九年级中考地理训练题

第一篇：九年级中考地理训练题

九年级病句训练题

1.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。 B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。

C.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。

D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式教学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。

2.下列句子中没有语病的一项是( ) A.“一带一路”和亚投行是各国记者在博鰲亚洲论坛上报道。

B.马航MH370航班的神秘失踪，一步步成为正在民用航空历史上最令人震惊的事件和最让人费解的谜案。 C.2015年我国计划发射4颗“北斗”全球导航卫星，对全球导航卫星系统中的新技术进行验证。

D.创造力是人类特有的一种综合性本领，区分一个人是否拥有创造力，主要根据是留意自己细小的想法。

3.下列病句修改错误的一项是( )

A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。

B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 C.一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。

D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。

4.下列句子中没有语病的一项是( )

A.俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。

B.在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。 C.要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。 D.为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。

5.下列句子中没有语病的一项是( )

A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损 坏严重，救援工作很难开展。

B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府 的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。

C.她工作能力强，担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学 校大型的文艺活动和体育比赛。

D.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。

6.下列句子没有语病的一项是( )

A.通过《平凡的世界》在央视热播后，使扮演孙少安的演员王雷变得家喻户晓。 B.“师夷长技以制夷”的提出者是魏源的故居座落在风景怡人的隆回县。 C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。

D.2015年亚洲女子排球赛上中国女队员体现出来的拼搏精神和激动场面，让现场观众激动不已。

7.下列句子中没有语病的一项是( )

A.学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。 B.在母亲的言传身教下，胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。 C.为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造烦人速度和规模。 D.要改变“亚健康”状态，就必须科学合理的安排时间，切记不要打“疲劳战”。

8.下列句子中没有语病的一项是( )

A.今日，一组“学生为老师打伞”的照片在网上热传，在网上热议。

B.据报道，这名老师平时就与学生关系融洽，是为了表达敬意自愿为老师打伞。 C.学生给老师打伞，即使是发自内心的自愿，更有潜在的负面影响。

D.可以有“老师背学生过河”的真情付出，也可以有“学生为老师打伞”的真心回报。

9.下列句子没有语 病的一项是( )

A.从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。

B.语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。 C.《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。 D.科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。

10. 下列句子正确的一项是( )

A.我们在修改作文时要找出并改正文章中的错别字。

B.地铁5号线的正 式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。 C.我们必须提高认真阅读的习惯。

D.我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。

11. 下列句子没有语病的一项是( )

A.班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。 B.“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族。

C.在“相约油菜花节，分享成长之美”活动期间，家长和学生汇聚一堂，共同参加了学校组织的开放周启动仪式。 D.国家以立法形式把 9月3日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日，树立了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的坚定意志。

12.下列各项中，有语病的一项是( )

A.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。 B.长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。 C.城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。 D.“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。

13.下列句子中没有语病的一项是( )

A.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。

B.今日，大众网记者从市旅游局获悉，我市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。 C.为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。

D.中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界发法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。

14.下列语句中没有语病的一项是( )

A.位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。

B.计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。 C.实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。

D.中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。

15.下列句子没有语病的一项是( )

A.变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。 B.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。

C.《水浒》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 D.父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。

16.下列句子没有语病的一项是( ) A，变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能 B.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 C.《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 D.父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

17.下列句子没有语病的一项是( )

A.在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中，林丹战胜中国香港选手魏楠，闯入男单16强。

B.第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。

C.我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。D.近年来，伴随手机、平板电脑等电子产品的普及KTV，酒吧等娱乐场所的增多，使少年因不当用耳机发生噪声性听力损伤的风险日益加大。

18.下列各项中，没有语病的一项是( ) A.近段时间以来，“全国最美基层公安民警”胡敏同志的先进事迹传遍大街小巷，鄂州市掀起了一股学先进、争先进的广泛热潮。

B.我市民间工艺美术馆于 2015年 6月 6日开馆，它不仅为民间工艺产业发展搭建了平台，而且也是传承和保护民间文化的重要阵地。

C.网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。 D.望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。

19.下列句子没有语病的一项是() A.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。

B.参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。 C.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。 D.那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。

20.下列句子中，没有语病的一项是( )

A. 《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。

B. 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。 C.本次招聘，多数应聘者曾多年担任医院的中高层管理岗位，具有丰富的管理经验。 D. 学生能不能规范自己的行为习惯，将决定他未来人生的成败。

21.下列语句中没有语病的一项是( )

A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息? B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。 C.“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。 D.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。

22.下列句子中没有语病的一项是( )

A.在古代，马匹的数量之多直接决定了战争的胜负和国家的存亡。

B.只要商家生产开发的是关爱孩子成长的商品，市场大门就会为他开启。 C.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 D.领导干部只有深入基层，才能真正了解群众的冷暖。

23.下列句子没有语病的一项是( )

A.临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。

B.谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不安自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。 C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

D.周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。

24. 下面句子没有语病的一项是()

A.为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。 B.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。

C.随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。 D.市十六届人大第十八次会议，通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。

25. 下列句子中，有语病的一句是()

A.羊年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。 B.学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。 C.在8.1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。 D.熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

26.下列加点的成语使用有错误的一项是( )

A.五一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。 B.“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。 C.近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》，言简意赅地介绍了泰州的众多美食。 D.泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。

27. 选出下列句子没有语病的一项( )

A.为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。 B.有人说,人只有到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。 C.教师要用欣赏的眼光看待学生的优点 ，用发展的眼光看待学生的不足。 D.为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国，海关严格排查入境人员。

28.下列句子没有语病的一项是 ( )

A.—个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。 B.大爷种植的荔枝刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。 C.山谷里回荡着我们欢乐的笑容和歌声。

D.要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

29.下列句子中没有语病的一项是( )

A.通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到保障。

B.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心地收藏。 C.糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害极容易让人上瘾。 D.李红家种植的葡萄刚采摘完毕，基本上全部被抢购一空。

30.下列句子中没有语病的一项是( )

A.一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。 B.当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。 C.依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。 D.国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。

31. 下面句子中没有语病的一项是( )

A.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

B.为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 C. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。[来源 D.由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。[

32.下列句子没有语病的一项是( )

A.深圳—甲米航线，每周三班，10月30日以前，经济舱往返机票价格低至大约820元左右。 B.通过关注文化产业的新动向，增强本地域的文化认同感使深圳的文化产业不断深入发展。 C.创新是深圳的特色，也是多年来推动深圳经济特区发展的强大动力。

D.近年来，深圳不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量。

33.下列语句中有语病的一项是( )

A.可学学生正处在身心不断发展变化的重要阶段，也处于人生观、世界观、价值观被培育的关键时期。 B.中国传统道德要求必须将“善”在现实生活中全面推进，以实现人道之本。 C.我市在全社会拉开了以“排除上下车”、“礼让斑马线”、“不能乱扔杂物”为主要内容的文明市民培育工程。 D.著名教育技术专家认为，翻转课堂面临着实施翻转的学做能否向高低两域扩展的挑战。

34.下面句子没有语病的一项是( )

A.未来5年，我国出境游客数量将达到5亿人次左右，周边国家将率先受益。

B.好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。 C.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。 D.一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。

35.下列各句中，有语病的一句是( ) A.随着《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》等明星亲子节目的热播，童星越来越受到社会的追捧，但专家认为，孩子成长有其自身规律，不可急功近利。

B.在今天凌晨结束的国际田联钻石联赛尤金站男子100米比赛中，中国广东飞人苏炳添飈出9秒99的成绩，成为历史上首个突破10秒大关的黄种人。

C.互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。

D.文学阅读就是这样，在各不相同的故事里，在不断变化的体验里，我们感到自己的生活得到了补偿，那些沉睡的记忆重新回到了自己的身边。

36.下列句子，没有语病的一项是( )

A.许多附近的居民都在他的带动下，清除死角垃圾，认真搞好环境卫生。

B.凡重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确性。 C.在酷热的夏季，雪碧、冰红茶、农夫山泉等是深受考生喜爱的夏季饮料之一。

D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰，是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。

37.下列语句中没有语病的一项是( )

