电力系统员工教育培训论文

摘要：通过建立完善的人才发展奖励机制，制定详细、可行的人才培养计划，采用多种培训形式和手段，充分调动企业员工参加教育培训的积极性，实践证明，其能够为公司提供充足的适用型、实用型人才资源。下面是小编为大家整理的《电力系统员工教育培训论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

电力系统员工教育培训论文 篇1：

电力企业基层员工教育培训管理

摘 要：依据对现阶段电力企业员工教育培训管理工作中存在问题的研究和分析，提出相关的解决方案，从而确保其电力企业员工培训工作可以有序进行，促使电力企业顺利发展。

关键词：电力企业;员工教育;培育管理;形式;改进

在电力企业员工教育培训体系中，基层员工教育培训工作最贴近现场，最贴近实际，与企业生产经营息息相关。新形势下促进基层员工教育培训管理合理化，才能真正建设一支充满活力、敬业奉献的团队，为企业提供强有力的人力资源支撑。

1实施员工教育培训的意义

企业的管理和发展需要人力、物力以及财力等多种信息资源的组合，人力资源是这些资源的中心，也是企业持续发展的基础条件。企业员工教育培训是是优化和创新人力资源和企业工作效益的直接形式，也是企业进行现代化管理的重要依据。结合科学、优质的教育培训形式可以提升员工的工作生产理念，优化其基础理论知识和操作技能，防止员工的技能退化，并且也优化了员工的工作知识和操作技能，促使员工逐渐满足自身岗位的需求。当然，教育培训的有效实施也可以引导企业构建一种积极向上的企业文化，从而达到了挽留和吸引人才的目标，从而引导企业持续发展。现代化的社会发展需要具备企业的竞争力，而企业竞争的基础就是人才竞争，因此具备高效的、综合发展的技术人才也就表明企业占据了优质的市场资源，拥有了竞争的资本。在现阶段的企业管理工作中，不但要获取更多的技术性人才，还要培育出一批高质量、高效率的复合型人才，因为这种类型的人才才是现代企业发展的重点。

2以新形势教育管理为导向，不断延伸教育培训内容

选择怎样的培训教育内容，是抓好基层干部员工教育的基础。因此，教育内容的选择要与员工思想和工作实际有机结合起来。

2.1强化政治理论教育培

训引导员工树立正确的价值观，是教育培训的根本和关键。我们可以从国家当前的热点焦点入手，不断促进社会科学发展观大众化、透彻化;从日常工作入手，持续深化“廉政、为民、奉献”理念，以点带面，从基层干部到员工不断延伸，扩大员工认同的深度，不断提升干部员工遵纪守法的自觉性，从而进一步引导员工在工作、生活中自觉践行社会主义核心价值观。

2.2强化社会新形势任务

教育培训内容对于企业来说，要实现稳步发展到跨越发展，员工就必须要拧成一股绳，在任何时候，都要对企业充满信心，团结奋进、众志成城。要做到这一点，就离不开扎实的新形势下的任务教育培训。因此，针对各时期的工作重点，不仅要在企业各类会议上宣讲和在网站等媒介进行宣传，还要在各部门的每周例会、班前班后会进行详细解读和宣讲，有效增强干部员工统一思想、凝集力量的理念，激发其对精细化工作、挖潜增效工作的热情。

2.3牢固树立“教育培训

就在我身边”的理念要加强教育阵地建设，营造浓厚教育氛围。充分挖掘一切可利用的环境、阵地、人力等资源，以重大活动、文明新事、先进典型等正能量的传播来影响员工。例如，在阵地建设方面，除了在可视的环境中悬挂宣传标语，还可以在班组设立学习园地和“小讲堂”。让“教育培训就在我身边”的理念潜移默化融入到员工的团队精神中。

3电力企业员工教育培训管理形式的改进分析

3.1明确培训目标，提供真挚服务

调节自身的工作方向，明确掌控员工教育培训管理的目标和培训方向。员工教育培训管理的目标和动力，就是要员工在安全、优越的环境下有效进行培训，保障工作可以获取更多的理论知识和实践经验。教育培训部门不能只关注安全教育知识，也不能指依据制度形式来引导学员学习和理解实际工作情况和规定。员工教育培训管理工作一定要突破传统意义上的管理形式，改变角色，促使学员自己提出问题，构建“以学员为根本”的观念，站在学员的角度思考分析。依据与培训单位的多次沟通，可以为员工提供满足自身发展需求的教育管理服务，从而获取各方面的支持和鼓励，从而得到员工的认可，促使员工可以在教育培训中，获取更多的专业理论知识和实践操作技能。

