示范学校建设特色项目

第一篇：示范学校建设特色项目

特色示范学校申报材料

立足校园文化建设，促进学校内涵发展

一、学校概况

**学校是一所农村九年制学校。占地90亩，建筑面积7183平方米。现有教学班级26个，中小学生919名，学校现有教职工89名，专任教师任职资格合格率100%，学历达标率为100%。学校环境优美，装备了多功能阶梯报告厅、远程教育系统、广播听力系统、校园网、微机室、图书室、音体美器材室、实验室、“留守儿童之家”、“梦想教室”、“阳光书屋”、“乡村少年宫”等教育设施设备，为学生的全面发展提供了优良的条件。

学校以“为学生终身发展而奠基”为办学理念，以“学校管理规范化，教学质量优质化，教师队伍优秀化，办学条件现代化，校园环境育人化”为办学目标，以“办人民满意的教育”为宗旨，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，立足校园文化建设，积极推进素质教育。形成了“严谨求真，自信进取”的校风，“学高为师，身正为范”的教风,“立志博学，善思切问”的学风。学校荣获“全国教育系统先进单位”、“全省绿色学校创建先进学校”、“全省两基工作先进学校”，市区“教育工作先进单位”、“ 基础教育课程改革先进学校”“ 德育工作先进学校”等多项荣誉。

二、主要经验

(一)、以优化设施环境为基础，凸显校园物质文化。 美好的校园环境是师生的精神家园。近几年，学校抓住机遇，积极争取项目加大学校基础设施建设力度和教学设备的更新换

1 代工作，先后建成2700㎡教学楼一幢，405㎡师生食堂一座，生均25册的图书室一个，引进阳光书屋、梦想教室、乡村少年宫和留守儿童之家等项目，使学校的硬件建设跻身于凉州区乃至武威市农村一流学校行列，为教师提供了优越的教学环境，为学生兴趣的培养，特长的发挥开辟了广阔的天地。在加强基础设施建设的同时，学校以建设园林化校园为目标，本着四化：净化、美化、绿化、亮化;五性：思想性、科学性、知识性、艺术性、育人性的原则，对校园自然环境进行了精心的设计，调整绿化布局，扩充绿地面积，广栽花草树木，精心搞好品种的搭配和花草树木的修剪，使校园里绿叶红花相互映衬，高树低树俯仰生姿，创造出优美的自然景观。

在优化自然景观的基础上，学校通过加强文化载体建设，创设浓郁的校园文化氛围，设计布置以弘扬中国传统文化为主旨的校园文化墙80多米;在楼道走廊装帧名校简介、名人画像、名人名言和书法绘画作品等80多幅;布置名师风采、星级学生和学校荣誉等展板。向师生开放图书室、阳光书屋、梦想教室、乡村少年宫和留守儿童之家;开通校园文化广播站，开展每天10分钟古诗文诵读和书法练习等活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操。题写了“为中华之崛起而读书”、“学校无小事，事事有教育;教师无小事，事事做楷模”、“教师十德”、“求知十法”、“德育三从四会五不忘”等墙面标语。优美的自然景观和浓郁的文化气息对陶冶师生的情操，净化师生的心灵，起到了潜移默化

2 的教育作用。

(二)、以创优管理机制为动力，建设校园制度文化。 我校在制度文化建设过程中，努力落实“以人为本，和谐发展”的管理思想，以“民主、科学、和谐、高效”为核心优化学校管理机制，促进学校和谐发展，使学校管理有了新的推进。一是积极推进学校教学管理改革。修订了《学校教师岗位职责》、《学校教学常规实施意见》、《学校教师工作量考核办法》、《学校优秀教研组、年级组评选办法》和《学校优秀班主任评选办法》等规章制度，建立了学校教学质量保障体系，鼓励教师探索教学创新，对教师考核实行常规考核与发展性评价相结合的制度。建立教师专业发展记录袋制度，科学记录教师专业发展过程，完善教师发展性评价体系。二是深化学校内部激励机制改革。完善了《学校教师绩效工资考核发放办法》、《学校考核细则》和《学校教师评优选先细则》，用激励机制推动人，充分调动每位教师的工作积极性。三是积极探索学生发展性评价机制。建立了《学校学生发展性评价标准及实施细则》、《学校星级学生评选办法》和《班级联动小组考核办法》等激励学生全面发展的制度规范。

