第一篇：九年级上基础训练
九年级语文基础训练
九年级语文基础训练(1)-----成语
南宁下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( ) A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 B.我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡! C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。坚忍不拔：形容意志坚定，不可动摇。 铜仁下列句子中，加点的成语使用正确的一项是
A.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B.晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。 C.我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。 D.李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。
味同嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。罄竹难书：用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。 遵义词语积累——下列成语意思相近的一项是(3分) A.镇定自若 胸有成竹 胜券在握 B.义愤填膺 怒不可遏 怒发冲冠 C.向隅而泣 惨绝人寰 痛心疾首 D.日新月异 翻天覆地 白驹过隙
镇定自若：表面上都镇定自若,心中很坦然，像往常一样精神饱满。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。胜券在握：比喻很有把握，相信自己已经可以成功。义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。怒不可遏：怒不可遏愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。向隅而泣：一个人面对墙脚哭泣。形容没有人理睬，非常孤立，只能绝望地哭泣。惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。痛心疾首：形容痛恨到了极点。日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。翻天覆地：形容变化巨大而彻底。白驹过隙：象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。
黄冈下列各句中，画线成语使用恰当的一项是( )(2分)
A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。
B、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
C、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
D、玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 响彻云霄：形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。头晕目眩：头发昏，眼发花。 荆门2010年3.下列各组中加点成语使用有误的一项是
1 A.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固;事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B.做一个人，我们要行使自己的权力;做一个公民，我们要恪尽职守。
C.两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。 D.做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。 襄樊2010年3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )。(2分) A.我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。
B.当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。 C.登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D.在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊!
短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。妙手回春：指医生医术高明。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 南京2010年4.下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。 B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。 C.对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。开卷有益：读书总有好处。天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
盐城2010年
3、下列句中加点的成语使用正确的一项是(2分)( )
A、在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家! B、有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。 C、中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。 D、居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
滨州2010年2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B.富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
C.在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。
D.中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。 销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。天伦之乐：指泛指家庭的乐趣。不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
乌鲁木齐2010年3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A.“新疆大发展，我们怎么办?”“首府大跨越，我们怎么干?”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，当做实现首府跨越式发展的不二法门。
B.6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论
2 足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。
C.今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。
D.面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。据2009年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。
不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。妙手回春：指医生医术高明。 泰州2010年3.下列各句中，加点的成语使用有错误的是
A.2010年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。 B.在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。
C.楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。 D.春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。
不约而同：事先没有约定而相互一致。责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
南通2010年3.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项(3分) ( ) A.如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。 B.青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。 C.季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。 D.南通拥有红木雕刻、板鹞风筝等一大批令人叹为观止的传统工艺品。
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。沸沸扬扬：象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。著作等身：形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
广安2010年3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 A.“五·一”小长假期间，到小平故居参观的人络绎不绝。
B.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泄千里，不可收拾。 C.从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。
D.做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。
络绎不绝：来来往往，接连不断，前后相继。形容或车马等前后相接，连续不断。一泄千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。 百色2010年2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( ) A.百色以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。 B.突如其来的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。 C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。
得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。突如其来：出乎意料地突然发生。抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。足不出户：脚不跨出家门。
大庆2010年3.下列句中加点成语使用有错误的一项是( )(2分)
A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
3 B.我们登上汽船(等于城市公共汽车)，观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。
C.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。 D.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。揠苗助长：把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
益阳2010年3.下列语句中，加点的成语使用错误的一句是(2分)
A.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
B.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。 C.益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。 D.举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。
鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。戛然而止：形容声音突然终止。举世瞩目：全世界的人都注视着。
岳阳2010年
4、下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )(2分)
A、一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊!”