3.2关注内部协调，达到规范化管理

掌控员工教育培训管理工作并不是单一部门的管理工作和责任，而是整体中心各部门的共同任务。在对员工实施教育管理工作的过程中，需要全面了解员工的需求，构建统一的发展观念，各自承担自己的责任和义务。同时，在实际发展中，需要注重调查研究，加大沟通和交流，其中包含了与员工的交流、用人单位以及上下主管之间的交流。

3.3关注舆论宣传，设计品牌管理

员工培训是教培中心的中心工作，对员工的教育管理而言也是培训工作的重要内容。对员工教育管理工作来说，电力企业自身也做了很多工作，但是依旧没有构建教培中心的培训品牌，也没有构建员工教育管理品牌。因此，在实际发展过程中，需要结合视觉影响力和听觉影响力等多种形式，加大对培训工作和培训管理工作的宣传和教学，构建优质的品牌管理形象。如，可以将员工在教育培训过程中获取的成绩、构建积极向上的工作态度以及感人事迹等进行有效的宣传，从而将这些信息有效传递到上级主管以及送培单位中。这样有助于激发员工深入研究专业理论知识和实践操作技能的自主性和积极性，引导员工构建优质的职业道德理念和综合素养，促使其具备爱岗敬业的主人观念，创造优质的教学环境。同时，也可以依据舆论宣传，设计教培中心和和谐的培训氛围，构建培训品牌，从而增强电力企业在教培中心的影响力。当然，也可以构建教培中心和送培单位以及企业主管部室一起管理和培训员工的监管机制。

3.4提升师资团队建设强度，创造高水平的教师团隊

高素质的教师团队培育优质员工团队的基础和重点内容。教育培训中心需要结合员工教育培训具备的专业理论知识和实践操作技能为基础，不断优化和改善教育培训过程中的实际教学内容，以此提升师资团队的专业程度。一方面，需要引进具备企业生产实践经验的优质人才作为教育教师，从而优化师资团队。另一方面是要设计专题讲座的形式，注重引进现代化的教育培训管理观念，结合企业教育培训的特点，设计专业教师实施深层次的企业生产现场实践能力培训工作，从而优化教师自身的实践解决设施问题的技能，以此提升教师的职业教学水平。

3.5优化激励制度，以此提升培训教师和员工的兴趣

构建全面的激励制度，发掘出员工潜在的能力，促使其可以自主的结合工作和学习。将“要我学”依据相关的激励形式转变为“我要学”，将公司内训师的“要我教”转变为“我要教”。激励形式最有效的方案就是改变管理制度。对公司内训师来说，需要大力支持中青年职工群体参与到职称技能资格考评中，更多的申报高一级职称评定，对获取高级职称的内训师提出奖赏。另一方面可以将培训教师的授课津贴依据中、副高、正高的登记进行划分，促使员工在培训过程中对教师的教学质量实施全面的评估。

结语：

电力企业要想获取更为优越的发展，一定要注重提升自身的综合竞争水平，实施优质的员工教育培育工作，结合现阶段教育培训工作中存在的问题进行全面研究，且依据企业自身的发展特点和需求，设计优质的解决方案，保障员工培训工作的有效实施，从而为企业的可持续发展提供全面发展的人才。

参考文献：

[1]周熠.HZ电力企业员工培训管理体系设计优化研究[D].浙江工业大学，2015.

[2]张军，陈文杰.浅论强化电力企业员工教育培训[J].全国商情（经济理论研究），2014，（3）：34，101.

[3]周海笑.浅析电力系统员工教育培训管理方法[J].中国培训，2015，（14）：221.