A.作为非物质文化遗产，广元市苍溪唤马剪纸可谓是中国剪纸艺术的活化石。

B.广元是川北地区建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。 C.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 D.调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。

38.下列句子中没有语病的一项是( )

A.由于上游来水减小，西江站水位于18日8时回落到大约11.39米左右。 B.按照市政府要求，我市将加快健全和建立生态乡村建设长效机制。 C.学生自主选学选考将成为2015年开始实施的高考改革的突破口。

D. 我市承办第十三届区运会的各个体育场馆都在加快改善建设及改造进度。

39.下列句子中没有语病的一句是()

A.这里美丽而富饶，这里土地肥沃，适宜种果树、水稻，此外，还适宜栽种柑橘。 B.八个企业的领导干部在年底开会，研究2015如何深化企业改革的问题。 C.详细复述要尽量完整地保留原作的观点、内容，并且不改变原作中材料的顺序。 D.尽管你的捐献如何微薄，但在地震灾区人民的心目中，却比千斤的砝码还要沉重。

第二篇：九年级记叙文阅读训练题

阅读(一)《母亲的宝物》

①他准备把母亲送入养老院，因为，母亲已患了老年痴呆症。

②母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻子，只是一笑。问她说什么，她遥遥头说：“什么也没说。”

③妻子说：“这太瘆人了”。

④尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓着他一声尖叫。他也醒了。跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊?”母亲站起来，摇摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。⑤两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊?”说完就劝他：“还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。” 抚摸着柔软的麦苗，心里充溢着甜美和温暖。

②我是守望着乡村的麦田长大的。童年的记忆中，臂膊上挎着小小的竹篮，随着大人们在刚刚收割完的麦茬地里小心翼翼地捡拾着麦穗。收获一个麦穗，就获得一份希望;满满一篮麦穗，还会得到父亲的奖赏和母亲温柔的眼光。伴着播种和收获，我的青春顺着麦垅疯长。

③我的眼前时时浮现着一波又一波舞动着的麦浪。在沉沉的暗夜，我把梦做到故乡的田间，看到了父亲手把手教我犁地的身影。耕作是一件颇为辛苦的活计，当初条件艰苦，为了把麦子种到地里，父亲硬是领着我们兄妹用铁锨翻出一片片希望的田野。和着执着的梦想，把种子播撒在黑黝黝的泥土里，吞咽着咸涩的汗水，望眼欲穿地盼望着麦子的丰收。在麦子诗意的生长中，我学会了犁地、耙地和耩地。晨风习习，我们把肥料耩在成畦的麦田间。那些在麦田的无数岁月，令我感到骄傲和自豪，我始终觉得自己是喝着大地的乳汗长大成人的，与土地注定有着千年的因缘。

④夏风吹拂的夜晚，我悠然地睡在宽阔的麦场上，闻着诱人的麦香，数着天上的流星，做着青春的幻梦。在麦收季节，父亲教我如何使用镰刀，如何又快又好收割麦子。尽管手上磨出过厚厚的一层硬茧，但我还是炼就了割麦的本领。朝阳初升，⑥他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。

⑦他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再嫁一个，也有个帮手，可都被母亲坚决的拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。

⑧母亲一个人带着他。靠卖菜为生，一路含辛茹苦。艰难走来，送他上大学，教他做人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行?妻子很生气，转过身睡了。⑨第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅饭全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊?⑽ 憋了半天，母亲回答：“我忘了。

⑾另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来

⑿这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单吗。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。”⒀母亲坐在那儿。一言不发。

⒁妻子在旁边，忙说：“妈，你去了，如果住不惯，我们在接你回来好吗?”

⒂母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着 。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧”。母亲很坚决的摇摇头：“不”他说：”就让妈带走吧”。⒃ 得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着她，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂到：“你傻啊”?你知道盒子里是什么?“他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看的像宝物一样，他怎么知道。

⒄妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这总东西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主 ，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或着遭了小偷，就太不值 了。⒅所以，他伸出手道：妈，把盒子给我看看好吗?⒆母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。

⒇妻子见了，忙在耳边叽咕了几句。那天他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，以后也没送母亲去养老院。

(21)铁盒中藏着不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。(阿紫摘自《新课程报.语文导刊》2012年6月26日

17.阅读本文后请用一句话简要概括文章主要内容(2分)

。 18.文章以“母亲的宝物”为题有什么好处?(3分)

19.文中⑦⑧两段的内容能否删去?为什么?(3分)

。 20. 请简析小说构思的精妙之处。

21.阅读本文后你从中受到什么启示?(2分)

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(二)麦田的守望孙守名

①一个阒寂无人的夜晚，我独自立于麦田的埂脊上。繁星璀璨，一望无际的麦田显得苍苍茫茫。我弯下腰身，用手轻轻父亲带着我们兄妹顺着麦垅挥舞着镰刀，一排排麦子瞬间成了倒地的战俘。当我渐渐窜到所有人的前面时，心情像飞翔在天空的布谷鸟，一路放声高歌，唱出心中的幸福和快乐，哪里还有生活的艰苦和劳累呢?在机器隆隆声中，我跟父亲学会了打麦和扬场。成袋成袋的麦子码放在麦场时，我长长地舒了口气。望着远处忙碌的父亲，心中涌出无限的感动。

⑤父亲是在那年麦子收割后去世的。长年的劳累没有压垮他对生活的执着追求，却使他的身体每况愈下。那时，我已经参加工作，每周都会骑上自行车回到父亲身边。坐在田间地头，看父亲忙东忙西，心里有些隐隐作痛。我不断劝说父亲，让他轻闲一些，养养身体，少做田里的农活。可父亲是忙不住的身子，时光铸就了他耐劳的品格。他爱田地里的庄稼，像爱自己的孩子一样。他怕麦田焦渴，怕麦苗缺少养分，怕大风会吹倒成熟的麦秆„„一年四季，他虔诚地守护着田地，直至倒在麦子收割的季节。

⑥我无数次蹲坐在田埂上，想着父亲和那些与父亲有着相同命运的人。父亲会做木工活，几块木料在他手上只要半天工夫就可以成为精巧的板凳或木箱。在当时，他的名气很大，十里八乡只要谁家婚丧嫁娶都要叫上父亲。父亲一生收了四位徒弟，个个学得一手好手艺。其实，他有心要将这项活计传授给我们兄弟，只是我们个个都远走他乡外出求学。看着这项计划落空，惆怅之中父亲才开始收授徒弟。现在想想，那时父亲该有多么失落啊!

⑦父亲热爱所有与他接触过的人，温情的性格令人备感亲近。父亲给人做木工活从来不收取任何钱物，这在那个年代该是怎样的一种品格啊!可世事难料，父亲看麦场那阵子，不知何故，麦子少了一袋。有人中伤父亲，到处播扬，说父亲偷了那袋不翼而飞的麦子。这对父亲的打击可想而知!在那些日子里，父亲明显削瘦，夜深人静时常常泪流满面。母亲用惊人的毅力捍卫着父亲的尊严，不停地劝慰父亲，可父亲的确蒙受了奇耻大辱，他的苦痛隔了好多年才逐渐平息。那位诬陷父亲的乡邻恰恰在父亲心情稍为好转时离开了人世，这真是一件让人匪夷所思的事情!那个人走了，可棺木没有着落，当他的孩子跪在父亲身前苦苦哀求，母亲的愤怒骤然暴发。但父亲什么话也没说，带上工具就去跟着人家打做棺木。远近乡邻听说此事，无不惊叹。

⑧而今往事历历，令人悲哽。嗅着泥土的气息，抚慰着葱郁的麦苗，又回到了那段悠长而萦怀的岁月。在这无边无际的麦田地，父亲忙碌的身影已经淡去，化为轻烟浮尘。只有我，还坐着暗夜的田埂上，守望着这沁人心脾的麦香，一如我深爱着的父亲。 (本文节选自新华网，有删改)

17.文章以“我弯下腰身，用手轻轻抚摸着柔软的麦苗，心里充溢着甜美和温暖”开篇，有什么作用?(4分)18.说说你对下面句子在文中含义的理解。(3分)

