提行政管理工作的思考

第一篇：提行政管理工作的思考

对提高新时期体育教师道德素质的思考

杨占明苟怀杰吴爱华李润梅

【摘要】：体育教师由于受商品经济和应试教育对其职业道德的冲击和制约,目前还存在着某些道德问题,解决这些问题,提高其职业道德素质,必须采取相应措施,在消除冲击和制约因素的前提下,转变传统体育观念,加强师德宣传教育力度,在学校及体育部门营造一种学师德、讲师德的氛围.

关键词】：体育教师 道德素质 问题 策略

第二篇：三思考三查摆三提心得体会

电冶公司

锅炉分场

陈湍南

“三思考三查摆三提升”

心得体会

“三思考三查摆三提升”心得体会

陈湍南

根据焦煤集团和电冶公司党委关于“三思考三查摆三提升”的有关文件要求和指示精神，本人在近阶段结合自己的工作实践，在岗位上进行了认真的贯彻落实，现将该阶段“三思考三查摆三提升”学习和落实情况总结如下：

1、政治上、思想上有待提高。对科学发展观和党在新形势下的路线、方针、政策学习的不够深入，思想认识和政治理论上与其他干部还有一定的差距，解决问题的思维和手段匮乏。

2、管理能力不强。在锅炉分场当前新系统投运有缺陷，职工工作强度大，员工以往的懒散作风在新形势下对整个机组的安全运行产生严重隐性危害，对此，除了自己深入一线外，不能对员工做到有效的管理。

3、业务能力有待提高。参加工作仅5年，参与工程改造已经三年多了，自己负责的项目都多少存在一些缺陷和问题，这表明自己的专业素养和业务能力有很大不足，继续加强和提高。

4、处理问题的能力不足。对整体工作组织安排不够周密严谨，就事论事，预见性不强，主动工作的积极性和工作

标准不是很高，处罚力度小，满足于现状，缺乏与时俱进的作风，导致有些问题的发生，有时候遇事不冷静，不能在最短的时间内寻到最佳的处理方案。以上问题表明自己在各方面都需要加强和提高，结合正在开展的“三思考三查摆三提升”工作,在今后的工作中我将采取以下措施：

1、加强政治和思想的学习。认真学习党在新形势下的各种政策、方针，强化廉洁意识，长鸣警钟，加强自身价值观的改造，正确处理国家、企业和自身的关系。

2、加强管理和业务能力的学习。作为一名受过高等教育的大学生，不能把自己局限在一个岗位或一项技能的了解和掌握上，要不断加强业务知识的学习，加强自身技能培训，不断学习先进的管理经验，全方位提高自我素质，当一名合格的专业型、技能型、管理型新形势的高标准人才。

3、加大职工的技术培训工作，不断提高职工的工作能力。公司三年来，进行了一系列的重大技术改造，引进了一大批的新型设备和先进工艺。只有加强对职工的技术培训，才能保证新系统的正常投运，所以今后要认真总结、加强分析，综合新系统的有关规程和使用说明编制科学严谨的技术教案，帮助职工尽快提供对新系统的掌握能力。

4、高度重视群众工作。视职工如亲人，对待职工要关心、爱护，责骂和处罚不能解决根本问题，遇到事情要冷静处理，对待职工要客观、公正，维护职工的自尊心和进取心，

从公司发展大局出发，把职工利益、集体利益看得高于一切，热心帮助职工处理工作上、生活上、学习上的各种问题。

5、开拓创新，锐意进取。在搞好本职基础工作的同时，放开眼光，不断创新，将现场遇到的各种问题进行归纳总结，认真分析，结合市场上成熟的、先进的经验，加强技术引进和开发，为公司的事业发展做出自己应有的贡献。

第三篇：对学校教学管理工作提几点建议

对学校教学管理工作的点滴体会?

作为学校的各项工作来说，可谓真是千头万绪、多如牛毛、难以理顺，只要说是上级布置的工作，还真的没有哪一项说是不重视、不重要的。但不管怎么说：大多都还是以教育教学工作为主的，毕竟教学质量的高低才是学校发展的最终目标。所以说，不管什么时候，狠抓教学管理这根弦始终都不能放松。讲一点，我们都不要过于关注结果的形成，尽力即可，重视过程的艰辛永远是那些成功者或交流经验者之谈。

教学管理说简单就简单，说麻烦也真是麻烦，说了多少年，在指导检查中以前出现的毛病，无论怎么样说和做总是根除不了，老毛病没去掉不说、新毛病却增添了不少，还真是让各位校长大伤脑筋。今天，就我之所想，和大家交流一下，希望或多或少宽解一下大家心中的郁结吧。

