教育机构教师管理制度

2023-01-06

在当今社会，我们在很多情况下都会接触到制度。制度一般是指要求大家共同遵守的规章制度或行动准则，也是指在一定历史条件下形成的规章制度或一定规格。那么如何制定相关制度呢？以下是小编为您收集的《教育机构教师管理制度》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：教育机构教师管理制度

教育机构教师考勤制度

为了进一步加强组织纪律，维护良好的工作秩序，规范管理，增强业务能力，提高工作效率，促进各项工作的顺利开展，经公司研究决定使用考勤机进行辅助考勤，结合公司实际，制定本教师考勤制度。本制度适用于公司所有在职教师。细则如下：

一. 上下班作息制度

1. 教师作息时间表如下：学期期间：非晚辅导教师

周一休息

周二至周日上午 9：00 —— 12：00 下午14：00 —— 17：30

晚辅导教师

周一至周二上午休息下午17：00 —— 21：00 周三至周五上午休息下午14：00 —— 21：00 周六上午9：00 —— 12：00 下午14：00 —— 17：30 周日上午9：00 —— 12：00 下午14：00 —— 16：30

暑假期间: 全体教师

周一至周六上午9：00 —— 12：00 下午14：00 —— 17：30 周日休息

2. 注意事项：

(1) 以上作息时间表适用于正常上班时间，非正常上班时间若有排课，教师也必须及时到岗。

(2) 为使新教师尽快适应教学环境、熟悉教学内容，提升教学能力，晚辅导实习期教师第一个月内周三至周五上午10：00-12:00 按规定在办公室看书备课或做试题。 (3) 根据具体情况，可做适当调整。

二. 上下班考勤制度

(一)考勤积分制

公司每月根据上下班打卡情况进行考勤积分制，为鼓励所有员工积极工作，奖励工作勤恳表现积极的员工，每月设立工作积极奖，月积分最高者奖励100元。

积分细则如下：

1. 当月全勤者可参加积分评比候选工作积极奖，无全勤者取消资格。

2. 每人每月月初从零开始积分，月底结算清零;月底积分最高者获评工作积极奖，以资鼓励。 3. 按照公司上班制度规定时间正常上班，积分无增减;提前15分钟(含)至30分钟(含)上班每次加1分;提前30分钟以上上班每次加2分。

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4. 按照公司上班制度规定时间之外，因处理工作事务打卡上班1小时(含)以上每次加2分，1小时以下不加分。

(二)考勤规定

1、人事每月3日，核对上月考勤，根据考勤卡信息数据和报的请假单、缺勤汇总说明等考勤资料进行汇总，并将考勤表汇总表报薪酬处作为计发工资的凭证，每月1日至本月月底为一个考勤周期。

2、遇到考勤机故障不能正常考勤时，由所在单位考勤员、部门领导签字确认，并将当日考勤卡上签名确认。

3、员工因当日不能及时考勤和员工不小心忘记考勤的，包括员工上班前直接在外公干或上班后临时外出公干，由所在单位考勤员、部门领导签字确认，并将当日考勤卡上签名确认; 请假或休假自行手写注明;无签名或注明的，按迟到、早退或旷工处理。

4、考勤表须由被考核人亲自打卡记录。记录要真实准确，杜绝营私舞弊，代打卡等现象。一经发现违规考勤情况，公司将对舞弊双方处以100—500元不等的处罚。

(三)、违纪界定

员工违纪分为：迟到、早退、旷工、脱岗和睡岗等五种，管理程序如下：

1、迟到：指未按规定达到工作岗位(或作业地点);迟到5分钟以内的，从第三次开始每次扣10元。迟到30分钟以上的每次扣半天基本工资;迟到一小时的扣全天工资;

2、早退：指提前离开工作岗位下班;早退3分钟以内，每次扣罚10元;30分钟以内按旷工半天处理。超过30分钟根据公司实际情况处理。

3、旷工：指未经同意或按规定程序办理请假或休假手续而未正常上班的;旷工半天扣1天工资，旷工一天扣罚2天工资;一月内连续旷工3天或累计旷工5天的，作自动解除合同处理;全年累计旷工7天的作开除处理;

4、脱岗：指员工在上班期间未履行任何手续擅自离开工作岗位的，脱岗一次罚款20元。

5、睡岗：指员工在上班期间打瞌睡的，睡岗一次罚款20元;造成重大损失的，由责任人自行承担。

6、上班期间需要外出的，到前台写好外出理由及情况说明。私自外出和非业务外出的视为旷工处理。

三.请假制度

所有请假必须向直属领导审批并且不能影响公司事务正常运转。请假须提前写请假单，经校长批准后，报人事部备查;假期结束，须在期满上班时到人事部销假。如遇特殊情况，需及时向有关领导联系说明情况，事后补办请假手续。凡未按请假制度履行请假手续的或无故不到岗者，均按迟到、早退或旷工处理。

