中学学校教研工作计划

在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《中学学校教研工作计划》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：中学学校教研工作计划

某某初级中学校2013数学教研组工作计划

2012/2013学第二学期教研组工作计划

学校:* *

组别：

组长：

时间：

初 级 中 学 数学组 年2月22日***201

3一、指导思想：

以学校教科室工作计划为指导，紧紧围绕学校教学工作计划，全面落实全校教师专业成长方案，扎实有效地开展我校的数学教研工作，努力提高我校数学教育教学质量，在数学教、研、学的活动中促进教师提高，促进学生全面发展。

二、工作目标

1、 通过学科培训读书行动、教学基本功练兵等活动，积极撰写业务学习笔记，参与教研论谈，提升教师专业素质。

2、强化教学常规，促使每一位教师都能够自觉的落实教学常规;

3、通过“一课三议”和课堂教学达标活动打造高效课堂，提高课堂质量和数学教师的课堂教学水平。

4、努力探索培优补差的有效途径，并加强培优补差的力度，提高数学教学法质量。

5、开展各种有意义的数学活动，让学生在活动中提高自己的数学能力。

6、积极参与网络教研，建立数学教师个人教学业绩档案，促进教师实现个人发展目标。

7、积极组织教师撰写案例、反思、论文并参加各级的评比。

三、工作措施

1、积极宣传，强化管理，提高认识，营造教师专业化发展的氛围，全面开展读书行动。本学期数学组将组织教师积极参与读书活动，教材教法培训，学科专题培训，观看新课标培训视频，并撰写出学习心得和读书笔记。

2、严格规范数学教学常规。每位教师要做到：认真备课(包括集体备课)、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查;配合教导处对教师常规业务的检查与考核。

3、积极开展高效课堂的活动，把课堂研究与一课三议结合起来，突出课堂教学的高效性，力争第二次课堂达标全员通过。

4、加强数学学科与信息技术的整合，让信息技术和多媒体设备为我们的教学服务，不断提高课堂教学效率，积极参与课件培训，让自制课件、教具服务课堂，常用常新，提高网络教研水平。

5、组织参与达标课，基本功及五优评比等活动，提高数学教师的专业水平的同时让学生得到发展。

6、继续抓好 “培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注，让优生更优，让学困生更进一步，提高学生的数学能力。

7、组织教师开展优秀论文、优秀案例、优秀教学反思(含教育叙事)评比活动。

四、主要工作安排

第二篇：榆树市实验高级中学校教研室工作总结

(2014---2015年度第一学期)

教研室 韩秋阳

教研是学校工作的重要组成部分，也是学校发展的原动力。学校领导高度重视、全力支持，再加上年级领导和全体教师的积极配合，本学期教研室顺利的完成了开学初制定的各项工作计划，为教师业务素质的提升和学校教育教学质量的提高做出积极努力!现将本学期的工作总结如下：

一、配合年级工作，共促学校发展

教研室密切配合年级教学，制定教研室工作计划，做好教学常规督促与检查，组织教师业务学习，推选教师参加优质课评选等。

二、凝聚团队合力，开展丰富的教研活动

1、本学期,教研室延续上学期的听评课方式，即听推门课。年级领导与教研室领导及老师,认真听课、评课,教研室人员在各年级共听了260多位教师的常态课。为了让青年教师尽快提高业务素质，并查清部分教师教学质量一直很差的原因,我们也进行了有针对性地去听课,在评课时,对课做出综合分析。分析过程中,在肯定优点的基础上,重点分析问题。要对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法、教学程序的设计诸方面做一透视,分析产生问题的原因。最后提出具体改进的意见，这是一个"诊──断──治"的过程。

2、选派教师参与“国培”、“省培”、“市培”。按照长春市教育局相关要求，本学期我校选派参与“国培”的老师有：陈红生。我校2015年将选派部分教师参与省培。本年度，我校全员教师参加了市培。老师们在参培过程中努力学习，并且全部合格，得到教育局相关部门的表扬。

3、评选省、市级骨干教师。由全校教师自愿参评，教研室评选出沈丽娟、李树仁、张铁、郑国英、闫耀辉、乔红梅、佘东波、张海波、郑淑荣、丁雅丽等老师参加长春市级骨干教师考试，其中7人通过了长春市级骨干教师的认定。评选出沈丽娟老师为省级骨干教师。

4、组织教师参与国家、省市级论文评选。

5、组织教师积极参见长春市第六届教师技能大奖赛活动。我校共参加57人，其中38人入围进入第二轮比赛，成绩可观。

6、组织教师参与课题研究。正在参与省十二五课题研究的主持人有尹春、张德军、何水晶;正在参与国家级安全教育课题的有韩秋阳、沈丽娟、张海波、郑淑荣、刘冬娜等。

三、教研室工作本学期虽然取得了一定的成绩，但和学校的总体规划要求还有很大的差距，相信在学校领导的关心指导下，全体老师的共同努力下，教研室工作一定会有更大发展!

