幼儿园教师基本功考核

第一篇：幼儿园教师基本功考核

龙口市幼儿教师基本功考核内容

大班(上)弹唱

1、P27 开锁

2、P31我的老师像妈妈

3、P34老师我爱你

4、P37快乐的一天

5、P43幼儿园好事多

6、P50国旗，国旗红红的哩

7、P65指南针

8、P66泥娃娃

9、P75戏说脸谱

10 P88我是光荣的小牧民 11 P95秋天到 12 P103小树叶

13 P116 秋天多么美 14 P141龟兔赛跑 15 P157捏面人 16 P159吃西瓜

17 P164猪八戒吃西瓜 18 P181一个师傅三个徒弟 19 P190猴哥

20 P203我和星星打电话 21 P205小老鼠打电话 22 P212谁在送信送报忙 23 P216鸽子

24 P230一年过去了 25 P237大鞋和小鞋 26 P245新年乐陶陶 27 P260雪花飞 28 P265铃儿响叮当

大班(上) 弹奏

1、P48 国歌

2、P61世界儿童圆舞曲

3、P77大中国

4、P109狮王进行曲

5、P174猴耍

6、P177龙骑兵进行曲

大班(下) 弹唱

1、P27闹花灯

2、P34风儿找妈妈

3、P43一对好朋友

4、P56笑一个吧

5、P98 小篱笆

6、P104柳树姑娘

7、P118爱护小树苗

8、P128唱唱我的名字

9、P146娃娃上灶 10 P163数高楼 11 P171建筑之歌

12 P188勤快人和懒惰人 13 P215鸭子上桥 14 P21猴子学样

15 P218孤独的牧羊人 16 P226大树桩你有几岁 17 P228小树和小鸟 18 P246买菜 19 P254乒乒乓 20 P258快上一年级 21 P273文具恰恰恰 22 P278今天我值 日 23 P289老师再见 24 P293劳动最光荣 25 P298毕业歌

