初级中学教研工作计划

2022-10-19

时光荏苒,一项工作总是在不知不觉间结束,我们又迎来新的任务与挑战,在开始新的任务前,我们要学会撰写计划,那么该如何拟定计划呢?以下是小编整理的关于《初级中学教研工作计划》,仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇:初级中学教研工作计划

初级中学2012年秋教研工作计划

一、指导思想

本学期我们依然本着“提高课堂效率,减轻学生负担”的宗旨,依据“教因学而生,学因心而成”的教学原则,努力通过科学、有效的组织教学,提高学生学习兴趣运用有序、严格、苦干、实干加巧干的方法,提高教师的业务素质,培养学生自主学习能力、综合实践能力和创新精神,从而达到“教研兴校,质量兴校的目的”

二、具体工作

1、学科组教研活动

由各科教研组长负责,每周组织一次本学科内的研讨课,要求精心组织,认真做课,用心评课,写好听课评课记录。

2、作业检查

各科均准备作业本,每月一检查,作业本要求全批全改,要有针对性的评语,尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育,并标明批改日期。(这学期要重点检查学生是否规范书写)

3、教案检查

每位任课教师都应该有教案,且能做到实用,不照搬教案书,教案每月检查一次。

4、听课评课

各位教师有空多听同科老师的课,并写好听课笔记及点评要求5年以上教龄的教师每月至少听课4节,5年以下教龄的教师每月至少听课6节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象.。

5、学习笔记

希望各位老师有时间多学习,多摘抄,积累教书育人经验材料,提高自身素质,要求每月至少摘抄笔记4页,字迹认真整齐,内容实用。

6、教学心得

做用心的教师,及时记录自己教书育人方面成功的做法或困惑,鼓励在校刊或其他刊物发表,也可在教研时间相互交流,取长补短。

具体安排:(附反面)

2012秋“相约星期五”教师专业发展论坛安排

时间

内容

第一周(9.8—9.12)

制定个人专业发展计划

第二周(9.13—9.19)

共读干国祥《积极管理》

第三周(9.20—9.26)

看魏书生光盘

第四周(9.27—10.4)

陈xx老师主持专业发展论坛

第五周(10.5—10.11)

共读《给教师的建议》

第六周(10.12—10.18)

刘xx老师主持专业发展论坛

第七周(10.19—10.25)

看高效课堂光盘

第八周(10.26—11.1)

程xx老师主持专业发展论坛

第九周(11.2—11.8)

共读《给教师的建议》

第十周(11.9—11.15)

论坛“学生作业书写中的问题及对策”

第十一周(11.16—11.22)

李xx老师主持专业发展论坛

第十二周(11.23—11.29)

各教研组看教学光盘

第十三周(11.30—12.6)

范x老师主持专业发展论坛

第十四周(12.7—12.13)

学校组织论坛(内容待定)

第十五周(12.14—12.20)

看高效课堂光盘

第十六周(12.21—12.27)

齐xx老师主持专业发展论坛

第十七周(12.28—1.3)

共读《给教师的建议》

第十八周(1.4—1.10)

班主任工作交流会

第十九周(1.11—1.17)

专业论坛(如何复习?)

第二十周(1.18—1.24)

专业论坛(内容待定)

第二十一周(1.25—2.1)

写本学期教研活动总结

备注:

1、以教研组为单位,每周均进行听评课。(周一语文组;周二数学组;周三英语组;周

四、周五理化生、政史地)

2、每周五后两节为教研时间。

第二篇:初级中学历史教研组工作计划

2013.

2一.指导思想:

本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导,按照学校部署的教研活动,集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案,循教育教学规律,发挥历史学科骨干教师的作用,带动新教师尽快融入教师行业,并加强新、老教师的磨合,聚焦课堂,提升课堂教学的有效性,促进师生共同在课堂教学中成长;营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

二.课程目标

掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力,形成用口头和书面语言,以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。 通过各种活动、竞赛,培养有序竞争和团队协作精神,认识到交流合作的重要性,形成积极进取、沉着机智的良好品质. 理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统,学习汲取人类创造的优秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

三、主要工作

1、教研组活动每周定期开展,并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时展开,并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨,完善教研组和备课组的教研活动。

2、随着教学改革深入课堂,信息技术与教学整合日益加强,教研组将重点探讨、学习新的教学理念,多媒体教学手段、技巧。

3、教研组认真搞好听评课,并对教学薄弱的教师重点帮扶,群策群力,使其尽快赶上,通过这两项工作,形成组内互帮互学的良好氛围。

4、九年级历史备课组要依据《揭阳市2013年初中毕业生学业考试历史学科

考试大纲》制定切实有效的复习计划,分阶段有步骤地组织复习。复习时必须以课本为中心,以提高课堂复习效率为目标。切实夯实基础,练得要扎实一点。

5、搞好教育科研工作,提高历史组教科研水平。鼓励本组教师结合《教学案例反思》的撰写,对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选。以教学带科研,以科研促教学。