2014年12月23日

第三篇：中峰中学校校本教研管理制度

校本教研管理制度

单位：中峰中学教科室

一、校本教研工作的主要任务

校本教研工作的主要任务：打造学校特色，建立学特色校，为了学生更好地发展、为了学校持续的发展，为了教师专业的发展。

二、校本教研的形式及教研活动要求

(一)校本教研的形式

以“特色学校主题月活动”为主要形式，以新课程为导向，调查研究，实践探索，信息交流等多种活动方式，努力提高教育，教学研究的针对性和实效性。倡导开放的、自然的教研活动，促进式教研活动，学科整合式教研活动，针对式教研活动等多种教研形式。

(二)校本教研活动要求

1、营造务实，民主，宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为阵和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究。

2、加强自我研究意识，形成理论学习与实践反思习惯，不断提高研究和解决教育，教学实际问题的能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。

3、各个教研小组必须作好教研活动计划并按计划组织了教研活动，做好活动记录，资料收集整理，活动总结工作。

三、校本教研的促进措施

1、将教师参与校本教研的情况与对教师的年终考核相挂钩。

2、每学期开展一次教研小组评优活动。

3、对于优秀的教师个人，派出参加各级专业培训。

4、引进竞争机制，把在校本教研活动中成绩突出的教师吸收到教研员的队伍中来，给他分任务，压担子，提供施展才华的舞台，评选优秀教师或学科带头人。

四、校本教研的后勤保障措施

1、学校后勤工作人员树立为教学服务，为校本教研服务的意识。

2、积极创造条件为校本教研工作提供良好的信息技术环境。

3、学校后勤应创造性开展工作，充分发挥其在校本课程资源开发中的作用。

4、保证经费投入，确保校本教研工作的正常进行。

五、组织机构

校本教研工作领导小组

组 长: 曹旭东

成 员:黄清川、黄波、舒可平

校本教研工作实验小组

组 长: 黄波

成 员: 郭光伟、姚德茂、何之、余小红、吴勤胜、李刚胜、胡波华、董小川

职 责:

1、制定学校校本教研实施方案，指导各教研组，学科组，课题组开展研究工作。

2、具体落实校本教研工作，组织开展种教研活动。

3、收集，整理学校校本教研资料，总结学校校本教研的经验及存在的问题，及时提出建议。

4、定期完成对教研组，学科组，课题组，教师个人的评价。

5、适时聘请上级教研部门的领导来校指导校本教研工作。

六、校本教研管理细则

(一)特色学校课题研究(100分)

我校的校本教研以“自然教育”为主导，开展各种的形式的教研活动。为了保证全体师生对校本教研活动的热情和质量，制定了以下细则：

1、每一年有学年计划、总结;每一期有学期计划、总结(1-10分)

2、每期1篇论文或是经验交流文章、感悟或是随笔等，期终上交学校存档(1-10分);论文或是经验交流文章、感悟或是随笔等在区级及以上发表或交流(10分/次、参与1-5分/次)

3、学习相关的理论并把笔记做在业务学习本或是其它本子(1-10分)

4、积极参与培训座谈会(10分)

5、积极参与与自然教育相关的活动(1-30分)

7、自然教育主题月的设计，最终采用(30分/个、参与1-15分/次，每位老师最多计2个主题月的设计)

8、师生好好词好句被采用(老师计8分/次，辅导计4分/次、参与老师计1-4分/次，辅导计1-2分/次)

9、校微校歌被采用(50分/篇、参与1-10分/篇)

10、班级特色体现自然特色、整洁大方(1-5分/班主任)

(二)、小课题研究(总分100分)

可以是一个人承担，也可以是学科组或是年级组或是多人合作，但必须是结合学校特色来研究，严禁从网上直接下载。具体内容包括：

1、申请，并填写申请表、可行性实验方案1份(14页)(10分)