大班(下)弹奏

1、P20喜洋洋

2、P106小鸟找窝

3、P108啄木鸟

4、P169老爷爷与小弟弟走路

5、P193碰 碰 车

6、P263钟表店

中班(上)弹唱

1、P34找朋友

2、P39我们都是好朋友

3、P45幼儿园里好事多

4、P47小娃娃跌倒了

5、P52扮家家

6、P56爸爸本领大

7、P67爷爷为我打月饼

8、P68给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿

9、P71好娃娃

10、P87小树叶

11、P98火车开了

12、P99小松鼠找松果

13、P107蚂蚁搬豆

14、P125小白鸽

15、P128小鸟醒来了

16、P131小飞机上蓝天

17、P138小星星

18、P150刷牙

19、P153猪小弟变干净了 20、P162迷路的小花鸭

21、P165表情歌

22、P170洒水车

23、P176大吊车

24、P194过马路要看看灯

25、P210欢乐颂

26、P231小动物怎样过冬

27、P236小小脚印真有趣

28、P239雪花和雨滴

中班(上)弹奏

1、P114小鸟飞

2、P121喂小鸟

3、P201捉迷藏

中班(下)弹唱

1、P17过新年

2、P27卷炮仗

3、P36不再麻烦好妈妈

4、P38小乌鸦爱妈妈

5、P42朋友越多越快乐

6、P45拉拉勾

7、P49粉刷匠

8、P52蜜蜂做工

9、P63找一找

10、P68吹泡泡

11、P90伊地呀

12、P92蝴蝶

13、P95我是快乐的小蜗牛

14、P115八只小狗抬花轿

15、P118森林音乐家

16、P123小蜘蛛

17、P124盖房子

2010.2 龙口市幼儿教师基本功考核内容

18、P137小猪睡觉

19、P141谁的尾巴最好看 20、P143颠倒歌

21、P153骑大马

22、P153六一儿童节

23、P154过六一节真高兴

24、P165玩具进行曲

25、P175滑稽的脚先生

26、P187说唱济南

27、P188谁不说俺家乡好

28、P191沂蒙山小调

29、P199小蚂蚁避雨 30、P201下雨啦

31、P206夏天的雷雨

32、P220蛤蟆

中班(下)弹奏

1、P55荷花节

2、P58郊游

3、P87紫竹调

4、P98梁祝

5、P99小燕子

6、P113小老鼠和泡泡糖

7、P132萤火虫

8、P159小看戏

9、P161跷跷板

10、P193八仙过海

11、P207雷神

12、P221毛毛虫

小班(上)弹唱

1、P36找朋友

2、P42我爱我的幼儿园

3、P47会跳舞的跳跳糖

4、P63猜小铃

5、P67拔萝卜

6、P80你是怎样笑的呀

7、P82小手拍拍

8、P83小手爬

9、P97玩具进行曲

10、P103妹妹抱着洋娃娃

11、P106火车快开

12、P120走路

13、P126找小猫

14、P141小雪花飘呀飘

15、P141冬天市多么美好

16、P146我给太阳唱支歌

小班(上)弹奏

1、P32开火车

2、P155敲锣打鼓放鞭炮

小班(下)弹唱

1、P19公鸡操

2、P32摇篮曲

3、P33亲亲热热在一起

4、P45小小交通警

5、P47我会转

6、P96猫捉老鼠

7、P115看样学样

8、P133洗衣服

9、P139水龙头不哭了

10、P150两只小象

11、P159伦敦桥

12、P166大雨、小雨

13、P171蛤蟆吃西瓜

14、P175萤火虫

15、P176噜啦啦洗洗澡

大班(上)故事

1、P31谢谢老师

2、P39奶奶总会有办法

3、P82月亮船★

4、P94美丽的秋天

5、P96树真好

6、P102一片落叶

7、P106梨子小提琴★

8、P135没有牙齿打老虎★

9、P142龟兔赛跑

10、P161猪八戒吃西瓜★

11、P179真假美猴王

12、P222聪明的乌龟★

13、P228十二属相★

14、P 235皮鞋车

15、P251不怕冷的大衣

16、P255雪孩子

17、P263小雪花

18、P271萝卜回来了★

19、P274卖火柴的小女孩★

大班(下)故事

1、P22福气糕

2、P38熊和旅行者

3、P39尖嘴巴和短尾巴

4、P53神奇的玻璃★

5、P58猴子捞月亮

6、P68彩蝶和夜蝶

7、P96春天的秘密

8、P100小桃仁

9、P111桃树下的小白兔★

10、P114小蝌蚪找妈妈

11、P122小狐狸画春天

12、P130我喜欢我

13、P133小刺猬烫发

14、P142胖石头

15、P160野猫城市

16、P162傻小熊进城★

17、P173寂寞的小房子★

18、P175小松鼠造房子

19、P177三只小猪★

20、P183大海、贝贝旅行记

21、P208微笑

22、P241狐假虎威★

23、P255好担心

24、P257等明天★

25、P161小猴上学

26、P274眼镜哪去了

中班(上)故事

1、P53家

2、P57爸爸的手

3、P69圆脸和方脸

4、P82秋天的颜色

5、P86三间树叶房子

6、P90云彩和风儿★

7、P95蜗牛和苹果

8、P105运馅饼

9、P117丑小鸭★

10、P123小苹果树请医生★

11、P129小鸟和牵牛花

12、P172香喷喷的轮子★

2010.2 龙口市幼儿教师基本功考核内容

13、P185问路

14、P188三颗星星

15、P193小蚂蚁坐汽车★

16、P223冬天的小路

17、P227雪人不见了★

18、P230小熊不见了

中班(下)故事

1、P37画妈妈★

2、P43三只蝴蝶

3、P46取皮球★

4、P73小船悠悠★

5、P85芽

6、P88桃花瓣儿

7、P93春天的电话★

8、P93春天在哪里

9、P105放风筝

10、P110谁的本领大★

11、P121小鱼睡在哪里★

12、P131耳朵上的绿星★

13、P133噼噼小鸡出壳了

14、P142谁丢了尾巴★

15、P155一颗快乐的纽扣★

16、P203动物气象台

17、P205气象公公的玩具店

18、P210绿太阳

19、P213谁跟小羚羊去避暑

小班(上)

1、P33拔萝卜

2、P40橡皮膏小熊★

3、P50给妈妈的妈妈送甜蜜★

4、P52小熊拔牙★

5、P68两个娃娃★

6、P77翘鼻子鲁鲁★

7、P130小熊请客★

8、P139北风吹

9、P140下雪了★

10、P145小兔找太阳

11、P146熊宝宝和青蛙弟弟★

12、P147小动物过冬

13、P159我想长大

14、P161小老鼠学穿衣★

小班(下)故事

1、P16我的爸爸★

2、P18愉快的一天

3、P27小猴请客★

4、P123小松鼠的伞★

5、P143谁松的土★

6、P163太阳生病了

7、P171蛤蟆吃西瓜★

8、P174会飞的星星★

舞蹈

大班(上)

1、P28请你唱个歌吧

2、P55娃哈哈

3、P67中国功夫

4、P86尝葡萄

5、P87挤奶舞

6、P129拉拉队舞

7、P217我是小交警

8、P242红绸舞

9、P267铃儿响叮铛

大班(下)

1、P48往牧场的小路

2、P134男儿当自强

3、P209顽皮的小绅士

4、P211口哨和小狗

5、P234采茶

6、P296友谊地久天长

中班(上)

