优秀校友访谈提纲（精选9篇）
篇1：优秀校友访谈提纲
优秀校友访谈提纲
访谈时间： 2014.8
访谈方式： 网络交流
访谈人：吕欣
被访谈人：李永兰 被访谈人简介：
李永兰，女，中共党员，吉林农业大学农学院应用生物科学2010级本科生，曾担任农学院学生会秘书处副部长，班级组织委员一职。大学四年，她用坚强、自信、勤奋、乐观演绎了属于她的大学求学之路，是品学兼优、逆境成才的典范。
在大学四年内，荣获六次纯农专业一等奖学金，并因学习优异，在2010-2011学年和2011-2012学年荣获两次国家奖学金和两次“校三好学生”的称号。因为表现积极，热心帮助同学，关心集体，被选为“优秀团员”。2010学年参加党课学习，荣获“优秀学员”。并成功通过国家计算机二级考试和英语六级。在本科毕业设计被评为“院优秀毕业论文”。
访谈内容：
1、您目前是从事的是什么行业？
茶学专业研究生
2、就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？
喜欢细心、耐心、谨慎的科研精神，不喜欢浮躁，撑不住气的心态
3、您的职位是什么？您的主要职责是什么？
无
4、从事此行业的人通常都做些什么？
有些是做茶叶相关的销售类工作，有些是在搞茶学研究，一些是进入相关企业做专业顾问或技术指导
5、您在大学期间有过学生干部的经历吗？这些经历对您现在的工作有什么影响吗？
有过，曾担任学生会秘书处副部长一职，锻炼了自己领导和交流能力，对我现在做任何事来说当时的收获无意都是一笔财富，那样的一次经历让自己瞬间成长了许多。
6、母校留给您最深远的印象是什么，这在您的工作中产生怎样的影响？
最深远的印象是那些可爱的同学们，和他们友好的相处了四年，交到了几个知心朋友，多个朋友多条路。
7、在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？
虽然目前我还暂时没有进入职场，但是不久的将来会有那么一天，我认为针对茶学专业需先从技术员基层做起，会学到很多东西，能学以致用，将理论与实践相结合，发挥自己最大的潜能。
8、在工作方面，您每天都做些什么？
目前没有在工作。
9、您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性？
10、您个人认为在您的工作中的主要成就是什么？最成功的地方有哪些？
11、目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？怎么改善他们？
语言表达能力，组织能力，我想通过自己在研究生阶段能参加一些活动比如演讲之类，提高自己表达能力，其次希望在读研期间能担任学生会职务改进自己的组织领导能力。
12、您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？
13、您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？
14、学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助？
15、对于学校的毕业生就业方面，您能谈谈学校的就业优势吗？
16、结合您多年的经历，您能给师弟师妹们提些建议吗？
我觉得在大学期间不要浪费自己时间去做些无聊且没有价值的事，多想想，多计划，规划一下自己的人生，是要工作，还是要考研，不要盲目从众，多学习，多参加一些活动，要学会融入到集体中，培养自己的团体合作精神。
17、您对学校未来的发展提一些意见或建议吗？
再母校建议里有……
18、从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？
19、据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域？ 20、您的熟人中有谁能够成为我下次采访的对象吗？可以说是您介绍的吗？
吕欣，我属于没有工作的，你的这些问题我好多都没办法回答，这些问题正对性很强，答得很粗略，你讲究一下，或者你看着改一下问题，是关于问我的。我再改一下也行。
篇2：优秀校友访谈提纲
尊敬的_陈俊_校友：
您好！
在全国深入学习贯彻党的十八大精神之际，您的母校——成都工业学院奏响了庆祝百年华诞的序曲。春华秋实，岁月如梭，从四川省立第一甲种工业学校，到成都无线电机械学校，再到成都电子机械高等专科学校，直到今天的成都工业学院，一路走来，数易校名，几迁校址，几番风雨，几次跨越，一百年来，学校培养的大批优秀人才正活跃在社会发展的广阔舞台上，日渐成长为各行各业的中硫砥柱，散发着璀璨夺目的光芒。百年老校，百年育人，百年拼搏，百年梦想，百年辉煌，成工人书写了一个世纪光辉灿烂的历史！
2013年10月26日，学校将举办建校100周年庆典活动，为汇集校友才智，携手共创美好未来，学校将组织编辑并公开出版《优秀校友回忆（访谈）录》。鉴于您在事业上的突出成就和卓越的社会贡献，希望您作为我校优秀校友中的代表，接受此次采访或提供以参考提纲为内容的母校回忆短文，特别是能将在母校期间有趣的故事与大家分享，接此函后请与我们联系，并请将回忆初稿于2013年5月底前以邮寄或电子邮件方式返回，诚挚欢迎您届时参加母校百年庆典。
祝您万事如意！幸福安康！
成都工业学院 2012年11月26日
联系人：邓磊
联系电话：（028）87992139 手机：*** 邮箱：232206277@qq.com 地址：成都市郫县中信大道二段1号 邮编：611730
校友回忆（访谈）参考提纲
一、求学经历回顾篇
1、请谈谈您在校学习和生活的记忆；您在校期间是否有不同于其他同学的求学经历？
