高血压患者护理论文

【摘要】目的：本文研究体位性低血压节律评估在老年高血压患者护理中的应用效果。方法：纳入2018年4月至2020年4月为研究时间。研究患者选择到我院接受治疗的140例老年高血压患者。在不同时间段予以不同护理方法进行分组，每组70例。常规组患者使用常规的传统护理，联合组患者在常规护理上联合体位性低血压节律评估进行干预。今天小编为大家精心挑选了关于《高血压患者护理论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

高血压患者护理论文 篇1：

社区高血压患者护理中实施心理干预与健康教育的效果观察

[摘要]目的：分析社区高血压患者护理中实施心理干预与健康教育的应用价值。方法：分析研究高血压患者基本资料共122例，按照护理方法的不同进行分组。对照组实施常规护理干预，研究组实施此基础上的心理干预与健康教育，对比相关数据。结果：两组患者干预前数据无明显差异，经过干预，研究组患者血压水平与对照组相比更为理想（P<0.05）;干预后研究组患者各项健康知识掌握程度评分均明显高于对照组（P<0.05）;干预后研究组患者生活质量评分明显高于对照组（P<0.05）;研究组患者护理满意度为95.08%，对照组患者护理满意度为81.97%，数据存在明显差异（χ2=5.164，P=0.23）。结论：在高血压患者实施心理干预与健康教育能够提升患者对于高血压相关知识的了解程度，在有效控制血压的同时提高患者生活质量，具有推广价值。

[关键词]高血压;心理干预;健康教育

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[文献标识码]A.

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高血压为高发慢性疾病之一，是脑血栓、脑出血等心血管疾病的独立危险因素，不仅会影响心脑功能，长时间治疗还会给患者带来较大心理负担，严重降低患者生活质量。在人们生活方式、饮食方式改变以及生活压力增大的影响下，高血压等基础疾病的发病率逐年提升，且相较于以往以中老年群体为主要发病群体，现今高血压患者有向年轻化发展的趋势，已发展成为社会范围内的公共卫生问题。因此，除必要的治疗干预外，对患者实施高质量护理也极为关键[1]。传统护理以患者疾病为中心，对于患者心理状态重视度不高，且传统护理针对的是在院患者，疾病相关知识了解度不高以及自护能力不足会造成患者出院后因科学指导的缺乏出现擅自停药、换药等现象，不利于患者血压的控制，影响治疗效果[2]。在常规护理基础上辅以健康教育和心理干预有重要意义。本文以122例患者为例，分析高血压患者不同护理方法的应用效果，作如下报道。

1对象与方法

1.1研究对象

研究时间为2019年4月至2020年4月，分析研究高血压患者基本资料共122例，按照护理方法的不同进行分组。61例研究组患者中，男36例、女25例，患者年龄52～84（70.37±3.75）岁，病程1～10（5.11±1.36）年，患者中小学学历20例，中学学历31例，高中及以上学历10例;61例对照组患者中，男38例、女23例，患者年龄51～82（69.62±4.02）岁，病程1～12（5.26±1.42）年，患者中小学学历18例，中学学历30例，高中及以上学历13例。两组一般资料对比无显著差异（P>0.05），可进行对比。

