第一篇：九年级上圆基础范文
九年级基础1
第一单元要背诵的知识：
1、 责任的含义
2、 责任产生于社会关系之中的相互承诺
3、 奉献精神是社会责任感的集中表现
4、 当代青少年的历史使命是什么?
在书本上找出以下问题的答案：
5、 找出责任的来源有哪些?
6、 对自己负责的表现有哪些?对自己负责有什么意义?
7、 如何正确认识代价与回报?----在书中找出答案。
8、 为什么要关爱集体?如何关爱集体?
9、 如何承担社会责任?
10、 热心公益，服务社会的意义是什么?
11、 如何热心公益，服务社会?
12、 如何做一个负责任的公民?
第三课要背诵的知识点：
1、 中国的国际形象是和平、合作、负责任的国家。
2、 我国还是发展中国家。
3、 我国的基本国情——我国正处在社会主义初级阶段。
4、 我国的主要矛盾——人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5、 国家的根本任务——沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
6、 我国取得一切成绩和进步的根本原因——开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特
色社会主义理论体系。
7、 中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”、科学发展观。
8、 我国正处于社会主义初级阶段的原因：P3
4党的基本路线
1、 基本路线的核心内容——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即一
个中心，两个基本点。
2、 四项基本原则是立国之本;改革开放是强国之路。
3、 发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会
主义初级阶段的基本路线。
4、 改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。
5、 民族区域自治制度是我国的基本政治制度
6、 新型的民族关系——民族平等、团结、互助、和谐。
7、 处理民族关系的原则——民族平等地、团结、共同繁荣。
8、 实现祖国统一的基本方针——“一个国家、两种制度”
9、 两岸关系和平发展的政治基础——坚持一个中国原则。
第二篇：九年级语文基础训练
九年级语文基础训练(1)-----成语
南宁下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( ) A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 B.我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡! C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。坚忍不拔：形容意志坚定，不可动摇。 铜仁下列句子中，加点的成语使用正确的一项是
A.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B.晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。 C.我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。 D.李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。
味同嚼蜡：象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。重蹈覆辙：重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。罄竹难书：用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。 遵义词语积累——下列成语意思相近的一项是(3分) A.镇定自若 胸有成竹 胜券在握 B.义愤填膺 怒不可遏 怒发冲冠 C.向隅而泣 惨绝人寰 痛心疾首 D.日新月异 翻天覆地 白驹过隙
镇定自若：表面上都镇定自若,心中很坦然，像往常一样精神饱满。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。胜券在握：比喻很有把握，相信自己已经可以成功。义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。怒不可遏：怒不可遏愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。向隅而泣：一个人面对墙脚哭泣。形容没有人理睬，非常孤立，只能绝望地哭泣。惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。痛心疾首：形容痛恨到了极点。日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。翻天覆地：形容变化巨大而彻底。白驹过隙：象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。
黄冈下列各句中，画线成语使用恰当的一项是( )(2分)
A、“人间四月天，麻城看杜鹃”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动，使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。
B、马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。
C、创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
D、玉树地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 响彻云霄：形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。头晕目眩：头发昏，眼发花。 荆门2010年3.下列各组中加点成语使用有误的一项是
1 A.“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固;事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。
B.做一个人，我们要行使自己的权力;做一个公民，我们要恪尽职守。
C.两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。 D.做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。
根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。 襄樊2010年3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )。(2分) A.我市短小精悍的民俗节目《鼓盆歌》，在举世瞩目的上海世博会上亮相。
B.当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。 C.登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D.在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊!