1、P74我们的祖国是花园

2、P93摘果子

3、P115金孔雀轻轻跳

4、P125小鸟落落

5、P133小飞机

6、P154我爱洗澡

7、P191交通警

小班(下)

1、P17五指歌

2、P19公鸡操

3、P45小小交通警

4、P98健康歌

5、P117哈哈笑

备注：

1、弹唱部分需要边谈边唱。

2、带★故事需要背诵，其他故事要熟读。

2010.2

龙口市幼儿教师基本功考核内容

幼儿教师专业技能考核——讲故事目标要求

1、语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿心理节奏相适应。

2、情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区别。

3、肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。

幼儿教师专业技能考核——舞蹈目标要求

1、 能体现扎实的舞蹈基本功，肢体动作协调，能够熟练的完成作品。

2、舞蹈与音乐协调，节奏感强，有很强的表现力。

幼儿教师专业技能考核——弹唱目标要求

1、弹唱准确;演奏流畅、完整;演唱流畅，咬字、吐字要清楚，要求掌握正确的呼吸方法，音高、节奏要准确，能准确表现出歌曲的内涵。

2、能恰当使用伴奏音型，伴奏层次明确，伴奏基本功扎实。

3、唱与弹的声音平衡协调，弹唱流畅完整统一。

2010.2

第二篇：2013年盐城市中小学(幼儿园)教师教学基本功市级考核小学数学卷

盐城市中小学(幼儿园)教师教学基本功市级考核

小学数学试卷

一、教学设计与反思(20分)

仔细阅读下面提供的教学片段，先回答问题，再对教学片段进行点评。 《三角形的内角和》教学片段 师：请仔细观察——

(屏幕上显示一个锐角，连接线段的两个端点得到锐角三角形;旋转锐角的一边成直角，连接线段的两个端点得到直角三角形;再旋转直角的一边成钝角，连接线段的两个端点得到钝角三角形。)

师：这三个三角形，哪个三角形三个内角度数的和最大? 生：一样大 (此时，许多学生把手放了下去，表示同意。) 师：大家有不同意见吗? 生：我认为钝角三角形三个内角度数的和最大。 师：请说出你的理由。

生：因为钝角三角形中有一个钝角和两个锐角，所以三个角度数的和是最大的。 师：你是不是觉得因为三个角中有一个是钝角? 生：是!

师：因为钝角三角形中有一个角是钝角，所以它的三个内角度数的和就最大。同意的请举手。 (只有三四个学生举手表示同意。)

生：我不同意。因为有一个角在变大时，另外两个角在变小，三角形三个内角度数的和可能是不变的。

(结合学生的回答，教师引导学生观察屏幕上的三个三角形内角的变化情况：一个角变大，另两个角在变小。)

生：我认为三角形内角度数的和都是180度。 师：你的眼力真好，一看就看出是180度。

生：我想，三角形三个角的度数加起来都一样。

师：我觉得这话蛮有道理，因为一个角的度数在变大，另外两个角的度数的和在变小，三个角度数的和可能是不变的。刚才有同学说，这个不变的度数是180度，你是怎么知道的? 生：以前学习用量角器量角时，老师让我们量出三角形的三个角，说过三角形的内角和是180度。 (学生会意地笑了)

生：因为一个三角尺上一个角是90度，另外两个角分别是30度和60度;还有一个三角尺上一个角是90度，另外两个角都是45度。三角尺上的三个角加起来都是180度。

生：我觉得这种说法不完全对。这只能说明两个三角尺上三个角的度数的和是180 度，那别的三角形三个角度数的和可能不一样呢。三角形三个内角度数的和等于180度，这是我妈妈告诉我的。

(学生笑成一片)

师：同学们，他刚才说的话中有一句是我特别感兴趣的，谁知道是哪一句? 生：三角尺上三个角的度数加起来是180度，其他三角形三个角的度数加起来不一定是180度。

师：对呀!

生：我现在也认为三角形三个内角度数的和是一样的。因为一个角在变大的同时，另外两个角在变小，所以三个角度数的和应该是不变的。 师：同学们，我们顺着他的回答，一起来想象一下。

(教师边用手势比画边引导学生想象：继续旋转钝角的一边，使角度不断地变大，连接两个端点得到三角形;钝角再变大，连接两个端点得到三角形;不断地将钝角旋转接近180度，让学生想象此时三角形另外两个锐角的大小。) 师：由此想来，三角形的内角和可能是—— 生：(齐)180度

师：但这毕竟是“可能”呀，猜想必须验证!怎样验证呢? 生：(齐)用量角器去量。 „„

1.案例中教师组织了哪三个层次的活动?(10分) 2.教学片段点评。(10分)

二、教学测评(20分)