2、您的班级和老师对您产生了怎样的影响？
3、谈谈您的兴趣爱好。您是否在求学期间担任过学生干部？在为同学服务中您有哪些体会和收获？您在校期间是否曾获得的主要奖项？
4、您在校学习生活中印象最深刻的是什么事情？
二、事业发展感悟篇
1、您的工作经历是什么样的过程？有什么体会和感悟？
2、学校所学知识与工作所用到知识有哪些区别和联系？
3、在事业发展中，学校给您的最独特的是什么？对您个人的发展有什么影响？
三、莘莘学子寄语篇
1、大学期间，最应该为将来的事业与人生积累什么？请您从这个角度给现在的学生提出一些意见和建议。
2、您对德、智、体协调全面发展有着怎样的理解？
3、您对学生毕业后流向是什么观点？
四、学校百年华诞在即，请为母校建言
1、您对成都工业学院的未来有什么建议？
2、您对学校百年校庆工作有什么建议？
3、您对学院今后的专业设置和就业引导有怎样的建议？
（寄挂号邮件）
地址：绵阳市临园东路76号（科技大楼6楼）
绵阳市经济和信息化委员会（第二办公区）
篇3：优秀校友访谈提纲
纵观山东72所高职院校, 几乎每一所院校都有校友访谈, 有很多院校已经成立相应的机构专门负责校友工作。可见各高校都认识到了广大校友, 在长期发展实践中, 在国家社会发展和各行各业做出了重要贡献, 体现了各级各类院校的精神。因此, 将校友发展经历和人生感悟与在校学生培养工作紧密结合起来, 是目前学校学生教育工作的宝贵财富和重要力量, 有益于培养新时期优秀学子。为了继承和发扬这种精神使学生广泛受益, 学习学校广大校友身上体现的为人、为学优秀品格, 校友的奋斗精神、成长之路和肺腑之言, 是当前学校学生树立正确人生观、价值观和世界观的生动教材, 同时可以吸收广大校友共同参与学校育人工作, 拓展学生教育的各方资源, 丰富学生的社会经验, 为学生参与社会实践、生产实习、就业引导等增加学习机会和资源支持。因此, 校友访谈工作现如今已经成为各类学校的一项重要工作。
那么如何有效的进行访谈, 访谈方式的选择, 显得尤为重要。校友访谈方式多种多样:面对面采访、信函采访、电话采访、QQ或者微信采访、采访周围的人、微博访谈等等, 采访的基本形式也各不相同:摄像采访, 录音采访, 拍摄采访和文字的口头采访。采访还可以分为直接采访和间接采访。直接采访, 顾名思义就是直接和当事人见面了解真实情况;间接采访即通过当事人以外的并且与当事人密切接触的了解当事人的人采访, 间接验证被采访人和事的客观公正的事实。
2013年6月至2014年1月本人带领济南工程职业技术学院学生采访了该学院70名校友。45人中接受面对面访谈的15人, 电话采访的10人, QQ或者邮件采访的20人, 拒绝采访的25人。可以说这次采访尽管达到了最初的基本目的, 但效果不令人满意。这说明访谈方式有必要因人而异, 不同类型的人访谈方式是有其独特的规律的, 掌握这种规律会有助于访谈的效果, 节约访谈的时间和成本。因此把握访谈的正确方式及其规律变得尤迫切。
2 访谈方式开展的基本情况及对比分析
参考“访谈”相关文献以及访谈具体运行方式, 本文从以下五个方面对济南工程职业技术学院在2013年6月至2014年1月进行的访谈进行对比分析:
纺织类优秀毕业生最初14人, 建工类优秀毕业生最初32人, 财经类5人, 后经过校友推荐共计访谈70人。其中1999级1人, 1999级以前的毕业生5人。
1) 直面采访。是指记者直接面对采访对象进行采访, 或称面对面采访。是最早出现的, 用的最多的一种方式。这种访谈还可以细分为两种方式:面对个体采访;面对群体采访。愿意接受这种访谈方式共计15人, 其中1999级1人、2005级1人、2006级7人、2007级5人、2009级1人。15人中除1999级校友及2006级一名校友读研究生外, 其余人员都已经在管理岗位工作, 且工资收入较同级毕业生高出很多, 个人发展也较好。一般较容易实现拍照、录音。
2) 电话采访。电话采访是不方便联系面对面采访时采用的采访方式。这种采访的特点是快。愿意接受这种采访方式的5人, 基本上没有毕业年限的区别, 接受这一采访方式的原因一是对方没有时间, 二是对方不会感觉不自然, 且交谈较顺畅, 也愿意接受电话录音。
3) QQ/微信聊天工具结合电子邮件采访。这种采访方式是访谈方式中最便利、最经济、最实惠的一种访谈方式, 接受此种访谈方式的共有25人。其中2010级10人, 2009级8人, 其他7人 (不含1999级以前的毕业生5人) 。这些人因为刚刚毕业尽管是学校推荐的优秀毕业生, 但多较为谦虚, 且忙于工作, 更愿意接受这种访谈方式, 也很愿意愿意提供文字材料。
4) 微访谈方式:按照访谈持续时间长短可分为长期访谈与实时访谈两种类型。按照陈蕾伊、钟丹莹、张若娴的观点“微访谈是一种建立在微博基础上的访谈类产品, 与传统的访谈有很大的不同。传统的访谈节目由专业人代替观众提出问题, 一般在经过后期剪辑包装后才会呈现于观众眼前, 即使现场直播也是在节目编辑策划下进行。而立足打造一个名人和普通老百姓直接对话平台的微访谈, 与传统访谈的最大差别也正在于此:首先, 微访谈的所有问题均来自于普通网友各型各色的原生态提问, 并由访谈嘉宾直接进行回答, 真正做到了嘉宾与网友之间的零距离交流;其次, 众多网民的现场围观, 使得访谈环境大而真实, 嘉宾和围观人群都有一种很强的“现场感”。
在操作上, 微访谈也做到了简单易用。微博网友只需登录微博账号, 进入访谈页面, 即可通过“我要提问”按钮提出问题;嘉宾进入访谈页面之后, 将会看到网民的提问微博按时间、转发数和评论数等属性进行排列, 并从中便捷的选择自己喜欢的问题进行答复。嘉宾每回答一个问题, 都是对该网友微博进行了一次评论并转发的操作, 这样, 既回答了问题, 也对普通网友进行了一种人气推广。