(三)、以“三风”建设为核心，培育校园精神文化。 校园精神文化是校园文化的灵魂，它是学校师生共创和认同的文化价值的表现。它通过学校师生的精神面貌、校风、学风、集体舆论和心理环境等方面体现出来。

1、建设优良校风。近几年，学校以“为学生的终身发展奠

3 基”为办学理念，把“爱岗敬业的奉献精神、严谨扎实的治学精神、开拓进取的创新精神、爱校如家的团队精神”作为学校的教师精神，把“面向全体、因材施教、全面发展、学有特长”作为学校的办学宗旨，以此激励全校师生共同努力奋斗。学校坚持不懈地进行校风教育，使校风内化为全校师生的精神，进而转化为他们的行动。

2、建设优良教风。学校立足校情，以人为本，坚持不懈地抓好以下四个方面：一是强化师德师风建设。学校提出了“育人师表为首，教书严谨为要，敬业爱心为本，爱岗勤苦为先”的师德要求。建立师德师风承诺制度、评价制度、奖惩制度，进一步规范从教行为。二是加强教师学习培训。学校积极为教师学习创造条件，派专人负责接收远程教育学习资源，订购学习光碟、征订各科专业性学习刊物，为教师理论学习提供了资源保障。经常开展教学研讨会，组织教学基本功竞赛，通过“外引内树”、“拜师结对”、“名师共享”、“传帮带”等多种形式强化业务培训，不断提高教师的执教水平。三是扎实开展“课、研、修”一体的校本教科研活动。在教研活动中，以“同伴互助，个人反思，骨干引领”为核心要素，通过集体备课、教学反思，交流研讨，协作解决，专题讲座，说课、听课、评课等基本形式，逐步形成重研讨、重实践、重反思、重互动的新型教研风气。四是优化教师工作环境。学校用感情温暖人，领导从各方面关心教职工生活和身心健康，尽力帮助教师解决实际困难，既重视教师的工作，又重

4 视教师娱乐休闲的需要，为教师运动健身配备的必要的器材，开辟了场地，规定了时间;重视教师自身发展的需要，积极为教师提供学习进修的机会，千方百计为教师搭建展示个人才华的平台，帮助他们走向成功。

3、建设优良学风。学校十分重视优良学风的培育：一是加强学习目的性教育。通过开展主题教育活动，使学生从小树立远大的理想，让学生认识到学习是为了将来成为社会主义的建设者和接班人，成为祖国有用之才。二是加强学法指导。通过开展学习方法讲座、学习方法交流等活动，让学生掌握科学的学习方法，不断提高学习的效率。三是强化学习习惯的养成。通过经常性的检查、督促、指导和训练，培养学生良好的预习、听课、作业、复习和提问等学习习惯。四是建立班级学习联动小组。营造团结、合作、友爱、互助的学习氛围，达到“兵教兵、兵学兵、兵练兵”的目的。

学校在抓好“三风”建设的同时，还积极开展创先争优活动，开展“优秀年级组、优秀备课组、优秀班集体、优秀团支部”等先进集体评比活动;在学生中开展“校园之星、优秀班团干部、优秀团员、优秀少先队员”评比活动;在教职工中开展“优秀教师、优秀党员”等评比活动，展示师生积极向上的精神面貌。重视和谐人际关系的建立，努力构建领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间民主、平等、尊重、互信的新型人际关系。