对下面的试题进行分析，先答题，再指出命题者的考查意图以及试题在考查学生知识和能力方面呈现的特点。

1.一个美术老师在课堂上进行立体图形素描教学时，把14个棱长1分米正方体摆在课桌上成如图的形状，然后他把露出的表面都涂上颜色，则被他涂上颜色部分的面积为( )平方分米。(10分)

2.在下图中用阴影部分表示 6/7公顷。(10分)

三、学科专业素奍(80分)

(一)选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分)

1.《数学课程标准》提出的“三维目标”是指知识与技能、( )、情感态度与价值观。

①数学思考 ②过程与方法 ③解决问题

2.学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和( )的过程。 ①单一 ②富有个性 ③被动

3.新课程标准通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为( )个阶段。

①两个 ②三个 ③四个

4.建立成长记录是学生开展( )的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。

①自我评价 ②相互评价 ③多样评价 5.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )。

①坚持学习课程理论和教学理论 ②认真备课，认真上课 ③经常撰写教育教学论文

④以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为 进行反思

6.如果a是不为0的自然数。下面三个算式中，( )的得数最大。 ① a × 4/5 ② a ÷ 4/5 ③ 4/5÷a 7.某月有五个星期三，但这个月的第一天和最后一天都不是星期三，这个月的1日是星期( )。

①二 ②三 ③四

8.算式19.3512×20.5138的结果是( )。 ① 396.96664656 ②396.96664659 ③ 396.9666466 9.一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体是( )。

10.右图表示小赵一家骑车踏青时路程与时间的变化情况。从图中可以看出( )平均车速为每小时 10千米。

①前3小时 ②第3小时至第5小时 ③ 后3小时 ④最后1小时

(二)填空题(每题2分，共20分)

1.五名裁判员给一名跳水运动员打分，如果去掉一个最高分，平均得9分;如果去掉„„一个最低分，平均得9.3分。最高分与最低分相差( )分。

2.小明的体重是小林的4/5 ，小强的体重是小明的4/5。三人中体重最轻的是( )。 3.把分别标有0、

3、

4、5的四张卡片放在口袋里，任意取两张，两张卡片上数字之 和不小于7的可能性是 ( ) 4.二进制是计算技术中广泛采用的一种数制，进位规则是( )。

5.总时间一定，做一个零件的时间与做零件的个数成( )比例;圆的直径一定，圆的周长与圆周率成( )比例。

6.在一个三角形里，三个角关系如下，当∠1大于∠2与∠3的度数之和时，这个三角形一定是( )三角形。 7.希望小学有一个长方形花圃，在修建时，花圃的长和宽分别增加了3米，这样面积就增加了60平方米。原来花圃的周长是( )米。

8.学校教学楼有四层。六年级一班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课又到四楼上音乐课，第四节课到一楼上体育课。下面第( )幅图比较准确地描述了这件事。

9.右图，方格中填有16个英文字母，若D所在的方格用(0，0)表示，G所在的方格用(1，1)表示。则B所在的方格可用( )表示，( )所在的方格可用(3，2)表示。

10.右图，长方形被分割成5个正方形，已知每个大正方形的面积比每个小正方形的面积大5平方厘米，原来长方形的面积是( )平方厘米。

(三)计算题(其中估算结果用整数表示，共10分) 1.直接写出得数： 0.81+0.29= 4.38-(2.38-1.8)= 4÷1/5-1/ 4 ÷4=

2.估算：30.2÷5.9≈ 124.9×8.1≈ 5.02亿 +3.89亿≈ 199897-9986≈ 万

3.笔算(480÷75+4.6)×12 24×(/512 + 1/15 )×15 1-4/5χ=4/ 5

(四)综合应用(每题6分，共30分)

1.小松鼠贝克和松鼠妈妈一起采回来一大堆松果，松鼠爸爸和妈妈都为小贝克的进步而高兴。下面是松鼠爸爸和妈妈的一段对话。妈妈：“这些松果中有不少是贝克采的呢!你猜猜他采了多少个?”爸爸：“我猜他采的占25%吧。”妈妈：“比25%还多12个呢!”爸爸：“差不多是 1/3吧!”妈妈：“比 1/3 只少8个。”根据上面的对话，请你算出他们一共采了多少个松果?小贝克采了多少个松果? 2.刘师傅坐出租车从家去博物馆，途经文化馆后还要向正东行驶4千米。出租车行程在2千米以内(含2千米)按起步价7元计费，以后每行1千米车费增加1.8元。①在下图中表示出博物馆的位置。②刘师傅这次坐出租车应付车费多少元?(图中量得的数据取整厘米数)

3.小明在用计算器计算“49×6”时，发现计算器的键“4”坏了，聪明的小明灵机一动，很快还用这个计算器把正确结果算了出来。你知道他是怎样算的吗?请用算式表示。(算法是多样的，请列举三种不同算法)