纳入标准：（1）所有患者均被确诊为原发性高血压;（2）患者意识清晰，可自行完成问卷;（3）患者年龄在50岁以上。

排除标准：（1）无读写能力者;（2）存在精神疾病或交流障碍患者;（3）继发性高血压患者;（4）存在感染性疾病患者;（5）配合度不佳者。

1.2方法

对照组实施常规护理干预，即对患者各项指标予以检测和记录，密切关注病情，按医嘱给药，告知用药方法以及注意事项。

研究组实施对照组基础上的心理干预与健康教育具体如下。（1）心理护理。1心理分析，多数患者对于高血压相关知识了解度不高，因此存在自我管理能力差、自护能力不足等问题，造成血压无法得到有效控制，加上高血压患者需长期用药，可能会出现较大心理负担，负面情绪加重，不利于改善预后。长期情志不舒会造成血压不稳定，易对心脑等器官造成不良影响[3]。护理人员需要对患者出现不良情绪的原因进行分析，探究针对性干预方法，制定出高效心理护理方案。2心理干预，护理人员可以通过公众号、宣传册、小视频等多种途径对患者进行疾病相关知识的讲解，同时讲解血压控制成功案例，帮助患者通过了解疾病知识、干预原理等，提升患者治疗信心。此外，护理人员需要主动了解患者心理状态以及心理动向，若患者发生较大情绪变动，如突然沉默寡言、呆滞沉闷、自闭等则需要重点关注，了解患者不良情绪出现的原因并予以针对性引导，及时疏导不良情绪[4]。若患者是至社区医院初就诊，则可能对于医院环境较为陌生，护理人员就需要积极主动与患者交流，在口语化交流中帮助患者了解医院环境以及布局，通过日常聊天了解患者病情、缓解患者紧张情绪，进而提升患者依从性。另外，医院可通过问卷调查、口头询问等多种方式了解患者用药习惯、生活状态、生活习惯，过程中保证语言温和、耐心，为患者提供方向引导，告知患者自我护理的正确方法，纠正不良习惯。3社会及家庭支持，护理人员需要给予患者充分心理支撑，提升患者治疗信心，另外还可鼓励患者家属加入护理过程中，在长期用药过程中不仅起到监督作用，减少不遵医嘱情况的发生，还能够为患者提供家庭支持，营造良好家庭氛围，帮助患者以更加积极乐观的心态应对治疗。（2）健康教育：1健康知识教育，患者对于疾病了解度不高是造成患者依从性不佳的最主要原因之一，因此护理人员需要重视高效健康宣教的实施，在了解患者文化背景和理解能力的基础上深入浅出地讲解高血压相关知识，提升患者自护能力[5]。此外，护理人员需要对患者用药行为、生活习惯等进行详细了解，可通过问卷或者口头询问等方式展开，对于存在问题和隐患的行为及时予以纠正，帮助患者养成良好用药和生活的習惯。2运动干预，告知患者适量运动对于提升身体素质、控制血压的重要作用，以患者爱好为参考为患者制定有氧运动方案，如行走、慢跑、太极等，加快一氧化氮释放，降低动脉僵硬度。需要注意的是，运动量和运动时间需要适量，避免过量运动给患者身体造成的损伤。3饮食干预，护理工作者要提前了解患者基本情况，包括病情严重程度、进食方式、饮食偏好、忌口等，进而制定出最佳饮食方案，告知患者钾、钙等元素补充的重要性，对钠盐、脂肪等摄入量予以严格控制，多食用新鲜蔬果、豆制品等，适量食用鱼类、蛋类等食物，补充蛋白质。此外，粗纤维的摄入也极为关键，能够帮助患者控制体重、减少便秘。4生活护理，嘱咐患者早睡早起，保证睡眠充足，为提升睡眠质量，患者睡前可通过深呼吸、泡脚、聆听轻音乐等方式放松。音乐疗法以及意象疗法的有效实施可极大提升患者情绪调节能力，进而缓解压力。另外，告知患者戒烟戒酒，减少搬运重物，此过程可发挥家庭支持和监督作用。

1.3观察指标

对比两组患者干预前后血压水平;对比两组患者高血压相关知识了解程度，其中主要包括诊断标准、症状表现、治疗知识、危害性、危险因素等方面;从心理健康、精神状态、社会能力以及整体恢复情况四个维度对两组患者生活质量进行对比;使用本院自制满意度量表对两组患者护理满意度进行对比，按照问卷结果将其分为十分满意（问卷评分85分及以上）、一般满意（问卷评分60～84分）以及不满意（问卷评分60分以下）三个等级，计算总满意度。