作者：佟晓童 明旭东 方勃 张芷铭 于航

电力系统员工教育培训论文 篇2：

供电企业职业技能培训新途径探析

摘要：通过建立完善的人才发展奖励机制，制定详细、可行的人才培养计划，采用多种培训形式和手段，充分调动企业员工参加教育培训的积极性，实践证明，其能够为公司提供充足的适用型、实用型人才资源。

关键词：职业技能培训；企业；电力

作者简介：王小红（1959-），女，山西洪洞人，山西电力公司临汾供电分公司人力资源管理中心督察员，高级工程师，主要研究方向：培训教育。（山西 临汾 041000）

为贯彻落实山西省电力公司“三思三晋”的工作思路，进一步加强企业员工的职业技能培训，努力提高培训效率，保障培训效果，提升员工基本知识、基本素质、基本技能，改善员工知识结构，根据某供电分公司围绕“三基”、拓宽思路，积极探索职业技能培训新途径的工作要求，笔者于2010年5月15日至8月10日分别走访了某供电分公司24个基层单位，通过抽样问卷调查、现场访问及座谈等形式，对各单位的人员素质状况及培训工作开展情况进行了认真调研与分析，以期探索出一条职业技能培训的新途径。

一、公司人力资源情况基本分析

公司人力资源情况基本分析如表1所示，该公司现有职工3123名，其中生产技能人员1715名，占全员总数的54.9%。在技能人员中，从年龄构成来看，35岁以下职工588名，占全员总数的18.8%，36～45岁职工724名，占全员总数的23.2%，46～55岁职工305名，占全员总数的9.8%，55岁以上人员98名占3.1%；从文化程度来看，大本以上190人，占全员总数的6.1%，大专633名占全员总数的20.3%，中专、技校449名占全员总数的14.4%，高中文化程度的239名，占全员总数的7.8%，初中及以下204名，占全员总数的6.5%；从技术等级来看，技师及以上403名，占全员总数的12.9%，高级工654名，占全员总数的20.9%，中级工164名，占全员总数的5.3%，初级工以下494名，占全员总数的15.8%。

通过统计数据可以看出：由于受各方面因素的影响，分公司管理人员逐年增加，生产、营销一线员工逐年减少，只占职工总数的54.9%；而在技能人员中，大多数人员文化程度偏低，技术等级结构不够合理，中级技师及以上人才比例偏低，高、专、精专业人才减少、流失，生产一线技能性人才缺乏，而他们又是生产一线的主力军，承担着该市工农业生产、居民的安全供电及用电优质服务等任务。因此，坚持以用为本的人才培养理念，围绕”三基”，拓宽思路，进一步加强生产技能人员的技能培训，努力培养适用型、实用型人才，提高培训效率，保障培训效果，改善知识结构，提高岗位履职能力，快速提升员工基本知识、基本素质、基本技能，是目前分公司员工职业技能培训工作的当务之急。

二、目前培训工作存在的问题

随着电力体制改革的不断深入，电力企业迅速发展、电网设备逐渐升级、电网建设不断扩容，建设“一强三优”的现代电力公司需要大批业务精湛、素质较高的技术人才。近年来，该供电分公司在改善人员知识结构，提高职业技能方面做了积极的探索与大量的工作。以争创“青年岗位能手”活动为载体、积极开发人力资源、提高员工综合素质，以推动企业生产经营为着力点，大力开展学历教育与职业技能培训，在加强持证上岗、职业技能鉴定、仿真培训、岗位轮换及新录用人员培训的基础上，广泛组织员工开展技能比武、专业竞赛、论文发表、“QC”小组等活动，形成党政工团齐抓共管，共同推进企业员工培养工作的良好局面。但是，由于各种原因的存在，公司的职业技能培训还存在以下问题。

1.员工认识有待提高

我们对分公司35周岁以下的员工开展了思想状况调查。结果表明，许多新分配或参加工作不久的青年员工普遍倾向于从事管理岗位工作，不愿意去基层一线。一些单位已出现了管理人员与专业技能人员比例失调，生产一线的技能人员严重短缺，青黄不接的局面。这些现象严重影响了技术成果向现实生产力的转化，并成为制约企业可持续发展的主要瓶颈。究其根本主观上是部分员工缺乏对企业发展共同愿景的追求和上进心，缺乏持之以恒的学习毅力。客观上部分员工学历层次较低，没有接受过正规的电力专业技术知识教育，制约着企业一流化建设的水平和超常规发展的实现。