先和各位校长交流一下，如何走进教师心灵、探究其思想困惑之根源的问题。“师者，传道、授业、解惑者也。”现在的老师，传道，不够深刻;授业，还勉强说得过去，有的还不够彻底;解惑，大多更谈不上，教师连自己的困惑大都解不了，何以谈为学生解惑，岂不笑话。 时代发展了、社会进步了、生活条件也明显提升了。由于发展所致，产生了很多的不平衡，很多旧有的规则都失衡了，于是人心更是失衡了，人们的幸福指数随之而大大的降低了。许多成功人士在取得辉煌成就之后，偏没有什么幸福感，倒很是怀念艰苦创业时的日子。创业过程虽说艰辛却大家能同舟共济、患难与共，成功后却少了那份相濡以沫，朋友间再无那份真诚之言。再说以前的皇帝，生来什么都不缺，幸福的有几个，沙漠中苦行的人们，能饮一滴水也倍感幸福。

现在，我们的教师聚在一起，谈教学、议管理的不多，“东家长、西家短，某某买了房、买了车，社会阴暗现象居多。”确实能解决问题的有多少，倒是平添了不少对社会、对现实的不满，这样的心情能搞好工作吗?能教好学生吗?教育、教学是很需要一份宁静的心情的。我们的教师有一部分确是迷失了自己，这很怕人的，像走火入魔一样，倘若没有人拉一把的话，几年、十几年、甚至更长时间就这样在迷茫中就混过去了，苦了自己、更是耽误了学生。

做人，当真正认识自己，正视自己，明白自己的长处是什么，那些好高骛远的东西仅能想想而已，想多就不好了，老是纠缠更不好。做不了官，又挣不来钱，教好书、育好人，挣工资心安理得，和别人攀比什么，徒添烦恼罢了，天上又不曾真的会有掉馅饼的一天。老在不安中生活能工作好吗，能生活幸福吗。做自己该做的事，做自己能做好的事，不要让美好时光在指缝间沙沙流走，太可惜了。

收住教师的一份宁静之心，集体的力量威力无比，要让教师多感受集体的温暖，多感受在集体中的成长与进步，希望大家要致力于校园学术氛围的营造与形成。我近段时间感受颇深：读书能使人丰富，思考能使人深刻，写作能使人健全，交流能使人愉悦，展示能使人宽广。教师若能按这条线索发展下去，那可不得了啊，大家不妨回去都试一试。

书读的多了，当能通晓古今，解决问题自然就办法多了;思考多了，人自然就变得深刻、厚重了许多;能去主动写些东西，发自内心的去感受、感悟一些东西，写出来了人格自然就能提升和健全，工作境界自然也能升华不少;老师们若能经常通过学校提供的平台进行交流或展示，那样的话，没有一所学校办不好的，谁不想得到领导和同事的肯定和认可啊，若有人夸你的话，你肯定是倍加谦虚、胸怀定变得无比宽广。大人们的心理反映和小孩子们是没有多大的差别的，不能老被忽视的，能被“关注”和认可才是最好的发展环境。

做人需谦虚，需学习别人的长处，“三人行必有我师焉”没必要人家都比自己强，只要有一点好能为己所用就已经很不错了。听专家报告会时，专家毕竟也是常人，仅某些地方有专长而已，然而很多教师，不是静听专家报告，偏在下面议论、“鸡蛋里挑骨头”，也不知是来学经验的还是来挑毛病的，这样的态度永远不会有什么长进的。只管学你觉得好的东西，管那么多其他的干吗，真不知个别教师的德行素质就那么低，实在是影响团队形象。学生尚能倾听教师讲课，反而教师就不能倾听别人讲话了，这是不是很笑话啊。为人师者，人格的健全和完善是尤为重要的，缺乏德行之人，还能做好什么呢?

但是也不要太过迷信别人的东西，需从自身做起、做最好的自己，有了一定的高度之后、再去看别人才能学到有价值的东西;不然的话，盲目的去学习，犹如“东施效颦、邯郸学步”之流，总跟在别人后头，失去了自己、迷失了自己，是永远不可能会有长足发展的;关键是对自己的一种突破和超越，多审视自身、多提升自己，才是最好的发展途径。

还是回头说我们的教学管理吧。我认为学校的教学管理工作当从两方面抓起：一是注重教学常规的真正落实;二是切实有效的做好教研教改工作。

不是说按制度来不好，学校还真不能混同与工厂，教师不是工人，学生更不同于被加工的产品，他们之间决非技术与产品的等加关系。工作很需要有温情、讲方式，在教师自身努力的基础上，学校平台的构建显得极为重要，要多给老师设置交流、展示的机会，能不断尝试集体中的成功与提升，永远是一条发展的捷径。这一点各学校可以尝试成立自己的教师论坛，我想肯定会有效果的，做最好的自己，将是自身发展的唯一途径。