B、在农村中不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目发展操作造成用电事故。 C、岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。
D、拓展的岳阳楼景区增加了景点，很好地体现了中华文化的脉络。每处景点，都使参观者对中华民族的文化相敬如宾。
琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。 纷至沓来：形容接连不断的到来。相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。 梅州2010年2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分) A.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 B.这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
C.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
D.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。精神矍铄：指老人有精神，老而强健，不失风采。语无伦次：话讲得乱七八糟，毫无次序。小巧玲珑：形容东西小而精致。 恩施2010年3.下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
B. 春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。 C. 同学们聚在一起，享受着天伦之乐。
D. 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。忍俊不禁：指忍不住要发笑。天伦之乐：泛指家庭的乐趣。 中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
4
第二篇：九年级数学教案基础训练1
教学要求：
1.能正确区别形近字、同音字，提高学生正确书写的能力。
2.巩固动宾短语和偏正短语的知识，巩固有关定语的知识。
3.熟悉假设关系的复句，并能用表示假设的关联词语造句。
4.通过看(听)话.说话训练，培养学生语言表达能力及注意力。
5.培养学生阅读能力、提高学生的阅读速度。
教学重点：
正确区别形近字、同音字，巩固动宾词组与偏正词组的知识，并能用假设的关联词语造句。
教学难点：
看口说话.写话，用较快的速度阅读文章并能较好地理解文章内容，完成后面练习。
课时安排：
五课时
教具准备：
卡片、搜集最近消息
第一课时
教学过程：
一.找出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号里。
挂灯结采( 彩 )千戴万事( 载)排山到海( 倒)滥于
竽)
毅然觉然( 绝 )连棉不断( 绵)生态环竟( 境)奋不顾生( 身)
二.把能搭配的词语用线连起来，再读一读。
强有力的火花
雷鸣般的山峦
五颜六色的搏斗
丰富的语调
连绵不断的掌声
壮烈的感情
三.在括号里填上适当的量词。
一( 座)桥一( 面)国旗一( 束)礼花一( 辆 )电车
一( 根)旗杆一( 门)大炮一( 支)部队一( 道 )人流
一( 盏)电灯一( 阵)掌声一( 架)飞机一( 片 )灰烬
四.作业：完成以上练习。
第二课时
教学过程：
一.画出句子中的定语。
提示：定语一般是加在主语和宾语前面的。帮助学生找对定语。
青蛙和蚯蚓是(庄稼的)朋友。
2.会场上响起(一阵阵热烈的)欢呼声。
3.(丁字形的)广场汇集了(从四面八方来的)群众队伍。
4.(学校)四周有(许多清秀挺拔的)松树。
二.读句子，说说句子前后两部分是什么关系，再用带点的词语造句。
1.即使走到天涯海角，我也不会忘记自己的祖国。
2.要是没有老师和同学们的帮助，我就不会有这么大的进步。
3.你如果病了，就请假回去休息。
这三个句子中的“即使„„也”“要是„„就”“如果„„就”都是假设关系的关联词语。
造句：
即使„„也：即使困难再大，我们也要把抗洪斗争进行到底，夺取胜利。
要是„„就：要是没有子弟兵大的大力支援，我们就不会取得这次抗洪抢险的胜利。
如果„„就：你如果喜欢这本书，就带回去看吧。
三.作业：完成以上的练习。
第三课时
教学过程：
一.揭示本课要求：
把你最近看到的一条消息向同学们介绍一下，并谈谈自己的看法或感想。
.课前布置学生读报，找一条你最感兴趣的一条消息，用自己的话说给大家听。
三.同学们轮着介绍时，其他人要认真地听(看)，说完后自己在进行补充。
四.作业：预习.第四课时
教学过程：
一.读一读阅读要求：用较快的速度把下面的文章阅读一遍，然后说说文章的主要内容。
二.阅读文章。
三.给文章分段，讲讲段意。
第一段：讲湖面抗洪斗争的概况。
第二段：讲江总书记到湖南察看灾情，慰问军民，指导抗洪救灾。
第三段：讲江总书记慰问灾民，党心民心紧紧连在一起。
三.说出文章的主要内容。
这篇短文讲湖南遭受特大洪水灾害，江泽民总书记亲临湖南察看灾情，慰问军民，指导抗洪救灾。
四.谈谈你读了这篇课文后有什么感想?
