关于师范类院校专业实验室建设思路的探讨

2022-09-10

湛江师范学院隶属于广东省教育厅，在校本科生近1.4万余人，是集文、理、成人教育为一体的综合性院校。目前面临着扩招和结构性调整的重要时期。新增二级学院较多，如：生命科学和化学学院、教育技术学院等。因此实验室的进一步发展就显得尤为重要。湛江师范学院在实验室建设过程中所面临的困惑，在师范类院校中普遍存在，有一定的代表性。

1 师范类院校实验室建设所面临的问题

实验室建设是学校学科调整的必要条件，在文理艺术专业发展到一定阶段时，新增设专业必然向理工及应用类方向转移。而理工类许多专业又是由大量的实验基地做支称的。因此，要想往这个方向发展就必须重视实验室建设，否则，要想发展成为一所综合性大学的长期计划就要延期或落空。

目前我校正在争取硕士学位培养点，要争取到众多的硕士点，必须有一些质量较高、较为健全的、高水平的实验室。

俗话说：没有远虑，必有近忧。当今是教育产业创业的年代，客观上要求我们要摸出一条实验室健康发展的路子来。否则，实验室建设本身必然走向一个误区，陷入一个无奈和尴尬的境地。

正确处理好重点活动和实验室建设的关系师范院校在文科、艺术、体育等方面较其他单一类型的院校有较大的优势。2002年11月我院的合唱团代表我国在韩国举行的国际合唱节上获得了银奖。2003年8月与湛江市人民政府承办了广东省第六届大学生运动会，大小活动频繁，获奖亦多，对学校的发展起到了非常大的推动作用。然而，与此同时基础教学和科研的改革和发展仿佛显得乏力。

历年来在如何理顺重点活动与基础教学及研究的关系问题上，各位领导和专家一直有着不同的看法和认识。如果不理顺这些关系，长期这样下去，对实验室建设将是严重的阻碍，而且对全校的建设和发展将产生严重的影响。因此，理清实验室建设思路尤显重要。

2 师范类院校实验室建设的意义

如何聚国内外实验室发展之精华，取之实验室建设之要物，结合我们师范院校实际情况，发展壮大实验室，可谓仁者见仁，智者见智，我们现提几点建议供讨论。

2.1 实验室建设在全校建设中的地位

从现在起就参照国家的规范和有关规定进行校内的实验室评估，正确评价目前学校实验室建设的现状，确定今后发展的方向。实验室建设是一个探索性非常强、实践性非常强的体系，它有一整套科学的规律。我们在规划建设实验室时必须要遵从其规律。评价的形式可由学校指定几个专题，设立奖项，广征评价报告。这样，不仅可以走在学校评级的前面，而且可将实验室建设一开始就有浓郁的民主气息。

2.2 实验室建设事关学校、本地区的大事

实验室建设影响面非常大，从安全管理、学科建设到社会服务和学术交流，可谓既有广度又有深度。因此学院领导要带头，要重视，思想要高度统一。实验室的建设工作是长期的、艰巨的和复杂的，光靠大量的硬件或资金投入不能解决全部问题。实验室建设要多听专家教授的意见，要有长期的规划，要将实验室的规划并入到学校发展的整体规划当中去，规划要有前瞻性，实验室建设要留接口，为后续的发展和改造留有空间。如：上下水、电路、排风、消防通道、道路、升降机等等，尤其是“三废”的处理。避免小而全，重复建设而造成的浪费。实验室的规划就象规划一座城市，规划要体现几个原则：功能和人性化相结合的原则、本院实际和国际惯例相结合的原则、效益和效率相结合的原则、现在消化与长远发展相结合的原则。

2.2.1 争取建设资金来源的多元化。

在争取资金来源主渠道的前提下，可争取世行贷款、团银或捐款等多种不同形式的资金来源。资金是实验室建设的物质基础，没有充裕的资金，实验室建设无从谈起。

2.2.2 实验室的硬件建设和软件建设要同时进行。

要有一支稳定的队伍，要有学术带头人。建立学院内部的实验技术管理委员会，会员可以是兼职的，定期召开会议，就重大问题进行讨论，议案交学校，从制度上巩固实验室建设的成果。要整合校内实验室资源、实验人员资源、管理资源、仪器资源，使之发挥更大的效益。