要在《教学常规》的落实上下功夫，且大有“文章”可做，一切以联系自身实际为突破口，做一点、算一点，严禁好高骛远，结果弄得总不能落实和提高。

教研教改是学校教学工作得以有效持续提升的最终之法宝。利用学科教研组活动和校本教研、校本培训之平台，从落实教学常规入手、从最基本的行为上进行不断反思和改进，联系教师自身实际，在不断反思自己教学及管理学生行为上大做文章，肯定会大有成效。

第四篇：行政工作的思考与建议

记得在我刚做行政工作时，母亲问我做什么工作，解释了半天，老人也没能理解，最后，她笑笑说，哦，原来你就是管管迟到啊，管管谁犯错啊，对这样的结论，我开始思考，人事行政工作，究竟是什么?它在企业的日常管理工作，起到什么作用?它的重要性在哪里?

其实企业的人事行政管理体系，可以说是企业的中枢神经系统。它是以总经理为最高领导、由行政副总分工负责、由专门行政部门组织实施、操作，其触角深入到企业的各个部门和分支机构的方方面面的一个完整的系统、网络。人事行政管理体系担负着企业的管理工作;企业中除人事行政管理之外的工作，都是某个方面的"业务"。人事行政管理体系推动和保证着企业的各个部门业务的顺利、有效进行和相互之间的协调，在这中间，值得我们思考的有以下几个方面：

一、制度建设方面

1、行政制度在工作实践中，不断的发展和完善，涉及公司经营的每一个层面，为公司正常的生产经营秩序提供了保障。但由于少数制度在贯彻落实中存在偏差，导致在执行中变形走样，其实说到底，公司不缺制度，缺的是执行力，这一点，应该作为每个公司行政工作的重点工作。经营工作中的任何问题，都可以归结到制度的执行上，公司的规章制度相当于一个国家的法律，所以“公平、公正”是正确执行的基本保障。

存在问题：在制度执行过程中，存在双重标准的情况，特殊员工违反制度，部门主管因顾虑太多在执行力度上打了折扣，而对“基层员工”却按章办事，让员工感觉受到不公平待遇，产生抵触情绪;制度执行的监管不力，该批评的没批评、该警告的没警告，该罚的没罚，员工感受不到制度的严肃性，导致我们的制度失去了权威性。为什么表面上相似的两支团队，业绩会有天壤之别?有些人对这个问题百思不得其解，他们找不到一种衡量标准来解释这种绩效差距的原因，究其原因，跟细化制度的流程标准和监督落实是分不开的。

解决思路：①明确各项制度的标准与流程。努力做到精细化、流程化、表格化，这对加强制度的执行力有积极的作用。②坚持民主和公平的原则，体现公司“以人为本”的经营思想。制定制度的目的是为了执行，制度编写和改进前，一定要深入基层进行调研，从而增强制度的可操作性，促使制度在公司的运行上下畅通;制度起草的各个环节都要加强员工的参与力度，在保障公司利益的前提下，最大限度地体现民主和公平，保证制度的有效和顺利执行。③加强制度的严肃性，只有领导高度重视，以身作则，主动接受制度的约束，对特殊人员不搞特殊化，才能切实保证制度得以有效的执行。

2、执行力与员工培训的关系，制度是企业管理的基石，更是员工的行动指南，企业必须重视对从业人员的业务培训。有些公司制度的学习一般只是在管理人员的层面上进行传阅，新制度审批后也只是印发至各部室负责人，少数部门并没有组织基层员工对制度进行学习与培训，为制度的深入贯彻和执行埋下了隐患。

存在问题：员工入职后，缺少岗位职责和企业文化的学习，就直接进入工作岗位，新员工往往不知所措，在很长一段时间内工作效率很低。

解决思路：

1、为员工提供必要的岗位培训，明确责权利的关系，告知工作权限与工作内容，学习岗位制度、规章制度和企业文化。

2、加强沟通，了解员工的思想动态，在工作和生活上给予关心和帮助，对员工的重视不仅仅体现在物质层面，还要体现在精神层面，要满足员工需求的双重性。

3、为新员工确定合理的工作目标，定期和不定期检查新员工的实际工作状况，坦率地沟通对工作的看法，指出其错误或缺点，告诉其正确的方法，让新员工尽快进入角色，适应环境。

二、加强行政工作中协调和服务的功能。

根据公司自身的战略目标，确定行政工作的中心主题，所有的规章制度紧紧围绕这个中心主题去执行和维护，所以要达到提高企业整体管理水平的目的，不但要加强执行力建设，还要提高行政工作的协调和服务功能，真正为企业的发展服务。

面临问题：行政工作应该怎样扮演好协调员和服务员的角色?