五.作业：说说文章的主要内容。
第五课时
教学过程：
一.揭示本课要求：看图写一篇作文。
二.仔细观察图画，看看图上画的是什么地方，有哪些人，他们都在干什么。
图上有三个少先队员在观察蝴蝶，也可能是在制作蝴蝶标本。他们神情都很专注，一个孩子手中还拿着笔，随时准备记下观察到的材料。在桌子上和墙上，还有许多动物标本。墙上有一张很醒目的宣传画，画的是青的水，绿的树，还有一群丹顶鹤。画上的标语是“保护珍稀动物人人有责”。
三.看了这幅图你想到了些什么?把你从图上看到的和想到的写下来，题目自己定。
这次看图作文的中心可从两个角度考虑吧：一是热爱大自然，材料可选择积极参加生物兴趣小组活动、参加生物夏令营、制作生物标本;二是保护环境卫生、保护珍稀动物，材料可选择调查本地珍稀动物品种、进行展览宣传等。
四.作文前，要先想好文章你所要表达的中心是什么，根据中心材料，组织材料。
五.写好以后读一读，看看有没有把想要表达的意思说清楚。如有不清楚的地方，再修改一下。
六.时间允许就交流一下大家的作文。
七.作业：完成作文。
第三篇：九年级语文下学期基础定时训练四(无答案)
基础定时训练四
29、选出加点字读音相同的一项( )
A、募.集 漠.然 脉脉.. 厉兵秣.马 B、歼.灭 谦.虚 签.名 阡.陌交通 C、积攒. 精湛. 破绽. 胆颤.心惊 D、造诣. 屹.立 安逸. 抑.扬顿挫 30、下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A、葱笼 秀颀 甘拜下风 B、踌躇 沾污 见义思迁 C、阴晦 瞻仰 敝帚自珍 D、祈祷 迁徒 别出心裁
31、下列加点的字注音全部正确的一项是( )
A.行业(háng) 出差(chāi) 会计(kuài) 好高骛远(hào) B.毗邻(pí) 干涸(gù) 裙袂(jué) 讳莫如深(huì) C.栖身(xī) 瓦砾(lì) 闪烁(lè) 不无裨益(bì) D.隽妙(juàn) 分歧(zhī) 褴褛(lǒu) 挑拨离间(jiàn)
32、把四组词语中加点字的读音完全正确的一项选出来。( )
A、湍.急(tuān) 归省.(shěng) 随声附和.(hè) 拈.轻怕重(zhān)B、歇憩.(qì) 提.防(tí) 千呵.万护(hē) 揆情度.理(dù) C、畸.形(jì) 龟.裂(jūn) 面面相觑.(qù) 姹.紫嫣红(chà)D、追溯.(sù) 供给.(gěi)
风流倜傥.(tǎng) 屏.气凝神(píng)
33、请选出加点字注音全正确的一项( )
A.粗糙.(cāo) 斟酌.(zhuó) 倜傥.(tǎng) 挑拨离间.(jiàn) B.对称.(chèn) 踱.步(dù) 狭隘.(ài) 潜.滋暗长(qián) C.伫.立(chù) 笨拙.(zhuō) 跌宕.(dàng) 锲.而不舍(qì) D.拮据.(jū) 奖券.(juàn) 滑稽.(jī) 惟妙惟肖.(xiāo)
34、下列词语中加点的字，注音正确的一项是( )
A、诘(j i)问 窥 (kui)见 窘(jiong) 迫 情不自禁 (jin) B、栖 ((qi)息 奢 侈(chi) 惩(cheng) 戒 谆(zhong) 谆教导 C、分 歧(qi) 琐 屑(xie) 粗犷(kuang) 惟妙惟肖 (xiao) D、呜 咽(ye) 晦 (hui)暗 歼(jian ) 灭 面面相觑 (qu)
35、下列词语中没有错别字的一项是( ) A、娴熟 清澈 油光可见 异想天开
B、学藉 理睬 迥然不同 销声匿迹 C、附和 侥幸 偷机取巧 兴风作浪 D、矜持 懦弱 不屑置辩 寡不敌众
36、下列词语中，没有错别字的一项是( ) A.学籍 不耻下问 拈轻怕重 B.安祥 五体投地 天翻地复 C.震作 因地致宜 见异思迁 D.修葺 张冠李带 以身作则
37、下列词语中，没有错别字的一项是( )
A.渐渐暗哑 杳无消息 抑杨顿挫 B.傲然廷立 无精打彩 无缘无故C.身材魁梧 情不自禁 慷概解囊 D.自强不息 中流砥柱 旁逸斜出
38、下列词语中,加点字注音错误的一组是：( )
A、襁褓(qiǎng) 匿名(nì) 虬枝(qiú) 矍铄(jué) B、骈俪 (pián) 和面(huó) 汲取(xī) 阴晦(huì) C、恣睢(suī) 拮据(jié) 轩敞(chǎng) 惴栗(lì) D、雾霭 (ǎi) 畸形(jī) 婆娑(suō) 石窠(kē)