短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。妙手回春：指医生医术高明。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 南京2010年4.下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。 B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。 C.对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。开卷有益：读书总有好处。天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
盐城2010年
3、下列句中加点的成语使用正确的一项是(2分)( )
A、在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家! B、有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。 C、中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。 D、居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。不堪设想：未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
滨州2010年2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B.富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
C.在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐。
D.中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已，纷纷在网上发帖表示悼念。 销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。天伦之乐：指泛指家庭的乐趣。不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
乌鲁木齐2010年3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A.“新疆大发展，我们怎么办?”“首府大跨越，我们怎么干?”乌鲁木齐人已把深入贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，当做实现首府跨越式发展的不二法门。
B.6月11日世界杯足球赛在南非开赛以来，球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论
2 足，强聒不舍，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。
C.今年年初以来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。
D.面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。据2009年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。
不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。妙手回春：指医生医术高明。 泰州2010年3.下列各句中，加点的成语使用有错误的是
A.2010年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。 B.在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。
C.楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。 D.春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。
不约而同：事先没有约定而相互一致。责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人。鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。
南通2010年3.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项(3分) ( ) A.如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。 B.青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。 C.季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。 D.南通拥有红木雕刻、板鹞风筝等一大批令人叹为观止的传统工艺品。
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。沸沸扬扬：象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。著作等身：形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
广安2010年3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 A.“五·一”小长假期间，到小平故居参观的人络绎不绝。
B.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泄千里，不可收拾。 C.从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。
D.做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。
络绎不绝：来来往往，接连不断，前后相继。形容或车马等前后相接，连续不断。一泄千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。 百色2010年2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( ) A.百色以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。 B.突如其来的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。 C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。
得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。突如其来：出乎意料地突然发生。抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。足不出户：脚不跨出家门。
大庆2010年3.下列句中加点成语使用有错误的一项是( )(2分)
A.母亲常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲的娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
3 B.我们登上汽船(等于城市公共汽车)，观赏两岸风光，十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。
C.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。 D.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。揠苗助长：把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
益阳2010年3.下列语句中，加点的成语使用错误的一句是(2分)
A.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
B.在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。 C.益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。 D.举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。
鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。戛然而止：形容声音突然终止。举世瞩目：全世界的人都注视着。
岳阳2010年
4、下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )(2分)
A、一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊!”
B、在农村中不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目发展操作造成用电事故。 C、岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。
D、拓展的岳阳楼景区增加了景点，很好地体现了中华文化的脉络。每处景点，都使参观者对中华民族的文化相敬如宾。
琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。 纷至沓来：形容接连不断的到来。相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对等宾客一样。 梅州2010年2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分) A.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 B.这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
C.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
D.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。精神矍铄：指老人有精神，老而强健，不失风采。语无伦次：话讲得乱七八糟，毫无次序。小巧玲珑：形容东西小而精致。 恩施2010年3.下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
B. 春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。 C. 同学们聚在一起，享受着天伦之乐。
D. 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。忍俊不禁：指忍不住要发笑。天伦之乐：泛指家庭的乐趣。 中流砥柱：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
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第三篇：九年级物理 复习注重基础
注重基础，培养能力，适应新变化
湛江市第二中学物理组
尊敬的各位领导，老师们，上午好!
非常感谢市教育局教研室，感谢陈主任来我校举办2008年湛江市九年级物理教学研讨会，同时热烈欢迎各位同行前来交流经验!本人能代表我校物理组发言，和大家交流我校中考备考的一些认识和做法，甚感荣幸!以下我的发言全当抛砖引玉，不妥之处，敬请各位批评指正!
