第一篇：党建访谈提纲范文
访谈提纲
关于“长沙新东方学校学员答谢会营销活动”的访谈提纲
一、访谈目的
了解此次活动的影响及活动对象的反映
二、访谈方式 面对面的访谈
三、访谈对象
参加活动的长沙新东方学员
四、提问提纲
(一)访谈开场语：
你好，我是湖南商学院市场营销专业的一名学生，现在在做一个关于这次活动的一个专题调查，最多耽误你3分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密!为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧!
(二)访谈对话 第一部分：对话部分 (1)你是哪里的学生呢? (2)你是在准备考研吗?
(3)你以前在新东方报过班吗?
(4)你是通过什么途径知道这次活动的呢? (5)你这次来活动现场的主要目的是什么呢? (6)你对新东方考研方面的培训有兴趣吗? (7)这次活动推出的预报名活动你参加了吗? (8)你对此次活动有什么看法?
1 第二部分：访谈结束语
再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快!
五、采访步骤
(1)观察活动现场 (2)选取对象 (3)开始访谈并记录 (4)访谈的反思与评估
六、可能碰到的问题
(1)被访者拒答
(2)访谈地点受干扰性大 (3)访谈过程中被访者不耐烦 (4)访谈过程中被第三者打断 (5)被访谈者敷衍回答
七、设想解决的方法
(1)选取适当的访问对象，考观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的 (2)选取适当的访谈时机和地点
(3)尽量速战速决，在活动现场多数人可能都是考研意向的，所以时间宝贵 (4)也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式
(5)如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废
八、采访前要携带的器材备注 (1)本子、笔及相关个人证件 (2)录音笔 (3)访谈提纲
第二篇：访谈提纲
关于“安徽大学学生阅读情况”的访谈提纲
一、访谈目的
了解此次活动的影响及活动对象的反映
二、访谈方式 面对面的访谈
三、访谈对象 安徽大学本科所有学生
四、提问提纲
(一)访谈开场语：
你好，我是安徽大学11级信息系统与信息管理专业的一名学生，现在在做一个关于这次活动的一个专题调查，最多耽误你1分钟宝贵的时间完成这个访谈。本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密!为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧!
(二)访谈对话 第一部分：对话部分 (1)你现在是大几的学生? (2)你坚持每天阅读吗?
(3)你喜欢阅读自己的专业书籍吗? (4)你每天花在阅读上的时间有多少? (5)你平时最喜欢阅读些什么类型的课外书? (6)你一般的阅读方式是?
(7)相对专业书籍，你是否更偏爱于课外书籍? (8)你每个月花费在图书上的费用有多少? (9)你喜欢电子书籍还是传统书籍?
1 (10)你认为电子书籍会取代传统书籍吗?
(11)你是否对自己阅读的专业书籍或课外刊物进行总结? (12)你认为课外阅读对你的帮助大吗?
(13)你是否经常去图书馆借阅与自己专业相关的书籍? (14)你觉得大学生是否有必要多进行课外阅读? (15)你进行课外阅读的主要目的是?
(16)你平时会因为什么原因而不进行课外阅读?
第二部分：访谈结束语
再次感谢你的配合，祝你学习进步，生活愉快!
五、采访步骤
(1)观察活动现场 (2)选取对象 (3)开始访谈并记录 (4)访谈的反思与评估
六、可能碰到的问题
(1)被访者拒答 (2)访谈地点受干扰性大 (3)访谈过程中被访者不耐烦 (4)访谈过程中被第三者打断 (5)被访谈者敷衍回答
七、设想解决的方法
(1)选取适当的访问对象，考观察选取容易接近的，明确告知其我们的目的 (2)选取适当的访谈时机和地点
(3)尽量速战速决，在活动现场多数人可能都是匆匆而过的，不愿合作，所以 2 时间宝贵
(4)也可以一对多的进行访问，形成交流小组形式
(5)如果对象敷衍回答，应尽早结束访谈，并将此次访谈作废
八、采访前要携带的器材备注 (1)本子、笔及相关个人证件 (2)录音笔 (3)访谈提纲
第三篇：访谈提纲
附 录
访谈提纲(教师)
访
谈
对
象：6名小学班主任老师
访
谈
目
的：获得良好学校适应在学业、人际、情绪、行为四个方面的具体的典型表现，进而为论文部分的良好学校适应对学生发展的基础作用提供依据。
访
谈
范
围 ：学优儿童在学业、人际、情绪、行为四个方面的具体表现。 学优生的选取标准：参照俞国良关于学习良好儿童的界定标准来界定学优儿童：学业成绩标准。学优儿童为主科(语文、数学、英语)平均成绩居在本班级前20%以内的;
选取学优生的原因：有研究表明学业适应与情绪适应，人际关系适应，行为适应有显著的相关关系。也有研究结果表明学优儿童在学业适应和情绪适应方面表现良好。
1.学优儿童在综合运用知识方面，基础知识掌握方面表现如何?
2.学优儿童的课堂具体表现如何?(听讲情况，笔记，完成作业情况)
3.学优儿童在学习自主性和学习兴趣方面表现如何?