1.4统计学方法

研究数据分析软件为SPSS20.0。其中（x±s）表计量资料，用t检验;[n（%）]表计数资料，用χ2检验。若P<0.05则表示差异有统计学意义。

2结果

2.1两组患者干预前后血压水平对比

两组患者干预前数据无明显差异（P>0.05），经过干预，研究组患者血压控制状况与对照组相比均更为理想（P<0.05），见表1。

2.2两组患者高血压相关知识了解程度对比

经过干预，研究组患者各项健康知识掌握度与对照组相比均更高，组间差异明显（P<0.05），見表2。

2.3两组患者生活质量评分对比

经过干预，研究组患者各项生活质量评分与对照组相比均更高，组间差异明显（P<0.05），见表3。

2.4两组患者护理满意度对比

研究组患者护理满意度为95.08%，对照组患者护理满意度为81.97%，数据存在明显差异（P<0.05），见表4。

3讨论

高血压为中老年常见病症，最主要临床表现为血压升高，其发病率高，且发病人数逐年提升，已经成为威胁民众健康的主要疾病之一。该病长期发展还会造成患者脏器负荷加大，心脑供血量降低，对患者心脑功能造成较大损伤，引发脑血栓、脑出血等严重并发症，致残率、致死率均较高，不仅给患者带来巨大经济和心理压力，严重降低患者生活质量，还将威胁患者生命健康[7]。除有效治疗手段以控制患者血压水平外，实施高质量护理干预也极为关键。原发性高血压多为终身疾病，患者需长期用药，部分患者存在心理压力大、依从性不佳等问题，在血压得到控制后也会出现擅自停药的问题，埋下极大安全隐患。因治疗周期长，因此多数患者在大医院得到初步有效治疗后会选择社区医院进行后续治疗，这为社区医院的治疗和护理水平提出了新的挑战。目前社区医院多通过常规方式对患者予以护理干预，对于患者心理、健康知识等未予以充分重视，造成护理内容不全面、预见性和系统性缺乏，患者离开医院后也难以遵医嘱进行高效自我管理，最终导致护理效果不理想[8]。人们生活质量及健康意识均显著提升，对于医疗服务质量的要求也更为严格，传统护理模式已经逐渐无法满足需求，必须探究更为有效的针对性护理干预模式，为患者提供更高质量护理服务。有研究认为[9]，社区护理中心理护理以及健康宣教均极为关键，通过心理护理缓解患者心理压力，降低不良情绪的负面影响，通过健康宣教提升民众健康知识掌握程度，提高患者依从性，二者相结合更够更好发挥护理的辅助性作用，改善预后，促进患者快速康复。因此，在常规护理基础上对患者实施心理干预和健康教育以提升患者治疗信心和遵医行为极为关键。本次调查研究对两组患者分别实施不同干预手段，结果显示，两组患者干预前数据无明显差异，经过干预，研究组患者血压水平与对照组相比更为理想;研究组患者各项健康知识掌握评分相较于对照组明显更高，且生活质量评分也存在组间统计学意义。数据说明，心理干预以及健康宣教的实施可更好控制患者血压水平，提升患者生活质量。这是因为，心理干预的实施能够帮助患者及时宣泄不良情绪，提升患者治疗积极性，同时还有利于构建良好护患关系，减少医疗纠纷[10];健康教育的实施则能够显著提升患者对于疾病知识的掌握程度，使其了解治疗及护理的原理和重要性，进而提升患者配合度，纠正不良习惯，更有效地控制血压[11]。另外，对患者满意度进行调查发现，研究组患者护理满意度为95.08%，明显高于对照组的81.97%（χ2=5.164，P=0.23）。分析原因为心理护理以及健康宣教重视以患者为中心，想患者所想，以满足患者生理及心理需求为重要目标之一，为患者提供心理支撑，且健康宣教的实施能够有效降低患者因未知而产生的恐惧情绪，故而患者满意度更高[12]。在研究组中，护理人员重视心理护理和健康宣教的实施，过程中一改传统护理中以患者疾病为中心的原则，将患者置于整个护理过程的中心地位，首先通过交流、咨询充分了解和评价患者认知能力和心理状态，后根据患者具体情况制定出个体化干预方案，不仅针对性更强，且保证了护理措施的可实施性，有效提升了干预有效性。另外，健康宣教重视多种措施的采取，同时也充分利用了短视频、公众号等现代化多媒体工具，拉近了患者与专家的距离，可以有效纠正患者既往对于疾病的错误认知，同时缓解患者因认知不明产生的恐惧情绪，不仅心理负担更小，且治疗依从性更高[13]。音乐疗法以及意象疗法的实施帮助患者在轻松氛围下调节不良情绪，转移注意力，继而以健康积极心态应对医疗干预[14]。此外，本次互利重视患者家属的参与，为患者提供充足的家庭支持，让患者在愉悦家庭氛围中接受后续长期药物治疗，同时还可发挥家属监督作用，提升患者自我管理能力，防止擅自停药、换药等的发生[15]。需要注意的是，护理人员还应该在恰当时机对患者进行考核，充分了解患者对于疾病的了解程度，为后续健康宣教方案重点的确立提供参考。