他可以这样算： ; 也可以这样算： ;

还可以这样算： 。 4.已知：如图所示，ABCDE是五边形，求证：∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=540°。 (请给出两种不同的证明方法)

5.在数学这个神奇的大家庭里，住着数字和图形两个好兄弟，他们互帮互助，经常联

手来解决问题。有一天数字弟弟碰到了一个难题： ，这道题该怎么做呢?图形哥哥立即过来帮忙了，你能读懂左下图的过程吗?请你接着画一画，并按要求填写完整。

(1) 拼成的大正方形的边长与从1开始的奇数的个数有怎样的关系呢?请写出来。 (2)那么原来数字弟弟碰到的难题就可以这样解答： ( )×( )=( )

为了验证数字弟弟是不是真的搞懂了，图形哥哥又出一道题：字弟弟一起思考，在左下图的基础上画一画，想一想，并算一算。

( )×( )= ( )

请你与数

第三篇：教师基本功考核

中山学校2008----2009年教师基本功考核方案

一、 指导思想：

根据教学的需要，我校进行教师基本功的考核。通过对老师三笔字、普通话、简笔画、课堂教学设计、文化业务知识的基本功的考核，作为对老师的培训过程，提高教师的自身素质，开创我校教育教学的新局面。

二、 考核小组：

1.分工： 组长——李春会校长

副组长——赵伟、俞瑞霞 。 组员——李萍、刘永清、郝军、学科组组长 2.职责： 组长——领导、策划、组织、决策此项工作，使之顺利进行。

副组长——协调、组织、布置、督促检查各项工作落实情况。

组员——组织本组教师认真落实各项工作，并协助学校进行督促检查。

三、 考核原则：

1.把教师的基本功考核与平时的教学工作相结合。 2.把教师的自学自练与教师间的互学互练相结合。

3.把教师的基本功考核的成绩与教师的学年考核相结合。

四、 具体安排： 1.第一阶段：(9月1日-----10月6日)本阶段为准备阶段。 (1) 准备内容：

通过熟悉教材，教师为进行课堂教学设计及粉笔字、钢笔字的考核做准备 (2) 学习方式： 教师自己学习、准备。

1、 第二阶段：(10月中下旬)本阶段为考核阶段。 语文学科的考核：

考核的形式：课堂教学设计以写教案的形式考核、粉笔字、钢笔字现场考查打分。 考核的要点：内容符合要求、书写规范。 数学学科的考核：同上 考核的形式： 同上 科任学科的考核：同上 考核的形式： 同上

考核的要点：考核成绩反馈给教师

3、第三阶段：(11月份)本阶段对教师的基本功考核进行评价总结。

4、第四阶段：(12月份)本阶段把每位教师的考核内容装订成册存档。

教师基本功考核附件

为了从根本上解决“教师教材把握不准确，课标解读有偏差，理念落实走形式，课堂教学效益差”等制约教学质量提高的实际问题，全面落实区教研室《关于进一步加强小学教学管理，推进课堂教学改革的实施意见》精神，不断深化课堂教学改革，教师学科基本功训练工作在不断总结经验，强化落实“五统一”训练制度的基础上，遵循“六结合”的原则，于期末严格组织教师基本功考核，能收到很好的效果。

工作中，我校立足“师龄年轻化，师能弱化„„”的实际问题，制订了教师学科基本功训练近、中、远期规划，建立了“培训、研究、实践、考核、评估、奖惩”等配套制度，完善了“优化培训，强化实践，严格考核”的运行机制;教师建立了学科基本功训练档案，制定了明确的目标和措施。学校依托“四体联动”教研活动(以课改为主体，以理论培训、课题研究、经验推广为主要内容的定期教研;以集体备课为主体，以教材教法为主要内容的集中教研;以学科教研组为主体，以四课活动为主要内容的分散教研;以年级学科组为主体，以课堂生成的问题为主要内容的随机教研)，从“备课、说课、上课、评课、课题研究、教具制作、教材教法”七个方面，深入开展了教师学科基本功训练，做到了：

1、训练“五统一”，即统一时间，统一辅导，统一检评，统一奖惩，统一管理。

2、考核“六结合”，即全面考核与重点考核相结合;重点考核与常规检评相结合;集中考核与分散考核相结合;专题考核与随机考核相结合;单项考核与比赛展示相结合;考核结果与评优树先相结合。本学期，教师的学科基本功考核工作将全部展开，考核成绩按计划分别纳入学校及教师期末评估，并作为本学期教师效益工资，2008--2009学教师职级确认，09教师节评优，09职称聘任工作的重要依据，不及格者下学期开学前集中补考。