3 实验室建设的具体措施探讨

教师和实验室工作人员要在现有的工作基础上深入探索实研室的工作规律，养成良好的工作习惯，不但要有精悍的专业技能，而且要有良好的思想素质和职业道德。职业道德建设在实验室建设方面同样非常重要，我们常讲制度管理如何如何重要，但设想如果制度定的很完美，执行起来很难，文字性的东西就是空中楼阁。当然制度上也要结合我院实际加以完善。

处理好日常消化和今后发展的关系。实验室建设有太多太多的事要做，一要着眼实际，消化现有的实验室资源。如：制定实验室人员编制、制定实验室使用规则、制定实验成果奖励办法等等。同时也要着眼实验室的规划工作、学科带头人的培养和引进、参观学习其他院校实验室建设的成果和经验等等。正确处理好消化吸收和长远发展在时间空间上的关系，也是实验室建设中重要的一个环节。

摸索出一条结合学校实际的实验室建设的路子。目前学校建有物理学实验室、生化院实验室、网络中心、体育运动医学和康复中心实验室、电镜室等大型实验室，面积2万多平方米，教学科研仪器设备9000余台件，固定资产约4500万元。开出本专科实验课126门，有一支素质较高的实验室队伍。但是目前也存在部分仪器开机率不高，精机粗用，忙于教学，忽视科研的现象。仪器性能的测试、功能的开发和学术水平有待全面提高。

综观国内外实验室建设的历史，没有那一所大学的实验室条件是现成的，没有那两所大学的实验室的面貌是相同的。这就要求我们第一要结合本校的实际，摸索出一条师范类院校特点的实验室建设的路子。第二要有开拓精神。第三要有全局观念。目前在没有完全理顺实验室建设思路的情况下，单独探讨实验室管理模式显得为时过早。管理模式是动态的，有大模式也有小模式，脱离实际的模式是没有意义的。目前应以系部的实验室为单位改进管理方法。例如：实验设备资源共享，就需要摸索出一条切实可行的管理办法，将此办法充分讨论运酌之后，管理模式的雏形才可出现，否则讨论管理模式为时尚早。

4 实验室建设的任务

实验室建设最终要实现良性运作。投入要见效益，既要保证实验费用的大量投入，又要加强科研成果的管理。实验尽量采用经济型的仪器和耗材在整理实验室思路的同时，也要整理科研思路。学校要建立奖励和激励机制。

鼓励投入少，社会效益、经济效益见效快的应用开发项目滚动发展。条件许可的情况下。可设开放式科研基金，面向社会招募贤者开题，对投入多，见效慢的项目，但非常有必要做的基础性研究要慎重，反复论证。

部分不具备实验条件，而又非常有必要做的项目，可实行租用或借用，采取多种形式开展科学实验活动。

5 结语

师范类院校实验室建设已是不可回避的科题。概括起来讲实验室建设牵涉的点面非常之多，影响实验室建设的因素也非常多，但实验室建设又是有章可循的，其中最主要的是要以人为本，以学科带头人为中心，坚持不懈，努力使实验室建设走上良性发展的轨道。

湛江师范学院秉承“发展是主题, 学术是根本, 质量是生命, 特色是品牌”的办学理念, 可以说每句话都体现着实验室建设的理念, 最后一句话可以说是实验室建设的突破口。要有一批有良好的社会效益和就业前景的特色专业。特色专业的学科带头人, 其发展除了学院的专业调整、资源整合外, 应在现有的二级学院、部系和研究中心上下功夫。英国利物浦大学的建校思路非常值得借鉴。利物浦大学规模在世界上不算最大, 但许多应用型专业是世界一流的, 培养了大批的应用型人才。利物浦大学的实验室建设功不可沫。我们也要勇于实践, 开拓进取, 探索出一条具有师范院校特色的实验室建设之路。

摘要：随着教育改革的深化, 师范类院校的实验室建设已是不可回避的科题, 讨论实验室建设思路是非常重要的。师范类院校的实验室建设影响因素很多, 但并非无章可循, 它有一套完整的科学体系和规律。我们要遵从这些规律, 开拓进取, 坚持不懈, 博采众长, 实验室建设必将走向健康发展的轨道。

关键词：院校,实验,建设思路