自诞生以来, 微博持续改变着整个中国传媒圈的生态, 它具有精确定位目标受众, 快速传播有效信息, 吸引粉丝积极互动三大优势, 因此成为越来越多的政企机构、社会各界名人等宣传的首选方式。”
尽管这种访谈方式是一种流行趋势, 但这种访谈方式在本次校友访谈中没有采纳, 主要是因为目前毕业生很多对微博的关注度不够, 甚至有些校友还没有开通微博。不过随着网络媒体的发展以及开拓学校对校友的宣传途径上来讲, 这种访谈方式会是一种趋势。人物立体感较强, 人物故事、采访话题更真事也更容易被同学们所接受。
此外, 在本次访谈中1999级以前的校友以上方式全部给予拒绝, 这些人员目前职位较高, 且都已是50岁左右的人员。其中一人是这样说的:我现在已经没有任何追求, 想过平静的日子, 希望同学予以理解”。
3 校友访谈发展建议
根据以上对访谈方式的对比分析, 笔者认为:
1) 面对面访谈需要掌握的三个原则:
(1) 平等, 采访者与被采访者之间没有尊卑之分, 成功校友之间成就程度上虽有区别, 但采访时应一视同仁;
(2) 因人而异, 采访者不能感情用事, 而且, 要因时、因地、因事而异, 切忌套用一个方式。很多人拒绝采访与采访方式使用不当也有关系, 尤其像年龄比较大, 地位比较高的人, 应该做好充分的准备。
(3) 主动权, 采访者要始终把握主动权, 就是要紧紧把握采访意图, 主动提问, 因势利导, 步步深入;遇到意想不到的情况, 能沉着应战, 机智处理;恰当的掌握时间。学生采访时有时话语比较被动, 让采访者有尴尬之感, 有不少接受采访会出于对学生的同情、鼓励和支持。但是如果不抓住机会往往得不到想要的信息。
另外, 还要正确处理研究采访对象和调整自己的关系。
2) 电话访谈应注意使用方法
(1) 设计好问题。电话用语毕竟和面对面访谈是有区别的, 注意问题的前后连接性, 为做记录做好准备。
(2) 自报身份, 要有礼貌。自报身份是电话访谈必不可少的关键点, 只有对方清楚来龙去脉, 才会进行或者接受采访。同时由于彼此看不到对方, 长时间的采访会引起对方的反感, 因此多用礼貌语, 有助于此种访谈方式的进行。
(3) 尽可能记下对方的谈话语气, 甚至感情色彩。
(4) 核实访谈内容。因为听的内容较多, 人的记忆力有限, 可能会出现差错, 因此采访过程中或结束后要注意核实访谈内容。
3) 怎样利用网络采访
(1) 拓展消息来源。作为一个优秀记者, 应该从学校网站设立的新闻组和聊天室中掌握信息。
(2) 运用网络进行调查, 在学校的bbs上发问卷。
(3) 通过电子邮件进行采访。如果很多方式都拒绝电子邮件就是最后的机会了, 因此要及时了解对方情况, 把握时机, 但是此种方式时间超过3天以上时, 要注意及时跟踪访谈对象。
4 结束语
本采访谈对象仅仅70人, 或许不能反应普遍规律, 但希望以上访谈经历能为日后学校的访谈贡献一点微不足道的经验。
摘要：人的性格千差万别, 心理接受能力各不相同, 因此, 校友访谈的方式是各不相同的。究竟哪些因素影响着人们接受访谈的方式?校友访谈的各种方式适合什么类型的人?如何有效使访谈栏目达到理想效果, 就必须抓住机遇, 找准定位。
关键词：高职院校,校友工作,访谈方式
参考文献
[1]百度词条[OL].
篇4：校友访谈参考提纲
一、求学经历回顾篇
1.请谈谈在学校学习和生活的记忆；您在校期间是否有不同于其他同学的求学经历？ 2.您的班级、辅导员和老师对您产生了怎样的影响？
3.您是否在求学期间担任过学生干部？在为同学服务中您有哪些体会和收获？ 4.您是否在求学期间就走出校园，了解社会？具体是怎样的形式？ 5.您在学校的大学生活中印象最深刻的是什么事情？
二、事业发展感悟篇
1.您的第一份工作是什么？走出校园，投入工作，您的体会是什么？ 2.您的工作经历是什么样的过程？有什么体会和感悟？ 3.学校所学知识与工作所用到知识有哪些区别和联系？
4.在事业发展中，学校给您的最独特的是什么？对您个人的发展有什么影响？ 5.请您谈谈现在所从事的职业和行业现状和发展前景。
三、莘莘学子寄语篇
1.大学期间，最应该为将来的事业与人生积累什么？请您从这个角度给现在的学校学生提出一些意见和建议。
2.您对德、智、体协调全面发展有着怎样的理解？
3.您对学生毕业后流向是什么观点？（出国与国内就业，去基层、去西部等）
四、校友生活体会篇
1.谈谈您的兴趣爱好。
2.您有哪些难忘的生活经历或故事，有什么感受？ 3.谈谈您对待事业与家庭或工作与生活的态度。
五、请为母校建言
1.您对学校建设世界一流大学的有什么建议？ 2.您对学校今后的专业设置和就业引导有怎样的建议？
真是很感谢您！我们还是单刀直入，直接进入主题吧。师兄先做一下自我介绍吧。就是您的一些可以公开的个人情况，您随便聊聊就好。
首先能谈谈您对大学生活的回忆吗？具体可以谈一下您当时在学习或社团活动中的成就或收获吗
离校后有回母校看看吗，现在回想起那段求学经历有没有让你特别印象深刻的事情？比如某个老师、某堂课、某几个同学、某次活动等
再来聊聊现在的工作情况吧，您现在的工作中有什么成功的事迹或成就吗？您对自己的未来又有何规划呢？
在交大几年的学习，母校留给您影响最深远的是什么？这在您的工作中产生着什么样的影响？
作为已经成功走上工作岗位的前辈，您觉得以前在学校里学的都是有用的吗，哪些能力和知识在母校时给了您很好的训练，哪些没有给您很好的训练？您又是如何学习或者说如何提高自己的能力的呢？
在就业方面，您能谈谈我们学校的优势么？您觉得交大的就业前景如何？据您了解我们的校友毕业后大致在哪些岗位发挥作用？