2.教育培训机制不完善

虽然分公司在近年来不断探索人力资源开发的各种途径，建立了许多管理制度和激励措施，但在教育培训考核以及如何增强教育培训效果等方面仍然存在薄弱环节。学习成果未能与员工个人工资和福利待遇挂钩，员工参加教育培训的积极性得不到充分调动。对员工技能培训需求现状了解不够。目前我们的培训是根据上级及社会形势要求对员工进行培训，并没有真正认识到的企业需要什么样的人才，使得培训目标与实际相脱离。注重学历教育，知识结构的改变，对现场培训、技能培训及技能人员培训的投入相对要少，其结果就是不仅没有解决企业的人才需要，反而造成了人力资源的严重浪费。

3.培训效果不明显

培训内容落后、方法老化、专业师资缺乏。首先，在培训模式及方法上仍沿用传统的教学模式，只注重室内理论培训、考试，忽略了现场技能的培训与考核。

由于专业性、综合性师资力量比较薄弱，特别是在教材、考核题库的建设上滞后于设备的更新速度，因此导致我们的培训内容落后，方式比较简单；培训内容过于单调、统一，没有个性化的培训。师徒培训，由于技术水平发展不平衡，师傅的技术水平及工作能力直接影响着徒弟的技能水平。其次，公司缺少一支掌握系统专业理论和实践知识相结合的内训师队伍。有的师傅有丰富的实践经验，却说不出来，会做不会说，有的理论比较丰富却没有实践经验，影响教育培训效果。部分员工，缺乏正确的学习方法，不善于阅读，不善于记录，不善于思考，不善于运用，不善于交流，不善于总结。没有做到学习工作化，工作学习化，导致一部分人员参与培训却没有效果或提高不快。再次，现场培训，流于形式，工学矛盾比较突出。部分员工缺乏持之以恒的学习毅力，尤其是当前，电力生产、城农网改造任务较为繁重，生产一线员工早出晚归，客观上没有时间和精力学习。

三、解决问题的措施及建议

针对公司在教育培训方面存在的各种问题，我们本着以用为本，缺什么补什么的原则，从培训机制、培训模式、培训内容、培训师资及培训设施等五方面去探讨如何构建符合电力企业发展需要的综合性、专业性职业技能人才的工作思路。

1.完善人才培养机制

首先，制定符合现代企业发展的培训、考核、使用、待遇、激励一体化机制，树立以用为本的培养理念，培养适用型、实用型、能用型人才的战略思路。鼓励员工立足本职工作，积极参与技能培训，掌握现场操作技能，实现人力资源的优化配置。其次，建立先培训后上岗的培训机制，通过上岗考核、技能等级考核、竞赛比武等专业培训，用培训业绩对员工的综合素质进行分析、考核、奖惩兑现；加强新员工培训，完善培训制度和奖惩办法；建立师徒结对培养机制，根据徒弟的业绩对师傅进行奖惩激励。再次，加强对各类青年典型、青年学科带头人等青年人才的跟踪培养，积极探索向上级单位及各级管理部门举荐青年人才的有效途径，促进更多的优秀青年人才出成果、担重任。通过建立各种培训、考核、用人、荐才机制，切实为技术人员的成长成才创造良好的环境，提供公平竞争、施展才华的广阔舞台。

2.多措并举提高培训效果

组建自己的内训师队伍，聘请专业技术人员当内训师，以导师制的形式带动一批专业性强、实际操作规范的专业技能人员。同时，积极开展“每周一课、每月一练、每季一考、技术论坛、技术小课堂”等活动，树立人人当培训师的理念，不断提升员工的职业技术素养。

