、北京市教师可带薪参加继续教育培训

本刊讯“到2010年，北京市的小学专任教师中有40％达到本科及以上学历，初中专任教师中有80％达到本科以上学历且有3％教师达到研究生学历，高中教师则要全部达到本科学历，且有10％达到研究生学历”，记者从北京市教委获悉，“十一五”期间北京市将继续实施中小学教师的继续教育计划。

据了解，所有具有中小学教师资格的各级各类中小学在职专任教师都可以参加培训，各级各类区县教师培训机构、教研机构、特殊教育机构、校外教育机构中在职在岗的中小学教师也在培训计划之列。

参加培训的教师，要在2010年底前，根据岗位要求和教师专业发展的需要，必须完成300课时的学习任务，获得相应学分，这样才能获取北京市“十一五”时期教师继续教育结业证书。

北京市教委相关人员介绍，这一阶段的培训将以师德塑造与德育队伍建设、城乡教师均衡发展、首都名师培养、基础教育课程改革培训、教师信息技术、科研能力提升和国际视野拓展等方面为重点。

据悉，教师经学校批准参加继续教育，培训期间的待遇将保持不变。

二、2007年注册税务师考试将于6月份举行

2007年注册税务师考试将于6月22日至24日举行。

从1 999年实行注册税务师资格全国统考以来，我国已有超过7万人取得注册税务师资格。

据了解，经审批成立的税务师事务所已达3082个，从业人员近10万人，其中执业注册税务9币2．4万多人。

作为一项由人事部和国家税务总局共同负责的职业资格证书制度，注册税务师考试科目为《税法(一)》、《税法(二)》、《税务代理实务》、《税收相关法律》、《财务与会计》五科。满足一定工作年限和学历者可报考。

注册税务师行业随着社会主义市场经济体制的建立而逐步发展和壮大，已经成为促进纳税人依法诚信纳税、推动我国社会主义税收事业发展的一支重要力量。

三、企业风险管理师职业证书在京“亮相”

企业风险管理师职业证书在京“露脸”，这是劳动和社会保障部引进的第十个职业证书。亚洲风险与危机管理协会委托安泰环球风险管理技术(北京)有限公司，作为其在中国大陆地区CERM项目的总执行机构。

CERM证书共分为助理企业风险管理师、企业风险管理师和高级企业风险管理师三个等级。取得CERM系列职业资格证书的人员有能力帮助企业在战略、操作、财务、危害性等层面进行风险管理。企业风险管理师可以担任企业的副总裁、风险管理首席执行官、风险总监(或风险经理)、风险审计负责人、风险责任人、危机管理负责人等职位。企业风险管理师也可以在企业风险管理相关岗位担任职位，如企业纪检负责人，企业内控负责人，运营总监，信息系统负责人，质量、安全、环境负责人等。