联系您的经历，您认为学校还有哪些不足呢？能提些建议让我们学校来进一步完善改进。
篇5：优秀校友访谈
【被采访者】：沈超建，于07年进入漳州师范学院就读计算机科学与技术专业，11年毕业
现于厦门春保森拉天时有限公司就业 职务：硬件助理工程师
【采访一】求学经历回顾篇
1.请谈谈在漳州师范学院学习和生活的记忆；您在校期间是否有不同于其他同学的求学经历？
被采访者：在漳州师院学习是一段很珍贵的回忆，虽然有的学习很辛苦，但是我还是通过自身努力，通过了学习考核，最终合格毕业了。生活上，在漳州师范学院，认识了很多朋友，这是很珍贵的财富，受用一生。
2.您的班级、辅导员和老师对您产生了怎样的影响？
被采访者：我的辅导员教会了我团结，努力，探索，勤奋。对今后的工作生活产生很重要的影响。
3.您是否在求学期间担任过学生干部，是否参加过校园文化活动？在为同学服务与参加活动中您有哪些体会和收获？
被采访者：没担任过学生干部，但是参加过活动，参加过社团，在这些活动和社团中，我学到了，服务精神和竞争意识，同时也学会了很多课本上没用的知识，学会了与人交流接触中的很多东西。4.您在漳州师范学院的大学生活中印象最深刻的是什么事情？ 被采访者：印象最深刻的是军训，在军训期间，学习了军人的精神，学习了爱国主义，锻炼了自己吃苦耐劳的坚毅品质。
【采访二】莘莘学子寄语篇
1.当今社会的企事业单位需要什么样的大学毕业生，在大学期间最应该提升哪些职业素养，为将来的事业与人生积累些什么能力？请您从这个角度给现在的师院学子提出一些意见和建议。
被采访者：我个人认为现在的社会企业更加偏爱动手能力强的大学毕业生，在大学期间应该多加锻炼，注重实际与理论相结合，切勿纸上谈兵。
2.您对学生毕业后流向是什么观点？
被采访者：不盲从，不要说考公，大家都去考，要结合自身实际。
3.您认为“漳师院人”应该如何选择人生道路？
被采访者：我认为，只要符合自身实际情况，符合自身职业生涯规划，就是好的。
【采访三】校友生活体会篇
1.您有哪些难忘的生活经历或故事，有什么感受？
被采访者：和同学的交往中，特别是和舍友的交往，每个人都有自己的个性，有时候难免会发生冲突，怎么去协调，怎么去解决。这
些都是必须学会的。还有就是我在512汶川地震发生后，身为一个四川人，参与了我们四川老乡为灾区募捐的活动。在此次活动中，深切体会到了，一放有难，八方支援的精神。灾难是有限的，爱心是无限的。
2.谈谈您对待事业与家庭或工作与生活的态度。
被采访者：对事业必须兢兢业业，努力工作，实现自身的社会价值。对家庭要充当好自己在家庭中的角色，不能因为事业而过分的亏欠家庭责任。生活中要快乐，要乐观，我最喜欢的一句话“即使每个人都很难过，也要努力认真生活。
【采访四】附被采访者毕业照
篇6：校友访谈录
采访人：华秀婷 联系方式：xxxxxxxxx 被采访人：董世英
编语：每个人每一天都在谱写着属于自己的生活篇章。或欢喜，或悲哀。酸甜苦辣。人生百态，各有各的绚丽辉煌。董世英，我们可爱的学姐，她告诉我们在大学应该要怎样去谱写，才不会愧对这珍贵的大学生活。那么让我们进一步走进我们这位敬爱的学姐。
个人简介：她是漳州师范学院化学与环境科学系的一名学生，所学专业为化学教
育，在06年6月份毕业，获理学学位，同时获得“优秀毕业生”的称号。她性格热情
开朗,乐观向上,兴趣广泛,课余时间喜欢画画、旅游等，有责任心及良好的团体协作精
神，易于接受新事物，自学能力、适应能力强,有一定的语言表达能力及较强的组织、宣传和交际能力，表现良好，被选为预备党员。
回顾灿烂的大学：她在大学四年期间，不断扎实专业基础知识，认真学习，专业课
成绩良好，曾获院二等奖学金，被评为“三好生”。在学好理论知识的同时，她还注重
培养动手能力，提高实验操作技能，曾参加中学的科技节，去工厂见习，参与老师的科
研实验等。在抓好专业课学习的同时，还注重综合素质的提高，为以后胜任教师工作打
下坚实的基础。在校连任四年学习委员，积极开展并参与班上活动，担任各个学习小组
组长，组织同学实验学习等活动，受到老师同学广泛好评。课外参加院教师职业技能赛
获创意作品三等奖，参加系社区文化节等活动，获三等奖。
华：您在工作岗位工作了这么多年，获得的荣誉也很多，那么你是怎样看待您现在的职业的呢？
董：教师这个职业比较具有奉献精神，就像以前小学课本学的，像辛勤的园丁，你们就是祖国的花朵，我们要认真，耐心的去浇灌，而且每个人又是不一样的，同时我们又要因材施教。教师是“人类灵魂的工程师”，我们面对的不仅仅只是学生的业绩，而是他们的一生，我们不仅仅要教他们一些课本知识，同时还要教他们如何做人。教师这个职业是比较清贫的职业，燃烧了自己，照亮了别人。但是，我个人比较热爱这个职业，我愿意为这个圣神的职业奉献终身。
华：教师这个职业说真的，是非常圣神的一个职业，那么，您认为一个教师素质中最重要的是什么呢？ 董：教师具备的素质，就是铁打的身体铁打的意志。感冒发烧不能随便请假，即使请假了，回来还要照样把前面的课补上。遇到坏学生对老师出言不逊，要做到打不还手骂不还口。而且还要做到对所有的学生都要一视同仁，不能偏心，否则会给一些学生的心理留下阴影。
华：用铁的意志来形容老师这个职业真的很贴切。我也是一个师范生，将来可能也会成为一位教师。您觉得我们在校师范生有哪些方面是需要提高和改善的？ 董：对于需要提高的部分，师范生师范生嘛，出来当老师。
1、大学就是要注重教师职业技能的培养。
2、就是要加强班主任工作的培养。
3、可以用近几年的高考试卷开一个课，知道现在的高考考什么。
4、还有一个建议就是增加书法课。
华：那么，面对经济危机，就业形势严峻，很多在校生对未来都很迷茫，您觉得我们应该如何来看待这个现实问题?
