长安幼儿园教师日常行为规范基本要求

长安幼儿园教师日常行为规范基本要求（通用5篇）

篇1：长安幼儿园教师日常行为规范基本要求

长安幼儿园教师日常行为规范基本要求

一、职业道德

（一）遵章守纪，依法执教

1、认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，自觉遵守《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规。

2、严格遵守园内规章制度，不迟到、不早退，不擅自离岗；教师因病、因事请假不能上课时，由园长安排其他教师代课或调课。

3、认真对待自己日常的保教工作任务，不擅自缺课、停课，不随便串班，不在工作时间接打私人电话、聊QQ、接待私人来访等。能正确处理个人生活与工作的关系，不把不良情绪带到幼儿园，工作中保持理性和平和。

4、参加会议、学习、讲座、活动时，保持良好的素养和礼仪，不迟到、早退或缺席，会议期间关闭手机，不随意进出。

（二）爱岗敬业，以身作则

5、热爱幼教事业，热爱幼儿园，热爱幼儿。发挥红烛精神，甘为人梯，乐于奉献。

6、遵守社会公德，严于律己，自尊自信，在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则，做到身教和言教相结合，言行一致，给幼儿树立良好的模仿榜样。

（三）关心集体，团结协作

7、把幼儿园当作一个大家庭，识大体、顾大局，尊重领导和同事，服从组织分配，维护集体利益。

8、同事之间要互相谦让，互相帮助，谦虚谨慎，诚恳待人。能正确认识自己，友好与人相处，不搞小团体。

9、要学会赏识自己周围的同事，多看她们的长处，宽容其不足，学人之长、补己之短；向别人提意见时，真诚委婉地当面提出，不议论他人，不搬弄是非。

10、在客人和家长面前不直呼同事姓名，不随意谈论幼儿园内部事务,不传播流言蜚语，说话要对他人负责、对个人负责。

（四）尊重家长，廉洁从教

11、与家长建立平等、合作的伙伴关系，共同完成幼儿保育教育任务。主动与幼儿家长联系、沟通，掌握全班幼儿的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现；能换位思考，虚心听取家长的意见和建议，坦率、自信、自觉的接受家长的监督。

12、向家长宣传科学的教育思想和方法，取得家长对自己工作的理解、支持与配合。

13、热情接待家长，家长有事询问要认真回答；家园之间产生误会要主动耐心做出解释，尽可能地消除误会；当幼儿发生事故时，要及时和家长联系，妥善处理。

14、自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便索要或变相索要、收受幼儿家长礼物或接受幼儿家长的宴请，谋取私利。

二、业务素养

（一）严谨治学，科学施教

15、树立幼儿一日生活皆课程的教育理念，充分挖掘并利用好一日生活各个环节的教育资源，科学、合理的组织幼儿的一日生活，培养幼儿良好的生活卫生、学习习惯、良好个性品质和基本能力。

16、树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，以游戏为基本活动形式，积极开展动手、动脑、动口相结合的活动，使每位幼儿获得快乐的幼儿园生活。

17、充分利用环境资源，为幼儿提供安全卫生的生活环境、丰富美观的教育环境和宽松和谐的心理环境，丰富幼儿的生活和知识经验。

18、能根据本园、本班幼儿的实际情况制定教育计划、设计教育目标，提前一周备课，认真自制教玩具，积累各种教学资源，做好课前准备工作。

19、在组织活动时，能提供丰富的游戏材料和内容，合理选择和运用集体、小组、个别等多种方式，采用适合幼儿“自主、合作、探究、创造”的教学方法、教学手段开展教学活动。

20、学会反思，注重经验的积累，及时与同事切磋，调整自己的教学行为，写好教育笔记。

（二）面向全体, 因材施教

21、坚持面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦、侮辱幼儿，不准有任何伤害幼儿身心健康的行为。

22、热爱尊重、关心爱护、观察了解每位幼儿，要重视幼儿的个别差异，尊重每一个幼儿的人格和权利。

23、注重在游戏、生活、教学活动中随机教育幼儿，当好幼儿活动的引导者、启发者、帮助者、参与者的角色，为每个幼儿提供展示自我的机会，及时肯定、赏识幼儿的正确行为，使幼儿能自主地做事、自信快乐地生活。