解决思路：

1、协调各部门间的管理制度，对其进行统一汇编和梳理，对制度的执行情况进行监督，进一步明确责任，保证制度的权威性和平等性，才能为制度的有效执行提供保障。每个人，尤其是管理层，及领导者，更要从自身做起，为企业创造一个融洽和谐、竞争有序的工作环境。

2、协调公司各部门之间的关系，负责各部门间的信息传递工作，保证各部门信息沟通顺畅，主动做好大家的助手和参谋，实现共同的战略目标。

三、绩效考核体系的完善与运行 。

通过绩效考核可以评价人员配置和培训的效果、对员工进行奖惩激励、为人事决策提供依据。根据不同职位在知识、技能、能力、业绩等方面的要求，系统提供多种考核方法、标准，允许自由设置考核项目，对员工的特征、行为、工作结果等进行定性和定量的考评。

面临问题：绩效考核逐渐不再是技术性问题，而成为了组织的管理问题，如何能够做到公平、公正、公开?如何保障各岗位员工用积极的心态对待绩效考核，以期达到通过绩效考核改善工作、校正目标的目的?

解决方法：

1、 绩效考核的目的不是为了处罚未完成业务量和不尽职尽责的员工，而是有效激励员工不

断有效改善工作方法，建立公平竞争的机制，提高工作效率，培养员工工作的个人意识和责任心，及时查找工作中的不足并加以调整改善，从而推进企业的发展。这就需要人事部协助公司领导着手进行绩效评价体系的完善，并持之以恒的监督贯彻和运行。

2、 完善《绩效考核管理办法》，细化个岗位考核指标，听取各方面人员的建议和意见，及

时调整和改正工作方法，对考核结果进行评估，对形式、项目、结果进行调查反馈及跟踪，保证绩效考核工作的良性运行。

综上所述，行政部门的重点应突出行政工作的服务功能，主动为各部门各岗位做好对内对外的协调工作，完善和改进相关制度，并对制度的执行环节进行督查。

第五篇：业务工作总结以班级管理为载体、促常规提成效

以班级管理为载体、促常规提成效

——2013年秋新民镇金龙小学业务工作总结

回顾本学期的工作，在各位领导的悉心指导下，与学校领导精诚团结，与全体老师通力合作，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效的教学工作基本原则，以《遵义市教学常规管理督导评估细则》为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，现将一学期以来教学业务工作总结如下：

一、以班级管理为载体、促常规提成效。

为了提高教师教育教学水平和理论素养，打造一批勤于钻研，乐于奉献，业务能力强的教师队伍，全面提高我校教育教学质量。以中心学校认清实情、放眼全县、强化课堂、提升质量的主导思想为学校努力目标，围绕 “读书、明礼、奋进”的校训，结合学校教育教学工作实际，拟定工作思路，分享工作方法，互促共进，共同推动学校发展。

(一)、重视过程管理、提升教学质量，

1、以2011版新课标为支撑，开齐开全课程。教师严格按照课表上课，确保各科目教学协调发展，为学生全面发展奠定基础。利用地方课程开设“师生共读”、“法制教育”、“环境教育”等课。让学生养成良好好习惯，自我终生受益，从而提高教育教学质量。

2、重视过程管理，打造有效课堂。优化教学五大环节。即：提高教师备课的针对性、凸显学生学习的主体性、精心设计作业、重视作业批改与学习辅导、改革评价方法。落实六项常规工作： ①备课要实在。结合课标理念，备学生、备教材、备教师本身。②课堂要灵动。建立以学生为主体的、充满活力的、激情洋溢的、收效甚高的课堂，注重教法与学法的引导。③辅导要及时。教师主动到班辅导，个别辅导，上门辅导，尤其关注留守生、学困生、个性怪异的特殊生，做到每一位学生都得到进步与提升。 ④练习要精当。重视作业完成的过程和效果，解决易错点、易混点、重点、难点、盲点等。⑤阅读成习惯，用好课前三分钟、快乐读书课、周末、节假日。让读书成为习惯，成为自觉行为。⑥书写养品格，把写字教学整合到各学科里，要求教师行为师范，以一笔一划