(四)、以立德树人为根本，建设校园德育文化。

学校把德育工作放在一切工作的首位，合力唱响德育的主旋律。一是注重德育宣传。利用国旗下讲话、校园广播、主题班会、橱窗匾牌、班级特色文化专栏等开展宣传教育。二是狠抓德育常规教育。根据不同年级发展的不同要求，有针对性有层次地实施德育工作，把学生文明习惯的养成作为德育的基础工程来抓，努力实施《公民道德实施纲要》、《中小学生日常行为规范》。建立了文明督察队，对不文明的言行进行督察，在学生中开展“当文明人，做文明事”活动，制定细则，要求学生用文明的标准衡量自己，说有准则，行有目标，逐步养成了学生良好的文明习惯。三是以活动为载体推进德育工作。在活动内容上，利用国旗下讲话和重大节日开展爱国主义教育，传统文化教育，感恩教育，环保教育，安全教育，法制教育，国防教育等主题教育活动。在活动形式上，主要有“读”：开展中华经典诗文诵读等各种主题读书活动，进行读书心得、征文竞赛;“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览等;“听”：听先进人物、英模事迹报告、安全教育讲座、法制教育讲座等;“做”：开展青年志愿者活动，进村为民服务活动、假日社会实践调查活动等;“赛”：开展各各有意义的竞赛活动，让学生在比赛在受启迪、受感染、受教育。四是关注弱势学生，促进学生之间的均衡发展。学生中的弱势学生主要指学习成绩差和思想品德有问题的“双困生”，这些学生的发展程度直接决定学校教育的整体水平。因此，学校在“双困生”教育上，要

6 求教师做到思想上不歧视，感情上不虐待，态度上不粗暴，善于发现学生身上的闪光点，及时肯定学生点滴进步。学校要求各班建立完备的学生成长档案，对“双困生”的教育指导要有系统的计划、精当的措施和跟踪记录。长期开展“爱心三帮”(思想上帮贫、学习上帮难、生活上帮困)活动，要求每位教师每学期集中辅导4-5名“双困生”，逐步增强弱势学生的实力，同时，开设丰富多彩的校本课程为弱势学生创设展示自己才华的平台，让他们感受自身存在的价值。学校还设立“成长进步奖”，每班每学期评选5名成长进步较大者，给予表彰和奖励，以增强学生成长的决心和信心。

(五)、以校本课程为依托，构建校园特色文化。

学校在开足开齐国家课程的基础上，发挥优势，努力开发有利于培养学生创新精神的实践能力，对学生的终身发展起到良好促进作用的校本课程。一是为弘扬中国传统文化精粹，开设了国学文化必修课。学校每周开设一个课时的国学文化课程，根据学生年龄大小、能力高低分层教学。小学段主要是诵读和讲成语故事，诵读的内容有：《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《唐诗三百首》。成语故事主要讲一些富有教育意义的内容。如：“闻鸡起舞”、“程门立雪”、“囊荧映雪”等。中学段在诵读的基础上进行解读，解读内容包括：《论语》、《弟子规》、《诸子格言》、《中国文化名人》等，通过解读让学生走近名人，聆听圣贤教诲，学习名人品格，净化自己心灵，涵养健全品格。二是为了充分发展学

7 生的个性特长，学校推出了风格各异，内容丰富的第二课堂，以年级为单位开设了文学、舞蹈、书法、葫芦丝、二胡、绘画、田径、武术、乒乓球、篮球和计算机等特色课程，让学生自由选择学习。三是依托梦想教室和阳光书屋开设梦想课程和阅读课程。梦想课程是基于“全人教育”理念，融合问题探究、团队合作、创新创造、环境保护、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程。包括“我是谁”、“我要去哪里”、“我如何去”三大模块，有利于培养学生的创新精神和实践能力。阅读课程借助“晓书”阅读器，在教师的指导下，让学生选择适合自己的阅读材料进行，有利于扩大学生的视野，丰富学生的知识，提高学生的人文素养。