综上所述，在高血压患者实施心理干预与健康教育能够提升患者对于高血压相关知识的了解程度，在有效控制血压的同时提高患者生活质量，具有推广价值。

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（收稿日期：2021-06-11）

作者：陈召艳

高血压患者护理论文 篇2：

体位性低血压节律评估在老年高血压患者护理中的应用效果观察

【摘要】目的：本文研究体位性低血压节律评估在老年高血压患者护理中的应用效果。方法：纳入2018年4月至2020年4月为研究时间。研究患者选择到我院接受治疗的140例老年高血压患者。在不同时间段予以不同护理方法进行分组，每组70例。常规组患者使用常规的传统护理，联合组患者在常规护理上联合体位性低血压节律评估进行干预。在护理过程中测量并采集各组老年高血压患者的不良反应情况、血压水平、体位性低血压发生率、平均动脉压以及对护理工作满意程度等方面的数据。最后通过统计学方法将数据进行计算对比。结果：在护理干预前，各组患者的血压水平数据无统计学差异。而在为患者进行护理干预后，联合组患者血压水平明显优于常规组，数据差异存在统计学意义（P<0.05）。联合组患者的体位性低血压发生率、平均动脉压等指标数据相对优于常规组，数据差异存在统计学意义（P<0.05）。常规组患者不良反应情况数量：11例（15.71%）。联合组患者不良反应情况数量：2例（2.86%）。联合组患者的不良反应发生率低于常规组，数据差异存在统计学意义（P<0.05）。常规组患者满意度：57例（81.43%）。联合组患者满意度：68例（97.14%）。联合组患者的满意率高于常规组，数据差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在老年高血压患者的护理工作中，为患者进行体位性低血压节律评估能够有效的预防患者出现体位性低血压的情况，进一步提高护理服务的质量和效果，提高患者护理期间的安全性。体位性低血压节律评估是一种效果十分显著的护理方式，值得在老年高血压患者中进行推广和借鉴。

【关键词】体位性低血压；节律评估；老年；高血压；护理效果

高血压通常在中老年人群发病。患者发病因素相对复杂，通常是由于不健康的日常生活习惯和行为导致。对于患者正常生活和工作都会产生不良影响[1]。而体位性低血压是高血压患者较为常见的并发症之一，一旦发病需要为患者进行及时的治疗和控制，这就需要为患者进行及时的检测和评估[2]。因此，本文将针对体位性低血压节律评估在老年高血压患者护理中的应用效果展开分析。

1 一般资料与方法

1.1一般资料 纳入2018年4月至2020年4月为研究时间。研究患者选择到我院接受治疗的140例老年高血压患者。在不同时间段予以不同护理方法进行分组，每组70例。联合组男性患者36例、女性患者34例，平均病程（32.4±16.7）个月，平均年龄（62.1±13.7）岁；常规组男性患者25例、女性患者25例，平均病程（32.6±16.2）个月，平均年龄（62.7±13.2）岁。采集并分析两组老年高血压患者一般资料差异性，但在统计学上无意义（P>0.05）。纳入标准：患者诊断结果符合高血压诊断的相关标准；患者知情并签署同意书[3]。排除标准：患者患有其他心血管疾病；患者出现精神异常问题[4]。