的书写去培养学生一丝不苟的态度，形成端端正正写字，堂堂正正做人的品格。实行五个检查制度：查备课和上课，查教师个人工作记录，查作业批改，查听课记录，查教学反思。学校领导坚持“五深入”。即：深入教师，深入课堂，深入学生，深入教材，深入家庭。教师自觉完成个人业务资料，每月定期普查，并将普查结果纳入期末考核。

(二)、抓实校本教研，促进教师提高

1、尊重“材多火焰高，人多智慧广”的原则，结合十二五继续教育工作，学校围绕“培养学生良好阅读习惯”这一课题，开展丰富多彩、形式多样、扎实有效的教研活动(15次左右)：教师继续教育集中培训达24人/次; 本期召开了“三会”(学生家长座谈会、学生法制安全会、教师教育教学质量分析会);一年级语文集体备课活动;教师外出学习二级培训活动;六年级数学情景与问题研讨活动;支教教师四年级语文教学研讨活动;业务学习(给教师生命着色的五条建议，弗莱尼40年教学的20条经验，应对批评的12条经验等)形式多样的学习培训活动。

2、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。本学期我校在的各项工作的开展活动中，共评选出71名学校校园之星(学习综合素质之星、手抄报之星、科学实验操作技能之星、安全征文竞赛之星等);在中心学校耕耘稿件的征集中，我校全体师生积极投稿，共投师生作品29份;在全镇师生的书画评选中，我校共24份作品荣获中心学校

一、

二、三奖;在遵县教科局安全征文推选评比中，我校全体师生积极指导学生撰写安全征文，向中心学校选报8篇有引领性的安全征文。这一系列活动的开展，让我校全体教师得提高;学生得实惠;学校得发展。彰显学校办学特色，提升学校文化内蕴。

(三)、重视学前教育，促进幼儿健康成长

为了办好我校学前教育，推进学校办人民满意教育的进程，学校很重视学前教育，特安排了我校几名多才多艺的女教师(刘莉莉、李小平、柴雪、李忠奕)，确保学前教育能适应和满足孩子身心健康成长的需要，改革学前教育教学模式，以孩子耳濡目染的活动和妙趣横生的游戏为主。让孩子们在游戏活动中形成语言、养成习惯、知晓礼仪、讲究卫生、学会谦让、懂得关爱，玩中学，学中完。快乐、轻松地成长。

(四)、充分运用远教，服务教学质量提高

学校的远程教育工作始终把握为教师服务、为学生服务，为农家服务的原则。在李忠奕教师的引领下，老师们积极利用远教资源召开主题班会，让学生通过电脑这部百科全书，了解世界，开阔视野。各教师每月利用远教资源集中学习两次，个性化学习两次，为学生上课全学期10次以上。有个别的教师争着到远程室为学生上课。

二、以德为先铸品行，自觉行为促习惯。

(1)、好习惯，益终生。为了促进学生全面发展，着力培养学生的他爱精神和责任意识，在刘莉莉老师和学校全体教师的出盟划策下，少队处以学生一日规范“六要求”，“三个五”以及“班级管理公约”来对我校的全体学生进行养成教育。让我校全体学生在规范习惯管理上有了质的飞跃。本学期，主要开展了以下活动：开学养成教育第一课;中国梦、我的科技梦、路队建设、队会、建队日等活动。通过形式多样,内容丰富的活动,培养学生的情怀、提升学生的素养，促成好习惯的养成。

(2)、认真落实深化“三关”工作，促进全体学生共同发展

新课改指出：教育要关注全体学生，关注学生的全面发展。我们特别关注留守儿童、学困生、性格乖戾的特殊生、思想抛锚的顽皮生，对他们严格按照“三优先、四辅导、五个一”的工作思路关心他们的思想、学习、生活等，在柴雪老师的组织下，以认亲活动、中秋节、集体生日、鸿雁传书等活动为契机对留守儿童进行关爱活动，培养学生懂得爱、享受爱，并传递爱。同时也培养主动学习、积极向上的意识。

(3)继续经营优美教室，强化温馨育人环境

干净、美观、清爽的校园能让人神清气爽;鲜活、温馨、灵动的教室更让人赏心悦目。学校一直本着让每一面墙、每一扇窗、每一个角落都绽放育人的光芒。全体教师一如既往地用心经营着我们美的校园，打造着我们美的教室。

另外，为了及时向中心学校反映学校的工作动态，本期共向中心学校报送信息20条左右。

总之，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开上级领导的大力支持。路漫漫其修远兮，在学校

各项工作的开展中还需不断求索!在新的学年中，我定将团结全体师生，加强学习，争取使我校的教学工作迈上新的台阶。

总结人：向宇

2013年12月