美国教育家布莱森认为：任何一所学校环境，其实都在默默地对学生发表演说。优良的校园文化，良好的育人环境，使学生的精神面貌和品德素养不断地得到提高和完善，起到了潜移默化的作用，为学校的教育工作迈上新的台阶创建了平台。今后，学校将结合时代主题依靠全体师生的共同努力，进一步加强学校的校园文化建设，全面实施素质教育，为师生的健康发展提供更加美好的空间。

2013年11月

第二篇：申报体育传统项目示范学校

汇报材料

育才实验学校

2012年3月

申报体育传统项目示范学校汇报材料

我校坚持把体育工作放在重要位置，认真贯彻国家教委、国家体委的《学校体育工作条例》，把体育工作纳入学校工作计划，放到学校工作的重要议事日程上来抓。自觉遵循党的教育方针，全面推进素质教育，切实开展群体活动，培养体育意识，增强身体素质，提高运动水平，从而培养学生德智体全面发展。

一、规章制度健全，管理机构设置合理，教学秩序稳定，运行良好。

我校田径传统项目的管理与发展，得到了学校领导的高度重视和支持。学校成立了有校长负责制的领导小组，具体工作由副校长主管领导，明确分工;落实职责，规范管理;每学期有校工作计划、总结;体育组有工作计划、总结及奋斗目标。学校先后制定了一系列规章制度、条例计划，要求全体教师，尤其是体育教师，认真学习和领会这些规章制度和工作条例精神，并在平时的体育教学过程中贯彻实施，加强体育教师对体育传统项目学校建设与工作重要性的认识，提高他们的思想理论水平，有效推动了我校体育教学工作的进一步发展，促进了体育教学工作水平的进一步提高，为我校体育传统项目学校工作的开展注入了活力。

二、不断改革体育教学方式，提高学生的身体素质。

以学生体育达标、体尖生重点培养为目标，开展丰富多彩的体育活动，要想培养出有一定体育特长的人才，课堂教学是关键。我校在认真贯彻执行国家教育部制订的新课程标准、教学计划，注重对学生体育特长的培养，注重对体育课堂教学的改革。根据学生实际情况，改进教学方法，逐步形成了形式多样、方法灵活的课堂教学模式。注重体育课的娱乐性与实践性，充分发挥了学生的主动性和参与性。通过对体育课堂教学的改革，既锻炼了学生的自学能力和理解能力，又培养了学生的体育特长，达到了“人人动起来”全面提高每个学生身体素质、培养学生终身体育锻炼的目的。

此外，学校还建立了各项体育活动竞赛计划及措施，保证每天一小时的活动时间，保证体育课开足开齐。学校每年都要举行一次以传统体育项目为主的秋季田径运动会，不断提高学生身体素质，强化了学生的参与意识和竞争意识以及集体荣誉感。通过各项比赛活动，为学生提供了更多主动发展和展示自己的机会，从而推动了学校传统体育项目的发展。

三、辛勤耕耘获丰收，科学训练创佳绩 。

由于学校领导高度重视，措施得力，体育教师业务精干，科学训练，学校体育运动队在各级各类比赛中均取得了优异的成绩，多次受到上级有关部门的表彰。在多年办学的风雨历程中，我校田径传统项目已呈特色，优势明显，在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，形成了一套有效的体育工作策略与方法，所以我校的体尖生成为上一级学校田径特招生的对象。学校成立田径运动队,每天早上、下午第三节课后集中训练, 在训练中，不仅重视整体实力，而且重视体育尖子生的培养工作。发现体育苗子，组织精干教练班子选拔，由专门体育老师指导，每名体育教师根据自己的专业特长具体负责专业项目的运动训练，结合学校实际情况制定训练目标、计划，确保训练得有效性、实践性、针对性、科学性，对此工作做到长抓不懈，从而形成本校传统体育项目的特色。通过系统科学的训练，使他们在大型比赛中脱颖而出，近几年参加县、市田径运动会，均取得了优异成绩。在11年县中小学生运动会上，我校健儿奋勇拼搏勇夺团体总分第一名和体育道德风尚奖的好成绩。在11年铁岭市第六届全运会上我校健儿历史性地获得两个第