过去的一年中，在市教育局物理教研室的指导和关心下，我校物理组贯彻“面向全体，突出重点;统筹安排，分类推进;团结协助，再创佳绩”的中考备考理念，按既定的方案努力落实。2007年 在我校中考考取省市重点中学310人，上线率达38.2%的大环境下，物理科也幸运地获得了 平均分全市第一的好成绩。
成绩终归过去，今年的中考又即将来临。按照陈主任的指示，借此机会与各位同仁介绍一下我校近年来中考物理备考情况。我发言的题目是《注重基础，培养能力，适应新变化》。以下我将从两方面进行介绍。一是总复习之前的准备工作;二是总复习过程。
一、 总复习前的准备工作
(一)做好备考复习计划。
好的复习计划能使整个初三复习工作有序进行，达到忙而不乱、事半功倍的效果。我校物理备考计划一般是根据以往经验、经过多次集体备课研究，反复修订最后定稿的。复习计划力争做到符合当前学生的实际，目标具体，措施得力，避免大而空。计划中每一步复习内容均安排到周甚至到天，分工责任到人，做到每一节复习课都要相应解决问题。中考复习书面计划一般在总复习前两周要发到每位老师手上，以便做好复习前的准备。
(二)做好复习前准备工作。
做计划容易，落实计划难。为了顺利执行复习计划，进入总复习前，我们会根据计划 做好必要的准备工作，以便总复习 思路清晰、资料齐全，忙而不乱。为此我们从四个方面准备。
1.认真分析2008年考试说明 和《全日制义务教育物理课程标准》(当然如果08年考试说明没到，则以2007年考试说明为纲进行研究)。重点把握考试要求、试卷结构、难度值、必考知识点、必考知识点的考试题型、知识点考查的覆盖率等等。例如光学部分，根据考试说明，考点要求有8个，分别有：光的直线传播、光的反射、光的折射、平面镜成像、凸透镜成像及应用、白光的组成、色光混合和颜料的混合现象。知识技能目标主要以 了解认识为主，部分有 “经历”的体验性要求。主要题型是填空、选择和实验。其中实验主要有三个：探究光的反射规律、探究平面镜成像特点和探究凸透镜成像特点。根据考试说明要求，在复习过程中应 以课本为纲，注重基础，不能因为 几何光学的边沿知识较多，在复习中就盲目拓广求深，增加复习的深度和广度，加大学生复习难度。
2.认真分析近三年中考试题，重点研究广东省各地级市和湛江市中考物理试题，把握近年来中考命题趋势和中考动向，把握中考命题的地方特色，甚至命题背景(例如2007年曾有高中老师命题，而今年 因为广东省大环境的影响，我市试题难度应该会进一步降低等等)。面对新变化，做好新准备。这些都有利于我们在复习过程中把握方向，贯彻考试要求，让学生了解 中考对自身的知识和能力的要求，同时增强学生自己把握重点、突破难点的动力。
3.分析学生状态，把握学生学习状况。学情是动态的，不同时期的学生的基础知识和基本能力不同，因此要对当前学生 实际情况进行客观 细致的分析，了解他们的基础 和学习能力，定好第一轮复习中 教学的进度、广度和深度，做好目标定位。
4.根据制定的计划，提前准备好第一轮复习资料。计划是集体的决定，一旦确定，不能随便由个人更改，而应贯彻落实。首先就是按计划 分工合作，全力准备好第一轮复习资料，绝不拖沓，共同维护好复习进程。
二、 总复习过程
根据我校实际情况，第一学期末将进入全面总复习。近几年来，我校一直坚持四轮复习法。 第一轮 全面复习打基础，一般在四月中旬左右结束;
第一轮复习 目的在于夯实“双基”。我们以“考试说明”为标准，基本上按照课本单元顺序进行复习。做到三点：
1.紧扣“考试说明”，做到不遗不漏。中考试题变化多样，但万变不离本，物理知识的考查还是根源于课本。因此本轮复习 将充分利用 复习前 对“考试说明”的分析结果，按照“考试要求”中的内容，全面把握知识点，做到不遗不漏。复习中要见树木，更要见森林，力求举一反三，触类旁通，建立相关的知识体系。由点到线，由线成网，力求知识结构化、系统化、网络化。注意挖掘知识概念之间的内在联系，采用对比、类比等教学方法 让学生吃透概念，夯实“双基”。例如复习电流概念时，我们要把握电流的名称、符号、单位、单位符号、单位换算、测量工具等等。而电学中概念还有电压、电阻、电热、电功率等等，均需要把握以上各方面内容，如果能够将他们串起来类比复习，学生就能更好的理解和区分，“双基”也将把握更牢固。