39、选出下列词语书写完全正确的一项是：( )
A、妙手偶得 坦荡如砥 嘎然而止 义愤填膺 B、不屑置变 夙夜忧叹 攘除奸凶 与日俱增 C、嗟来之食 望文生义 匠心独运 张冠李戴 D、惨绝人寰 相形见拙 尖嘴猴腮 意兴阑珊 40、下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.侥.幸(jiǎo) 心旷.神怡(guǎng) 粗犷.(kuàng) 窗明几.净(jǐ) B.精湛.(shèn) 无济.于事(jì) 玷.污(zhàn) 不屑.置辩(xiāo) C.鏖.战(áo) 未雨绸缪.(miào) 寂寥.(liáo) 戛.然而止(gá) D.谛.听(dì) 锲.而不舍(qiè) 堆砌.(qì) 真知灼.见(zhuó)
41、下列各组词语中,有错别字的一组是( ) A.证券 诘问 义愤填膺 目不识丁 B.介意 篮球 自强不息 与日俱增 C.葱茏 汲取 无济于事 杳无消息 D.渺小 迁徒 随声附合 偷机取巧
42、下列词语中没有错别字的一项是( ) A、臭名昭著 渊搏 迥然不同 矍铄 B、众志城成 涉猎 俏无声息 奢侈 C.麻木不人 憎恶 张冠李戴 狡洁 D.潜滋暗长 坚韧 与日俱增 魁梧
43、下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 狼藉 残酷 五体头地 臭名昭著 B.瞻养 恣情 相濡以沫 坐享其成 C.矜持 纯粹 直截了当 执迷不悟 D.恸哭 贮藏 混然一体 无暇顾及
44、下列加点字注音全部正确的一项是( ) A.翩然(piān) 鳞次栉比(jié) 干涸(gù) B.降服(xiáng) 随声附和(hé) 地壳(ké) C.秕谷(bǐ) 坦荡如砥(dǐ) D.绮丽(qǐ) 同仇敌忾(qì)
45、下列词语书写全部正确的一项是( ) A.复盖 穿流不息 痛心疾首 BC.克苦 走投无路 星罗其布 D
筹措(cuò) 棱角(líng) .谛听
.供献
漫不经心 原形毕露截然不同 题纲挈领
第四篇：九年级上默写训练
九年级语文(上)默写训练
班级姓名
一、根据原文填空。
1、野语有之曰：。
2、征蓬出汉塞，
3、烟笼寒水月笼沙，。商女不知亡国恨，。
4、春蚕到死丝方尽，。晓镜但愁云鬓改，。 蓬山此去无多路，。
5、无可奈何花落去，，。
6、人有悲欢离合，
7、见贤思齐焉，
富与贵是人之所欲也，。贫与贱是人之所恶也，子贡问君子，子曰：
8、 ，初闻涕泪满衣裳。白日放歌须纵酒，
9、独怜幽草涧边生，。 春潮带雨晚来急，
10、。
11、
12、西北望长安，。江晚正愁余，。
二、理解性默写。(每
13、《秋水》一文中，写河伯骄傲自大的句子是。写河伯见到海神后，自我反省的句子是。
14、《使至塞上》中作者用比喻的方法表现出内心的抑郁和愤激的句子是。描绘出一幅塞外夕照图的千古名句是。
15、《泊秦淮》抒发忧国之思的句子是。
16、《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情的对偶句，被誉为“天然奇偶”的句子是
17、李商隐的《无题》中借景物描写表达有情人离别时痛苦心情的句子是借助神话表达深切关怀思念的句子是。
18、《水调歌头》中表达作者旷达胸襟并包含人生哲理的句子是。 表达作者的美好祝愿的句子是。
19、《闻官军收河南河北》中写出了诗人初闻收复消息悲喜交集的句子是。表达了诗人迫不及待、归心似箭的句子是。 20、《滁州西涧》中表明诗人恬淡的心境的句子是
含蓄表达了诗人不在其位、不得其用的无奈而忧伤情怀的句子是。
21、《约客》中写江南夏夜之景的句子是 揭示人物内心世界的绝妙佳句是。
22、《如梦令》中词人用借代和拟人，创造性地写出了暮春风雨后花叶神采的句子是
23、《菩萨蛮》中极写侵略战争给人民带来深重苦难的句子是。
用比喻手法写军民收复失地之心不可阻挡的句子是。
直接表露诗人坚定的报国志向的句子是。
24、《鱼我所欲也》一文中，表明作者观点的句子是
三、拓展性默写。
25、请从你的积累中，写出一个与鸟有关的完整诗句。
26、古诗词中有很多实写“风”、“雪”的句子，请各写一句。
27、古诗词中有许多实写“花”、“草”的句子，请各写一句。
28、我们课内外学过的古诗词中，不少句子体现了忧国忧民的情思，请写出两句。