董：保持平常心，现在在学校先认真学好自己的专业知识，努力提高自己的整体综合素质，谁都不知道未来的要求会怎样，但是总的一个趋势就是要求全面发展。所以现在在大学所要做的就是不断提升自己，充实自己的脑袋，为将来的更多的挑战打下坚实的基础。到真正的接触社会的时候，我们依旧要保持平常心，保持的自己的专业优势。华：是啊，有了优势，我们才能和别人在竞争工作岗位的时候拉开距离，我们才有闪光点，那么，我们的优势是什么呢？
董：首先，我们学习的东西比较专一，就是老师，学习的课程也是为了我们成为一个老师所必需的，我们学习的比较全面，也就是说，我们每走的一步都是在为了做一个老师而奋斗，也就是专业对口。而且，我们在毕业之前有进行专业知识的学习，普通话培训与考试，还有去真正的课堂实习，可以拿到教师资格证，等等。这些都为我们将来走上教师这个职业的通行证。那么，这些显而易见的就是我们的优势来。
华：学校培养人才方式确实对学生非常重要，那么您觉得在师范学院学习的几年中受益最大的是什么呢？
董：但是如果都是在学校里，学不到什么，最好能走进中学，去听课，去试讲，老师我感觉大学收获最大的时期就是实习的时候。那个时候才有感觉，哦，我即将成为一名教师 华：最后，请老师给我们母校师范生一些好的忠告和勉励吧！
董：给大家的勉励就是，好好珍惜人生，大学四年是人生中最美好的岁月，不要蹉跎在游戏恋爱中，要真正的学一些东西，等毕业了工作了可以告诉自己，这四年我没有白过。年轻就是本钱，年轻是创造回忆的机会，就该用激情给自己描绘五彩的人生。等以后工作了，可以自豪的跟学生吹嘘，当年你老师我怎么怎么样。
篇7：高校优秀校友资源开发
关键词：优秀校友,校友资源,资源开发
因多方面需要, 高校在办学过程中经常与分布在各行业的校友有着许多联系与合作, 在优化高校资源配置, 促进就业、提高学校知名度, 促进院校改革发展等方面做出了许多贡献。但由于校友资源的庞大繁杂, 仅仅简单地、缺乏分类地与校友进行联系和合作, 则会存在忽视潜在、重大优秀资源, 开发不充分, 出现舍本逐末等问题。为恰当地定位和开发校友资源, 则应从广阔的校友资源中遴选出优秀的校友资源进行重点开发, 改变传统校友资源开发的方式, 真正走向双赢。
一、优秀校友资源
一般认为, 校友资源是校友自身作为人才资源的价值, 以及校友所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的总和。已有研究在提及校友资源开发的时候, 许多都不加分类地一而贯之, 通指校友这一庞大范畴。有少数研究虽然也有提及知名校友与普通校友、杰出校友与一般校友的区分或提出校友资源细分等观点, 但仍然还未意识到并真正抽取出校友资源这一庞大复杂资源的“牛耳”——优秀校友资源。
(一) 优秀校友资源的含义
优秀校友是指在特定职业或行业中有所建树、有所造诣、具有中高层职份或一定影响力的校友。那么优秀校友资源则是指这一部分人作为人才资源的价值, 及其所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的总和。须要指出的是, 优秀校友的具体标准应当是因校而异的, 是否是优秀校友也只有放到特定院校才具有实际意义。简单说来就是因为学科背景, 办学定位、层次、历史等的不同, 此院校的优秀校友与彼院校的优秀校友不存在可比性;或者一个具备两所院校校友背景的人可能在这一院校是优秀校友, 而在另一院校却是一般校友。
(二) 校友资源与优秀校友资源的错位
校友自走出校门因际遇而异, 成就也各有不同, 谈论校友资源开发的所有方式方法并非适用于“全体校友”这一合集, 其实际适用针对的是“优秀校友资源”这一子集, 与此同时大多很不适用于那些刚从学校毕业, 从在校生刚转变为校友的新校友, 或在职务、财力、行业成就等表现一般的校友, 甚至仍为生计奔波劳碌的校友等“普通校友”。这种忽视和笼统普遍存在现有的论述当中, 谈论校友资源开发, 提及诸如聘请客座兼职教授、邀请讲座出席、捐赠教育教学图书器材等, 仔细推敲, 其实际上往往只适用于优秀校友而非普通校友。所以, 面对校友资源的两个子集“优秀校友资源”和“普通校友资源”, 要大下功夫的显然是前者。即只有谈好了“优秀校友资源开发”, 才能谈论好“校友资源开发”;或者说与其笼统地谈论“校友资源开发”, 还不如专门对“优秀校友资源开发”进行研究。
(三) 普通校友资源与优秀校友资源开发的异同
按照“因人制宜”的基本观点, 普通校友资源与优秀校友资源开发主要存在两个方面的不同。
1. 开发的内容异同。
普通校友资源的存量是较有限的, 母校对于普通校友开发的定位主要定位于其能力范围内的捐赠, 如校庆庆典等活动中的钱物捐赠, 以及其在母校与社会其他单位组织建立联系与合作中的桥梁纽带和学校社会美誉的媒介等功能上。对优秀校友而言, 除了上述与普通校友的相同的内容外, 学校还可根据校友掌握资源的不同, 因人制宜地与具体优秀校友在学校教育教学改革、校企合作、专家师资、招生就业服务等进行合作开发。
2. 开发成本的不同。
校友资源开发类似于人力资源开发, 人力资源开发是指为实现组织目标, 通过物质、精神、时间、教育训练的投资, 开发人的潜在能力并加以利用的现实化过程。而校友资源开发的范畴要比人力资源开发要宽广, 除了开发人本身, 还包括开发人所拥有的物质财富、社会关系等。从概念可以看出, “开发”着眼于挖掘和利用“潜力”, 是一种需要投入时间、精力、物质的投资活动。实际当中, 普通校友的潜力是相当有限的, 且内容基本类似, 母校更多地是处于一种“不作为”的姿态, 主要依靠普通校友自发性, 学校的投资成本较低;而优秀校友由于其掌握资源相对雄厚, 且各有各的不同, 学校则需要对其进行一对一进行开发, 其中需要花费的时间、精力、财力、物力毋庸都是相对大量且是长期的。
二、从“慈善”到“事业”