2.挖掘教材，把握细节。第一轮复习我们紧贴教材，不因为不是中考热点和重点就忽略。例如课本中插图、表格和图表等我们复习到位，它们中间往往都蕴藏的一些物理知识与物理规律，借助这些知识 可以让学生更好的理解课本知识。还有课本中的 “想想议议”、 “动手动脑学物理” 、“科学世界”等等，蕴藏的物理知识 都有可能在中考中通过不同形式涉及到，让学生见见面后 即使遇到也会处变不惊。因此本轮复习还要引导学生 认真阅读课本，从教材的高度来理解和审视所学过的内容，加深对这些内容的认识和掌握，所谓温故而知新。
3.改进教学方法，提高学生兴趣。第一轮复习 因为基础性强，复习课往往显得 “枯燥无味”。总有一批学生很难进入状态，忽视基础知识的复习。因此，如果我们还按传统的方法，只顾罗列知识点，复习就会陷入 事倍功半的僵局，老师、学生都怕复习。为此，教师在复习中 也要不断更新复习理念。我们经常利用集体备课研究对策，选择恰当的教学方法，调动课堂气氛，达到复习应有的效果。其次尽量避免简单的罗列知识，而是根据知识的系统性、针对性、典型性等特点，引导学生主动的“温故知新”。另外在课堂中还要加强知识的应用，加强物理知识与生产、生活实际的联系，吸引学生注意力。这样不仅可以达到 复习基础知识的目的，还可以培养学生 应用物理基础知识 解决实际问题的能力。 第二轮 专题复习理思路，一般两至三周时间归纳复习;
第二轮复习的目的是构建知识网络，深化知识联系，突破重点和难点，提高学生分析问题和解决问题的能力。第一，梳理知识，构建网络。在这一轮复习中，我们力求控制难度，适当拓展知识宽度，重点知识重点分析，对于难点各个击破，使每一位学生在原有基础上 都有一个明显的提高。第二，一题多解，拓宽思路。本轮复习 还应根据知识的重点和难点，提高学生分析问题 和 解决问题的能力。一题多解 可以拓展学生思路，培养学生思维能力。同一道题如果能通过不同途径处理，就尽量在课堂上 让学生找出不同思路和方法加以解决。例如我们常见的例题：一只标有“220V，40W”的灯泡在110V电压下工作，其实际功率是多少?不同学生 利用不同方法解决这道题，但所用的时间差异也很大。利用最基本的电路规律和欧姆定律，先求电阻，在利用电功率公式 求实际功率，是学生最习惯 最有把握的基本方法，但往往用时最多，最基础的也是繁琐的。如果利用比例方法处理，往往事半功倍。甚至还有些同学 利用老师平时的结论，直接得出结果，更加省时。再如一些开放性设计实验试题，如给定一些器材 进行实验设计，题目答案往往很多，只需要学生提供2到3种方法。可是实际中很多学生很不适应这类题，想一个方法都很难。就像路多了，反而不知道走那条路。这时候应该在课堂上给够时间，引导学生解放思想，通过提示多思考、多设计方案，提高自己分析问题和解决问题的能力。
第三轮 强化训练补漏缺，这轮复习大约利用一个月左右时间进行题型训练和模拟训练
第一阶段进行题型训练。即按照选择题、填空题、实验题、计算题和综合能力题 进行解题指导和强化训练。这一阶段实际上也可以理解为第二轮专题复习的第二阶段，因为这也属于分题型的专题复习。在这轮复习中 我们对基础题和综合题应采取不同的训练策略。
(一)在选择、填空等基础专题方面，切实让学生明确几个要点：
1、必考题型有哪些，如估测题等;
2、热点题型，如课本插图、电路故障题、电路分析题等;
3、解题方法归纳，如排除法、特殊值法、极限法等等;
4、填空题常见问题，如单位不写、计算失误、物理名词写错等等。以便有重点有方法的进行复习。
(二)重视实验复习，培养学生能力。物理是以实验为基础的 一门学科，新课标中 最重要的一点 就是更加注重学生的 科学探究能力的培养。考试说明中 考试内容和基本要求的第一部分 就是“科学探究”。近几年的中考题中 都增加了对学生实验能力的考查，从内容上看，不仅是考学生实验，也包括课堂演示实验内容;从考查形式看，不仅是考查实验步骤，实验结论，也包括实验设计、实验结论、数据处理、分析比较、实验填空、列表作图等。因此实验专题复习 要作为一个重中之重。复习过程中尽量引导 甚至帮助学生归纳实验考点 并进行分类，如可以分为操作型实验、测量型实验、探究型实验和设计型实验，再将课本上所有实验进行归类，根据考试说明中 考点要求，各个击破、一一掌握。