我始终觉得自己是喝着大地的乳汗长大成人的，与土地注定有着千年的因缘。

19.仿照下面句子写一句话。(2分)

例句：收获一个麦穗，就获得一份希望。

仿写：

20.文章以“麦田的守望”为题，却用了很多篇幅写“父亲”，作者这样写的原因是什么?(4分)

21.结尾处写到“只有我，还坐在暗夜的田埂上，守望着这沁入心脾的麦香，一如我深爱着的父亲”，为什么“守望着这沁人心脾的麦香，一如我深爱着的父亲”?(3分)

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(三)一个天性笨拙者的胜利

1.我天性笨拙，这一点在我大学毕业时我的导师威尔先生对我早有评价，他说我是一个勤奋的人。威尔先生最欣赏的一句话就是“勤能补拙”。他评价一个人勤奋往往就暗示了这个人的一种补偿。我相信我就是得到上帝这种补偿最多的人。

2.就在大学毕业这一年，我接受威尔先生的推荐到安东律师事务所应试。这是伦敦最著名的一家律师事务所，许多著名的律师都是在这家事务所里接受起初的训练而走上成功之路的。这里的工作以严格、准确和讲求效率而著称。

3.临出门前，母亲很正式地告诫我要学得聪明些，不要呆头呆脑让人看作是个傻瓜。母亲申明这也是父亲的想法。这么多年来，我第一次发现父亲对母亲的话投以赞同的微笑和点头。平日他们总要为哪怕一个词的细微差别辩论上半天。我吻了吻母亲的前额，轻声说：“我会做好的，请放心吧。”心里还是一片茫然：怎样做才算聪明呢?

4.来应试的人很多，他们个个看起来都很精明。我努力让自己面带微笑，用眼睛去捕捉监考人员的眼神。无疑，给他们留下机灵的印象，对我的录用会大有帮助。但这一切都毫无用处，他们个个表情严肃，忙着把一大堆资料分发给我们，甚至不多说一句话。

5.分给我们的资料是很多庞杂的原始记录和相关案例及法规，要求我们在适当的时间里整理出一份尽可能详尽的案情报告，其中包括对原始记录的分析，对相关案例的有效引证，以及对相关法规的解释和运用。这是一种很枯燥的工作，需要耐心和细致。威尔先生曾经为我们详细讲解过从事这种工作所需的规则，并且指出，这种工作是一个优秀律师必须出色完成的。 6.我周围的人看起来都很自信，他们很快就投入到起草报告的工作中去了;我却在翻阅这些材料时陷了进去。在我看来，原始记录一片混乱，并且与某些案例和法规毫无关联，需要我首先把它们一一甄别，然后才能正式起草报告。时间在一分钟一分钟地流逝，我的工作进展得十分缓慢，我不知道要求中所说的“适当的时间”到底指一个小时还是两个小时。我发现如果让我完成报告可能至少需要一个紧张的晚上。可是周围已有人完成报告交卷了，他们与监考人员轻声的交谈。越多的人交卷了，他们聚集在门外，等待所有的人都完成考试后听取事务所方面关于下一步考试的安排，当时我也认为安东事务所的考试不会只有这一项。他们一起议论考试的嗡嗡声促使屋子里剩下的人都加快了速度。只有我，脑子里一遍又一遍地想着母亲的忠告：要学得聪明些。可我怎么才能聪明些?我干不下去了。

7.终于，屋子里只剩下我一个人在面对着只完成了三分之一的报告发呆。一个秃顶男人走进来，拿起我的报告看了一会儿，然后告诉我：你可以把材料抱回家去完成。

8.安东事务所的考试只有这一项，这一点出乎我们的意料之外。母亲对我通宵工作没有表示过分的惊讶，她可能认为我肯定会接受她的忠告。我赶了一个通宵完成了报告，并在第二天送到事务所去。

9.事务所里一片忙碌。秃顶男人接待了我，他自我介绍说是尼克·安东事务所的主持人。他仔细翻阅了我的报告，然后又询问了我的身体状况和家庭情况。这段时间里，我窘迫得不知所措。最后，秃顶男人说：“祝贺你，年轻人，你是惟一被录取的人，我们不需要聪明的提纲，我们要的是尽可能详细的报告。”

10.我兴奋得快晕倒了，我想回家去告诉母亲，我成功了，但我并没有学会聪明。

17、请用简洁语言概括本文故事的主要内容。(2分)

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18、“我”的导师威尔先生评价“我”“是一个勤奋的人”，真正的含义是什么?(2分) ___________________________________________________________________________

19、录取考试中，作者描写其他应试人的用意是什么?(3分)

____________________________________________________________________________ 20、请谈谈标题“一个天性笨拙者的胜利”的作用。(3分)

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21、、“我”最后一个完成报告，并且在主持人的面试下，“我”表现得非常不佳，但“我”却成为“惟一被录取的人”，原因是什么?你从中有什么启发? (3分)

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(四)《杀手锏》

1.在实验中学教毕业班的老师，人人都有自己的杀手锏。正因为这样，才任教两三年的姚老师，就调到毕业班任课并兼班主任。

2..这天，全市的语文老师都来听姚老师的公开课。上课时同学们反应热烈，积极参与，一个个踊跃发言，气氛十分活跃，可以说是一节非常成功的示范课。但是，就在这时，姚老师发现我们班的王小路正低着头往抽屉里看什么，看得很专心，一时间似乎把这节语文课都忘了。于是，她沉着地点名：“王小路，请你站起来。”

3.王小路毫不在乎地站起来，手中竟然还拿着一本本子，那分明是一本代数作业本。 4.姚老师说：“小路，你对老师这一节课有什么不满意的地方吗?”

5.我们都很惊讶，一般的老师是不会这样问的，这好像在暗示学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给自己制造麻烦吗?

6.王小路看看四周，低下头不说话。

7.“没关系，大胆说出来，只要你讲真心话，其它一切都无所谓。” 8.“我对这一节课非常满意，姚老师。”

9.姚老师感到意外：“那你上课怎么还做小动作呢?”

10.王小路说：“我没有做小动作，我是在做数学作业。”说完还扬了扬数学作业本。 11.“为什么要在语文课上做数学作业呢?”姚老师问。

12.“老师，我不是每节语文课都做数学作业的。这一次我做数学作业，是因为昨天上数学课我妈有病，我请假耽搁了。” 13.姚老师想了想，让王小路到讲台上，给了他两段粉笔，说：“你左手在黑板上画个方框，右手在黑板上画个圆形。注意，两只手要同时动作——同时开始，同时结束。”

14.听课的老师发出了细微的议论声。我们发现本校校长、教导主任都露出了会心的微笑。

15.王小路走到黑板前，两只手同时动作，一手画方，一手画圆，居然同时画完，没有一点破绽!我们都睁大眼睛，一会儿看看王小路，一会儿看看姚老师。在下边听课的老师也发出了窃窃私语声。

16.姚老师灿烂地笑了。她说：“小路，那么你是说，这节语文课你也完全掌握了?”

17.王小路站了起来，他把这节课的时代背景、重点词语、佳句赏析、意境感悟都说了一遍，简练而又全面。 18.姚老师得意地走下讲台，来到王小路的课桌前，拉着他的手高兴地说：“好，好!小路，你有特殊的才能!对你就应该用特殊的教学方法。同学们，条条大路通罗马，如果我们发现自己具有某种才能，一定要珍惜，千万不要放过!但是，如果你不能一手画圆一手画方，那么，还是要专心致志学习，才能取得好成绩。”

19.课堂上响起了热烈的掌声。

17、读完全文，请你说说姚老师的杀手锏是什么?(3分)

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18、文章以“课堂上响起了热烈的掌声” 结束，请说说“热烈的掌声”所包含的具体意思是什么?(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________

19、“王小路看看四周，低下头不说话”，请你揣摩当时王小路的心理。(3分)

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__________________________________________ 20、批注是一种良好的读书方法。请仿照下例所示，结合上下文，给下边的语句做批注。(2分)

例：说完还扬了扬数学作业本。批注：细节描写，“扬了扬”表明他未说谎。 姚老师灿烂地笑了。批注：

21、读了本文，你一定会喜欢姚老师的，请你谈谈对她的评价。(3分)

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阅读(五)卖豆浆的孩子

1在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，○

这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。

②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了.这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上.看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。

④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆.买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了?他说一年多了，从10岁开始就卖。

⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。

壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。

⑦当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。

⑧站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢?

⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊.这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，合上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。

⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。 (选自《少年大世界》有删改)

17.本文写了一件什么事情?请用一句话概括回答。(2分)

18.根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。(2分)

19.结合语境，理解第③段“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆有条不紊。”一句中“熟练”一词的含义。(3分)______________________________________________________________________________________20.第⑥段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写?有什么作用?(3分)________________________________________________________________________________

21.结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示?(3分)

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(六)《我长大了》，完成17—21题。(13分)

青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

17、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是______________(2分)

18、 文中画线句子是______描写，作用是________________________(3分)

19、 家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象?(3分)___________________________________________________________________________________

20、 为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢? (2分)

______________________________________________________________________________________

21、 “的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(3分)_________________________________________________________________________

阅读(七)《希望是一只美丽的风车》，完成17-21题。(13分)

希望是一只美丽的风车

古保祥

①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感概，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖扣感伤，让人难以忘怀。

②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千十日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。

③有一个星期，我始终活在高考失的阴影下，索性关了门，谢绝竹有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?

④一天下午，父隶可能怕我闷环了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。

⑦女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕，剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新，然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有 的快乐。

⑧晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日?”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐，因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。

⑨从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。

⑩而这个女孩就是我。如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：”你们为什么不玩风车?”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快„”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影哨，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。

⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失致的阴影下，只会裹足不前。我需要敢的是跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。

⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起采，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。

⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。

⑨现在，我在舒适整洁的办公室里.想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必须先跑起采，你跑得越快，凤车就会转得越快!(选自《经典美文》206年第2期，有改动)

17作者开篇引用哲人的话总领全文，结合全文看.“受伤”指的是______________，“复原”指的是__________________;文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有：___________→________→很不情愿→_____________→_____________。(4分)，

18阅读②③④段，想一想：父亲为什幺“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”?(2分)

______________________________________________________________________________________

19.在父亲良苦用心的开导下，“我“明白了什么?( 2分)

___________________________________________

20.文章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”这句话，请说说这句话的深刻含义。(2分)______________________________________________________________________

21“生命原本是—个不断受伤又不断复原的过程”，这句话对你有什么启发?(3分)

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(八)《为自己祝福》，完成17-21题。(10分)为自己祝福

①这是一个真实的故事。

②那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好。而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。

③正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。

④女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落。默默地看着鲜花、礼物或祝福一齐拥向幸福的寿星。

⑤而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。

⑥在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗户，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的空隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩杀那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己，生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候许需要一种勇气，一种鼓励。 和希望。

17.女孩从成绩平平到成绩直线上升，从自卑到自信，她是如何实现这个转变的?请你简单概括。(2分)______________________________________________________________________________________

18.请你揣摩下列句中的加点词语，并按要求完成问题。(2分) ①“于是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加点词语有何表达效果?

__________________________________________19.请说说文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，你就自己祝福自己”这句话?(2分)

_______________________________________________________________________________________20第六自然段景物描写有什么作用?(2分)

__________________________________________21.读完全文，女孩的故事使我们联想到“2005年感动中国”十大人物之一的洪战辉，从他身上，你读懂了什么?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________阅读

(九)《儿子的鱼》完成17-21题。(13分)儿子的鱼

我环顾周围的钓鱼者,一对父子引起我的注意.他们在自己的水域一声不响地钓鱼.父亲抓住.接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼.儿子大概十四岁左右,穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里.两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了.突然,男孩的鱼竿猛地一抖,差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远.看到那鱼跳出水面时，我吃惊得的合不拢嘴.“他钓到了一只王鲑，个头不小.”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘.我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了.(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次，两次，三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢.15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿.冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动.突然，孩子不见了.

一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧地抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。(B)“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”

保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

不远外的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

我们三个大人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我的儿子吧，这是他的鱼!”

1

7、整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的括号里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。(2分)

拉锯战——()——与鱼周旋——()——捕鱼成功

18、品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩的描写，请从文章ABCD四处中任选两处，并结合语境作点赏析。(3分)

我来赏析( )处：_________________________________________________________________

我来赏析( )处：_________________________________________________________________

19、问题探究：

(1)小说以“儿子的鱼”作标题有什么含义?(2分)

_______________________________________________________________________________ (2)你认为小说中的儿子是一位怎样的男孩?(2分)

_______________________________________________________________________________ 20、生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗?请写出你“捕鱼”后的经历和感受。(4分) 我的经历：_________________________________________________________________我的感受：_________________________________________________________________

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(十)《希望是一只美丽的风车》，完成17-21题。(13分)

①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又不断复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。

②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千十日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。③有一个星期，我始终活在高考失败的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落?④一天下午，父隶可能怕我闷环了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。

⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：”你们为什么不玩风车?”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快„”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影哨，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。

⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要做的是跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。

⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。

⑨现在，我在舒适整洁的办公室里.想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快!

17、作者开篇引用哲人的话总领全文，结合全文看.“受伤”指____________________________，“复原”指的是______________________ _____;文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有：___________→________→很不情愿→_____________→。(4分)

18、.阅读②③④段，想一想：父亲为什幺“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”?(3分)

____________________________________________ 19.在父亲良苦用心的开导下，“我“明白了什么?( 2分) _______________________________________________________________

20.文章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”这句话，请说说这句话的深刻含义。(2分) ______________________________________________________________________

21、“生命原本是—个不断受伤又不断复原的过程”，这句话对你有什么启发?(2分)

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九年级记叙文阅读训练题参考答案

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(一)

17、患有老年痴呆症的母亲经常抱着一个铁盒，儿子和媳妇在发现了铁盒秘密后，最终因感动而放弃了送母亲去养老院的念头。(2分)

18、吸引读者阅读兴趣;贯穿全文的线索;含蓄揭示文章中心(3分)。

19、不能删，因为这两段文字是插叙，补充交代了她小的时候母亲带他生活的不易和供他上大学的艰难，推动情节的发展(为他最终被母亲感动作了铺垫)(3分)

20、事情的结局(文章的结尾)正是文章的高潮，宝物揭开了所有的猜测和秘密，产生了强烈的感人效果。(认识正确

18、景物(环境)描写，作用是：为下文“邻家孩子撞人(老太太)”作铺垫。

19、紧张，严厉批评我;因为父亲 亲眼看到我闯祸，是要受到惩罚的。

20、文章重点是我如何意识自己长大了。而通过“撞人”后我勇于承担责任和“吃晚饭”时爸爸对我行为的认可，说明我已

经长大了有责任心。这两件事能突出中心，所以要详写。

21、长大不在于年龄，更在于心理，长大的标准是有责任心，敢于承担责任。

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(七)答案

17.“高考失利”或“高考失败、高考落第”(1分)“通过自学取得了大专毕业证书”或“从迷傍中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。“(1分)“剧烈地疼痛”或“疼痛”→“暗自垂泪”或“垂泪”→很不情愿→“忽然明白”或“明白”→“从迷惘中苏醒”或“苏醒”。苏醒过来”(每个05分，共2分)18.我的的高考失利也沉重地打击了父亲，我的迷惘沉沦更让父亲心痛(1分)父亲即可。)(2分)。

21、从理解母爱，珍惜母爱，报答母爱角度作答即可。(3分)