“严、细、实、效”的学科基本功训练和考核工作，能使教师们提高认识，巩固知识，增长见识„„，教学技能能有明显的提升，为全面提高教学质量打下了一个坚实的基础。

中山学校2008---2009年教师基本功考核方案

中 山 学 校

2008年9月

临河区中山学校校本教研活动计划

一、指导思想：

教研要立足教学实际，要以在教育教学中的突出问题为切入点，集学习、实践、研究于一体，各学科教研组要通过多种形式的活动，群策群力，解决教学工作中的实际问题，优选先进的教学模式、教学理论去指导教学实践，并总结经验，发现规律。各学科教师要将日常的教学工作、教学研究融为一体，逐步形成在研究状态下进行的教学实践活动;要通过参与校本教研，提升自我反思的意识和能力，提升自己的专业素养，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

二、基本原则：

校本教研活动要遵循三性统一和五项训练一体化的原则，即实践性、全员性、互动性统一和备课、上课、听课、说课、评课五项训练一体化的原则。

1、 实践性：本着实践—认识—再实践—再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。

2、 全员性:所有任课教师是实践的主体，每位教师都要积极参与教研。

3、 互动性：通过互相听课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思想碰撞中形成共识。

三、实施要求：

1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占课时。上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，形成规范的课程管理制度。

2、各学科教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，激发学生的学习兴趣，树立自信心。

3、教案中要突出教师的教和学生的学，力求体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，及时把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高教学质量和教学效率。

4、继续加强新课标及新课堂标准的学习，转变观念，开展有效的课堂教学研究。

5、各教研组要认真开展组内公开课活动。任课教师要按学校要求听课，进行校际间交流。

6、按时进行教研活动，积极开展集体备课，每周二下午17：25— 18：25为教研活动时间，学科组认真组织，做好记录。

7、加强各年级单元质量检测工作，1—6年级语文、数学、英语每月要进行月考并及时上报成绩。

8、建立教学工作月检查考核制度。教研组长负责本组月查工作，包括教学进度、教案质量及完成、按时上下课情况、学困生等方面情况，并做好记录，在教研组长会上通报。教导处将加强抽查力度，随机检查教师工作和学生学习情况，时间不限，次数不限。

9、语文、数学、科任教师出号两套有质量的试卷。

10、各科任教师要认真制定期末复习计划，对复习中可能出现的问题做细致研究，找到解决办法。通过复习查漏补缺，达到巩固提高的目的。认真做好阅卷和试卷分析工作，遇到问题及时上报教导处。

11、所有教师都要积极参加市、区、学校组织的各种培训、进修，并将成绩记入档案。

12、定期观看课例。观看交流讨论，把好的方法运用到自己的教学实践中去。

四、实施步骤： 九月份：

1、 认真学习新课标，制定各项教学计划。

2、 召开教研工作会，明确本学期教研工作重点。

3、 学校领导随机听课、抽查教案。 十月份：

1、 学习《小学生课堂教学评价方案》。

2、 召开教研组长会。

3、 教师基本功比赛。

4、 组织各科教师进行轮流主讲课活动，评选校级优质课。

5、 教学反思交流会。 十一月份：

1、 组织期中考试并进行试卷质量分析。

2、 规范语言文字校本课程座谈会。

3、 “祖国在我心中”诗歌朗诵会。

4、 学校趣味运动会。 十二月份：

1、 多媒体公开课。

2、 新教师汇报课，上交学习总结。

3、 骨干教师验收课。 元月份：

1、 期末复习、考试、试卷分析。

2、 教学工作总结。

3、 完成学期考核工作。

4、 撰写经验论文、评选优秀教案、教学反思、课例、说课稿。

2009年9月

临河区中山学校校本教研活动计划

2009年9月

第四篇：小学语文教师基本功考核——字形

语文基本功考核

(二)——字形

姓名：成绩：

一、选择(36分)

1、下列汉字的间架结构相同的一项是() A、村连怜话辨 B、打想双晶米 C、揭街纲树庆 D、匀周函医尾

2、形声字一般由形旁和声旁组成，下列词语归类正确的一项是() A、园闷病忘情 B、救飘功创削 C、松贷赶问露 D、较描剪裂笠

3、下列词语中，没有错别字的一项是()

A、和霭可亲原物必还天崩地折并行不背 B、计日成功哀声叹气民生凋蔽出类拔粹 C、刚腹自用暗然销魂披星带月清彻见底 D、明辨是非鞭笞三百撤销处分遮天蔽日

4、下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 () A.急燥 伥然 开城布公 孑然一身 B.造诣 幕色 坐享共成 删删来迟 C.竞选 花哨 可见一班 茕茕孑立 D.侏儒 熟悉 笑容可掬 异曲同工