过去长久以来, 即便时至今日, 许多院校对校友的开发都大多流连在接受校友捐赠的层面, 校友的价值也就大多指向了给母校捐钱捐物。捐赠固然对母校和校友双方都较为直接省事, 但校友的潜力和价值远不止如此, 还可大有作为, 这也便是对校友资源开发的初衷。现有研究提出了许多优秀校友资源的开发形式, 如请校友返校座谈, 做报告, 做兼职教授, 组织学生到校友的企业见习和实习等等。俗语说:“说得容易做起来难”。实际中对校友及其资源真不是想请就请, 想去就去, 想要就要的如此简单。你请动了一次, 下一次校友还来不来?这次校友感恩母校, 接收了学校的一批实习生, 那么下次又会怎样?校友的捐赠对母校是不求回报的, 但是我们如果继续深入开发校友资源, 却不可以仅仅依赖校友的慈善, 而是必须建立起“你出钱我出力”的合作发展模式, 遵循“互利双赢”的开发原则, 才能使校友资源开发生机焕发, 历久不衰。而这一点也成为了多数研究的共识。除此之外, 院校包括教育教学就业等在内的改革和发展的许多事项都有着连续性和稳定性的需要, 而这些要求其实也就给院校指明了校友开发利用的新方向——“事业”性方向。因为只要提供了“事业”这一承载平台, 更多更切合母校需要也有利于校友发展, 获利的校友资源就有了生根发芽的土壤。
而在实践中, 由于校友本身就是母校培养出来的, 其从事的行业和专业往往就与学校开办的专业大同小异, 也就是这种亲缘属性给开发利用校友资源提供了诸多便利性和充足性, 发展了典型的优秀校友合作模式。
(一) 以实习实训为目的的优秀校友资源开发, 建立校企合作关系
由于优秀校友一般担任企业中高层或企业法人, 通过积极联系这些优秀校友, 建立了与该校友所在企业的合作关系, 用低成本获取了专业发展所需要的实训场地, 或建立与实习单位长期实习合作关系, 改善教育教学资源匮乏, 优化专业培养和发展。
(二) 以科研教学为目的的优秀校友资源开发, 共建校企合作平台
有自主开办企业的优秀校友校企双方因相同需要, 由企业出资, 学校提供场地场所, 共建实验室、工作室。学校通过实验室、工作室产教结合, 开展教学科研工作, 提升教学水平增强师资力量;企业通过实验室、工作室获取产品技术更新, 提升竞争力。
(三) 以“引知”为目的的优秀校友资源开发, 聘请客座兼职教授
通过邀请优秀校友返校担任客座兼职教授, 或作专题讲座开发校友资源, 主要有两种“引知”方向:一是专业领域授课, 通过校友本身的专业视野和行业履历对在校生开展专业授课, 引领在校生职业兴趣和信心, 开拓专业技能知识。二是思想教育。优秀校友本身曾是学校学子, 邀请他们返校谈谈他们在走向社会后的成长之路、成功之道、拼搏精神、人生感悟, 对青年学生而言, 是一部栩栩如生、令人信服的思想教育题材, 有利于正确人生观、价值观的形成。
(四) 以就业为目的的优秀校友资源开发, 拓展就业信息渠道
由于存在母校专业对口性, 通过与优秀校友及其所在单位协商一职进行不定期或长期的就业合作, 向企业输送行业人才, 满足企业用人需求的同时促进学校毕业生就工作顺利完成。
三、优秀校友档案的管理与活用
校友档案作为跟踪掌握校友信息的主要渠道和开发校友资源的根本依据, 建立校友档案是高校校友开发管理部门必须开展的一项重要工作。基于优秀校友资源开发的校友档案建立既需要重点做好动态与静态相结合的管理工作, 还应活用校友档案, 开发档案本身价值。
(一) 校友档案的建立和优秀校友档案的细分
校友档案的建立主要包含两大部分内容:一是校友在校档案, 需要学校管理保留;二是校友毕业后的信息档案。根据普通校友与优秀校友开发需要的异同和经济成本考虑, 则须建立相适应的档案信息内容。对普通校友而言主要建立包含其个人信息、基本联系方法、工作单位的档案内容;而优秀校友档案除上述信息内容外, 还应完善其在校学业与操行表现、获奖情况、担任职务等学生工作情况及其工作后的工作履历、成果成绩、职务头衔等、近期生活照片等信息内容, 以便其后的宣传价值的充分体现。
(二) 校友档案的动态管理
根据事物是变化发展的辩证唯物论观点, 普通校友和优秀校友必定是随时间与各自校友的境遇而不断交替变化的, 这也就需要母校对校友档案进行动态更新, 掌握最新的校友信息内容。如普通校友成为优秀校友后, 则需要增补其最新档案信息。而当曾经的优秀校友遭遇变故, 学校也要必须保留其优秀校友档案, 并在实际中保持对其关怀与联系。
(三) 校友档案的活用
校友档案除了其管理开发功能外, 其另外一个重要功能就是针对在校生的教育宣传功能。建立优秀校友详实档案信息的作用之一就是为了服务生动展现校友的成长历程和现状的需要。在实践中, 已有不少高校对杰出校友进行简介制作, 以宣传长廊, 校史展览等形式加以记录宣传。而这样的宣传展示还可以也应当常态化、普遍化并增添时代感。如以“新闻之花”“电力高塔”“明日之星”等当下学生喜闻乐见的形式经过校园的各处宣传阵地, 对成长中的或有成就的校友进行宣传展示, 使在校生潜移默化, 形成良好的学习态度, 树立起充分的专业信心和实事求是的事业理想。
参考文献
[1]贺美英.对高校校友资源的再认识[J].清华大学教育研究, 2004 (6) :78-81.
篇8：校友访谈报告
概况
2012年，北京航空航天大学将迎来建校60周年。为配合校庆60周年筹备工作，作为学校“万名校友大走访”活动之一，校团委组织学生暑期“校友访谈”社会实践队对老校友进行走访。100327班校友访谈活动由班长耿越组织，吴畏、苏祖恩、于瑛荣、怀文卿、王文昊、林川川、宋刚、李槿、方利军、李罗川、徐立志参加活动，曹博男制作视频。活动于2011年7月20日早8:30在北航思源楼三楼会议室进行。现将此次实践活动的有关情况报告于下。
活动经过
经过一个多小时的地铁和半小时的步行，我们如约来到了思源楼会议室。赵老师，还是那样幽默活泼，活像老顽童，一面招呼着我们进去，一面给我们倒着刚沏好的茶。李光月老师，一大早从德胜门骑车而来，八十多岁的人，身体还是那么硬朗。陈忠泰老师，虽然之前没见过，但慈祥的微笑，稳重的坐在那里，很快就和我们打成一片了。虽然是老专家教授，但感觉没有一点距离，就仿佛是老朋友一样亲切。访谈没有正式的主题，正规的流程，轻松活跃，就从老人们的自我介绍开始。他们，成长背景不同，却同样怀着一颗为革命事业而学习的心来到北航；性格特点不同，却同样有着崇尚真理求真务实严谨认真的个性。不求闻达于诸侯，只愿踏踏实实做一辈子老百姓，为祖国为人民做出自己的贡献。季羡林先生说“真话不全说，假话全不说”，赵老师却调侃道，假话全不说是因为根本就不会说假话，但真话却要全说，一辈子不求发达，就愿管管闲事，当人大代表为人民说说话。“无欲则刚”，还是李老师总结的好，一个人能达到这种境界，福兮，喜哉。接着，李老师开始讲话，先介绍了自动化专业的特点，宽口径，适用面广，且有航空航天特色。大学期间除了要学理论知识外，还要懂得加工设计、工艺、经济效益等，这给我们提出了更高的要求，珍惜学业，培养专业思维，为将来成为领导领军人才打好基础做好准备。了解到大多数同学是从小城镇考来的，实属不易，要珍惜学习机会树立远大人生目标，踏实学习。不能放松对自己的要求，上大学并不等于进了保险箱，学业、知识是自己的。最后谈到了人的价值观和当今社会，例举高铁事故，联系广西传销等时事，老人说中国的市场经济也该刹车减速了，社会发展过速，一切向钱看，当一切弊大于利时，我们该好好思考，从历史中反省„„本是颐享天年的时光，却还保持着看书读报党支部讨论时事的习惯，甚至当场给我们拿出报纸说时事。李老师深刻的分析，心系天下的情怀，我们深深折服，这才是大师风采。“学好知识，关心社会，树立正确人生观价值观„„”您的教诲我会铭记在心，付诸实践。