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(二)17.(1)照应文章题目，是全文的线索。(2分)(2)为全文奠定了一个温暖舒缓的感情基调。(2分)18.作者自小生长在乡村，与土地亲密接触，对土地有着难以割舍的情怀;(1分)深深眷恋着这片厚重的热土;表达出对故乡的热爱之情。(2分)19.读完一篇文章，就获得一种启迪。20.①父亲一生辛勤耕种，对土地无比热爱，这份情愫深深影响到子女们，使得他们懂得生活的艰辛。②父亲勤劳本分，以温情善良对待着乡亲们，即使被人误解也毫无抱怨。③父亲的宽容，就像沉默的麦田，只懂得付出，而不求回报。④守望麦田其实就是对父亲优秀品质的颂扬和对父亲的深深怀念。21.①父亲是在麦子收割后去世的，他的一生与土地与麦田深深连接在一起。这是千万农人最拙朴的形象。②“我”是在乡村长大的，与土地有着不解之缘，更对父亲有着深厚的感情。热爱土地就是热爱父辈。(3)“我”的命运与故乡紧密相连，表达了“我”对父亲深深的缅怀和对乡村的依恋之情。

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(三)《一个天性笨拙者的胜利》，完成17-21题。(13分)

17、“我”天生笨拙，但在参加律师事务所考试时，以勤奋最终成为“唯一”被录取的人。(2分)(应围绕“笨拙”与“勤奋”叙述)

18、我很勤奋，但却有些笨拙。(2分)

19、详写其他人的“聪明”表现，把自己与他们对比，突出了自己的“笨拙”。(3分)(建议一个要点1分) 20、揭示文章的主要内容，突出勤能补拙和胜利的不易，激发读者的阅读兴趣。(3分)(一个要点1分)

21、因为“我们不需要聪明的提纲，我们要的是尽可能详细的报告”(1分，用自己语言也可); 勤能补拙，成功并不绝对依赖”聪明”等，合理即可。(2分)

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(四)《杀手锏》答案：

17、高超的教学艺术和善于发现和保护学生的特殊才能。(3分)

18、热烈的掌声是对姚老师课堂教学成功的充分肯定。(2分)

19、这节课的学习内容我都完全学会(掌握)了，为什么还要浪费时间去听你的课? (3分)

20、神态描写，“灿烂”写出了姚老师满意的表情和心底的喜悦。(2分)

21、姚老师知识丰富，教学本领过硬，热爱(关心)学生，善于发现学生的才能。(3分)

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(五)《卖豆浆的孩子》答案

17.(3分)一位十二三岁的男孩，每天坚持在小区门口卖豆浆 18.(2分)我以为 父母让孩 子代替几天罢了我心里很不是滋味。

19.写孩子对算账、找钱、舀豆浆做得熟知并做来顺手，说明他做这件时间长，突出了孩子的能干。(3分) 20.(3分)外貌、神态，突出小孩的成熟老练、自信坚强形象。

21.(3分)如：学习孩子那种独立自强的精神，学习他为家长分担生活责任的品质。

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(六)《我长大了》，完成17—21题。

17、盼着早些进入中学，早些成为大人。

正苦思如何让我振作起来(1分)19.我”明白了：不能这样沉沦下去，要启动生命的风车，让它转动起来，这样才能接近成功的彼岸。(2分，意思相近即可)20.人生要获成功，必须依靠奋斗( 1分)，你越努刀奋斗，成功的可能性越大(1分)(意器相近即可)21.①生命免不了受伤;②要正确面对受伤;③坚信受伤一定会复愿;④受伤是生命中常有的，受伤让我们成熟.不断受伤、复原的过程就是生命的过程，生命因这样的过程而更加美丽。(意愿相近即可，①②点每点1分，答全①②③点给3分，答出第④点给3分)

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(八)答案

17、女孩在二十岁生日时，通过自我祝福，自我鼓励，实现了转变。

18、①淡淡的用得好，写出舍友们对女孩的生日的漠不关心。②“溢满”的意思是充满而流出来，“充满只是满的意思，“溢满”的程度更高，用溢满更能表现 小女孩无比幸福。

19、反复出现起到了强调作用，(1分)，这句话既是文章 的中心，也是作者要告诉 我们的一个道理，在困难无助的时候应该学会自我鼓励。 20、烘托人物的心情

21、两个人都身处困境(1分)，应该树立信心，学会自强自立(2分)，坚忍不拔，实现自我的人生价值(1分)只要答出上述要点就给分。

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(九)《儿子的鱼》

17、沉入深水区拖入灌木丛

18、略 19(1)表明这是儿子的劳动成果，强调了这是父亲对儿子的尊重、肯定和欣赏。 (2)儿子是一个坚毅、倔强、勇敢的孩子。20、注意“鱼”的比喻意，指自己生活中遇到的困难挫折。“捕鱼”则指克服困难的过程。

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(十)《希望是一只美丽的风车》

17、 “受伤”指_“高考失利”或“高考失败、高考落第”(1分)__，“复原”指的是 “通过自学取得了大专毕业证书”或“从迷傍中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。“(1分);文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有：_疼痛___→___垂泪”___→很不情愿→___明白__→苏醒”。(4分)

18、.我的的高考失利也沉重地打击了父亲(1分)我的迷惘沉沦更让父亲心痛(1分)父亲正苦思如何让我振作起来(1分)19 我”明白了：不能这样沉沦下去，要启动生命的风车，让它转动起来，这样才能接近成功的彼岸。 20. 人生要获成功，必须依靠奋斗，你越努刀奋斗，成功的可能性越大。

21、①生命免不了受伤;②要正确面对受伤;③坚信受伤一定会复愿;④受伤是生命中常有的，受伤让我们成熟.不断受伤、复原的过程就是生命的过程，生命因这样的过程而更加美丽。

第三篇：九年级语文作文题型备考训练题2

题型盘点

近年来，每年的中考作文命题都会有一定的变化和创新，但无论怎样改变，全命题作文一直都是一种非常重要的题型。像《在学海中游泳》(上海)、《我很幸运》(江西省)、《一步,一步,再一步》(湖南长沙)、《你我走过的日子》(浙江绍兴)、《在我的世界里，一切都很美好》(陕西省)、《那一刻，我迈上了新台阶》(甘肃兰州)、《我们一起走过》(江苏南通)、《师生之间》(安徽省)，便是2009年中考出现的典型试题。与其他命题形式相比，全命题作文在避免宿构、统一评分标准等方面，具有明显优势，因而颇受命题者青睐。在笔者收集到的120道中考作文题中，全命题作文便占到了47题。专家预测，这种命题格局在2010年会保持相对稳定的状态。从内容上看，全命题作文命题范围也相对集中，它们以自我为核心，往往在文题中直接出现“我”或“我们”，有些考题虽然没有出现“我”和“我们”，但也强调书写自我体验，表达真切感悟。把握了这些规律，中考作文复习自然会事半功倍。

难点攻坚

考场上，要想让自己的全命题作文脱颖而出，审题与构思是不可缺少的步骤。此外，我们可以在内容上下工夫，寻找新颖独特的材料;可以在情节上做文章，构思出人意料的情节;可以在形式上巧布局，妆扮出让人耳目一新的佳作。掌握了下面四种方法，相信写出来的作文自然会与众不同。

一、细审命题，关注限制。全命题作文中，开放式、独词式命题并不多，大部分考题都进行了明确的限制。这种限制，也正是命题者考查考生文章是否准确扣题的重要依据。像“从那一刻开始”“又是一年风起时”“对我影响最大的一个人”等便是代表。看来，攻克带限制性的命题，极为关键。如写“我们一起走过”，就应该写出自己与他人一起同行的情景，如果只是写自己或写他人，那就偏题了;如2009年江苏南京市中考全命题作文“今天真好”，文章的重点应放在“今天”，如果忽视这个限制，写的文章洋洋洒洒跨越古今，自然就偏离了命题者的意图。

二、添加语素，寻找角度。写作开放式、独词式全命题作文时，若采用添加语素的方法构思，视野会豁然开阔。添加语素的角度越多，筛选的余地就越大;添加语素的角度越巧妙，写作的内容就越新颖。如2009年福建福州市中考全命题作文“分享”，你可以写与同学一起分享丰盛的饭菜，也可以写与老师一起分享学习的乐趣，相比之下，前者平平淡淡，后者情趣盎然;你可以分享家庭的温暖，也可以分享自然的美景，前者大同小异，后者新颖脱俗。毫不夸张地说，全命题作文的切入角度，像天空一样宽广，关键看你是否拥有一双智慧的眼睛。