24、当孩子与教师打招呼时，教师要热情对答，不能视而不见，漠然置之或敷衍了事。和孩子交谈或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，做到“蹲下来说话、抱起来交流、牵着手教育”。

（三）加强保育，认真细致

25、认真执行工作常规与作息时间，带班时要集中精力，尽职尽责，精心照顾、护理、教育好每位幼儿。要根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温，允许幼儿自由饮水、入厕、洗手等。

26、对儿童保健和安全要全面负责，适时进行卫生保健及安全常识教育，时刻注意儿童安全。教师要随时关注每位幼儿，让所有孩子在教师的视线范围内活动，户外活动时要随时清点人数，及时排除不安全因素。

27、做好儿童的晨午检和全日观察，认真填写各种记录，发现异常及时报告、处理。

（四）主动学习, 开拓创新

28、树立终身学习的理念，不断拓宽知识视野、丰富文化底蕴，更新知识结构和教学理念，养成求真务实、严谨细致的治学态度。

29、积极参加学历进修和信息技术素养及美术、舞蹈、弹奏等艺术素养的培训等，提高专业实践技能。

30、在重视实践、积累经验的基础上，刻苦钻研业务，不断探索教学规律，改进教学方法，积极参加教育科学研究和课题实验工作，提升组织调控能力、口语表达能力、写作能力等自我发展能力，提高保教质量和专业发展能力。

三、文明礼仪

（一）仪表得体，举止端庄

31、教师在园期间要保持衣着整洁，大方得体，符合教师身份。不穿太露、太透、太紧身的服装，不穿高跟鞋、拖鞋，发型端庄、优美，不披发，化淡妆、忌浓妆艳抹，佩带饰物要适当，不留长指甲，不涂指甲油，讲好个人卫生。

32、言行举止要文雅端庄，时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。在孩子面前不出现抱胳膊、手插衣服口袋、叉腰、翘腿等不文明行为。

（二）语言文明，礼貌待人

33、园内要讲普通话，公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑。在接待家长、接听电话、对待同事、组织幼儿活动时都要使用礼貌用语，语言要轻声、简短，语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦。

34、待人接物要真诚热情，谦恭有礼。园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问侯；遇到参观、视察、来访等外来人员，要以礼相待，正面相见要微笑点头示意，坐着时如遇领导、客人、家长询问要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围。

35、接待家长和客人，要热情、有礼貌地打招呼，起立迎送。与人交谈时，眼睛要注视着对方，认真倾听别人的话，直到谈话结束；与人发生争执时，要冷静、有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。

36、禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议和接待来园客人，自觉维护幼儿园的公众形象。进出会场时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻。报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。

（三）爱护公物，勤俭节约

37、爱护公物，妥善保管好班级物品，轻拿轻放物品，养成物归原处的好习惯。严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。个人物品与幼儿物品要严格分开使用，不可混用，不将个人衣服、物品在班级乱放。

38、办公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子送入桌下；保持环境整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等垃圾，幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。

39、节约水电，用水时，能用小流量的，不开大水龙头，用完后关紧水龙头；使用空调时关紧门窗；下班前全面检查门窗是否关好，电源是否都已切断，包括空调、灯、录音机等。

40、在园内用餐时交谈要轻声，爱惜粮食,不浪费；餐毕，请妥善放好餐具和餐椅，创造一种文明的就餐气氛。要避免在幼儿面前吃东西。严禁吃幼儿餐点。

篇2：长安幼儿园教师日常行为规范基本要求

幼儿日常行为规范训练基本要求100条

幼教资源 j y 1 3 5.c o m

一、劳动

（一）自我服务

（1）进餐和喝水

1、饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。

2、进餐时，一只手扶碗，一只手拿汤匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。

3、进餐时，不说话，不东张西望，不随便走动、嬉戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。不用手抓饭菜，不依赖别人喂，要把碗里饭菜吃光，不把饭菜掉在桌面上。

4、后要漱口擦嘴，不做剧烈活动，并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼儿还能帮助收拾餐具。

5、养成喝开水的习惯，喝开水时不可一边喝一边玩，喝完之后，应把口杯放回原处。

（2）睡眠

6、进入寝室，就不要说话，更不许高声叫喊，要保持寝室内安静的气氛。如有必要说的话，应轻声向老师或阿姨说。

7、好衣服即上床，上床后盖好被子，闭上眼睛，不做小动作，慢慢入睡。有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。