(三)强化计算方法、分析综合能力解题技巧。力学、电学和热学部分 涉及到的计算部分很多，需分类进行强化训练。另外也要归纳好电力、电热等综合题的解题方法。综合能力题 要重点去挖掘各省市出现的新题，把握湛江本地特色，了解能源、环保等方面新闻等等，为中考做准备。 本轮第二阶段 进行模拟强化训练。模拟训练不等于题海战术。首先我们要将上一各省市中考试题中新题进行帅选，做好编辑，并在训练题中体现出来。其次，根据近几年 湛江中考物理试题和本中考 动向，共同编辑3到5套模拟试题进行强化。当然还得好好把握市教育局模拟试题。试题不要多而要精，要让每一套题发挥其有效的作用。当然除了让学生认真做题之外，教师更应该做好批改或调查，了解学生问题所在，再针对性的进行解决，才能做到每套试卷均发挥其应有的价值。
还有一点很重要，本轮复习同时又是查漏补缺的重要阶段。这一阶段中，我们应通过整理 第一轮复习的作业记录、历次测验试卷分析 以及辅导过程中学生疑难问题 等途径发现学生知识和能力漏洞，及时提醒和纠正。
第四轮考前辅导稳心态，考前两周适应性训练和辅导。
我们非常重视考前两周备考。考前一周左右我们会安排一次适应性的测验。所谓适应性测验 目的主要是让学生进一步适应中考，进入状态。适应性考试只是让学生考前熟悉中考题型、题量，进一步确定考场时间安排，适当调整考试方法和解题能力，并通过简单的试题提高学生自信，让学生轻装上阵。同时在此前后，应引导学生 复习重点 回归课本，回归考试说明，以学生自学为主，教师做好个别辅导，适当进行较为基础的练习。考前方法指导和心理辅导的必要性和实施，这是各个学科共同面临的问题，我想各兄弟学校同样非常重视，也很有经验，这里就不一一介绍了。
以上是我校中考备考的一些做法，我们自认为还有很多不成熟的地方。希望大家批评指正，也希望与各位同仁多多交流，共同把握好今年的中考备考工作。最后我想强调的是，备考不是强调应试教育，素质教育才是根本。我的发言完了，谢谢大家!
第四篇：九年级数学教案基础训练1
教学要求：
1.能正确区别形近字、同音字，提高学生正确书写的能力。
2.巩固动宾短语和偏正短语的知识，巩固有关定语的知识。
3.熟悉假设关系的复句，并能用表示假设的关联词语造句。
4.通过看(听)话.说话训练，培养学生语言表达能力及注意力。
5.培养学生阅读能力、提高学生的阅读速度。
教学重点：
正确区别形近字、同音字，巩固动宾词组与偏正词组的知识，并能用假设的关联词语造句。
教学难点：
看口说话.写话，用较快的速度阅读文章并能较好地理解文章内容，完成后面练习。
课时安排：
五课时
教具准备：
卡片、搜集最近消息
第一课时
教学过程：
一.找出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号里。
挂灯结采( 彩 )千戴万事( 载)排山到海( 倒)滥于
竽)
毅然觉然( 绝 )连棉不断( 绵)生态环竟( 境)奋不顾生( 身)
二.把能搭配的词语用线连起来，再读一读。
强有力的火花
雷鸣般的山峦
五颜六色的搏斗
丰富的语调
连绵不断的掌声
壮烈的感情
三.在括号里填上适当的量词。
一( 座)桥一( 面)国旗一( 束)礼花一( 辆 )电车
一( 根)旗杆一( 门)大炮一( 支)部队一( 道 )人流
一( 盏)电灯一( 阵)掌声一( 架)飞机一( 片 )灰烬
四.作业：完成以上练习。
第二课时
教学过程：
一.画出句子中的定语。
提示：定语一般是加在主语和宾语前面的。帮助学生找对定语。
青蛙和蚯蚓是(庄稼的)朋友。
2.会场上响起(一阵阵热烈的)欢呼声。
3.(丁字形的)广场汇集了(从四面八方来的)群众队伍。
4.(学校)四周有(许多清秀挺拔的)松树。
二.读句子，说说句子前后两部分是什么关系，再用带点的词语造句。
1.即使走到天涯海角，我也不会忘记自己的祖国。
2.要是没有老师和同学们的帮助，我就不会有这么大的进步。
3.你如果病了，就请假回去休息。
这三个句子中的“即使„„也”“要是„„就”“如果„„就”都是假设关系的关联词语。
造句：
即使„„也：即使困难再大，我们也要把抗洪斗争进行到底，夺取胜利。
要是„„就：要是没有子弟兵大的大力支援，我们就不会取得这次抗洪抢险的胜利。
如果„„就：你如果喜欢这本书，就带回去看吧。
三.作业：完成以上的练习。
第三课时
教学过程：
一.揭示本课要求：
把你最近看到的一条消息向同学们介绍一下，并谈谈自己的看法或感想。
