生物教师继续教育论文提纲

论文题目：新课改下初中生物实验教学现状调查 ——以清水河县为例

摘要：21世纪是生命科学快速发展的世纪,也是世界各国把科学、技术与社会相结合促进综合国力竞争的世纪,生物技术人才的竞争尤为突出。华裔科学家杨振宁曾说:“科学有90%是来自于实验活动得到,实验是科学的基础。”因此,生物实验可以让学生得到基础的知识以外,还可以让学生理解生物科学、技术与社会的彼此间的关联,提高学习者的生物科学素养,培养生物职业有关方面的人才,加强学习者对原生态和社会的责任感,促进生产力的发展,这也是新课程标准的基本理念之一。初中生物学主要探索生命现象、本质及其活动规律的一门学科,同时可以具有普及人类生命科学知识、培养生物科学方面的人才。而且生物学是一门基础性实验性较强的学科,在施教方面很大一部分是依赖实验进行的,是教学活动中常用的一种辅助手段和科学探究的方法,新课程标准和课程计划的基本要求也是在初中阶段多开展探究性实验,来提高学生的科学素养、培养学生的综合能力、严谨的科学精神、实事求是的实验态度。由此可见,生物实验教学的实施在生物课程中处于十分重要的位置。目前,随着国家对基础教育投资的增大、基础教育改革的全面性,学校的基础设施建设的提高,教师的继续教育力度加大,生物学教育发展也得到相应地提高。笔者通过文献查阅有1篇是关于呼和浩特市初中生物实验教学现状调查和研究的硕士论文,尚未见到呼和浩特市旗县调查研究的论文发表。因此,笔者主要针对呼和浩特市旗县之一的清水河县为例,以生物实验教学现状在新课标改革推进十多年情况下,对其三所中学抽取359名学生和9名教师问卷调查,来反映现在的生物实验教学。并对数据进行分析和研究,结果显示:（1）新课程实施以来,学校有77.78%的领导重视实验课,实验室教学设施配备较齐全;（2）88.89%的生物学教师能够按照新课程标准的理念,结合本地现有的环境资源进行有效生物实验教学,探究实验、演示实验的开出率达到了77.78%;（3）评价方式逐渐多样,多数学生喜欢生物学实验课。主要存在的不足有:（1）有52.65%的教师在班级上实验课;（2）生物实验员100%由生物教师兼职;（3）每个学校的七年级每周都是2个课时,上课时间为上午第四节或者下午第一节及第八节;（4）教师性别中100%都是女教师,男教师的占有率为0%;（5）100%的教师第一学历为专科;（6）近3年来有66.67%的生物教师没有参加过外出培训。对清水河县初级中学生物教学现状的建议:第一,恢复实验考试并将成绩列入中考总成绩中;第二,增加实验室的开放程度;第三,合理增加生物实验课时;第四,配备专业的生物实验员,促进有效教学;第五,改变教师性别结构,促进实验有效进行;第六,提升教师的学历,提高实验教学质量;第七,完善对教师的继续教育,提高教学素养。

关键词：生物;实验教学;现状调查;清水河县

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

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1 引言

1.1 研究背景

1.1.1 现代社会发展对人才的需要

1.1.2 新一轮课程改革的推进

1.1.3 生物实验教学特点

1.1.4 初高中生物实验教学的衔接

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实际意义

1.3 国内外研究的现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.4 研究方案

1.4.1 研究内容

1.4.2 技术线路

2 概念界定

2.1 生物科学

2.2 生物学实验

2.3 生物学实验教学

2.4 新课改下生物实验教学的特点

(1) 直观性强

(2) 贴近生活

(3) 形式灵活多样

(4) 注重探究能力的培养

3 研究的对象、方法及内容

3.1 研究的对象

3.2 研究的方法

3.2.1 文献研究法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 访谈法

3.2.4 统计分析法

3.3 研究的内容

4 问卷调查内容

4.1 问卷回收情况

4.2 教师问卷分析

4.2.1 实验室情况及实验开出率

4.2.1.1 实验室建设

4.2.1.2 仪器设备及药品

4.2.1.3 实验开出率及影响实验开出因素

4.2.2 教育主管部门及学校领导对实验的认识

4.2.2.1 实验课时的安排

4.2.2.2 主管部门及学校的对实验重视的程度

4.2.3 教师的基本信息

4.2.3.1 教师的基本情况

4.2.3.2 教师对新课程标准的理解

4.2.3.3 实验教学情况的分析

4.2.3.4 教师的专业素养

4.2.3.5 教师的继续教育及幸福感

4.3 学生问卷分析

4.3.1 学生对生物实验的学习兴趣及习惯

4.3.2 学生对生物实验的学习动机

4.3.3 学生对实验室的利用率及实验课分组

4.3.4 学生对生物教师教学行为的调查

4.3.5 学生对生物实验的操作及结果的处理

4.3.6 学生科学素养的培养

5 访谈内容

6 结果

7 建议

7.1 恢复实验考试并在呼和浩特市计入中考总成绩中

7.2 增加实验室的开放时间

7.3 合理增加生物实验课时

7.4 配备专业的生物实验员,提高教学水平

7.5 改变教师性别结构,促进实验有效进行

7.6 提升教师学历,提高实验教学质量

7.7 完善对教师的继续教育,提高教学素养

参考文献

附录一

附录二

致谢