8、睡姿最好是将身体稍微向右侧，冬天不蒙被睡觉。

（3）盥洗

9、饭前便后要洗手，手脏了也要洗。洗手时，要把手心、手背、手指缝都洗干净，不能边洗手边玩水，不摆弄肥皂。洗完后，把手上的水珠轻轻用在水槽里，再用毛巾把手擦干。

10、每天早晨起床后、晚上上床前或三餐饭后都要洗手、洗脸时，要用自己的毛巾。先洗眼睛，再擦洗脸庞、、鼻子、耳朵和脖子。然后把毛巾洗净拧干，挂回原处。（小班幼儿在成人帮助下进行）

11、不吮手指，不咬指甲。要勤剪指甲。剪完后应洗手。

12、早晚要刷牙，牙刷顺着牙缝上下来回刷。饭后要漱口。漱口水不可吞下，一定要吐出来。

13、在成人的提醒和帮助下，乐意洗头发、洗澡和洗脚。

（4）穿戴

14、衣服讲求整洁，不挑衣服穿，不与小朋友相攀比。

15、小班幼儿在成人帮助下逐步要学会自己穿脱衣服鞋袜，中大班幼儿能独立而有次序地穿脱上衣和裤子。

16、穿上衣时，提起衣领，再找袖筒，左右手先后穿入袖筒，再把衣服拉整齐。扣纽扣时，把衣服下沿对整齐，从底下的纽扣开始，逐粒往上扣，扣完后把上衣下沿拉一拉，并将衣领翻好。

17、穿套头衫时，先认清前后，把头套进去，再将两手分别伸进袖筒，然后把衣服拉整齐，翻好衣领。

18、脱对襟衫时，先解开扣子，再脱袖子衣身，脱套头衫时，两手交叉胸前，拉住衣下沿，自下向上脱去。

19、穿裤子时，先找裤头，认清前后，两只脚分别伸进两个裤筒，再把裤头拉到腰间，若是、用松紧带的裤子，要整理好裤头，若穿扣纽扣的裤子，则应扣好纽扣。

20、脱裤子时，有纽扣或拉链的应先解开，双手抓住裤头往下脱。

21、穿袜子时，两手拿住袜口，特别注意袜跟应向下，然后将脚尖伸进去。两手把袜口拉起来，将袜跟与脚跟对好，整理整齐。

22、脱袜子时，两手拉住袜口往下脱。

23、穿鞋时，小、中班幼儿在成人帮助下，分清左右鞋，然后把脚伸进去。到了大班，成人稍加帮助，幼儿应自己把左右脚穿进对应的鞋中，然后系好鞋带（或扣好扣子），要学会系活结。

24、脱鞋时，先解开扣子或鞋带，然后用一只手搭着鞋跟，把鞋脱下。

（5）大小便

25、大小便要告诉成人，一定要到厕所，对准厕所位大小便，不能随地乱拉。最好养成定时大便习惯。

26、小便时不弄湿自己和同伴的衣裤。大便后，会用手纸自前向后擦屁股，且不弄脏手指。

27、上厕所时，不带东西去玩，不带书去看，不带东西去吃。

（二）其他劳动

28、自己脱下的衣服、鞋帽或用过的雨具，不随处乱扔，应放在固定的地方。小班幼儿会把脱下衣服挂好，中大班幼儿会把脱下的衣服按次序折叠好。

29、叠上衣时，先提衣领，然后把两只袖子对齐叠在一起，衣襟对整齐，把袖子折向衣身，再把衣襟往上折。

30、叠裤子时，两手拉裤头，两边对折，两个裤筒对齐，叠在一起，再把裤头和裤筒对折，叠两次成长方形。

31、叠被子时，把被子平展在床上，然后边对边，角对角对折三次或四次成长方形。

32、整理床铺时，把叠好的被子放在床里侧，被褥要拉平，枕巾要整齐地铺在枕头上。

33、搬椅子时，一只手扶椅背，另一只手扶椅座，提起朝前走，不能把椅子举在头顶或放在地上推拖，放下椅子要轻。

34、搬桌子时，一张桌子两人抬，一人在前，两手放在背后抓住桌子的一头，另一人在后面，两手抓住桌子另一头，步伐要协调，不把桌子放在地上推拖，放下桌子要轻。

35、小班幼儿要经常帮助老师、阿姨或其他成人递物品，如洗桌椅时传递抹布、肥皂盒，修理图书时传递浆糊罐等。

36、中、大班幼儿要学会分类洗刷玩具。洗净后放在指定的地方晾干，再把玩具橱擦干净，最后把玩具放回橱里去。

37、大班幼儿要学会修补图书。首先把破旧图书清理出来，准备好浆糊和白纸条，根据破损的情况进行修补，补后把图书晾干，放回原处，同时，把修补图书的用具和碎纸收拾干净。