5、下列选项中，错别字最多的一项是() A.戳穿锋芒毕露暖昧食不果腹 B.震憾融汇贯通喧嚣一愁莫展 C.既使留芳百世气慨仗义直言 D.凋蔽哗众取宠辍学嫉恶如仇

6、下列各句中，没有错别字的一项是()

A.这也向我们表明了它没有倒退，没有陷入一蹶不振的地步，而是脱掉了衰朽腐败的陈皱表皮，经历了阵痛而重获青春，从此步入足以垂懿范于今的真理与盛德的光辉坦途。

B.诗使万物变得可爱。它使美的东西锦上添花，使畸形的东西变得美丽;它使狂喜与恐惧、悲伤与快乐、永恒与变幻谛结姻缘;在它柔和的压力下，势不两立的事物变得彼此相容。

C.我们这些蹩脚的作家、搅乱宁静的人，我们意识到，按照民族革命的道理来看，轰轰隆隆的警喻世人的陈词烂调最后可能反过来断送我们追求的目标。

D.闯黄灯到底该怎么惩罚，在公民意识勃兴时代，征询民意，遵循公义，制定公共政策便可少一些左支右拙;避免朝令夕改，也才能树立新规权威，实现与民意的共振与共赢。

7、下列句子中，只有一个错别字的一项是()

A. 朱自清的《绿》寓情于景、情景交溶，是一篇文质兼美、脍灸人口的散文名作。 B. 当五星红旗再再升起、嘹亮的国歌激昂奏响时，亿万人民的心中都会默念着同一名字。

C. 公交车站上，市民们自觉排队，井然有序，成为一道亮丽的城市风景线。

D. 蓝天白云下，奔驰在那油菜花中的汽车，仿佛变成了一艘游戈在花海中的快艇。

8、下列句子中有两个错别字的一项是()

A.人类对于气候是既感激，又恐惧，所以才有“天有不恻风云，人有旦夕祸福”的感慨。

B.我便弃了学藉，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。

C.哥白尼推翻了地球是宇宙的中心、日月星晨都绕地球转动的学说，从而从实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒缪的宇宙观。

D.减轻了桥身的重量，而且在河水暴胀的时候，还可以增加桥洞的过水量。

9、下列说法不正确的一项是()

A.汉字按构成方式来分，分为象形、指事、会意、形声、假借、转注六种。 B.汉字的笔顺规则是先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右。 C.“健”与“键”既是同音字，又是形声字。

D.“鼎”一共13画，第六画的笔画名称是竖折折;“四”一共五画，第四画的笔画名称是竖弯。

二、填空。(64分)

1、形近字组词。(10分)

誉()茶()卸()藉()衅() 誊()荼()御()籍()畔()

2、找出并改正广告语中的错别字。(12分)

药品广告：咳不容缓()山地车广告：骑乐无穷() 补品广告：鳖来无恙()驱蚊器广告：默默无蚊() 眼镜广告：一明惊人() 透明胶带广告：无可替带() 网吧广告：一网情深()热水器广告：随心所浴() 空调广告：终生无汗()洗衣机广告：闲妻良母() 赛马广告：乐在骑中()快餐店广告：烧胜一筹()

3、在错别字下画横线并改正，正确的词语后面打√。(42分)

顾名思义()金壁辉煌()一诺千斤() 不可名状()谈笑风声()山清水秀() 应接不暇()鸠占雀巢()世外桃园() 莫名其妙()水泻不通()消声匿迹()

迫不急待()按步就班()流言非语() 川流不息()悬梁刺骨()一如继往() 不记其数()宣宾夺主()惹是生非()

第五篇：中小学教师基本功考核通识部分

中小学、幼儿园教师业务水平考核

通识部分复习资料 2012年6月

1.十七届六中全会指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。 2.把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，是全面贯彻党的教育方针的必然要求，教育部按照中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求，把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理之中。

3.中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。提出了“增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”的战略任务。

4.加强社会主义文化建设总体思想：牢牢把握先进文化的前进方向，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，繁荣社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求。

5.2011年在第二十七个教师节到来之际，胡锦涛总书记在北京市第八十中学指出，中学阶段是学生健康成长的重要阶段，中学教育是整个国民教育体系中承上启下的关键环节。办好教育关键在教师。

6.国务院总理温家宝在张北县第三中学为广大农村教师作了题为《一定要把农村教育办得更好》的报告，温家宝对广大教师提出四点希望：一要无私奉献，二要满怀爱心，三要提高素质，四要教书育人。

7.胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表重要讲话，他指出，90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成和推进了三件大事。第一件大事，我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。

8.我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了两大理论成果。一大理论成果是毛泽东思想。另一大理论成果是中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是对毛泽东思想的继承和发展。 9.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。

10.党的十七大提出的党的教育方针：坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》:工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，坚持全面发展。坚持文化知识学习与思想品德修养的统