1.2方法 常规组使用常规护理。为患者进行心理干预、用药指导、饮食干预以及健康宣教等护理工作[5]。联合组患者在常规护理上联合体位性低血压节律评估进行干预。体位性低血压节律评估：第一，针对患者的病情进行全面的风险评估。并和患者进行详细的沟通和交流，了解和掌握患者的病情和生活习惯以及患者的高血压病史等信息数据[6]。再由临床医师与护理人员共同对患者病情进行分析，找出患者在护理期间会出现的不良情况，并予以预防干预。第二，对患者进行血压检测。引导患者采用平卧休息并在患者右上壁肱动脉测量血压两次，并取平均值作为患者的卧位血压数据。在患者双脚站立后测量患者右上壁肱动脉测量血压两次，并取平均值作为患者的立位血压数据。第三，根据患者血压情况调整患者夜间的体位，引导患者采用仰卧体位进行休息。第四，对患者用药进行指导，控制患者用药时间和用药剂量[7]。

1.3观察指标 在护理过程中测量并采集各组老年高血压患者的不良反应情况、血压水平、体位性低血压发生率、平均动脉压以及对护理工作满意程度等方面的数据。不良反应情况包括：恶心、头晕、摔倒等。

1.4统计学方法 通过SPSS21.0计算软件对研究过程中采集的各项数据进行分析。利用率（%）表示不良反应情况、体位性低血压发生率、满意度等计数信息，通过c2检验。利用x±s来表示血压水平、平均动脉压的计量资料，经t检验。数据判定标准：P<0.05。

2 结果

2.1患者血压水平数据 在护理干预前，各组患者的血压水平数据无统计学差异。而在为患者进行护理干预后，联合组患者血压水平明显优于常规组，数据差异存在统计学意义（P<0.05）。详见表1。

2.2患者体位性低血压发生率、平均动脉压数据 联合组患者的体位性低血压发生率、平均动脉压等指标数据相对优于常规组，数据差异存在统计学意义（P<0.05）。详见表2。

2.3两组患者不良反应情况数据对比分析 常规组患者不良反应11例（15.71%），联合组患者不良反应2例（2.86%），联合组患者的不良反应发生率低于常规组，数据差异存在统计学意义（P<0.05），详见表3。

2.4兩组患者满意度数据对比分析 常规组患者满意度57例（81.43%）。联合组患者满意度68例（97.14%），联合组患者的满意率高于常规组，数据差异存在统计学意义（P<0.05），详见表4。

3 讨论

体位性低血压是由于患者体位产生变化后出现低血压的一种病症，在高血压患者中较为常见。而通过体位性低血压节律评估以及相关的护理干预，可以帮助患者有效的控制病情和血压水平[8]。在本文中，护理干预前各组患者的血压水平数据无统计学差异。而在为患者进行护理干预后，联合组患者血压水平明显优于常规组。通过体位性低血压节律评估可以有效缓解患者出现不良反应以及低体位性血压的情况。在本次研究中，联合组患者的体位性低血压发生率、平均动脉压等指标数据相对优于常规组。常规组患者不良反应11例（15.71%）。联合组患者不良反应2例（2.86%）。联合组患者的不良反应发生率低于常规组。此外，通过体位性低血压节律评估可以更好的帮助患者检测血压水平，提高患者对护理工作的依从性和满意程度。因此在本文研究中，常规组患者满意度57例（81.43%）。联合组患者满意度68例（97.14%）。联合组患者的满意率高于常规组。

综上所述，在老年高血压患者的护理工作中，为患者进行体位性低血压节律评估能够有效的预防患者出现体位性低血压的情况，进一步提高护理服务的质量和效果，提高患者护理期间的安全性。体位性低血压节律评估是一种效果十分显著的护理方式，值得在老年高血压患者中进行推广和借鉴。