(一)请假流程

1.非晚辅导教师请假流程

(1) 将请假事由、时间报备校长初步同意。

(2) 填好请假单，咨询部做好课程安排，签字审批。 (3) 请假单交由校长签字审批。

(4) 将签字审批过的请假单交由人事部备案。 (5) 假期结束后回人事部销假。

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简易流程图示：

校长初审——咨询部安排——校长审批——人事部备案——人事部销假

2.晚辅导教师请假流程

(1)请假一天以上，先将请假事由、时间报备校长初步同意，再向班主任提出申请;一天(含)以下，班主任安排好本班事务，初步同意。 (2) 填好请假单，交由校长签字审批。

(3) 将签字审批过的请假单交由人事部备案。 (4) 假期结束后回人事部销假。

简易流程图示：

校长初审——班主任安排同意——校长审批——人事部备案——人事部销假

(二)假别规定

1、假别分为：病假、事假、婚假、产假、年假、工伤假、丧假等七种。

2、病假：生病必须进行治疗而请的假别;必须写清请假时间，如到期没有康复的，必须续假，没有请假手续不到岗者，视为旷工。

3、事假：因事必须亲自办理而请的假别;但全年事假累计不得超过30天，超过天数按照自动退出年终奖处理。

4、婚假：按法定结婚年龄(女20周岁，男22周岁)结婚的，可享受3 天婚假。符合晚婚年龄(女23周岁，男25周岁)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。

5、产假：女职工均享有产假，假期为98天，其中产前休假15天。难产的，增加产假15天。多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。女职工怀孕流产的，所在单位应当根据医务部门的证明，给予一定时间的产假。女职工怀孕不满4个月流产时，给予15-30天的产假;怀孕满4个月以上流产者，给予42天产假。自愿终身生育独生子女的，增加35天;晚育的，增加15天。

6、年假：在公司工作满一年后可享受3天带薪休假，可逐年递增，但最多不得超过7天，特殊情况根据工作能力决定;年假必须提前申报当年使用。

7、工伤假：凡工作中非个人过失造成严重负伤，二十四小时内凭正规医院签发的《诊断证明》依法享受工伤假。工伤期间的工资按照负伤前12个月的平均工资按月支付。

8、丧假：父母、配偶、子女等因病伤亡而请的假别;丧假期间工资照发，准假天数如下：直系亲属3天;非直系亲属2天。

(三)请假扣除

1. 所有请假必须向直属领导审批。请假须提前写请假条，经校长批准后，报人事部备查;假期结束，须在期满上班时，到人事部销假。如遇特殊情况，需及时向有关领导联系说明情况，事后补办请假手续。凡未按请假制度履行请假手续的或无故不到岗者，均按旷工处理。旷工期间，扣发当日基本工资，并给予警告处分。

2. 教师因事请假半天，扣除半天基本工资;超过4小时按一天计算，扣除全天基本工资。

3. 教师因病请假一天以上，需出具正规医院开具的病假条，请假一天(含)内下，可凭请假单销假。员工病假休假，需填写《请假单》，写明假别、原因、时间，按照请假程序办理，员工若因急病未能在当天亲自递交《请假单》，必须及时电话告知或委托他人向主管领导请假，待回公司后当日补齐请----------------------- 3

假手续，交由人事部备案。否则一律按事假处理，未办任何手续而缺勤者，作旷工处理。病假三天之内，期间工资按当日基本工资的50%扣除;病假超过三天扣除全天基本工资。 4. 病假和事假视为缺勤，取消全勤奖。

5. 教师依法享受法定休假日、年休假、婚假、丧假、产假等假期期间，视同正常劳动并支付正常工作时间的工资。

三.休假制度

1. 鉴于辅导班行业特点，国家法定节假日一律正常上班，在节假日之前或之后进行补休。补休天数等于法定节假日天数。

2. 正常休假视同出勤，照发基本工资。

3. 为保证员工福利最大化，如在法定节假日课程安排不满或没有排课且不是教师拒绝排课的，可安排教师在法定节假日当日休息，过后不再补休。

4. 晚辅导教师每月享有一天轮流休假时间，时间不固定，可累计。 (1)在不影响教学整体安排的情况下，尽量安排当月休假，逾期作废;

(2)若公司事务繁忙无法安排休假，可将假期延后累积，待到公司人员充足或辅导班淡季时再调休; (3)若公司事务繁忙直到年底还无法安排休假，可根据寒假课程安排和年假连休或按照累积调休天数补贴基本工资。