29、中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉洒向大地。家在外地的小李触景生情，说道：“此时此刻，我想起古人的两句诗：“ 30、最近绵阳电影院放映了《满城尽带黄金甲》，影片以重阳佳节为背景，场面浩大。看了电影，小王搜肠刮肚的想找一两句写重阳佳节和菊花的诗句，可半天都没有想出来。请你帮他找两句出来。 写重阳节的：写菊花的：
31、请从积累的古诗中写出一个描写战争的完整诗句。
32、初中毕业联欢会上，老师请每个同学用一句完整的诗来表达与同学的离别之情，你想说的是：
33、选择你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，写出连续两句：
34、商品经济的今天，许多科学家能够甘于寂寞，致力于科研，这正如古人所言：，表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。
35、从积累的古诗词中找出描写“长江”、“黄河”的完整诗句。 长江：黄河：
36、人生常常面临各种各样的选择。当“生”与“义”不能两全的时候，我们应当像孟子所说的那样
37、现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质时，常常引用李商隐《无题》中的名句：
38、《论语》中，孔子要求人们对于先进和落后的态度应该是： 孔子心目中君子的标准是：。曾子认为每天应从
个方面对自己进行反省。孔子认为作为终身遵守的准则是
第五篇：人教版基础训练 语文九年级全一册第2单元答案
与人教版义务教育课程标准实验教科书配套
基础训练(含单元评价卷)语文九年级全一册
参考答案
课时练习部分参考答案
第二单元
5敬业与乐业
第一课时
预习反馈
一、1.wù 2.tiáo 3.gōu 4.pōu 5.渎 6.骈 7.诲 8.拣
二、1.(1)对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。(2)不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不相符。 2.道理极容易明白。 3.唠唠叨叨说个没完。
三、1.无所用心 2.万恶懒为首 3.发愤忘食 乐以忘忧
四、1.我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门 有业 敬业 乐业 责任心 趣味 总分总 总分 主眼 第一 第二 感知探究
一、1.①因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。②因为每一职业之成就，离不了奋斗;一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。③职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。④专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。 2.必须先有业，才有可敬、可乐的主体，所以作者在讲演“敬业”“乐业”以前，先要说说有业之必要。
二、1.①使文章更简洁精练。②含蓄典雅。③增强说服力。 2.语言表达通俗浅显，让听众容易理解。全篇演讲多用简明的短句，很少用长句;多用口语，明白如话，一听就懂;引用古代语句时，如果文义较深，就用白话文加以解释，很自然地化深为浅。
第二课时
感知探究
1.我们要敬业。 2.(1)当大总统 (2)拉黄包车 3.道理论证。论证不敬业的危害，从反面论证了中心论点。(意思对即可) 4.一个人对于自己的职业不敬，从学理上说，就是轻慢职业的神圣;没有一个良好的态度，就不能从内心深处认真思考如何做好，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不会满意，结果自己害了自己。 5.不好。因为作者是从两方面加以论证的，如果去掉一个，就少了一层意思，论证不严密。 6.(1)“为劳动而生活”，就是为劳作也就是为职业而生活。人类既然不是“消化面包的机器”，那么“消化面包”就是为了更好地劳动。 (2)一是劳苦总是免不掉的，二是劳苦中也有快乐，三是从劳苦中能找到快乐，四是劳苦中的快乐才是真快乐。 7.B句的表达效果好。A句“不愿意做又不能逃过”是一般陈述句，B句改成设问句“不愿意做逃得了吗?到底不能”，不但能吸引听众，启发思考，而且使语言表达生动活泼，更加有力。A句“这是专门自己替自己开玩笑”，也是一般陈述句，B句改成否定反问句，表达了强烈的肯定意思，语气活泼而有变化，感染力比A句强。 拓展提升