38、中大班幼儿做值日生，学会摆放和收拾餐具、作业用具及玩具、帮助老师挂好清毒后的毛巾、喂养小动物、浇花等力所能及的工作。

39、中、大班幼儿要练习洗擦桌椅，劳动前先卷起裤筒和袖子，把桌椅搬出，用湿布洗擦桌椅，晾干后搬回原处。

40、学会收集一些自然物，如树叶、花瓣等，同老师一起布置有季节性的环境。小班幼儿主要是观察老师布置或帮助老师传递一些物品。

41、有爱护玩具和用具，拿玩具、用具时要轻放，不要乱丢，不损坏，用后整理好放回原处，养成轻拿轻放的习惯。

42、因不小心将玩具、用具或图书掉落地上时，要自觉地及时拾起，如有损坏要报告老师或阿姨。

二、集体生活

43、喜爱幼儿园的集体生活。小班幼儿不哭闹，不纠缠父母；中、大班幼儿懂得遇到不顺

心的事，要告诉老师和家长，请求帮助解决，不能闹情绪，甚至不上幼儿园。

44、中大班幼儿能意识到自己是哥哥姐姐，必须爱护弟妹，做出好榜样；小班幼儿懂得自己是弟弟妹妹，应尊重哥哥姐姐，学习他们的长处。

45、要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处，不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师和父母。

46、同伴做错事时，可以请老师或家长来批评，但不应幸灾乐祸，在报告中，不能添枝加叶。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

47、能为同伴的进步而高兴，虚心学习同伴的优点，自己有了进步，不要骄傲自满。

48、自己做错事，能勇敢承认，不推诿，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

49、要分清自己和他人的东西，是别人的东西，未经主人同意，决不能拿，不乱翻同伴的书包、笔盒等。到别人家作客，也不能拉开人家的抽屉。懂得幼儿园的东西都是公物，是小朋友共同使用的，应该爱护，不随便带回家去。

50、要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护，用完后，马上送还，并向人家道谢，别人向自己借用东西时，应乐意地借给人。

51、学会在老师指定的范围内活动，不随便离开老师和小朋友到处乱跑，更不能擅自离开幼儿园，若要离开班集体，一定要报告老师或阿姨。

52、自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。

53、不随便开口要人帮助或向人家要礼品。当别人帮自己做事或送给礼品时，应向人家道谢。

54、走路时脚步要轻，在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友，不踩到前面小朋友的鞋跟。

55、上下楼梯时，靠右边走，不要争先恐后，一步一台阶不能跨玩着走，更不从台阶上往下跳。

56、外出散步或参观时，要听老师讲清外出的目的要求，做好出发前的准备（如检查衣服、帽子、鞋带，解小便等），要听从老师的安排，两人或三人拉着手排好队，跟着老师遵守交通规则走，不要争先，不要推挤或放手自己走。

57、在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴，集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

三、游戏

58、积极勇敢参加各种集体游戏，要有做好游戏的自信心，从中体验集体游戏的快乐。

59、在游戏中，小班幼儿知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具，幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用，中、大班幼儿能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

60、中、大班幼儿开展角色游戏，应该在老师帮助下，友好地商量游戏的主题，自己分配角色。各种角色应轮流扮演，不争当主角或有趣的角色。

61、角色游戏的内容，要在老师的引导下，能反映社会活动的良好现象，不应该反映不良现象。

62、在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。还应该学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

63、在游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来，若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助，自己力所不及的时候，应立刻报告老师。

64、要学会正确使用游戏材料，并注意安全。

65、游戏结束时，人人都要参加收拾玩具、桌椅和各种杂物的劳动，不能只收拾有兴趣的东西，或者根本不收拾东西。

66、游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

四、作业

67、当老师宣布上课时，就立即停止其他活动，做好作业的一切准备工作。

68、各人要认定自己座位，安静入座，用自然姿势坐直，不必强求把两手放在身后。

69、作业时，要静心听老师的讲解，积极思考，不能随便和同伴玩耍或说话，不随意走动或吃零食，要注意听清同伴的发言，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手，不能抢答。