.课前布置学生读报，找一条你最感兴趣的一条消息，用自己的话说给大家听。
三.同学们轮着介绍时，其他人要认真地听(看)，说完后自己在进行补充。
四.作业：预习.第四课时
教学过程：
一.读一读阅读要求：用较快的速度把下面的文章阅读一遍，然后说说文章的主要内容。
二.阅读文章。
三.给文章分段，讲讲段意。
第一段：讲湖面抗洪斗争的概况。
第二段：讲江总书记到湖南察看灾情，慰问军民，指导抗洪救灾。
第三段：讲江总书记慰问灾民，党心民心紧紧连在一起。
三.说出文章的主要内容。
这篇短文讲湖南遭受特大洪水灾害，江泽民总书记亲临湖南察看灾情，慰问军民，指导抗洪救灾。
四.谈谈你读了这篇课文后有什么感想?
五.作业：说说文章的主要内容。
第五课时
教学过程：
一.揭示本课要求：看图写一篇作文。
二.仔细观察图画，看看图上画的是什么地方，有哪些人，他们都在干什么。
图上有三个少先队员在观察蝴蝶，也可能是在制作蝴蝶标本。他们神情都很专注，一个孩子手中还拿着笔，随时准备记下观察到的材料。在桌子上和墙上，还有许多动物标本。墙上有一张很醒目的宣传画，画的是青的水，绿的树，还有一群丹顶鹤。画上的标语是“保护珍稀动物人人有责”。
三.看了这幅图你想到了些什么?把你从图上看到的和想到的写下来，题目自己定。
这次看图作文的中心可从两个角度考虑吧：一是热爱大自然，材料可选择积极参加生物兴趣小组活动、参加生物夏令营、制作生物标本;二是保护环境卫生、保护珍稀动物，材料可选择调查本地珍稀动物品种、进行展览宣传等。
四.作文前，要先想好文章你所要表达的中心是什么，根据中心材料，组织材料。
五.写好以后读一读，看看有没有把想要表达的意思说清楚。如有不清楚的地方，再修改一下。
六.时间允许就交流一下大家的作文。
七.作业：完成作文。
第五篇：第一单元 九年级英语基础训练答案
与人教版义务教育课程标准实验教科书配套
基础训练(含单元评价卷) 英语(新目标) 九年级 全一册
参考答案
课时练习部分参考答案
Unit 1 How do you study for a test?
第1课时(Section A 1a-2c) 课前预习
一、1.pronunciation
2.vocabularies/vocabulary
3.flashcards
4.aloud 5.listening
二、1.make vocabulary lists
2.ask sb.for help
3.practice pronunciation 4.watch English-language videos
5.study for a test
6.learn a lot that way 7.提高口语技巧
8.朗读
9.小组学习
10.制作单词抽认卡 课堂练习
一、1—5 CABDD
6—8 ACD
二、1.(1)loud (2)aloud (3)loudly
2.(1)by (2)in (3)on (4)with 3.(1)pronunciation (2)pronounce 课后巩固
一、1.How/ What about listening to
2.How;study for a test;by working with 3.too;to say
4.a lot that way
5.Watching English-language;improved
二、1.How do you learn English
2.Have you ever studied with a group 3.It’s too hard to understand the voices
4.How about singing English songs 5.That’s a good idea
三、1—5 CBDCB
6—10 AADCB
第2课时(Section A 3a-4) 课前预习
一、1.specific suggestions
2.memorize the words of pop songs
3.study grammar
4.feel differently
5.speak too quickly/fast
6.end up doing sth. 7.the best way to do sth.8.be excited about sth.