6、配合教务处常规教学考试,做好期中、期末考试及九年级阶段性考试的安排。

附:历史教研组主要教研活动安排表:

2013年2月份

1.讨论通过教研组新学期计划的总体框架;

2.各备课组制定好教学计划,合理确定教学目标、重难点,合理安排好教学进度。

3.组织听课,评课:确定由李XX、蔡XX、蔡XX3位老师准备校性公开课,要求每位教师认真评课。

4.集体学习《揭阳市中小学教师教学常规要求》、《揭阳市中小学教师教研常规要求》、《揭阳市中小学教师听课评课制度》、要求围绕“提升教学质量”进行。经验交流:“我上的最成功的一节课”(说出成功的表现及原因)

2013年3月份

1.教研组常规检查。

2.任课教师多媒体课件制作经验交流,尝试先进的教学手段提高教学效率。集体讨论:如何打造高效而充满活力的历史课堂?如何准确把握“源于教材、高于教材、整合教材”。

3.组织组内听课评课。

2013年4月份

1.九年级教师汇报中考备考、试题研讨情况。

2.学习讨论组织阶段性复习;如何上好历史复习课,。

3.组织期中考试,做好试卷评析,写好考试反思。

2013年5月份

1.教研组常规检查。

2.七、八年级汇报多媒体课堂教学进展情况、了解各年级教学进度。

3.九年级着重谈谈冲刺复习,关注历史的时代性,注意与时政、热点的结合。

4.组织青年教师认真说课,评课,青年教师汇报自己教学特别是课改心得体会。

2013年6月份

1.期末各种准备工作,通知学校期末工作安排。

2.抓好九年级复习冲刺,教会学生培养正确的应考技巧和心态

3.评优工作;组织教师做好工作总结。

第三篇:初级中学英语教研组工作计划

一、指导思想:

以学校总体工作教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点:

本学期英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

三、具体措施:

(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。

(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组全体教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,规范我们的教学行为,要向课堂45分钟要质量。

3、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每周测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强周测命题分析的研讨和落实。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

5、强化和完善英语教研组网络。各备课组及教师将把有关资料的电子文本教学课件及时上传到校域网上。各位老师及时掌握网络上的信息,并用到教学实践中。

(三)加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织好初三英语口语测试工作。认真做好两次模拟考试的复习工作和中考复习冲刺,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。

第四篇:吉木乃县初级中学教研工作计划(精)

2012-2013学年第一学期吉木乃县初级中学 教研工作计划

一、 指导思想

坚持以科学发展观为指导,深入贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为核心,创新课堂教学模式,提高教学质量,加强教师队伍建设,规范教学行为,加强教育教学研究,努力探索适合我校实际的教学工作新思路和新方法,切实提高教师专业素质,全面提高教学质量。

二、 教学工作方面

1、 狠抓课堂教学的过程管理,完善课堂教学的规范化要求,进行教学方式和手段上的转变,帮助学生做好学习方式上的转变。根据我校的实际现提出初级中学课堂“六步法”:准备学习(预学)--提出问题(重点、难点)--学生尝试(讨论、验证、回答)--老师点拨(讲解)--评价检测(反思、纠错)--知识梳理(获知、提出新问题)。

2、 继续完善教师的教案书写,要求教师做到提前一周备课,备课要有三维目标,重、难点,教学环节,课堂小结,板书,反思等。

3、 认真开展“听、评课”活动。九月定为我校本学期的教学听课月,各个教研组认真组织安排每个星期的公开课,在讲课结束后及时组织教研组成员评课,要求所有听课教师谈谈听课的收获和上课的优缺点,从根本上提高听课评课的效果,确实打得互补有无,共同进步的目的。

4、 做好常规的教学、教案、作业的检查工作。教研组长每月的

15日定期检查教研组成员的教案、作业批改情况;教务处每月的月初定期抽查教师教案;其余时间教研处、教研组可随时抽查教师教案和作业批改情况并做好相关记录。

5、 积极开展双语教学。要求45岁以下的民语教师用汉语备课、授课。为了推进开展汉语备课,我校开展汉语讲课比赛活动,设立适当的奖项给予鼓励,并在教师评价分中采用加分制,不断提高双语教师的教学积极性。

同时,在有条件的教研组内、各年级组同学科内开展民汉一帮一的结对教学活动,相互听课、评课,互相辅导,互相进步,促进我校的双语教学。

6、 继续开展校本课程。本学期我校继续开展以民语教师为主体的电脑基础知识的校本培训,而汉语教师以课件制作、图画制作等内容为培训。为提高教师的现代化信息应用和操作水平奠定基础。