一、【示例】逆境虽然是人人都不愿拥有的际遇，但有时却能磨炼人们坚强的意志;孤独虽然是人人都不愿忍耐的感受，但有时却能激发人们奋发的勇气。
二、1.我们不应满足于做“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。 2.甲：比喻论证。把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。对比论证。用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)乙：举例论证。以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会不断进步的道理。 3.画家的事例不恰当。第④段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。(意思对即可) 4.先从三个方面分析匠人和大师的区别;然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点;最后总结全文。(意思对即可) 相关链接
【示例】世博会改变了创业者的人生轨迹。
6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
预习反馈
一、1.yǔn 2.jiù 3.suì 4.kâ 5.驾 6.睿 7.瀚 8.弥
二、1.登上顶峰，到达最高点。比喻达到顶峰。 2.兼具，各方都具有。
三、1.B 2.A 3.A
四、1.法启蒙哲学通信2.法巴黎圣母院
五、伏尔泰对人类文明的贡献可以归纳为两大部分：一是通过著书立说和文学创作，作出思想上的贡献，“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”;二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 感知探究
1.总评伏尔泰在历史上的非凡地位及其世纪性的贡献。 2.“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着正义与光明。 3.黑暗专制的统治必将走向坟墓，而开明的君主政治将给人民带来光明，必将取得最后的胜利。(意思对即可) 拓展提升
一、【示例】一枝素雅的荷花 也能让你读出高尚的节操 一株美丽的腊梅也能让你品出傲然的风姿
二、1.友谊的基础是美德 2.不能。因为A句对应“不要求他人做不道德的事”，B句对应“别人求你做不道德的事，你也不要做”。 3.首先摆出不恰当的观点，然后举例论证“爱朋友胜过爱自己”(或举例论证“我们爱朋友犹如爱自己”是不恰当的)，最后得出结论。 4.为了自己过分钟情友谊，依恋友谊而妨碍了朋友的大事(或舍不得离开而阻止、妨碍朋友去尽他高尚义务)。 5.B 相关链接
1.陈玉蓉每日暴走10千米减肥捐肝救子。 2.母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母亲。
7 傅雷家书两则 第一课时
预习反馈
一、1.yú 2.xī 3.ruì 4.竭 5.庸 6.烬 7.jiàn 8.铭
二、1.颓废 2.侵蚀 3.预算
三、1.第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之;第二封家书，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。这两封家书表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷切期望;以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。 2.演讲的口语性较强，具有现场感、交流互动性，还有强烈的鼓动性;书信的书面色彩较浓，可以抒情，有较强的针对性。
感知探究
