浅析动画短片创作课程教学中的项目式教学

2022-09-10

当前,项目式教学在我国的教育体系中对于高等教育有着非常重要的一席之地。目前,动画专业的人才培养方案是为了培养掌握动画、影视、数字媒体等领域必要的理论知识,掌握影视动画编导、动画制作、数字音视频、网络媒体等技术,熟悉相关法律、法规与市场运作,能够基本运用专业知识和技能对所要创作的动画作品进行综合分析,阐释其意义、把握其风格、运用相应的创意设计、原画动画、计算机动画制作等技艺使其得以实现,并能有效推广自己创作的动画作品,在影视、广告、出版、网络媒体、游戏开发等行业从事相关工作的高级应用型人才。动画这个专业特色非常的鲜明,紧跟行业的实际需求,对实际动手能力方面的要求非常高。项目式教学恰好适合动画专业的特性,对动画短片创作这门课程教学来说非常的合适,通过项目实训的教学,取得较好的教学效果,能够提高学生的实际动手能力。

一、什么是项目式教学法

项目式教学法认为项目就是在一定的时间范围内达到预期效果的一项一次性任务。在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。首先要界定一个开始的时间和一个完成的时间,然后明确项目法是行为导向学习法中的某一种,在教学过程中以项目驱动为动力,以教师为引导,以学生为主体,将培养学生的实践能力作为最终的学习目标。其实就是将教师在教学过程中设定的项目作为教学的主线始终贯穿于教学中,并将其他课程中的知识点尽可能的融入到这个项目中,关注与学生的主动学习,以及在学习中形成的合作学习的方式。作为学习方的学生,在教学过程中是以完成教师布置的项目为学习的目的,教师则以学生完成教学任务的好坏来对学生的学习效果予以评定。在实际教学过程中,可以用分组的方式来完成项目式教学,学生通过真正的参与项目,在参与的过程中逐渐形成一种主动学习的意识,积极探索、团结合作的精神,这样可以对课堂教学中的不足之处予以充分的补充,同时,也锻炼了学生的沟通合作能力,并能弄明白了一个项目运作的全过程,从学生就业的角度来说是一件非常有益的事情。同时,在动画短片创作教学中采用项目式教学,对教师的综合能力及专业能力都是一种新的挑战,在整个项目的实施过程中,教师要兼备一定的动画项目管理知识和指导项目完成的专业技能,才能达到使用项目式教学的教学目的。从这个方面来说,项目式教学较之传统的教学方法而言是一种新的改变。

二、动画专业教学中的弱点

当前动画专业的很多实训课程都是在校园里面完成的,和目前动画专业所提倡的学生到企业进行定岗实习还有一定距离。企业的根本追求是利润,企业急需的是已经具备成熟仅能的专业人才,而学校提供的毕竟还是新手,因此企业在很多时候还是在毕业生或者招聘会中寻找人才,和学校共同培养人才的毕竟还是很多。此外当前国内的动画专业的教学中,更多的强调了动画的艺术性,而没有过多的重视到其实用性,这样的教学模式培养出来的人才理论知识强大,但是缺少实战的经验,但是市场上对动画领域的人才需求导向恰好需要的是既具备扎实的理论知识又有较强实战经验和动手能力的人才。导演、编剧等这样的岗位对于工作经验和专业能力的要求是比较高的,毕业生能力有所不及,没有办法在就业中迅速的进入角色,造成了学校培养出来的人才和市场需求脱节。

三、项目式教学在动画设计教学中的优点

动画短片创作这门课程在动画专业中占据了非常重要的地位,在整个动画专业的教学体系中起着重要的作用,是动画专业的基础理论、创意、前期设计、视听语言和动画表演、各类软件运用等课程知识的综合训练,也承接着实习和毕业设计等实践类课程。正是由于这个重要性,所以动画短片创作课程开设在第四年,这个阶段的学生通过前三年的基础课程的学习之后,已经具备了一定的系统的专业知识及技能,也有一定的实践能力,但是还不具备企业实际项目的锻炼,也谈不上纯熟的技能和较好的合作意识。任何一间公司或者企业也不敢把和经济利益相关的工作交给一位生手。动画短片创作这门课程的特点决定了其特殊的地位,必须通过实训才能够锤炼出学生的实际操作能力,达到预定的教学效果,所以,运用项目式教学是非常适合的。利用学校现有的教学资源设备,依照商业动画的操作流程,用项目的形式来进行教学和实训是非常合理化的选择。

在进行项目式教学法中,将全班学生分成若干小组,让各组确定动画项目,围绕项目进行设计,从动画项目的立项、启动、计划,到动画项目的执行、控制和收尾工作,让每一个学生充分参与其中,充分调动了学生的积极性。项目实施的过程其实就是一个教学过程,学生都主动的进行学习,在过程中学会了沟通技巧和团队协作能力。更有些学生经过项目式教学后,能够积极参与到其他相关的专业实践中,在教师的引导下进行新知识的学习,并不断的积累经验,为今后走上工作岗位奠定了基础。在动画短片创作课程中还要注重将技能、专业知识与实际的工作岗位相结合,这样的教学思路才能培养出具有全面素质的动画人才。

项目式教学法其实就是一种正面且有效的实践教学模式,在该课程的教学中具有非常重要的意义,能有效的利用学校现有的条件,以项目式教学法作为教学的主导,让学生在课程的教学过程中取得类似于企业实际的项目经验,提升学生自主学习的意识,对培养学生的专业能力具有积极的影响。

总而言之,项目式教学侧重于对项目实用性的传授,致力于学生的全面发展的培养。既可以让学生在课堂学习中得到锻炼的机会,让学生化被动学习为主动,在课堂的项目制作中少走弯路,就业中能够规避这些问题,也可以得教师在教学中不断的补充新的知识以及前沿技术,这样才能满足学生日益变化的学习需求,终达到提高动画短片创作课程教学质量的目的。

摘要：项目式教学法是一种新型的教学方法,既包含了课堂教学的过程又是在运作过程中模仿了实际项目的运用。项目式教学法比较适合动画专业的实训教学环节,既可以提高师生的专业技能,又在教学思路创新方面延伸了思想,为当前动画专业的课程教学的创新和发展提供了新思想。

关键词：动画,教学,项目式教学