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作者：范丽女 王敏

高血压患者护理论文 篇3：

程序化健康教育在老年高血压患者护理中的应用效果分析

摘  要：目的 探析程序化健康教育在老年高血压患者护理中的实施价值。方法  选取2018年6月～2019年5月内蒙古自治区赤峰市医院收治的100例老年高血压患者为研究对象，采用随机数表法分为对照组和观察组，每组50例。在护理过程中，对照组采用常规健康教育，观察组采用程序化健康教育;护理干预后，对两组护理效果进行比较。结果  护理干预后，观察组患者血压值低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）;观察组患者依从性、满意度均优于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论  在护理过程中予以程序化健康教育，能够改善老年高血压患者血压情况，提高其依从性，从而提升护理效果。

关键词：高血压;老年;健康教育;护理效果

高血压是常见心血管疾病之一，是诱发脑卒中、冠心病、心力衰竭等疾病的重要危险因素[1]。高血压的发生与多种因素有关，年龄、饮食、不良生活习惯、家族性因素等，均与该病发生存在一定关联[2]。高血压为终身性疾病，患者在接受终身治疗的同时，接受相应的护理措施，有助于血压的控制，同时能够缓解患者不良情绪，提升患者的临床治疗依从性。笔者经多年临床实践表明，健康教育是高血压患者护理中的重要措施。基于此，本研究以2018年6月～2019年5月内蒙古自治区赤峰市医院收治的100例老年高血压患者为研究对象，评价开展程序化高血压健康教育的临床价值，现将研究资料报道如下。

1  资料与方法

1.1  一般资料

选取2018年6月～2019年5月内蒙古自治区赤峰市医院收治的100例老年高血压患者为研究对象，采用随机数表法分为对照组和观察组，每组50例。观察组患者男29例，女21例;年龄52～76岁，平均年龄（67.79±2.45）岁;病程3～10年，平均病程（7.55±1.79）年。对照组患者男32例，女18例;年龄52～78岁，平均年龄（67.86±2.52）岁;病程3～11年，平均病程（7.63±1.84）年。两组患者一般资料经比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。患者签署知情同意书。本研究经医院伦理委员会批准。

1.2  纳入与排除标准

纳入标准：①符合西医中高血压诊断标准[3];②患者高血压病程>6个月;③患者临床资料完整。

排除标准：①伴有严重的视力和听力障碍患者;②合并严重的并发症患者;③伴有精神性疾病患者。

1.3  方法

对照组采用常规护理，向患者大致讲解病情，并制定基础性护理计划。观察组采用程序化健康教育。①组建护理团队：由心内科护士长、心内科医生、心内科护士组成。护士长任组长，负责健康教育指导方案的制定和实施监督，医生负责为患者提供治疗，护士负责实施健康教育指导。②制订健康教育方案。首先，心内科护士查阅既往老年患者临床病历资料;然后，心内科医生和护士制订健康教育方案。③实施健康教育方案。依据评估-健康教育-评价-反馈-再健康教育程序进行，根据患者反馈修订方案，实施后评估不断循环：①休息。保持患者病房安静、床单整洁，告知家属尽量减少亲友探视，护士将操作集中于白天，减少晚间声音和灯光的刺激，为患者营造舒适的休息环境，保证老年患者睡眠充足，若患者存在烦躁不安，难以入睡，必要时遵医嘱予以镇静剂。②饮食指导。告知老年患者应遵循低盐（<6 g/d）、低脂肪、低热量原则进食，补充钙和钾盐。控制总热量，主食每天4两（女）6两（男），粗粮细粮搭配，每周吃2～3次粗粮，定期吃小米、红薯、玉米面等，少吃甜食;多食新鲜蔬菜和水果;限制饮酒（<50 g/d）。③运动锻炼。运动锻炼应遵循有恒、经常性、規律性运动、循序渐进。运动适宜时间为傍晚，运动最佳形式为有氧运动，应遵循强度低、有节奏、不中断、持续时间长，运动项目可以选择慢跑、游泳、骑自行车、健身操、快走、爬山、太极拳等。④病情观察。定期监测血压，密切观察患者并发症，若出现并发症症状应即刻向主治医师汇报。⑤心理护理。使患者保持轻松、愉悦的心情。⑥药物指导。使用降压效果好、可24 h平稳降压、长期服用无肝肾毒性作用的药物。