三、匠心独运，情节求新。同题作文要避免千篇一律，唯有构思选材时采取“人无我有，人有我优，人优我新”的策略。当你看到命题后，首先想到的内容尽量不用，继而想到的要细细想一想后再用，经过深思熟虑后想到的内容也许就会有了与众不同的光彩。如写全命题作文“温暖的时刻”，一般同学可能会写自己的一次幸福经历，那么，我们能不能反向切入，从痛苦的感受下笔呢?这样写出来的文章自然会波澜迭起，情感动人。又如写全命题作文“我的一片蓝天”，一般同学可能会写自己一个个的成长故事，我们能不能独辟蹊径，站在某位历史名人的角度，或是某一动物或植物的角度来写作呢?如此独特的构思，相信定会让阅卷老师拍案叫绝。

四、与众不同，文体求新。恰当的文体，好比闪亮的时装，会令人耳目一新。写作全命题作文，我们也完全可以八仙过海,各显神通，选择自己最擅长的文体，选择与文题以及内容最适合的文体来写作。如写作2009年江西省中考全命题作文“我很幸运”时，95%的考生采用记叙文写作，我们能不能将文章写成日记体、书信体，或者童话、寓言体呢?文体出新已经成为了中考优秀作文的一道独特风景。在这里，笔者也提醒同学们，你选用了一种文体，就要充分体现该文体的特征，并在构思与语言上进一步精雕细刻，你的文章才会真正闪现出创新的光彩。

新题演练

1.鲜花怒放，是一种风景;满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景;和谐共处，也是一种风景„„在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢?请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。

写作导航：关注美好的事物与情感，是中考作文命题的一个方向，此题展示的便是这种特色。此题开口较大，所以我们首先得选择好要写的具体“风景”，这风景，可以是自然的景观，也可以是美丽的心灵。然后对之精描细绘，语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题应当着力关注的。

2.请以“一路有你相伴”为题写一篇文章。

要求：①自定立意;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字。

写作导航：此题既关注自我生活的美好经历，也倡导大家保留一份感恩之心，符合当前中考作文的命题趋势。细细想想，如果没有父母的呵护，家庭会如此温馨吗?如果没有师生的交流，校园会如此精彩吗?如果没有书籍的陶冶，智慧会如此美丽吗?选择前两种构思，写作时容易下笔;选择后一种构思，语言宜文采动人。

第四篇：语文版七-九年级古诗词阅读训练题

古诗词阅读训练(1)

说明：①训练时间：一课时。②满分：100分。

篇目：回乡偶书(贺知章)

夜雨寄北(李商隐)

淮上与友人别(郑谷) 送杜少府之任蜀州(王勃)

酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 鉴赏：①思想感情。②表现手法。③诵读节奏。

(一)回乡偶书

贺知章

少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰; 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。

1.这首诗表达了诗人怎样的感情?(10分)

【答题模式】内容+情感

先概括诗歌所写的主要内容，再概括诗歌的思想感情。 内容，抓住“离家”、“回”、“来”概括内容;感情，暗寓在“少小离家”与“老大 回”自对句中，自伤“老大”之情。 “笑问客从何处来”，自己的老迈衰颓与反主 为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中。

答：

2.简析这首诗的表达技巧。(10分)

【答题模式】写法+效果

先指出用了何种写法，并结合诗句阐释为什么或怎样运用 了这种写法;再分析这种写法的作用，即表现了诗人怎样的感情。要准确答题，必须 熟悉常用的一些写法。如：修辞手法(比喻、夸张、拟人等)、表达方式(抒情、议 论、描写等)、表现手法(托物言志、情景交融、动静结合、对比、衬托等)。

答：

(二)夜雨寄北

李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3. 诗的前两句写出了诗人怎样的心情?(10分)

【答题思路】根据诗的内容，用一两个词语准确点明诗人的心情。用来表达诗人心 情的词语有：孤寂、伤感、思念、依恋、抑郁、郁闷、寂寞、哀伤、哀痛、凄苦…… 答：

4. 近体诗一般要避免字面的重复，可是在这首诗中，作者有意重复使用“巴山夜 雨”，谈谈你的理解。(10分)

【答题思路】这种题型是要求品味词句运用的妙处。答题时不能孤立地谈词语的运 用，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。

答：

(三)淮上与友人别

郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

5.诗中第①②句写了哪些内容?有什么作用?(10分)

【答题思路】第一问解释诗句的字面意义，第二问的答题思路是：①为了抒发感情， ②为了突出主旨，③为了渲染气氛……结合诗句具体分析。

答：

6. 结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。(10分)

【答题模式】写法+效果

写法，这里指的是古代诗歌常用的一些抒情手法：直抒 胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情等。答题步骤：①准 确指出用了何种手法，并结合诗句说明为什么或怎样运用了这种手法;②这种写法 传达出诗人怎样的感情。

① 答：

(四)送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

7.用“/”划分这首诗的诵读节奏。(5分)

【答题思路】解答这类题，必须掌握古诗诵读节奏的知识。五言诗节奏一般按“

2、

2、 1”或“

2、

1、2”的音节划分，即通常所说的“五言三顿”。七言诗节奏一般 按“

2、

2、

2、1”或“

2、

2、

1、2”音节划分，也就是通常所说的“七言四顿”。

需要注意的是，一首诗里往往不止一个节奏，有时同时拥有两种节奏或两种以上 的节奏。

城 阙 辅 三 秦 ， 风 烟 望 五 津 。 与 君 离 别 意 ， 同 是 宦 游 人 。 海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 。 无 为 在 歧 路 ， 儿 女 共 沾 巾 。

8.“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，谈谈你对这句诗的理解。(10分) 【答题模式】句意+效果

先解释清这句诗的字面意义，然后分析效果，表达了什 么感情。

答：

(五)酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9.用“/”划分这首诗的诵读节奏。(5分)

【答题思路】这是一首七言诗，七言诗节奏一般按“

2、

2、

2、1”或“

2、

2、

1、2” 音节划分。需要注意的是一些特殊音节如数量词语的划分，就要特殊处理。 巴 山 楚 水 凄 凉地 ， 二 十 三 年 弃 置 身 。 怀 旧 空 吟 闻 笛赋 ， 到 乡 翻 似 烂 柯 人 。 沉 舟 侧 畔 千 帆过 ， 病 树 前 头 万 木 春 。 今 日 听 君 歌 一曲 ， 暂 凭 杯 酒 长 精 神 。

10.按下面要求写出诗句。(10分)

①摆脱现实处境。展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是： ②蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：

11.简析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”在抒情手法上的特点。(10分)

【答题模式】写法+效果

①指出用了何种写法，写法指古代诗歌常用的抒情手法： 直抒胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情等)，结合诗句 说明为什么或怎样运用了这种手法;②这种写法传达出诗人怎样的感情。

答：

② 答案1 1.表达了诗人复杂的思想感情，既有离乡背井的伤感，也有老大回乡的喜悦。

2.这首诗用了比对的手法，首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。

3.写出了诗人客居异地的孤寂情怀和对妻子的深长思念。

4、第一次写“巴山夜雨”，在于渲染环境与相思，第二次写“巴山夜雨”是作者想像夫妻相见后秉烛长谈的画面，夫妻追述往事，回味无穷。重复“巴山夜雨”，表现了时间和空间的回还往复的意境美。

5、交代了握别的时间和地点，美好的春光。朋友分手的离情别绪，恰好与这大好的春光形成鲜明的反差，烘托了离人的特殊的情境。

6、本诗借景抒情，情景交融。如

一、二句使用“杨柳、杨花”等词，借“柳”“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。

7、城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。与君/离别/意，同是/宦游/人。海内/存/知己，天涯/若/比邻。无为/在/岐路，儿女/共/沾巾。

8、这句诗的意思是不管距离有多远，朋友的心永远在一起。表达了诗人面对别离不伤悲，心胸豁达的情怀。

9、巴山/楚水/凄凉/地， 二十三/年/弃置/身。怀旧/空吟/闻笛/赋，到乡/翻似/烂柯/人。沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。今日/听君/歌/一曲，暂凭/杯酒/长/精神。