通过开展“师徒结对”的方式，发挥老师傅、专家传帮带的作用。即：我们要抓好三个层次的导师带徒：一是刚上岗还不具备实际业务操作能力的新进员工，拜精通业务、经验丰富的年长职工为师，促进新进青工尽快上岗、熟悉工作；二是已上岗并具有相当业务水平的员工，拜业务精湛、有专业特长的高级工程师、中高级管理人员和工人技师为师，培养青年高级专业人才；三是专业技术过硬、接受能力强、有综合发展潜力的青年，拜多人为师，以培养复合型人才。使导师带徒活动不仅成为青工上岗培训的主要形式，还进一步成为青工提高自身综合素质，培养高技能人才和一专多能的复合型人才的主要方式。同时，通过质量管理培训让员工学会一种工作、学习的思维方法，并有效地指导工作。通过开展ＱＣ活动、技能竞赛、科技论坛、论文交流等活动，搭建交流经验、成果分享、共同提高的发展平台，实现员工成长，企业增效协同的目的。

走“企校联合”、“厂企联合”之路。随着电力系统自动化水平的提高，新设备、新技术、新工艺对职工的技能水平要求越来越高，因此，我们要采取走出去、请进来的方式，派有学习能力的员工定期到对口学校、厂家学习新设备的工作原理、安装程序及操作规程，进行现场模拟操作，扩大员工的视野；同时，还要请厂家、对口技术学校的老师到生产现场结合工作实际进行讲解，有效地解决工学矛盾。

利用网络技术，搭建“信息化”培训平台，进一步完善和推广应用远程网络培训系统，统一开发和购置优质培训课件。建立“专业技术”讲坛，组织开放式学习，利用现有人力、物力资源，将专家授课、设备安装、检修及设备运行的规范操作录制下来，以影视课件形式上传到网络培训系统，充分利用远程网络培训的差异性和灵活性特点，营造学习氛围。同时我们还可运用公司网站资源，搭建“小讲台”、设立“点将台”等多种形式构筑多元学习交流平台，组织专题研讨、论文交流会、知识竞赛等活动为员工提供展示的舞台。

3.探索培训多元模式

按照注重实效的培训原则，不断探索、创新培训方式，最大程度地发挥学员的潜能，加大座谈式、研讨式、案例式培训和现场培训的交流比重，总结推广审计案例特色培训的成功经验，利用正反两方面的案例，开展特色培训，完善培训项目制定过程中“能力分析、需求分析、项目策划、编制计划”四个环节，针对不同专业、不同岗位、不同员工编制合理的“套餐式标准化培训”计划和 “订单式”培训计划，开展“送教到班组”活动，提高培训工作的针对性和灵活性，实现岗位培训的“标准化”与“差异化”。

全面普及技术竞赛。组织多种形式的技能大赛、技术比武、岗位练兵活动，以赛促训，以考促学，进一步激发员工学技成才、报效企业的积极性，结合实际和事故案例方式进行培训，专业理论知识与现场实践结合；定期开展新人员述学，把自己在工作中遇到的问题和经验与大家共享；定期开展学术交流；深入到厂家内部，实际接触后台、设备，与设计人员交流，给员工搭建施展才华、脱颖而出的舞台，营造重视培养、选拔技能人才的良好氛围。

建设与现场同步或适度超前的培训设施。生产技能不是在课堂上练成的，也不可能靠听几节讲课和观摩演示就能练成，必须要让学员亲手操作，甚至多次演练才能形成。必要的培训设施是有效培训的前提，在条件允许时可进行一些仿真、模拟培训。培训设施建设要因地制宜，我们没有条件建设很先进的仿真培训系统，但可以就地取材，如利用老旧设备进行拆装讲解检修、保护校验等，利用模拟线路练习登杆作业、处理导线缺陷、模拟带电作业培训等，可以达到逼真的效果，也便于学员掌握和记忆。

结合企业岗位设置情况，组建安全生产、电力营销、电气运行、检修、输配电、新录用人员等专业培训模块，并将安全生产、电气运行、电气检修、输配电、抄表抢修、财务知识、营销管理、计算机操作、电费抄核收系统、业扩报装、优质服务等专业培训课件与视频教案按模块组成专业培训包，让各岗位员工结合工作实际和个人知识需要，通过培训网络和专业课堂，自己“点菜”选择学习内容，从而实现培训工作标准化及专业培训个性化的需要。