4.学优儿童在参与课外活动的积极性、集体活动的兴趣方面表现如何? 5.学优儿童是否有爱哭，容易被激怒等方面的表现?
6.学优儿童是否经常表现出烦恼，忧愁，焦虑等不良情绪?
7.学优儿童在遵守学校的规章制度和老师的要求命令方面表现如何? 8.学优儿童是否有逃学或旷课的情况，或抄袭别人作业的行为?
9.学优儿童是否会表现出不良的行为(偷东西，欺负同学，打架或争吵等)?如果有，表现频率如何?(有时，经常，从不)
访谈提纲(学优生)
1.你是否喜欢学校?
2.你是否喜欢学校的老师?
3.你是否有抄袭别人作业的行为? 4.你是否喜欢参加集体劳动? 5.你是否喜欢周围的同学? 6.你是否经常和同学闹矛盾? 7.在学校你是否开心?
8.你对自己的成绩是否满意?
9.你认为老师喜欢你吗，在老师眼里你是好学生吗? 10.你是否感觉自己很孤单?
11.你是否认为学的东西对你来说很容易?
第四篇：访谈提纲
1.以“智慧旅游”为代表的高科技旅游引起众多关注，现在全国的许多城市和景区，对于智慧旅游的建设都非常重视，那么对于什么是智慧旅游，您是怎么理解的呢?
2.智慧旅游的核心价值在哪里呢?或者说它对旅游业有什么样的影响呢?
3.智慧旅游同传统旅游方式有什么区别?
4. 智慧旅游可以和哪些旅游相关的行业合作?具体应该怎么合作呢?
5.广州市的智慧旅游发展现状如何?
6.大数据(Big Data)现在是一个很热的词，您觉得智慧旅游如何与大数据相结合呢?或者他们之间有什么样的联系或者影响呢?
7.“智慧旅游”现在可以说是如日中天，它的发展前景究竟如何呢，您能结合您的多年的经验给我们分析一下它的发展前景吗?
8.智慧景区与智慧旅游相对应，那么您觉得什么是智慧景区?
9.智慧景区应该为游客提供哪些功能?
10.您觉得广州有哪些景区算得上是智慧景区?
11.记得您去年5月份，负责了一个沙湾古镇智慧旅游活动月的项目，可以为我们介绍下沙湾古镇智慧旅游的情况吗?
12.目前，我们设想了一个LBS(Location Based Service)技术与智慧旅游相结合的方案。LBS也就是移动位置服务。将它推广到各大景区，可以实现网上预订门票及微信支付门票服务(游客可直接扫二维码进入景区，不用排队，比较方便)、信息查询服务、定位与导航服务、定点语音及视频讲解服务(景区提供wifi)、客流量监控功能、咨询求助与投诉功能，宣传与营销功能一体化的服务。游客可提前电子购票付款或现场扫描付款，进入景区，离开景区时再扫描一次确认付款。可以将游客入园数量、游园数量、离园数量及位置移动上传至系统，以便决策和研究使用。您怎样评价我们这个设想?它的应用价值如何?
13.从旅游规划的角度出发，您会将这套方案应用在规划文本中吗?
14.您之前在广州市旅游局担任过旅游规划、智慧旅游的领导工作，现在担任巅峰置业广州分公司的总经理工作，那么从旅游规划的甲方转变为实施旅游规划的乙方，这样的身份置换，您有什么样的感想?
15.去年十一黄金周九寨沟人满为患，而今年却下降40%，这么大的反差，您觉得原因是什么?
16.2010年，网友为广东两会提出意见，建议将五
一、中秋、春节等节假日也变为大黄金周，您怎样看待这一问题呢?
17.对于我国目前的带薪休假制度，您做如何评价?
18.目前旅游规划需求量很大，而相应的旅游规划公司也很多，如贵公司、深圳的麟德、广州的新空间、智景等公司，那么您觉得巅峰置业和其他公司相比，有哪些优势?
19.很多高校也会担任旅游规划的工作，您觉得公司和高校的旅游规划有哪些区别?
20.未来旅游规划的发展前景如何?对我们在校旅游规划的研究生，您有什么样的建议?
第五篇：访谈提纲
访谈大学生对寝室看法的提纲
一.访谈目的：
了解大学生的想法及大学寝室主要存在的问题 二.访谈方式： 面对面的访谈 三.访谈对象： 乐山师范学院学生 四.访谈时间：
2014年4月17日
星期四 五.访谈步骤：
1.随机采访乐山师范学院的学生 2.采访寝室管理员 六.访谈前要带的器材： 1.本子、笔及个人身份证 2.录音笔 3.访谈提纲 七.访谈问题： 1.学生：
①请问你是几年级的学生?
②你是否满意你们的寝室环境?寝室里有哪些设备?用水用电是否自由? ③你们寝室是几人间的?都是上下铺吗?成员间相处怎样?
④学校是否定期派人到寝室关心你们?
⑤你对寝室有什么建议或你觉得有什么需要改进的地方? 2.寝室管理员
①请问你们平时是怎么管理寝室学生的?你们觉得学校的寝室管理规则是否合理? ②学生提的意见你们是否会采纳? ③你们一般怎么处理寝室里出现的问题?