1.4  观察指标

①血压情况。依据舒张压、收缩压值评定。②依从性。采用自制量表评估，包括合理饮食、遵医用药、规律运动、血压监测、定期复查5项调查内容，患者完全遵循医嘱记为完全依从，患者偶尔有不遵守医嘱情况记为中度依从，此外全部为不依从。依从率=（完全依从+中度依从）例数/总例数×100%。③护理满意度。采用自制问卷评定，满意：患者认为护理措施全面，通过护理能够有效控制自身血压;基本满意：护理体验较好，护士能定时督促吃药，但对患者的日常生活关注较少;不满意：对护理人员的照护措施无满意，患者不能定时完成血压测量、服药等。

1.5  统计学分析

采用SPSS 22.0软件进行分析数据，计量资料用（x±s）表示，用t检验，计数资料[n（%）]表示，用字2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2  结果

2.1  两组护理前后血压水平比较

干预前，两组血压值相比，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后，观察组血压值低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2  两组护理后依从性比较

观察组合理饮食、遵医用药、规律运动、血压监测、定期复查等各项依从率均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表2。

2.3  两组护理满意度比较

观察组护理满意度为98.00%，显著高于对照组的78.00%，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表3。

3  讨论

高血压作为终身性疾病，需要接受终身治疗与护理[4]。老年高血压患者血压控制往往需要依靠其自我护理。高血压患者自我护理以健康教育为基础，对患者控制血压具有一定效果[5]。

本研究评价了程序化健康教育指导在老年高血压患者中的开展价值，结果显示，护理干预后，观察组患者高血压水平显著低于对照组（P<0.05），观察组患者依从性显著高于对照组（P<0.05），观察组患者并发症发生率显著低于对照组（P<0.05），观察组患者护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。进而提示，程序化健康教育指导有利于稳定老年高血压患者血压，提高老年高血压患者依从性，提升护理满意度。其原因在于，传统健康教育往往为单向知识灌输，未充分考虑患者主观能动性及接受程度[6]。而本研究健康教育方案遵循评估-实施-评价-实施-评估程序，一方面，健康教育方案制订具体理论框架，更加科学;另一方面，通过及时评估与反馈，即时了解老年患者健康教育知识掌握程度，随后进行方案修订与实施，从而提高了患者依从性，稳定了患者血压。此外，本研究中，护理期间对患者进行科学有效的饮食指导，让患者正確进食，避免“病从口入”，有效控制患者血压稳定性;给予患者运动锻炼指导，组织登山、散步等活动，根据患者身体情况实时调整锻炼计划，提升患者身体素质;护理期间注重患者病情的观察及药物指导，以便及时调整用药方案，更好地控制患者血压，进而促使其恢复健康。

综上所述，将程序化健康教育用于老年高血压患者的护理，能够有效维持患者血压水平在较低范围，有助于提升患者满意度和依从性。

参考文献

[1]赵广东，刘瑞明，于荣哉.观察在老年高血压患者护理中应用健康教育的效果[J].医学食疗与健康，2020，18（20）：205，207.

[2]刘少红.健康教育在社区老年高血压患者护理中的应用研究[J].心理月刊，2020，15（15）：72.

[3]邱婴.健康教育在老年高血压护理中的作用分析[J].名医，2020，82（3）：139.

[4]沈爱丽.健康教育在老年高血压病护理中的作用分析[J].中国医药指南，2020，18（6）：361-362.

[5]林宝.健康教育应用于老年高血压的护理效果[J].中国社区医师，2020，36（6）：185，187.

[6]陈建东.健康教育在老年高血压临床护理中的应用分析[J].智慧健康，2020，6（1）：21-22，25.

作者：赵文姝