10、①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

11、作者运用用典抒情的手法，借“闻笛赋”与“烂柯人”两个典故抒发了自己长期被贬的怅惘心情

古诗词阅读训练(2)

说明：①训练时间：一课时。②满分：100分。

篇目：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)

江南春(杜牧)

登飞来峰(王安石) 望岳(杜甫)

观沧海(曹操)

鉴赏：①思想感情。②表现手法。③诵读节奏。

(一)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1. 用“/”划分诗句的节奏。(10分)

【答题思路】这是一首七言绝句，七言诗节奏一般按“

2、

2、

2、 1”或“

2、

2、

1、2”音节划分。需要注意的是，一首诗里往往不止一个节奏，有时同时拥有两 种或两种以上的节奏。

杨 花 落 尽 子 规 啼 ， 闻 道 龙 标 过 五 溪 。 我 寄 愁 心 与 明 月 ， 随 风 直 到 夜 郎 西 。

2.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，简析这句诗的表现手法。(10分)

【答题模式】写法+效果

写法即表现手法，分修辞手法、表达方式、艺术技巧等。 根据“寄”“愁心”辨别，可知用了修辞手法中的一种。注意题目要求是“简析”，

而不是单独回答表现手法。答题分两步：①指出用了何种写法，结合诗句阐释为什 么或怎样运用了这种手法，②这种写法的效果，即传达出诗人怎样的感情。 答：

(二)江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?(10分)

【答题思路】认真阅读诗句，整体感知大意。找出诗中所描写的主要景物：莺鸟 啼鸣，红绿相映，酒旗招展，佛寺楼台掩映于迷蒙的烟雨之中。描写的是美好景

③ 色，表现的是什么感情就不言而喻了。

答：

4. 诗人笔下的江南春景，是通过哪些写作手法产生的?(10分)

【答题模式】写法+效果

写作手法即写法，分修辞手法、表达方式、艺术技巧 三大类。这里主要是指艺术技巧。常见的艺术技巧有：托物言志、情景交融、动 静结合、小中见大、化虚为实、虚实结合、声色结合、点面结合、以动写静、多 角度描写等。答题时要准确指出用了哪些手法，有什么效果。

答：_________

______ _________________________________________

(三)登飞来峰

王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

5.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?(10分)

【答题思路】从诗歌所写的具体内容入手，把握诗歌类别，如送别诗、怀古诗、 爱国诗、哲理诗、咏物诗等。依据类别，概括所表现的思想情感。这是一首哲理 诗。第一句写塔高，因塔高又立在峰顶，才有站在塔顶看日出的说法，也才“不 畏浮云遮望眼”。即可明白其中包含的哲理和诗人所表现的思想感情。

答：_________

______ _________________________________________

6. 简析这首诗第一二句的表现手法。(10分)

【答题模式】写法+效果

注意是“简析”，不能只答用了哪种手法，须分两步： ①指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法，②这种写法 的效果，传达出诗人怎样的感情。

答：_________

______ _________________________________________

(四)望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

7. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”和“割”两字用得好，历来被人称道。 试分析其妙处。(10分)

【答题模式】字意+效果

先解释该字的一般含义和在句中的意思，再说出该字 在诗中的效果。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字， 应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。

答：_________

______ _________________________________________ 8. “会当凌绝顶，一览众山小”是广为流传的名句，谈谈你对这两句诗的理解。 (10分)

【答题模式】句意+效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再分析诗句的表达 效果。名句是整首诗(词)精华所在，它们往往在景、情、意(理)方面有被人 们称道的地方。

④ 答：_________

______ _________________________________________

(五)观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木从生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

9.说说你对“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”的理解。(10分)

【答题模式】句意+效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再分析诗句的表达 效果。

答：_________

______ _________________________________________

10、简析这首诗写景的特点。(10分)

【答题模式】写法+效果

先指出写法，再分析效果。在古代诗歌中，诗人常把 要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情，情 景交融。辨别这首诗的写法，可从情与景的关系上着手。然后结合诗中内容，具 体分析这种写法的效果。

答：_________

______ _________________________________________ 答案2

1、杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西!

2、运用拟人的修辞方法，赋予月亮以人的情感，表现了作者对好友被贬的同情和牵挂之情。

3、表现了诗人对江南景物的赞美与神往。

4、运用动静结合，视觉听觉多角度描写(或声色结合)，点面结合等多种写法。表现了鲜明、生动、形象的江南春景。

5、表现了诗人不畏艰难，对前途充满信心的思想感情。

6、运用了虚实相生的表现手法。第一句，实写，“千寻”写出了塔的高大。第二句，虚写，通过“闻说”的内容，同样衬托出了塔之高。通过记叙来表现塔的巍峨形象。表现了诗人的壮志豪情。

7、钟：聚集。是说大自然将神奇和秀丽集中于泰山，将大自然拟人化，把大自然写的有情有意，突出了泰山神奇秀丽的特点。割：分割。从山的北面看，那照临下土的阳光像被一把硕大无比的刀切割了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

8、写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，一定要登上泰山的顶峰，遍看群山的矮小。它昭示我们，人生如登山，在人生的道路上要永往直前。

9、绕天运行的太阳和月亮，好像是从大海的胸怀中升起的;夜空中横亘苍穹的银河也好像从大海发源，大海吞吐宇宙、包容万物。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。

10、运用寓情于景的写法，把景和情紧密结合起来，句句写景，又是句句抒情。通过写沧海，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负，这种感情在诗中没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中。

古诗词阅读训练(3)

说明：①训练时间：一课时。②满分：100分。

篇目：饮酒(陶渊明)

次北固山下(王湾)

早春呈水部张十八员外(韩愈) 雁门太守行(李贺)

天净沙·秋思(马致远) 鉴赏：①语言特色。②表现手法。③字词、名句。

(一)饮酒

陶渊明

⑤

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

1.简析这首诗的语言特色。(10分)

【答题模式】特点+效果

先用一两个词语准确地评价诗歌的语言特色，如：用 语新颖、平淡朴实、简练传神、富有文采、对仗工稳等等;再结合诗中语句，具 体分析表达效果。这类题目不重在分析个别词语的运用巧妙，而重在对整首诗语 言风格的品味。

答：

2.历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好，也有认为“悠然望南山”好。你认为“见”和“望”哪个字更好?(10分)

【答题思路】肯定+字意+效果

先肯定“好”或肯定哪一个更好，再解释该字

的一般含义和在句中的意思，再现诗人所描绘的情景，最后说出该字的表达效果。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结 合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。

答：

(二)次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。

3、 “海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，绝妙千古”，你认为 “妙”在何处?请简要赏析。(10分)

【答题模式】句意+写法+效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再思考诗人 用了什么写法，最后分析诗句表达效果，即表达了什么感情。可从“生”和“入” 分析判断写法;从“日”和“春”的意义着手分析感情。

答：

4、第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么?(

【答题模式】肯定+字意+效果

先肯定哪一个更好，再解释该字的一般含义和 在句中的意思，要结合原句思考：“阔”字描绘了什么样的情景?最后说出该字 的表达效果，即表达了诗人怎样的感受。

答：

(三)早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

5.这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句 所呈现的景象描绘出来。(10分)

【答题思路】不是翻译诗句，而要展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。语言要优美。注意主要描绘的对象是“小草”，想象在不同的情景中，小草怎么 样，通过对小草的描绘来表现早春的特点。

⑥

10分)

答：

6.简析这首诗的语言风格。(10分)

【答题模式】特点+效果

先用一两个词语或一两句活，概括语言特点，并结合 诗中语句，具体分析这种特色;再分析表达效果。解答这类题，要掌握评价诗歌 语言的一些术语。这首诗的语言风格显然是朴素，评价朴素诗风的术语有：清新 自然，清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢、言简意深等等。诗歌语言风格一般有： 朴素与绮丽、直白与含蓄、沉郁与豪迈。

答：

(四)雁门太守行

李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉 龙为君死。

7.简析这首诗的色彩美。(10分)