（责任编辑：刘俊卿）

作者：王小红 沈 军 郑欢颖 郝朝霞 刘魁芳

电力系统员工教育培训论文 篇3：

简述安全生产风险管理体系在电网建设企业的建设及应用

摘要：随着电力行业快速发展，电网工程建设规模也不断扩大，但由于在实际建设中会受到许多因素的影响而可能出现安全事故。为确保安全生产，以及电网建设企业的长远发展，本文重点对安全生产风险管理体系在电网建设企业中建设与应用进行分析，目的是提高电网建设企业安全管理水平，以降低实际生产工作中安全事故的发展，以供参考。

关键词：电网建设;安全生产;风险管理体系;建设与应用

引言

电力行业本身属于高危的行业，在安全生产方面的要求更加严格，因此电网建设企业要想确保安全生产的经济保障，就需要加强重视生产风险的预测、识别，并制定针对性的防范措施，减少风险的发生。反之，若不重视安全生产风险管理，就会影响电力系统的安全稳定运行，甚至会造成巨大的生命财产安全事故。也由此可见，相比其他生产企业，在电网建设企业运行过程中其风险问题尤其突出，必须要构建完善的安全生产风险管理体系，以实现风险的有效预测、识别及处理。

1、电网建设企业安全生产风险管理的现状

1.1 安全规章制度落实不到位

目前安全管理主要分为安全保障体系和安全监督体系这两套体系，大多数电网建设企业基本已经建立了较为完善的安全生产风险管理体系，但安全保障这一模块，存在人员对安全规章制度有章不循的情况，比如在密闭空间的气体检测时，人员不检测就进去作业，导致安全事故发生;又比如，比如在组装铁塔时，铁塔螺帽还未上紧，甚至没有上，就开始组塔架线，导致铁塔死倒塌，人身死亡。

1.2 人员专业性及素质不高

从现阶段电网建设企业安全生产风险管理的情况来看，由于部分工作人员在专业性及素质方面并不足，使得安全生产管理工作难以顺利进行。一方面表现在有的工作人员缺乏纪律性，在实际工作中不能严格遵守制度，且安全生产风险管理意识薄弱，导致实际工作中存在诸多安全隐患;另一方面表现为有的电网建设企业只有在大型作业时才会重视安全生产风险管理，但日常管理中缺乏事前预防和控制，以至于实际作业中出现许多安全隐患，且待风险发生后才采取措施解决，这会给企业带来较大的经济损失。

2、电网建设企业构建及应用安全生产风险管理体系的策略

2.1  结合企业实际，构建完善的安全生产保障体系

如何构建起有效的安全生产风险管理体系，电网建设企业需结合自身实际情况，以此构建起更加有针对性、高效性及特色的安全生产保障体系。电网企业实现安全生产的保障体系，主要包括安全生产的各种机制和制度体系、安全生产各项规章制度体系、安全监督体系及电网应急体系。在机制和制度体系方面，应组织修订安全生产工作奖惩规定，加大对妊娠事故和人员责任事故的处罚力度，也要制定安全生产职责规范，对各部门和各类人员的安全职责予以明确。另外也需要不断适应电网生产技术的进步，对电力安全工作规程加以完善，并总结近年来公司系统发生的重大事故的特征，制定和完善各项电网重大反事故措施，进一步完善电网生产重大事故的技术措施;在规章制度方面，应制定和完善促进、保证安全生产的各项规程和规范，如《国家电网公司电力安全工作规程》、《电力建设工程规程》、《国家电网公司电力生产事故调查规程》等;在安全监督体系方面，应不断加强安全监督管理，建立健全安全监督机制，结合安全市场实际及存在的问题，组织进行专项的安全监督检查，以常规化的监督检查，确保安全生产;在应急体系方面，建立完善的应急处置预案，制度颁布国家电网公司各项电网重大反事故措施，并完善相应的技术措施，做好人员的应急演练工作，从而保障安全生产。

2.2  加强内外部风险管控，确保安全管控有效落实

电网建设企业应在构建安全生产风险管理体系的基础上，强化制度体系落实执行，营造人人参与的管理局面，让安全生产风险管理体系能够深入到电网建设企业各个环节工作中。一方面，电网建设企业需要在充分重视安全生产风险管理体系构建的基础上，通过自主管理、团队互助的安全文化，持续推进安全生产风险管理体系的建设，夯实过程管控，既要狠抓岗位责任落实机制，让安全管理人员时刻绷紧安全弦，也要对照标杆促使全局安全管理不断朝着标准化方向迈进。另一方面，坚持常态化的监督检查，借助政府监督力量，将政府部门颁布实施的电网安全生产责任法律法规制度作为基础，强化内部风险管控，从不同岗位、不同专业、不同角度对电网建设企业基层日常工作、作业环境、操作流程等进行全面细致的分析和调研，并制定完善生产管理工作手册，指导安全作业有效开展的同时，让一切冒险作业都能有章可循。