一、理论学习与社会实践的统

一、全面发展与个性发展的统一。 14. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确教育发展战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。

16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，要深化教育教学改革，创新教育教学方法。注重学思结合;注重知行统一;注重因材施教。

17.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。

18.《义务教育法》规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

19.《义务教育法》规定：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

20.《义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

21.新修订的《义务教育课程标准(2011版)》坚持了素质教育的方向，体现了《教育规划纲要》的精神，具体体现在以下几个方面：(1)落实德育为先，突出了德育的时代特征;(2)突出能力为重，强化了能力培养的基本要求;(3)反映时代精神，合理吸收了社会发展和科技进步的新成果;(4)控制课程容量和难度，减轻学生的课业负担。

22.新修订的《义务教育课程标准(2011版)》从整体上具有以下三个特点：一是强化了中国特色;二是突出了时代特征;三是体现了国际视野。

23.教育部关于落实2011年新修订的义务教育各学科课程标准指出，课程标准是教学的主要依据。各地要引导广大教师严格依据课程标准组织教学，合理把握教学容量和难度要求，调整教学观念和教学行为，重视激发学生学习的主动性和积极性，控制好课业负担，不断提高教学质量和水平。

24.《纲要》指出：积极推进评价考试制度改革。要以课程标准为依据确定科学的评价标准，尤其要重视基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观等课程目标的全面落实。改进评价方式和方法，注重过程性评价。

25.《纲要》指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。 26.《中小学教师职业道德规范》的主要内是：爱国守法;敬业奉献;热爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。

27.《基础教育课程改革纲要(试行)》提出教学目标的三个维度包括知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。

28.“发展性评价观”遵循的理念：尊重学生差异，以学生为本，一切为了学生的发展，为了每一个学生的发展。

29.教育部《中小学班主任工作条例》指出，选聘班主任突出考查以下条件：(1)作风正派，心理健康，为人师表;(2)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;(3)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 30.《未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：

(一)尊重未成年人的人格尊严;

(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;

(三)教育与保护相结合。 31.《未成年人保护法》规定，学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。 32.学习方式是指学生在完成学习任务过程中的行为和认知的取向。现代学习方式的基本特征：(1)主动性;(2)独立性;(3)体验性;(4)独特性;(5)问题性。

33.《义务教育法》规定，学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。

34.《义务教育法》规定，国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

35.《义务教育法》规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

36.班主任工作的原则：民主性原则、开放性原则、激励性原则、实效性原则、群体性原则和社会性原则等。这些原则适应新的形势发展变化，对搞好新时期班主任工作具有重要的意义。

37.中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要义”是：

1、面向全体学生

2、促进学生的全面发展;

3、使学生生动活泼、积极主动地得到发展

38.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和 教学过程中师生互动方式的变革。

39.校本教研是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。

40.课程改革所产生的更为深刻的变化，将反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。教师的角色将发生以下改变：由传授者转化为促进者;由管理者转化为引导者;由居高临下转向“平等中的首席”。

41.教师需要具备的技能包括具备课程开发的能力;增强对课程的整合能力;提高信息技术与学科教学有机结合的能力。

42.《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，课程改革要培养学生的四种能力是：搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力、交流合作能力。 43.《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，促进学生发展的评价体系包括：书面性评价、过程性评价、表现性评价。

44.为彰显张丽莉同志的先进模范事迹，进一步推动教师队伍建设，教育部决定授予张丽莉同志“全国优秀教师”荣誉称号。全国广大教师和教育工作者要以张丽莉同志为榜样，忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，勇于创新，为人师表，无私奉献，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，以实际行动弘扬社会主义核心价值观，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

45.国家主席胡锦涛就学习宣传郭明义同志先进事迹作出重要指示。他指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。中央精神文明建设指导委员会决定，授予郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号。

46.2012年3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”49周年。中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》，指出，要通过推动学雷锋活动常态化，加强社会主义精神文明建设。

47.2011年11月3日和11月14日，天宫一号目标飞行器和神舟八号飞船在太空进行了两次完美交会对接，这是我国航天发展史上的重要里程碑。

48.4月10日，国务院公布《校本安全管理条例》，并在中国政府网上发布，将校车安全问题纳入法制轨道。

49.4月16日出版的《求是》杂志发表了温家宝总理的重要文章《让权力在阳光下运行》。文章指出，一个政府要让人民满意，必须做到为民、务实、清廉。政府要自觉接受人大监督和人民政协民主监督。

50.今年3月，全国政协十一届五次会议和十一届全国人民代表大会第五次会议在北京召开。大会审议并批准了政府工作报告和其他报告，通过了刑事诉讼法修正案。今年两会的主题是科学发展观，主线是转变经济发展方式，“改革”是两会关键词。