70、要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，不拧衣角，吐舌头或挠腮，发言声音要响亮。

71、在作业练习之前，不乱动自己桌面教具或美工材料，练习时要集中精神，自己动手操作，不依赖老师或邻座小朋友帮助，认真完成任务。

72、作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

73、捏泥、剪贴的练习，应注意保持桌面和衣服清洁，课后要把一切用具洗干净收拾好，剪下的纸屑不乱丢在地上，应放入纸篓中。

74、要爱护自己和同伴的作品不乱丢、乱涂、乱撕。

75、在使用剪刀、刀子、针时，应注意安全，不要一边玩一边操工具，使用后应交老师存放好。

五、其他活动

76、咳嗽或打喷嚏时，要用手帕或手纸遮住自己的口鼻，低头或侧脸避开他人，如果在饭桌上，则应背过身去避开饭菜。

77、不用手指挖耳朵和鼻子，不把脏东西放在嘴里，或把小东西塞进耳、鼻内，不捡地上东西吃。

78、要保护自己的眼睛，不用脏手或其他粗硬东西抹擦自己眼睛，走路、坐车时，不看书，也不在阳光下或黑暗处看书、写字或画画。

79、写字、画画时，身子要坐直，不歪头，身离桌子一拳，头、眼离桌面一肘远。要用正确姿势握笔。手指离笔尖两指头。

80、看图书时，身子要坐端正，图书平放在桌面上，一页一页轻轻的翻看，要爱护图书，不争抢、不乱撕，不可用笔在图书上乱涂，看完后应把图书放回原处。

81、应在老师或其他成人规定的时间里看电视，座位不能与电视机靠得太近。

82、流汗或流鼻涕时，不用手和衣服擦，要用手帕或用手纸揩干净。

83、不随地吐痰、擤鼻涕，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

84、爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

85、坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上，也不要坐桌子或随便坐在地上。

86、来园时，要向老师阿姨等长辈问早、问好，离园时要向他们说“再见”。

87、离家时，要向父母及家人道别，并说明自己要上哪去，回家时，要向家里人说“我回来了”。

88、平时说话要轻，要把自己在幼儿园的事情向父母或家人讲述，不仅讲受表扬的事情，也能讲自己做错的事情。

89、客人来了，要向客人问好，给客人让座，客人走了，要与客人道别。

90、同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方，要等对方把话说完，自己才接话，不随便

插嘴打断别人的话，别人问话时，要有礼貌地回答。

91、听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

92、凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

93、自己受委屈时，能大胆向老师、父母或其他成人说明缘由，求得帮助，不随便闹情绪。

94、要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

95、要热爱父母，父母在忙时，不打扰他们，应自己看图书、画画、做游戏。要帮父母的忙，如传递一些用具（拖鞋、笔、书本等），做自己能做的事。

96、父母有事外出，大班幼儿能自己留在家里游戏，晚上自己睡觉。

97、知道家乡的一些名胜古迹，懂得这些都是历代劳动人民所创造的。游览时，要保护这些名胜古迹，不要在建筑物上乱涂乱刻。

98、爱听革命前辈的光辉事迹，敬爱优秀共产党员和英雄模范人物，学习他们为革命不怕牺牲、艰苦奋斗的精神，学习他们的高尚品质和认真负责的工作态度。自己在生活、劳动、学习、游戏中，要敢于克服困难，认真把事情做完做好。

99、要学习解放军叔叔的勇敢精神，自己在打针、吃药、跌伤痛或碰到困难时，都不哭闹，能克服困难，做好各种事情。

篇3：长安幼儿园教师日常行为规范基本要求

1、拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规；不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2、宣传普及科学知识；不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动。