2.3  加强员工教育培训，增强员工安全风险意识

电网建设企业有效落实安全体系培训工作，加强广大干部员工的安全培训，安全培训常抓不懈，在实际培训中，管理人员重点学习安全生产、应急管理相关的法律法规，生产一线人员则加强学习安全操作规程规范，通过典型事故案例进行警示教育，自查自纠身边安全隐患。与此同时，在增强员工安全意识的同时，引导他们从强制监督执行向自发安全行为进行转变，以实现安全管理从事后管理向预防为主进行转变。如某地区供电局便组织一百多名生产一线的关键岗位人员参加配电专业保命技能的培训，在培训过程中，将警示教育与技能培训结合，形成情景式的安全教育模式，既增强了参培人员的安全意识，又提高了其仅能水平。该供电局还成立了专门的项目队伍，将生产一线业务骨干组合成安全教练，针对电网系统中近几年发生的事故案例进行分析讨论，然后通过试错、踩雷等新型的体验式、场景式培训方式进行保密技能的培训，让学员通过真实的体验来强化风险意识，并发自内心地进行改变。

2.4  坚持标准化管理，持续完善安全风险管理机制

电网建设企业应坚持标准化管理，实施电网建设安全管理标准，统一规范员工的行为操作，在做好安全细节的基础上，全面提高整体的安全管理水平。一方面，应借助内部员工监督的力量，设置安全生产风险管理体系建设方面意见箱，以不记名的方式收集与整理广大员工的意见和建议，集思广益，不断完善安全管理机制，确保安全问题能够得到及时有效地解决。另一方面，在完善制度的前提上，加大制度执行力度，通过现场抽查、绩效考核等方式，对基层落实安全风险管理机制的情况进行监督检查，及时发现制度执行落实不到位的地方，加快督促整改，切实保障安全风险管理机制有序运行，从提升整体的安全管理水平。

2.5  借助信息化手段，实现风险精细化管理

新形势下电网建设企业要想进一步避免安全事故的发生，还需要重视风险管理的创新，应积极引进先进的信息技术，搭建全方位的風险管控系统，实现风险精细化管理。在构建风险管控系统中，设置工程管理、现场纠察、实时监控等模块，实现对全局生产工作的全过程管控。同时，通过风险管控系统，将风险预控迁移，结合电网基建项目实际特点，对施工安全风险进行全面地识别与评估，并制定科学的应对措施，实现对工程建设的动态化管理，有效控制施工风险，进而保证人身安全的同时，促使各项施工作业高效率完成。如某供电局为进一步强化风险管控，将信息技术与风险管控有机结合，在基于5G技术的天眼系统上，对电力设施进行视频监控、智能识别、无人机巡视等，既能够减轻工作人员的负担，还能够有效保证电力设备的安全，真正地让风险管控工作更加具有针对性和实效性。

结语：

总之，电网建设企业需要从多个角度、多个方面建立起一套与自身实际相符的安全生产风险管理体系，强化员工的风险管理意识，并通过有效的风险管控措施，以确保企业各项工作能够安全有序地进行。同时，电网建设企业也应以积极的态度持续进行安全生产风险管理体系的完善和优化，以促使体系建设实现从量到质的转变。

参考文献：

[1]刘岚川.安全生产风险管理体系在电网建设企业的建设与应用[J].电力设备管理，2021（01）：115-117.

[2]李盛元.多举措强化电网工程建设安全管理[J].中国电力企业管理，2020（03）：60-61.

[3]李雅菲.电网建设施工安全管理与质量控制核心构架[J].设备管理与维修，2019（20）：13-14.

作者简介：刘辉，1969年9月，四川安县人，本科学历，高级工程师，主要从事电网建设方面工作。

作者：刘辉