【答题模式】特点+效果

先用一两个词语或一两句活，概括色彩特点，并结合 诗中语句，具体分析这种特点;再分析诗中色彩的表达效果。这是属于艺术手法 的赏析。

答：

8.简析这首诗动静结合的特点。(10分)

【答题模式】特点+效果

先用一两个词语或一两句话，概括动静结合的特点， 并结合诗中内容，具体分析这种特点;再分析动静结合的表达效果。这是属于表 现手法的赏析。

答：

(五)天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

9.前三句是千古名句，请简要赏析。(10分)

【答题模式】特点+效果

先用一两句话概括特点，结合内容作具体分析;再分 析表达效果。前三句在用语上有一个很明显的特点：都是名词，用名词构成画面。 从这一特点入手简析。

答：

10.请描绘出前三句所展现的画面。(10分)

【答题模式】不是翻译诗句，而要展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。 注意文中主要描绘的景物是哪些，组成几组画面。用优美的语言把这些画面描绘 出来。

答：

答案3

1、全诗语言平淡朴实，不加雕饰。前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛。后四句对这种隐居生活作了具体描绘。情景交融，言有尽而意无穷。

2、“见”字好。“见”是无意中看见，把人与物融为一体，显示出诗人采菊时，不经意间与庐山美景偶然相遇的“悠然”情态，从而表现了诗人悠然、淡泊，超脱尘世的情怀。

3、这两句诗的字面意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者运用拟人手法，既描绘出了景物的特点，又表达了对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。

4、“阔”字更好。“阔”是空阔、开阔之意。“阔”描绘了江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺的情景。直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。

5、在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地

⑦ 走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。

6.这首诗的语言风格清新自然。诗人只运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。

7、这首诗几乎句句有鲜明的色彩，诗中运用“黑”“红”“金”“紫”“胭脂”等字眼，不仅使描绘的景物更加鲜明，也渲染出悲壮的战斗气氛。

8、动静相生，以静衬动。军临易水，速行悄然，动中有静;鼓音沉哑，槌击无声，静中有动。诗人从“动”和“静”的不同角度对战斗气氛进行烘托渲染，增强了激战的真实感。

9、用名词构成画面，独到新颖。9个名词构成，一个名词一种景物，所表现的都是秋天极具代表性的景物，合起来组成了三组画面，渲染了一种凄寒、苍凉、哀伤的氛围。

10、一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞;道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声;不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们已在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。

古诗词阅读训练(4)

说明：①训练时间：一课时。②满分：100分。

篇目：迢迢牵牛星

渡荆门送别(李白)

春望(杜甫) 白雪歌送武判官归京(岑参)

西江月(明月别枝惊鹊)(辛弃疾) 鉴赏：①思想感情。②表现手法。③词语句子。

(一)迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。

1.简析“纤纤擢素手，札札弄机杼”句中的“擢”和“弄”。

【答题模式】字意+效果

先解释该字的一般含义和在句中的意思，再分析该字 在诗中的表达效果。两个动词，是写主人公的动作，借人物的动作表现人物的特 定心情。这种题型不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨来分析。

答：

2.诗中大量使用叠音词，有什么表达效果?

【答题思路】这类叠音词，就其表达效果而言，从修辞的角度看，大多属于摹状， 用以摹写人的情态、动作、心理，或者摹写事物的状态，或者用以描写物象的形 态、声音、状貌等。从语言自身的特点上看，叠音词可以增强句子的韵律感，强 化语言的表达效果。答题时从这两个方面说明效果即可。

答：

(二)渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

3.品读全诗，展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。

【答题思路】不是翻译诗句，而要展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。 注意描绘的对象是“山”“野”“江”，想象在诗人眼中是怎样的美景，用优美的 语言描绘出来。

答：

4.简析“仍怜故乡水，万里送行舟”。

【答题模式】句意+写法+效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再指出诗句

⑧ 的写法，最后分析表达效果，即分析表达了什么感情。写法，可从“怜”和“送” 分析判断;感情，从内容着手分析。

答：

(三)春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

5. 这首诗抒发了诗人怎样的情感?

【答题思路】这种题型首先要弄清是哪一类诗(如送别诗、怀古诗、爱国诗、乡 愁诗、哲理诗、咏物诗等)，根据诗的内容，用一两个词语准确点明诗人的心情。 这是一首爱国、乡愁诗，常用来表达这类诗歌思想感情的词语，一般有：伤感、 思念、依恋、哀伤、哀痛、忧虑、热爱……

答：

6. “烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，奥妙在哪里?

【答题模式】句意+写法+效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再指出写法， 最后分析诗句的表达效果，即表达了诗人怎样的感情。

答：

(四)白雪歌送武判官归京

岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台 东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。

7.这首诗描绘了什么景色?抒发了什么感情?

【答题思路】首先从诗题中能看出这首诗所写的内容：咏雪、送别;然后按下面 的模式思考：这是一首边塞诗，描写的是边塞……风光;这又是一首送别诗，抒 发了诗人送别友人……的感情。

答：

8. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是被人传颂的名句。试作简要分析。

【答题模式】句意+写法+效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再指出写法， 最后分析表达效果，即表达了什么感情。写法，可从“春风”和“梨花”分析判 断;感情，从内容着手分析。

(五)西江月

辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

9.展开联想和想象，描绘“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”所展现出的画面。

【答题思路】用自己的语言再现景物形象。注意描绘的对象是“明月”“鹊”“清 风”“蝉”，用优美的语言把这些景物描绘出来。

答：

⑨ 10.这首词充分反映了作者怎样的思想感情?

【答题思路】根据词的内容，用一两个词语准确点明诗人的心情。常用来表达这 类诗歌思想感情的词语，一般有：喜悦、热爱、高兴、开心、快乐、欢喜、欣 喜、痛快、兴奋……

答：

答案4

1、“擢”和“弄”。“擢”伸出的意思，表现了织女伸手摆动的劳动姿态。“弄”：抚弄，织女无心于机织，只是抚弄着机杼。“擢”和“弄”不仅写出了织女的姿态美，更意在写出织女因牛郎不在身边的孤寂苦闷心情。

2、“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”这些叠字或描绘景物，或刻画形象，或叙述情境，生动传神，既增强了诗句的节奏感和音乐感，又自然贴切地传达出了人物内心的情感。

3、山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。

4、还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。采用拟人化手法，含蓄地抒发了思乡之情，更有诗味和情趣。

5、抒发了伤感国事、思念亲人、忧国忧民的思想感情。(热爱国家、眷念亲人等)

6、连绵的战火已经延续了半年多，这时的一封家信抵得上万两黄金。上句写战事长久，下句写音讯隔绝。用夸张的手法，表达了战乱之中盼望亲人消息的心情，道出了人之常情，因而成了千古传诵的名句。

7、描绘了边塞风雪严寒的奇异风光，抒发了送别友人依依不舍的深情。

8、一夜之间，突然春风吹拂，万千树木全都像开满了梨花。“春风”使梨花盛开来喻“北风”使雪花飞舞，新颖贴切。表现了诗人在严酷的自然环境中昂扬乐观的精神。

9、在一个晴朗的江南夏夜，月光皎洁，栖息在绿树枝杈上的乌鹊，以为曙光照临了，“呀呀”地惊飞而起，从这一枝跳到那一枝。清风徐来，树枝轻摇，惊得沉睡的夏蝉也在深夜里鸣叫起来。

10、对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。

⑩

第五篇：九年级尖子生午测议论文阅读题专项训练（1）

班别

姓名

1.阅读下文，完成下列各题。

读书是一种心灵修复

①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面;待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，读书可以防止(远离)浮躁贪婪(庸俗无聊)，让心灵宁静淡泊(澄澈)。驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾;读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”;读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④

，

。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大

1 于欲得”;孟子说，“养心莫善于寡欲”;诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”;王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。

⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。

(摘自《人民日报》)

(1)选文的中心论点是什么?

(2)在第④段段首横线处补写一句能表明本段观点的话(句式要与前后段首句一致)

(3)请简要分析本文的论证过程。

(4)本文第③段划线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法?有什么作用?