3、忠于人民的教育事业，恪尽职守；不因循守旧，不旷职、失职。

4、热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

5、为人师表，廉洁从教；不利用职务谋取私利，不从事有偿家教。

6、模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不赌博，不酗酒，言行不违反社会公德。

7、密切与学生家长的联系，坚持进行家访；不指责、训斥学生家长。

8、关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志团结的事。

篇4：幼儿教师日常保育工作要求与对策

一、来园活动：观察要求：

1．情绪保持正常、愉快。

2．身体是否异常，并关心幼儿晨检符号。

3．穿、戴适宜。

4．活动的参与能力。

对策：

1．师生间有短暂的语言交流。

2．善于发现幼儿的情绪变化，及时询问了解诱因，尽可能帮助其排除。

3．对身体有异常的幼儿，采取必要的保健措施；对个别幼儿要重点观察或送保健室观察。

4．根据季节及幼儿穿戴情况，随机进行指导教育，养成幼儿自我保护的习惯。

5．根据幼儿兴趣爱好和能力的不同，引导幼儿参与各种活动。

二、体育活动：调控要求：

1．严格执行作息制度时间。

2．不同年龄阶段应有不同的要求、内容、形式和方法。

3．根据幼儿肌能与体能的发展需要安排活动，并注意密度和强度，为幼儿创设并提供增进幼儿健康的保育措施。

4．在幼儿活动的前后及过程中，要排除不安全因素。

对策：

1.保证幼儿户外活动时间二小时（包括集体活动、自由活动），体锻活动时间一小时（包括早操、午操及集体和分散的体育活动）。

2.在计划和组织实施中，根据幼儿年龄特点，体现不同的要求、内容、方法，及其到达度。

3.在活动过程中注意观察幼儿，随时调控。

4.活动之前，检查、选择适宜、卫生、安全的器械，提供一定的活动空间，排除不安全隐患。

三、游戏活动：宽松要求：

1．用正确的儿童观、教育观，观察、指导、评价游戏。

2．能体现游戏是教育幼儿的基本活动。

3.在游戏中保证幼儿充分的自主性，满足幼儿合理的需要。

4.重视幼儿个性发展，培养幼儿人际交往的能力。

对策：

1．保证集体游戏和自由游戏活动的时间。

2.提供游戏活动需要的宽敞的场地，幼儿所需的充足材料，能满足不同差异幼儿的需要。

3．避免游戏中不利于幼儿健康的行为。

四、生活活动，养成要求：

1.提高幼儿对健康的认知水平，改善幼儿对健康的态度。

2.重视自我保护意识的培养，养成幼儿健康的行为习惯，形成科学的积极合理的生活方式。

3．提供必要的物质条件。

4．密切家园联系，促使教育同向发展。

对策：

1．保证幼儿科学合理的作息制度。

2．提供清洁、安全、卫生的设备设施。

3．有目的有计划地开展生活卫生教育。

4．创设宽松的生活环境、提高饮食、睡眠的生活质量。

5．提高幼儿生活能力，并做好个别幼儿记录。

6．进行家庭教育宣传并能有目的、有计划的指导。

五、学习活动：适度要求：

1．创设宽松愉快、积极主动的学习环境。

2．提供有利于幼儿健康的物质环境。

3．安排科学合理的教育活动。

4．重视幼儿正确姿势的培养。

对策：

1．创设必要条件，为每个幼儿的发展提供学具和用具。

2．控制集中教育活动的时间。

3．学习的要求内容、形式等都符合幼儿年龄特点。

4．注意幼儿用眼卫生、书写姿势、坐姿等习惯的培养。

六、外出活动：安全要求：

1．根据年龄特点制定周密的外出活动计划。

2．做好外出活动的各项准备。

3．对幼儿进行安全教育。

对策：

1．配备足够的人员。

2．活动前了解活动地点的环境。

3．做好活动前后家园联系工作。

4．提供符合卫生要求的医疗、生活用品。

5．活动中观察幼儿的情绪和身体健康状况。

6．随时清点人数，保管好幼儿物品。

篇5：XX幼儿园教师日常工作行为规范

一、早接待

1．仪表整洁，态度和蔼，亲切地在活动室门口热情接待、问候每一位家长和幼儿，充分让幼儿感受到老师象妈妈，天天喜欢来园学习、生活。

2．向家长了解交流幼儿情绪、健康等身体状况，若需服药，请家长写明幼儿姓名、药物名称及剂量，教师做详细记载，按时为幼儿服用。特殊情况与保健医或家长联系，以确保幼儿的安全。