三、 教研工作方面

1、特岗及年轻教师的培训工作。学校将定期、定时组织特岗教师及年轻教师进行理论知识、业务知识等技能的培训,特岗教师每月还需要上交一篇优秀教案。每个学科还专门指定一名辅导老师,对特岗教师进行全面的指导。学期末,每一位特岗教师还要上一节示范课。 做好教师的教学反思工作。我校继续开展教学反思撰写工作,教师通过教学的课前、课中、课后的反思,形成反思习惯,及时写下课堂的反思,分析课改中的成败得失,对成功和教训进行理性的思考。

2、 积极开展小课题研究。本学期,我校申报了语文、英语和心理

健康3个科目的小课题,已于2012年6月开题,现在正在研究的过程中,这三个教研组在本学期也将围绕小课题开展特色小课题教研活动,计划小课题于2013年5月结题。通过小课题的探究,引导教师从自己的教学实际出发,针对教学中的问题进行深入的研究,以此达到让老师逐步向科研型教师转变的目的。

3、 继续推进青蓝工程工程。本学期继续开展青蓝工程工作,各教研组内开展老帮青,同年级内开展民汉结对。结对小组制定详细的帮扶计划、听课要求、上课注意事项等,学期结束时各个结对小组上一节校内公开示范课,通过实践展示活动成果。

4、 抓好教研组的教研活动。强化教研工作,教研组要在开学初,组内商讨出适合自己教研组且具有各个教研组特色的教研活动。针对教研组的特点开展内容丰富、形式多样的教师、学生活动,学习研讨内容等。

四、 教研活动安排 九月份

1、

召开教研组长会议,制定教研组计划。

2、 各教研组安排组内9月份各周的公开课。

3、

评选2012年度优秀教研组长。

4、 进行常规教学检查。 十月份

1、 常规检查。

2、

召开教研组长会议。

3、 上交期中考试卷。

4、 期中考试。

5、

检查教研组活动。

6、 检查小课题进展情况。 十一月份

1、

期中考试质量分析。

2、

特岗教师优秀教案评比。

3、

常规检查。

4、 教师基本功比赛、双语教师进行讲课比赛或讲故事比赛。 十二月份

1、

特岗教师及年轻教师展示课汇报。

2、召开教研组长会议。

3、 小课题阶段性汇报。

4、

各教研组做好学期结束总结工作准备。各教研组做好档案材料归档工作。 吉木乃县初级中学教务处 2012.8

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第五篇:中学教研工作方案

教研组的工作是达成学校教研计划的关键,其工作的开展情况直接影响到整个学校教研工作的推进,在组织协调学科教学、教研、教改,促进教师素质提高,实施素质教育,全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用,中学教研工作方案。

一、关于教研组工作的内容、层次要求

1、· 教研组长会

开学初召开一次教研组长会,提出本期(或学)学校教研工作方向、思路,讨论修订学校教研工作计划。各学科教研组要根据学校整体教研工作安排,制定详细具体、切实可行的学科组教研工作计划及内容安排。另外,每月定期召开一次教研组长会。一是学习有关条例、制度,以及相关理论、研究成果等;二是相互交流教研工作中的情况和经验;三是督促检查学科组教研工作按计划开展的情况;

2、教研组活动

按照学科组期初的教研计划,教研组活动要按计划开展,教导处加强督查、指导。活动形式要做到多种多样、生动活泼,学科内研究与学科间研究相结合,要讲求实效。教研组活动的内容上要注意三个层次:

(1)理论学习、研究,钻研教学大纲和教材

第一方面,为了提高教研组教师的认识水平,切实转变观念,加强理论学习是非常重要的。首先期初计划就要认真安排,学习内容的选择要注意体现时代性、相关性,并且做好学习笔记备查。提倡期终写学习心得,保证教师观念时刻紧跟时代节奏。

第二方面,学习、钻研课标和教材。这是教研的基本内容。教育是发展的,随着社会的进步,课标要求和教材也随将发生变化,学生也会发生变化。对广大教师来讲,无论是年轻教师还是老教师,都要认真进行研究。而且要将现代教育思想贯穿于研究中,将学生实际与课标教材有机结合。对课标教材的研究,主要抓四个明确:

A、明确该科目的教学目标和要求,学生必须掌握的最重要的理论和技能是什么,教学体系的结构,主要的思路和逻辑主线是什么。

B、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位,它们之间是怎样联系的。

C、明确哪些是教材中的基本现象、基本理论、基本技能。

D、明确每个部分的具体教学目标、要求是什么,并据此确定教学内容的教学层次。

以上四方面是动态的,既要结合学生的知识水平、能力水平作相应的变通,不能一成不变。

(2)熟悉、研究教学过程。

主要是指课堂教学的研究。课堂教学是实施素质教育的主阵地,可以说,课堂教学的研究深入与否在很大程度上决定了课堂教学质量的高低。课堂教学的研究一般采取说课、讲课、评课的方式进行,要有计划的安排教师全员参与,共同研究,整体提高,可以在集体备课的基础上进行。说课是基础,评课是关键,要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。教学过程研究主要包括:

A、教法研究。主要研究教材的处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破的方法等等。

B、学法研究。主要研究学生学习的方式、方法,介绍学习经验,揭示学习规律,预习、复习和考试的方法等等,教研工作计划《中学教研工作方案》。

C、教学手段研究。主要研究如何利用教学的辅助手段激发学生的兴趣,提高教学质量。教学的辅助手段主要包括自制教具、挂图、投影、录像、电视,特别是CAI(计算机辅助教学)的研究。

(3)研究教育教学。

主要是指课题研究。对于学校目前的状况来讲,需研究的问题较多,课题研究工作中要注意:

A、以应用研究为主。课题研究要与学校实际工作联系起来,干什么,研究什么,相互促进。

B、以微观研究为主。即课题要小,便于集中精力研究,容易组织资料,也容易取得效果。

C、以引入研究为主。就是从自身的工作需要出发,引入和借鉴他人的研究成果,经过自己的消化和改造,创造性的运用到教育教学工作中去。

另外,要逐步加大教研组学习交流的力度。积极参加上级教研部门组织的教研培训、学习活动,开阔视野,提高教研工作的层次。学后汇报,扩大影响面,提高信息的利用率。

3、集体备课

教研组工作还有一种比较常见的形式备课组---集体备课,各教研组可根据各自的实际情况,每一学期中开展4--8次集体备课活动。主要是对于重点内容,采取一位教师重点准备,中心发言,然后围绕下列问题进行研究:

(1)学生情况分析(共性特点和本校学生实际);

(2)教学目标和教学要求;

(3)教学的主要内容(包括重点、难点、关键和发展智力、培养能力方面的要求);

(4)采用的教学方法及其理论依据;

(5)作业、练习的设计理由;

(6)其他注意事项。

二、教研组工作的评价、考核

为了加强教研组建设,提高教研组工作的效益,促进教研组工作水平的进一步提高,必须搞好对教研组工作的评价。

教研组教研工作的评价标准:

(一)教研计划目标的评价,包括以下指标:

1、学期、学年教研任务指标,要求任务明确、目标具体。

2、教研课题的选择及教研实施计划,要求具体落实,具有学科特点和针对性。

3、每周教研活动内容及具体安排,要求严格考勤,保证时间,研究效益和效率。

4、组织教师参与量。要求自觉参与教研,主动实施教改。

5、教研教改示范课和专题研究课的安排、计划和实施。要求有说课、听课、评课记录。

6、学科竞赛及课外活动指导计划目标

(二)、教研活动过程评价。教研活动过程是实施教研计划、实现教研目标的能动过程。主要包括:

1、集体学习研究的次数,每次学习研究的记录。要求内容详实。

2、每次集体学习研究的出勤记录。

3、教研活动后记记录。

三、搞好教研工作要注意的几个问题

1、要多读书、多学习

除一些相关性、专业性比较强的书籍外,读书面要广,如:社会、历史、文学、语言、哲学、地理、天文等文理科均要涉及,兼收并蓄。注意阅读专业期刊和理论专著。通过学习,提高自身的理论水平,增强素质,推动工作向深层次发展。

2、要善于积累和处理资料、信息

要搞好教研,首先要能够高速、高效的获取当今世界教育发展的最新信息,既包括教育理论的新发展,也包括教育实践的新动态,并且能够对获得的的信息进行识别、分类、编码、分析、评估,内化到个人的知识体系中,解决教育实践中存在的实际问题。积累资料的方法常见有做卡片、做索引、剪贴报和记笔记。

3、要善于反思

教研工作既然是一项研究性的工作,过程中总有一些失败和教训,既要总结成功的经验,又要查找失败的原因。反思虽然点点滴滴,零零碎碎,但它来自实践,出自深刻的思考,特别具有真实性,是一份非常珍贵的材料。在反思的基础上,善于从新的角度和高度去思考问题,创造性的运用已知信息,提炼出具有更新价值的精华。

4、要多写作

教研最终要通过文字载体,以不同的论文形式将研究结果表述出来。要写一篇论文,逼着自己带着目的学习相关的理论书籍和参考资料,查找相应的理论观点,思考自己的工作实践。在实践和理论之间反复探究,认识和水平也就不断提高,同时也为学校其他教师起到了表率作用。