1.乐观、坚强，敢于正视错误的人。 2.不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励他，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序了。 3.鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。(大意正确即可) 4.人生不可能永远一帆风顺，总会遇到挫折。我们必须以平常心去正视它，作出理智的分析、正确积极的选择，并把其中的经验或教训作为一种财富以供借鉴。
第二课时
感知探究
1.没有丧失自知之明，没有减少对艺术的谦卑。 2.坚强不仅仅在痛苦失意时需要，在成功得意时更加需要。因为成功时面对众人的掌声、拥抱和名流的赞美，容易被胜利冲昏头脑，所以更需要有坚强的自控能力。父亲希望他戒骄戒躁，继续攀登艺术高峰，为祖国争光。 3.说这句话的目的在于鼓励儿子像贝多芬那样，不惧矛盾，勇敢面对现实，在解决矛盾的过程中趋向完美。 拓展提升
一、B
二、1.(1)父母的热望 (2)世人对医生的期盼 2.排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要性。比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要性。 3.①老师带着期盼之情“念你们的名字”。②乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。③病人(别人、世人)带着感激之情“念你们的名字”。 4.①修炼职业精神：投入精神、同情心(恻隐之心)。②修炼高尚人格(或修炼成一个“人”)：奉献精神，对人的诚意和爱心。 相关链接
1.【示例】理想是路 引你走到光明 2.一个年轻人如何做人 如何对待生活
8 致女儿的信
预习反馈
一、1.yǎn 2.póu 3.suì 4.chà 5.sù 6.tǎntâ 7.曙 8.伦 9.凝10.勃 11.遏 12.惑
二、C
三、作者是采用给女儿讲神话故事的方式讲道理的。枯燥的说教，不能够展现爱情的美好;以自己的亲身经历，可以拉近和女儿的距离，更容易为一个十四岁的孩子接受，影响也更深远;运用故事讲道理，深入浅出，形象生动。
四、1.爱情 2.忠诚 3.心灵的追念 感知探究
一、1.文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。 2.先后读到了爱情、忠诚和心灵的追念。这三者之间有密切的联系，互为辅助。有了爱情，还得对爱情忠诚，只有忠诚，爱情才永恒，相扶到老才会追念。因为这三条都是真正爱情所应具备的要素，前两者是条件，后者是结果。 3.主要的词语有：“勃然大怒”“怒不可遏”“久久地伫立凝视”“深沉地思索着离去”。前后对比，意味着爱情的力量征服了上帝，他终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。 4.这句话饱含了人生哲理，在异性或爱人之间的交往中只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。
二、1.爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何，正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。 2.从人本身来说，不能以人的方式去爱的人，就不能成为真正的人;强调的是要按照人惯常的方式去爱别人。 拓展提升
一、【示例】沙漠里的一泓清泉，让濒临绝境的人重新看到生活的希望一场洒落在久旱土地上的甘霖，让心灵枯萎的人感到情感上的滋润
二、1.专心地做好一件事，就能有所收益。(意思对即可) 2.【示例】居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重困难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大的贡献。 3.第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力;第④~⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。(意思对即可) 4.比喻论证。生动形象地论证了“一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功”的观点。