陈老师和蔼地笑着，表示赞同。一阵热烈的掌声后，陈老师开始发言。陈老师主要从事的是实验室的工作，因此就从实验讲起。自动化系自改革开放以来设备更新实验室翻修，发生了天翻地覆的变化，都是国家的投入。如果要有出息，第一个感谢的应该是党和国家及人民，父母虽然挣钱供我们上学不易，但国家为我们投入了巨资，集中了一流的人才和顶尖的设备，就是为了培养出国家的栋梁，去为我国的发展和为社会主义事业做出贡献。老师语重心长地说，美国人苏联人对我们技术封锁，日本韩国越南等觊觎着中国，中国的发展是逼出来的，时刻都不能放松。我们有了歼十歼二十，以后还要有歼三十歼三十五，早晚会超过赶上他们。遥想当年的原子弹导弹，是我们用算盘一点一点算出来的，中国人的坚强毅力，是我国发展的原动力。希望同学们在校好好学习，把真正的本事学到手，回报人民社会。无论学什么都要认真不可放松，四年不珍惜，后悔一辈子，不能荒废青春努力多学一点对自己的未来有好处。
热烈的掌声，代表着同学们的认同与崇敬。赵老师站起来说，人这一生，最重要的是立场观点方法，树立正确的世界观，周总理曾说，“活到老学到老”，应当以人人为师，生命时间是无价的，要每时每刻从每个人身上学习。确立一种辩证的思维方法不断分析研究，了解问题本质。无论是对过去的国学还是现在的形式，有自己的思考，分析社会，学会做人。赵老师特别说，二年级是“危险”的，是艰苦的。许多同学涉世未深刚刚独立却自以为是，现在的我们还没有彻底地认识社会，社会是一门一辈子的功课。大学二年级就是个台阶，坚持学下去，把时间精力用到学习上，困难压力就能得以解决。而不能自以为追求自由，盲目放松，这势必会产生问题。关于立场，赵老师引用毛主席的一句话，站在大多数劳动人们的一面，为人民说话。今后如果当权，就要有同情支持普通人民群众的心态，不能对反华势力有任何幻想。过去是为革命而学习，现在还是一样，为国家人民社会主义事业学习，有了远大理想明确抱负，才能清楚的走好每一步，做有益于人民的人，同时培养自己的领导素质。最后，老师说，活着一辈子，要做点贡献，对社会他人有益的事，这才有意义。老师们无私纯正的思想，心怀天下的胸怀，感染了我们每一个人。如何做一个有用的人，成为国家的栋梁„„我们思考着。
老师们一一说完，该到我们提问了。关于自动化专业对人生的影响，赵老师说，自动化的关键在于反馈，形成的是一个闭环系统，就像政府，听取老百姓的民意，随时作出调整。李老师补充道，学自动化就是一个自动调节的过程，是一个系统，因此要考虑到系统的方方面面才能使其运行正常，有调节有反馈，得到一个最优化设计的结果，就是最好的结果。关于业余活动，就其经历，两位老师有着不太相同的看法。李老师在学生时代就热衷于各类体育活动，足球篮球乒乓球，围棋象棋，这些活动在学习之外丰富了生活，也增强了体力和智力，为今后的革命科研工作打下了良好的基础。赵老师在学生时是学生会主席，组织并参加过许多社会活动，他说，多做些社会工作，既锻炼了自己的工作能力，同时又服务了其他人，增强了集体意识，活跃了思维，是一举多得的有益社会他人和自己的好事。最后一个问题，关于校风和三系风格，李老师从学校历史开始，说道我校是解放后建立的，是由清华北大等学校的航空院系合并而来。从建校之初，由于紧密联系军工和国防工程，学校一直比较注重实际，科学理论与实践应用结合较为紧密，培养出的学生素质高，理论与动手能力强。
毕业后多做些实际工作，具体工作，比如技术员及工程师等，所以一心专技术，就无暇行政管理等当官的工作，这也是我校学生少有领军人才和领袖人才的原因之一。赵老师补充道，学生们务实，规矩，技术设计多。学校精神总体来说，踏实可靠，求真务实，刻苦钻研，求知上进，相互协作，严谨认真，风气好。但也指出，学生不太安定，跳槽时有发生，这说明我校学生眼界开阔，适应面广，思维活跃。我想，虽然如此，但也有也许恃才傲物，眼高手低，缺乏整体的人生规划，这也是我们未来要避免的。
自由聊天，老师说了许多关于当代社会价值观发展方向的问题，以及我党及政府一些成就与不足。正所谓，先天下之忧而忧，忧国忧民，关注国家的每一步发展。他们，我感觉，活着奋斗着，不仅仅是为了个人和小家的幸福安康，而是为了国家，为了更广大人民群众的需要。人活一世，努力拼搏，无私贡献，为国为民，这才是他们，老一辈专家学者或是革命者的伟大。人生的价值在于贡献，最好的体现是为人民服务。有了这个长期而远大的目标，我想，不只是我们每个人的一生，也不只是我们几代人，这是我们世世代代所应该为之努力奉献一生的理想。光荣啊，老一辈的革命者们，是你们创造了今天的中国；伟大啊，代代相传的事业，是这种希望和理想让我们勇往直前。
不知不觉，座谈会早已超时，到结束的时候了，老教授们与我们亲切合影，并一一题字，以表达他们衷心的祝福殷切的希望。把我们送到楼下，又坚持着送我们到食堂，尽管我们知道路，但还是和他们一起去了，就算是我们对老人们热心的一种感谢吧。临别时，赵老师还念念不忘的问我们什么时候再来，什么时候搬来，并说和我们在一起，感觉自己也年轻了。
我始终难以忘却，老师们亲切和蔼的笑容，幽默风趣的回答，和一颗坚持立场爱党爱国爱人民的赤子之心。这些，必将作为我们前行的指引，引我们走向光明的未来。
结语
本次活动准备充分，提前动员，安排妥当，并充分调动了大家的积极性和主动性，超出了预期的效果。老教授们乐于接受采访，同学们兴致浓厚，和教授们交流深入。我们感觉与老教授在一起和开心，不仅是对于人生学业更深的理解，这敬仰中获得的希望和志向也许会指导我们一生。