2、实验过程的资料完整

(1)、学期学年期计划总结(10分)

(2)、阶段性总结(10分)

(3)、论文、经验等文章(10分)

(4)、相应的实验佐证材料(60分)

2012年2月

第四篇：合江县白沙中学校英语教研组量化考核办法

为促进组内教师相互学习和相互关爱，提升组内教师的业务能力和水平，加强组内管理，创建一个和谐而积极的英语教研组，特制定以下考核方法。

1、各教师及时制定工作计划、总结上交备课组长，在由备课组长上交教研组长，然后由教研组长统一交教研室。如未完成一人一次一项扣2分，延迟完成一人一次一项扣1分。

2、备课组长组织集体备课，针对教材每单元应有一次集体备课，明确中心发言人，备课完毕后上交中心发言稿和集体备课的资料(每学期的备课资料根据教科室的安排执行)。如未完成备课组长一次一项扣2分，能落实到具体人头的备课组长扣0.5分，该位教师扣2分。

3、备课组长、教研组长每周至少听课一节，并于次周一上交教研组长处，由教研组长统一上交教科室检查。未完成的一人一次扣2分

4、每次教研组活动全体成员不得无故缺席(学校公差/或向学校请了病假事假除外)，每缺勤一次扣2分(含听课和评课)，并上报学校，按学校的相关制度处理。

5、积极参加组内开课1次加2分，原则上每人每学年至少开课一次，多开一节加1分。

6、积极参加学校或县市组织的公开课的每人每次加3分，并按校级三二一等奖分别加

1.2.3分，县级三二一等奖分别叫2.3.4分，市级三二一等奖加3.4.5分，省级和国家级以此类推。该项加分实行累加制。

7、如5.6两项都没教师自愿参加则采用抽签来定。

8、论文或课题获县级三等奖加2分，二等奖3分，一等奖4分;获市级三等奖3分，二等奖4分，一等奖5分，省级三等奖4分，二等奖5分;一等奖6分;国家级三等奖5分，二等奖6分;一等奖7分;同一论文不重复记分，只记所获奖项的最高分。报刊发表的论文，每1篇4分。

9、以上各项加减分均按每学年累加减计算，每位教师每学年的基础分为60分，在此基础上加减分，第二学年开始重新计算。

10、每学年评出一等奖5名(高中三名，初中两名)，由学校在每年的教师节进行表彰。

合江县白沙中学校

英语教研组

2013年4月9日

第五篇：中学校本教研计划

XX中学理科组校本培训计划

新课程改革已经有几年时间了，在这些年中，我校的校本教研工作正在稳步前进。为完成好我校的校本教研工作，把校本教研工作做得更好，特对我校理科组教师进行四次业务学习，以达到教研的要求。计划如下：

一、 组织机构：

组长：

副组长：

组员：

二、 培训内容：

我校是山区中学，继前年开展了“学习杜郎口”教学模式后，学校一直十分重视，在去年开展了学习与研讨活动后，今年将继续对这一教学模式进行探讨与学习。因此，将对这种教学模式进行全面的学习了解，把它作为本学期校本教研培训的主要内容，在本学期将尝试模仿这种教学模式，直到走出一条适合我校教学的新路子。

三、 本校课题：关于农村中学理科教学方法的探讨

四、 培训内容与目标：

1、 第一次培训，

2、 内容：理论达标——课堂教学改革的目标。

目标：让理科组全员认识到课堂改革的紧迫性与必要性，在每个人心中产生紧迫感;

3、 第二次培训：

内容：杜郎口教学模式学习——研讨：对一堂课进行研究分析，找出课的特点，结合我校实际，提出我校教师教学方法。

目标：让教师大致对杜郎口教学模式有一个初步的认识，了解其他学校是如何组织教学的;并对自己如何教学进行探索。

4、 第三次研讨：

内容：学习杜郎口教学模式，结合自身教学的过程，探讨教学过程的经验与不足，及时总结经验。

目标：学习杜郎口教学模式的精髓，对杜郎口教学模式有一个更深层次的认识，结合本校实际情况，对本校如何展开学习杜郎口教学模式进行探讨。

四、 培训方法：

采用集中学习的方法，定时间、定内容、定发言人;采用自学的方法，结合理科组的学科特点中，对从杜郎口中学购买来的教学材料进行解读，学习其中精华，为我所用。每次培训都要有记录。

五、 培训安排：

每月一次，全期进行三次。

XX年3月