学易智教育 2015年5月

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第二篇：培训机构教师管理制度

教师管理制度

一、备课

1、教师必须钻研教材，根据教学要求，结合学生原有基础，制定出切合实际的学科教学计划。

2、教师必须超前一周备课，严禁不备课上课。每节课都要有明确的教学目的和清晰的教学过程，要能够突出重点、分散难点，合理安排教学结构，选择恰当的教学方法。

3、每节课都要有课后反思。

二、上课

1、语言要准确、规范、精炼、生动，富有启发性和吸引力，用普通话授课，课堂提问涉及面广。

2、板书要正确、工整、清楚、简洁，布局结构合理，体现讲课重点和过程。

3、教师应在上课前二分钟到教室侯课，并督促学生做好上课准备。

4、晚托班老师应提高学生写作业的效率，尽可能保证预复习时间和我们的特色课程。

5、课上学生若出现听不懂或太简单或根本不听讲的情况，教师应与教务老师及时沟通，教务老师也有义务及时询问学生的上课表现，同时要把回访的情况反映给老师。

6、对于一贯顽皮的孩子，教师应严格约束，要保证上课效果。

作业布置要难度适宜，份量适当，要针对教学的需要和学生实际情况精心选择安排。

第三篇：[中学教育]教师管理制度

教师管理制度

总则：

一、执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。

二、不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。

三、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦。

四、热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。

五、衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。

六、不断更新自己的知识结构和教学观念，提高现代教育、教学管理的实际水平。

七、提高思想修养，培养高尚的职业业道德，言行举止都要为学生树立好榜样。关心和尊重学生，保持良好的同志关系;能以集体为重，树立全局观念，具有团结、协作的精神;遵守学校的各项规章制度，服从学校的工作安排。

八、钻研教材、认真备课，写好教案。

九、落实课堂教学的常规要求，保证教学质量;有针对性布置适量作业和练习，做好小结。组织辅导、培优扶差。

细则：

1、教师必须按时上班。

2、服从学校的安排，认真履行学校的各项教学安排(包括课时的调整和教案的修改)。

3、上班时间内，教师不得外出(外出宣传外)，因急事短时间外出应做好说明(外出时间和回校时间)。

工作时间内不得处理私人事务。如有特殊原因需提早离校应向上级说明原因，私自离校当旷工

、早退处理。

4、上班时间内不谈论与教学无关的事情，专心工作，提高工作效率，上课时间手机不得带入教室或者调制震动模式。如发现上课发短信、打电话两次上交手机一天，三次罚款50元。

5、请事假或调休需提前一天申请，口头或者是临时请假以旷工计算。

第四篇：学优教育教师管理制度

一、上课方面：

1、备课，课前要充分备课，随时接受备课笔记的抽查，(语言组卫老师负责，理

科组程老师负责)，学期结束时上交备课笔记备案(原则上各科教师要编写自己的讲义，可参阅好的辅导资料，但不能用辅导资料来代替讲义);

2、上课条理清晰，要求一律用普通话教学，要及时了解学生作业完成情况以及

学生对本课堂知识理解情况;

3、课后要给学生布置适量的作业，要及时主动向教学负责人反映该堂课教学情

况(包括学生人数，学生上课表现);

二、个人言行举止：

1、穿着大方得体，上班时间尽量穿正装;

2、时刻谨记教师身份，不说脏话、粗话，上课时间一律要求说普通话;

3、注意个人卫生，不邋遢;注意办公场所的卫生以及办公桌的整洁;

三、对学生以及家长的态度：

1、和学生的关系处理得当，不和学生探讨不适宜的事宜;

2、对学生要耐心教导，要主动关心爱护学生，不得以任何理由体罚或辱骂学生

(对于特别调皮或不按时完成作业的学生要及时向教学负责人反映);

3、要激励学生去学习，多鼓励学生;

4、对家长的意见要耐心倾听，虚心接受，并做出合理的答复;

四、工作配合方面：

对工作的调整要积极配合，有异议时要及时反映;

五、工作时间要求以及处理方案：

1、周日休假，周一到周六为上班时间，上午8:45-----11:30

下午14:45-----17:30 中午、晚上有课的老师另行安排;

2、周六中午11:40为每周例会，主要是本周工作总结以及下周工作安排;

3、老师不准迟到以及早退，迟到或早退一次扣除50元作为处罚;

4、请假要提前24小时(特殊情况除外)无故旷课扣除200元，累计无故旷课三次时，学校有权辞退该老师;

六、老师工资：

1、每月1600元，满勤100元，第一个月扣除押金600元;

2、每月工资下月3号发放。

第五篇：教师师德教育考核制度

一、充分认识开展师德考核制度的重要意义师德建设是教育改革发展的内在需要，是提高民族道德素质、构建社会主义和谐社会的基础，也是人民群众对教育工作满意与否的重要标尺。开展教师师德考核制度是在新形势下加强和改进中小学教师职业道德建设、规范教师职业行为的迫切要求，是将师德要求落到实处、巩固师德建设成果的重要保证。各校要充分认识开展教师师德考核制度的重要意义，切实加强领导，落实专人负责师德考核和师德档案制度建设，逐步建立师德建设的约束机制和长效机制，不断提高中小学教师职业道德素质。

二、师德考核的内容

1、爱国守法;

2、爱岗敬业;

3、关爱学生;

4、教书育人;

5、为人师表;

6、终身学习。

三、师德考核的程序和方法

中学教师师德考核与绩效考核结合进行，以学年度为基础，每年考核一次，在六月份进行。

(一)成立考核小组

学校成立考核小组，负责本单位中学教师师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关处室负责人以

及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的 50。