耿越
篇9：校友访谈心得
12物1宋闻男
首先，要非常感谢黄利文学长在百忙之中接受我们的采访，与我们亲切笑谈，既显示出了物流一家亲的传统，又充分体现了学长对母校的深深爱意。同样感谢学长诚恳真挚的回答，教给我们一席圣言，丰富了我们的知识面，也对未来充满希望，无限遐想与憧憬。当然也要感谢我的队友一同学习帮助，共同完成这次任务。
从我们与学长聊家常开始，我就感觉到了这会是一次成功的访谈，从学长的谈笑风生中透露出一股家的味道，在这种情境之中，我们无所顾忌，有说有笑，这无疑是一个好的开始。果不其然，我们的访问没有留下遗憾，我们的收获令我们自豪，我们的欢笑声是那么无比的温馨。这是个令人难忘的夏季，有阳光般的温暖，有秋风送爽般的自然，回味无穷。
这次访谈，我们抓住学长是求职达人和就业之星这一独特之处展开访谈，访谈从求职择业和奋斗方向展开，很好的与毕业季相呼应，也非常有效的展示了学长的特长，访谈自然就是无比顺畅的开始了。首先，毫无疑问，我们大学生在求学道路艰辛无比的情况下，无疑想有一份比较理想的工作。既然如此，我们就不得不从求职这个问题谈起，每到毕业季，求职大军涌入全国各地，尤其是发达地区，各级政府部门及事业单位也都忙碌为大学生广辟求职大道。然而，受观念及心理等各方面影响，求职选择畸形的不胜枚举，大多数同学都没有考虑周全，受高不成低不就带来的高失业率前车之鉴，纷纷海投，无论专业是否对口（据说
有90%以上大学生几年内转行），这么茫然的选择以至于就业后跳槽的异常之多。从这个方面来说，学长有比较资深的就业经历，比较明确的就业方向，随之给我们讲授的就是就业活本。对于这种普遍的现象，学长也有自己的一些看法因为在校生没有真切地步入过社会，也对自己将要从事的工作及工作环境等没有详细的了解，学生出现这一系列问题确实是有一定的原因的，我们需要做到的就是尽量避免。这就需要我们的毕业生一定要根据自己的实际情况综合定位自己未来的发展方向，不能盲目地选择工作，其实，我们应该把眼光放宽一点，不能紧紧盯住工作岗位本身的待遇等条件，岗位不仅是你毕业的去向问题，更重要的是它为你提供了一个未来发展的平台，在这个平台上你能通过自己的努力将自身的价值最大化，在校毕业生在就业时最大的缺点就是眼光有暂时性的短浅性，思想有一定的静态性，然而一个工作的好坏很大程度上取决于它对你来说是否真的有发展潜力，只有选择了适合自己的工作，才能更好的发挥自己的价值，为自己争得更多的发展空间。听了学长的一席见解，我们不由敲开了自己的就业求职大门，对自己的未来有了一定的分寸把握。除了求职方向很重要，我觉得也要尊重企业，在保证自己利益的同时要兼顾企业利益，避免违约，在彰显大学生素质的同时也展现了一种人格魅力，更是一种对学校声誉的维护。所以，做一个诚信爱校之人，做一个爱岗敬业之人。
求职只是一个开始，人生的道路未完待续。我们都知道，一个良好的就业观包括或者是必须有自主择业观。如果把就业当做初升的旭日，那择业可以说是日中的骄阳。一个成功人士不仅有明确的就业方向，自
觉的择业也必不可少。接下来就和学长聊到了择业这个问题，虽然说学长刚刚步足社会，但不难发现有鸿鹄之志，心中自然有无限妙方，相信学长会有一个光明的未来。对待择业问题，学长也给出了意味深长的见解，尤其是对跳槽问题有着深厚的看法。我们知道学长前面是在德邦实习，也有不错的表现，但最后还是选择了苏宁，从某个层面来讲，这也算一个跳槽问题，既然社会上普遍存在跳槽，我们自然也就和学长探讨了一番，学长果然给出了一定的解释。其实跳槽未必是一件坏事，不管对于企业还是个人，如果确实是不合适身居此地，毅然选择他方也是一种明智之举，于企业和个人都实属有益。但从另一方面来讲，频繁跳槽也反映了一个人态度问题，我们都知道，现在的企业也相当重视一个态度问题，我们也有古语言：“态度决定一切。”所以这里还是分享一下学长的一些看法，当然“先就业再择业”对在校生来说是个正确的选择。要真正做好“择业”需要我们首先端正态度，进入一个企业就要为之付出自己的努力，要有责任心。另外要正确认识自己及企业，真正了解自己的潜力所在，合理选择。在当前的就业形式下，我鼓励有能力的人进国企工作，同时要认识到，民营企业也是一个不错的发展平台，在民营企业干得好也是在为国家做贡献，大家在国营企业单位对你关上大门的时候不要太过悲哀，可以选择进入民营企业去谋求发展，如今的民营企业在管理模式上、制度上都有了很大的改进，我们也都是有双休日的，不像很多人所说的“无休止地加班”，很多人在民营企业里做得不错，也取得了不小的成就。但是如果决定进入私企就一定要有选择，最好选择行业在本市有几十家以上的企业，企业实力要强，另外要选择好城市，尤其是物流行业，我建议大家去大城市发展，例如北京、天津、上海、杭州、广州、苏州、深圳、西安、重庆等发达城市。不要害怕大城市压力大，要勇于去闯，去寻找发现机会，去锻炼自己，另外私企特别重视第一印象，去之前一定要做好充分的心理准备。确实如此，在中国发展极不平衡的状况下，大学生都是争先涌入大城市，一个确实工资要高，一个也是有面子。不管怎么说自主择业是一种历练也是一种考验。在此也希望国家相关部门要加强引导，学校也要重视这方面的教育，这样大学生既可以发挥自己的特长建设国家，亦能够实现自己的人生价值。
最后，我们都知道，大学生这个群体非常特殊，因为还年轻，敢于拼搏，但是又不难发现奋斗方向各具特色，大相径庭。对于大部分同学而言都应该有个创业梦，可是创业又谈何容易。但也不少人选择深造，考研保研。还有就是平平稳稳就业，开开心心生活。不过什么哪个选择都有自己的想法，毕竟是大学生，接受了高等教育的人群，当然需要学会生活，而不是生存。对于在校生的我们，现在要苦于专研专业知识，增强自身技能，不断包装自己，让自身无可替代。此外，要适应群体生活，要学会与人相处，擅长交际沟通，为自己的人生道路铺平。也要学会吃苦耐劳，弘扬艰苦奋斗的精神。在激烈的竞争大军中脱颖而出。另外，从态度上，首先，要有正确的就业观，勇于主动尝试接触一些大型的招聘会，勇于迈出学校的招聘会，去见见大的场面。其次，自己必须非常努力，要有良好的品德，有责任心，把企业当成自己家，努力踏实地做事，努力实现被认可。还有最重要的是懂得感恩，感谢单位给你的发展机遇，感谢单位提供给你的培养条件，并努力回报。只有这样，我
们才算一名合格的大学生，才能真正为国家建设贡献绵力。加油吧，少年。