二、1.specific suggestions
2.studying grammar
3.feel differently 4.ended up
5.speak too quickly
6.Memorizing the words of pop songs 课堂练习
一、1—5 CAACB
6—10 BCBDA
二、1.excited;exciting
2.frustrating;frustrated
3.different;differently 4.quick;quickly
5.about;for
三、1.to memorize
2.differently
3.studying
4.living
5.getting
课后巩固
一、1.I have a problem with my English/I’m having trouble in learning English 2.Well，listening can help
3.I always forget a lot of new words/I can’t memorize new words
4.Can you understand when people talk to you/Do you understand other people when they are talking
5.Good idea/Sounds good/I’ll do that way
二、1—5 DDCBD
三、1.about
2.Many
3.using
4.suggestions
5.for
6.was 7.memorizing
8.also
9.When
10.never
第3课时(Section B 1a-2c) 课前预习
一、1.make mistakes in sth.2.spoken English
3.join an English (language) club
4.practice speaking English
5.how to use commas 6.write in the notebook
二、1—5 BDCAE 课堂练习
一、1—5 BCBCD
6—8 BCB
二、1.spoken
2.slowly
3.pronounces
4.stay;have
5.to spend 6.playing
7.solutions
三、1.in
2.in
3.with/about/to
4.in
5.for
6.about
7.about 课后巩固
一、1—5 BCABB
6—10 ADCAD
二、1—5 DCBAC
第4课时(Section B 3a-4) 课前预习
1.learn to do sth.2.first of all
3.It doesn’t matter.
4.be afraid to do sth.
5.laugh at sb.
6.take notes
7.make complete sentences
8.have trouble doing sth.
9.decide to do sth.
10. enjoy like doing sth. 课堂练习
一、1—5 BDBCD
二、1.finding
2.walk
3.talking
4.quickly
5.using
三、1.(1)say (2)tells (3)say (4)talking (5)say (6)talk (7)speaking (8)speak
2.(1)another (2)the other (3)other (4)others
四、1.of facing
2.later on
3.no;finding
4.decided to 课后巩固
一、1.to take lots of grammar notes
2.Later on;realized
3.one of the secrets
4.am impressed/moved
5.is afraid to;laugh at
6.First of all;learn to
二、1.C
2.②B ③A
3.对于某些阅读材料，你必须随时变换阅读速度，从快到慢，从慢到快。
4.(1)速度 (2)快速地
三、One possible version：
Dear Mary，
I’m sorry you have some problems.Don’t worry about them.Let me help you.First of all，I think you should learn English by studying grammar and you’d better do more reading and writing to improve your English.As for watching TV，I think your mother is right.You should spend more time studying instead of watching TV.But you can persuade her to allow you to watch TV several times a week.I think it’s good for your study.You say that you’re getting fatter and fatter.Why not eat more fruit and vegetables?You have to do more exercise.I hope my advice can really help you. Good luck to you!
Yours， Sue
第5课时(Self Check & Reading) 课前预习
一、1.deal
2.influence
3.complains
4.regard
5.unless
二、1.look up
2.make up conversations
3.feel unfair
4.deal with
5.be angry with
6.go by
7.try one’s best to do
8.break off
9.regard… as
10.solve problems 课堂练习
一、1—5 BCADD
6—10 CBBAB
二、1.easily
2.solution
3.development
4.unfair
5.our 课后巩固
一、1—5 BDACC
6—10 BBCDA
二、1—5 DBEAG 相关链接
1—3 BCB