儿童产品设计论文提纲

论文题目：基于游戏化的轻型脑瘫儿童手部功能训练产品设计研究

摘要：近年来,康复医疗中的脑瘫儿童案例逐年增长。由于脑瘫而造成的手部功能损伤,促使儿童出现手指不灵活、手关节无力等运动症状,严重影响儿童成长。目前,我国大力扶持康复医疗工程,但由于康复医疗体系还处于发展中阶段,与国外还存在很大差距,造成脑瘫儿童手部训练产品使用单一,形式呆板,研究仅停留在产品功能训练上。目前大部分产品属于患者通用,儿童并没有专门的儿童类训练产品,儿童用户体验较差,训练产品缺少互动性与人情味。患者在长期枯燥的治疗过程中,对训练充满触心态,降低康复质量。将游戏化引入轻型脑瘫儿童手部功能训练产品设计中,旨在通过游戏化设计为脑瘫儿童手部训练寻找更加合适的训练方法,区别于传统训练方式。从挖掘用户真实需求的角度出发,探讨游戏化在训练产品中的应用方法与价值,从而总结出设计策略,指导实践。发挥游戏化的独有优势,优化脑瘫儿童游戏化的训练体验,增强趣味性与互动性,使训练由被动转化为主动,完成训练目标,产品最终满足脑瘫儿童的手部功能训练需求。论文主要在游戏化理论的基础上,对脑瘫儿童手部功能训练产品设计进行研究探讨。首先通过文献及次级资料调研,对游戏化以及脑瘫的相关理论进行梳理研究,并通过对游戏化手部功能训练产品相关实例进行分析,指出现有产品的不足、未来发展趋势以及可创新之处。其次对轻型脑瘫儿童群体进行用户分析,通过二手资料调研、定性定量研究等方式深入了解轻型脑瘫儿童在手部训练过程中的问题,挖掘需求,从行为动机、行为能力、触发机制三个方面总结出需求条例及对应解决方式。然后通过前期的游戏化相关理论及用户需求并结合用户体验要素构建脑瘫儿童游戏化手部功能训练产品设计策略层次模型,即动机层、结构层、表现层,并提出每个层次所对应的设计策略。最后通过对策略进行权重排序,指导设计实践,设计出以优化轻型脑瘫儿童手部训练用户体验,提高儿童训练效率,增强儿童注意力为目的,产出软硬结合的游戏化脑瘫儿童手部功能训练产品。最终并通过线下可用性测试和李克特量表问卷调查,验证游戏化运用于轻型脑瘫儿童手部训练产品中的可行性,取得良好反馈。

关键词：游戏化;产品设计;脑瘫儿童;手部功能训练

学科专业：工业设计工程（专业学位）

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 课题研究背景

1.2 课题研究现状

1.2.1 游戏化设计研究现状

1.2.2 手部训练产品相关研究现状

1.3 研究的目的和意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

1.4 研究方法及框架

1.4.1 研究方法

1.4.2 研究框架

1.5 课题的创新性与难点

1.5.1 课题的创新性

1.5.2 课题的难点

第2章 游戏化相关理论与手部训练产品的应用

2.1 游戏化概述

2.1.1 游戏化的定义

2.1.2 游戏与游戏化

2.1.3 游戏化核心特征

2.2 游戏化相关理论构成

2.2.1 游戏化DMC模型

2.2.2 自我决定论

2.2.3 八角行为分析法

2.2.4 游戏化MAT行为模型

2.3 手部功能训练产品概述

2.3.1 手功能训练产品定义

2.3.2 手部功能训练产品分类

2.3.3 儿童手功能训练产品发展趋势

2.4 游戏化用于儿童手部功能训练产品的可行性分析

2.4.1 国内运用案例分析

2.4.2 国外运用案例分析

2.4.3 现有游戏化手功能训练产品不足

2.5 游戏化设计在手部训练产品中的运用优势

2.5.1 用户体验方面:提升内驱力

2.5.2 目标活动方面:增加有趣性

2.5.3 产品结构方面:程序多样化

2.6 本章小结

第3章 脑瘫儿童手部训练障碍与用户分析

3.1 脑瘫儿手部相关

3.1.1 脑瘫定义

3.1.2 脑瘫表现形式

3.1.3 脑瘫程度界定

3.1.4 脑瘫儿手部功能障碍表现

3.1.5 脑瘫儿手部功能障碍康复形式

3.2 用户调研

3.2.1 调研目标

3.2.2 调研目标人群

3.2.3 调研目标人群特点

3.2.4 调研内容与方法

3.3 定性研究

3.3.1 用户访谈

3.3.2 用户观察

3.4 定量研究

3.4.1 问卷设计与发放

3.4.2 问卷调研结果分析

3.5 需求分析

3.6 本章小结

第4章 游戏化在脑瘫儿童手部功能训练产品设计中的策略研究

4.1 游戏化在脑瘫儿童手部训练产品设计中的策略思路

4.1.1 游戏化与用户体验关联性分析

4.1.2 脑瘫儿童手部训练产品设计中的游戏化策略层次

4.2 动力层:增强用户行为动机

4.2.1 满足自我需求环境

4.2.2 满足胜任力需要

4.2.3 良好的关系需求

4.3 结构层:营造科学规范的训练行为

4.3.1 合理的训练机制

4.3.2 适配的训练过程

4.3.3 舒适的训练体验

4.4 表现层:优化产品感官体验

4.4.1 多感官协同互动

4.4.2 优化产品外观设计

4.5 本章小结

第5章 设计实践

5.1 手部训练产品设计定位

5.1.1 目标用户定位

5.1.2 使用环境定位

5.1.3 产品设计概念定位

5.2 功能训练产品设计

5.2.1 设计基础

5.2.2 效果图及使用

5.3 软件部分设计

5.3.1 手部功能训练流程分析

5.3.2 游戏界面设计

5.3.3 用户中心界面设计

5.4 方案测试与评估

5.4.1 手部功能训练游戏界面设计验证

5.4.2 训练产品设计的验证

5.5 本章小结

结论与展望

致谢

参考文献