3．组织好接待活动，形式要多样，如：操作、阅读、歌舞、游戏等。同时，为幼儿提供自由选择活动的机会，避免幼儿消极等待或过分强调整齐划一的标准。

4．积极、主动地和未到园幼儿的家长联系，并询问原因，以防幼儿流失。

5．与家长联系、沟通过程中会讲普通话，使用规范语，注意用语用字准确。

二、晨检

1．时刻把幼儿的健康和生命安全放在工作的首位，经常配合保健医检查了解幼儿的身体状况。同时，采取幼儿感兴趣的方式，检查是否带不安全物品，不失时机地对幼儿灌输安全教育方面的知识。

2．为幼儿剪指甲、梳头、洗脸、整理衣物等，让幼儿感受到爱的温暖。在精心照顾幼儿的同时，有意识地培养幼儿做力所能及的事。

三、体育锻炼，户外活动

1．严格按活动安排表组织好幼儿早锻炼，体育活动、户外游戏等。教师在管理幼儿时不闲谈、不串岗，视线不离开幼儿，使幼儿有安全感、信赖感。

2．照顾好各方面发育缓慢、存在个体差异的幼儿，避免在户外活动时发生不安全事故。

3．会清楚、明了的讲清外出活动安全要求，如：下楼梯靠右走，不互相打闹追逐等，教育幼儿学会保护自己，同伴间友好相处。

4．动作规范、精神饱满地带操，并富有感染力，以积极向上的情绪带动本班幼儿锻炼好身体，增强幼儿体质。

四、进餐

1．教育幼儿饭前、便后洗手，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。不限制幼儿饮水、入厕次数，随时满足幼儿的需要，并对生病幼儿给予特别照顾。

2．每餐前用标准的普通话生动地向幼儿介绍饭菜名称，鼓励幼儿安静、独立、愉快地进餐，不挑食，不撒饭，不浪费粮

食。对个别不能独立进餐的幼儿要耐心及时地给予照顾，并逐渐培养其自理能力。

3．进餐后用毛巾清洁幼儿脸部，同时清洁桌、地面，保持个人和生活场所的整洁和卫生。

五、午睡

1．组织好幼儿散步、游戏、玩大型玩具等午间活动。活动时不做剧烈运动。

2．有秩序地组织幼儿入睡，睡前不训斥幼儿，并提醒幼儿脱外衣。采取讲故事、听轻音乐、个别亲切交谈、亲吻等方式，促使幼儿安心入睡 , 为幼儿营造温馨和谐的午睡环境。

3．做好巡回检查工作，盖好幼儿被褥，不让幼儿爬下或蒙头入睡。时时关注生病幼儿，以防发生意外。

4．不做与工作无关的事情：不锁门、不开手机、不洗衣物、不看小说等，一心一意照顾好幼儿。

5．起床时，注意对幼儿的安全教育，提醒幼儿穿好衣服、系好鞋带。对有困难的幼儿，及时给予帮助，并逐步引导幼儿学会自我管理。

6．发现幼儿有尿拉现象，要及时清洗干净，并为幼儿换上备用衣裤，以防感冒。尤其是小班幼儿，教师要及时提醒幼儿入厕，养成良好的卫生习惯。

六、幼儿离园

1．采取正面鼓励的方式小结全班幼儿在园一天的表现，让

幼儿有愉悦感、满足感，第二天高兴上幼儿园。

2．为幼儿梳头洗脸、系好鞋带、整理好着装，使幼儿有良好的精神面貌。

3．用各种形式组织好接待活动，避免幼儿消极等待，产生焦急的情绪。

4．在活动室门口迎接每位家长的到来，以朋友身份与幼儿家长亲切交流孩子在园一天的良好表现与希望，让家长和幼儿感受到教师的真情关怀，对教师的工作满意放心。

5．接待时间不做卫生、不备课、不串岗，用微笑的目光送走每一位家长与幼儿。

6．不催促家长提前接孩子，对未按时接幼儿的家长，不粗暴、不训斥，遇特殊情况，亲自将孩子送回家，以解除家长的后顾之忧。

七、教育活动、游戏总体要求

1．根据《规程》精神及《纲要》的目标、内容与要求、指导要点、组织与实施的原则，开展好各领域活动及游戏。

2．按本园工作计划要求开展好各项活动。

3．平等、关爱、尊重、接纳每位孩子，努力为幼儿创设宽松舒畅地生活、学习环境，促使幼儿健康活泼的成长。

4．积极为幼儿提供丰富、直观、操作性强的玩教具，有效提高课堂教学效果。

5．积极使用普通话进行教学，发音准确，不用错别字。