一、两个第

三、好成绩。通过各项比赛活动，为学生提供了更多主动发展和展示自己的机会，从而推动了学校传统体育项目的发展。我校因此获得了“市体育传统项目学校”的殊荣。

四、场地规范器材充足条件具备。

我校现拥有的200米田径场，1个足球场，2个篮球场，2个排球场，羽毛球场1个，拥有1张室内专用乒乓球台，单杠4付，双杠6付，跳高架、跳高海绵垫、杠铃、手铃、标

枪、铅球和训练专用的橡皮带等体育器材，这些运动场地与器材为我校田径等项目的训练创造了有利条件。随着学校体育设施的不断完善，学校体育水平进一步提高，一个崭新的育才中中学正在悄然崛起。

五、师资雄厚、专业对口、业务精悍。

在全面推进素质教育的今天，社会的飞速发展，日趋激烈的竞争，人们的身体素质已显得越来越重要，强化学校体育工作刻不容缓。而现代体育运动的发展又要求学校必须有一支高素质的体育教师队伍。因此，我校非常重视对教练员业务能力的培养，定期安排田径教练参加各类培训，鼓励教练员参加各种岗位培训、专业讲座，极大地提高了教练员业务理论水平和执教能力。体育教研组现有教师11人，均为大学本科学历，能胜任各种训练项目。为各项体育工作顺利的开展奠定了坚实地基础。

六、其它体育工作

1、认真组织眼保健操、课间操、体育大课间工作。

课间操是反映一所学校的精神风貌和学生风采的窗口，是学校管理水平的一个缩影。为使课间操做到有组织、有纪律、整齐有序，培养学生的健康意识，终身锻炼的意识。学校加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。同时，将每天的课间操集合与师生的安全疏散演练相结合， 把课间操都变成校园安全疏散的实战演练，实现学校师生安全疏散演练的制度化、持久化、规范化，提高学生快速疏散的熟练性、习惯性，从而增强师生的安全意识和应对突发事件的能力。

2、加强体育委员的培训和管理，积极协助体育教师搞好体育工作。

定期召开体育委员会议，学习体育委员职责，布置任务。对全校的体育委员进行培训，使全校体育委员提高综合素质，熟悉职责、大胆管理，不管在平时集合站队，还是在上体育课，都要做到位置准确、口令清楚洪亮，能够积极协助老师，做好体育工作。

3、认真组织、利用好课外活动时间。

下午第三节课结束后，学校安排了课外活动时间，为了课外活动正规有序，组织严密，每天活动前有计划、有任务和所要达到的目标。体育教师到场指导，积极开展各种有趣的活动，提高学生参加活动的热情，发挥学生的特长。每天下午有活动，结束后有总结讲评、有记录。

以上这些工作，体现了学校体育教学正规化、制度化、多样化，着眼于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好、培养终身体育锻炼的良好习惯，在校内初步形成了让每一个学生懂体育、爱体育、会体育、练体育的良性体育环境，获得县、市教育界、体育界的高度评价，为创建省体育传统项目示范学校打下了坚实的基础。

育才实验学校

2012年3月

第三篇：瓦斯治理示范矿井建设项目

关于申请观音山一井瓦斯治理示范矿井建设

项目的请示

集团公司领导：

根据国家发改办能源【2012】1916号文件要求，为贯彻落实国务院第81次、第116次常务会议和全国煤矿瓦斯防治现场会议精神，进一步加强煤矿安全改造工作，有效预防煤矿重特大事故发生，2013年国家将继续安排中央预算内投资用于支持煤矿安全改造和瓦斯治理示范矿井建设。优先支持兼并重组企业及地质条件差、瓦斯等灾害严重矿区的煤矿安全改造项目。

观音山煤矿一井设计生产能力为1.8Mt/a，根据中煤科工集团重庆研究院鉴定，观音山一井矿井瓦斯等级为煤与瓦斯突出矿井，且顶板条件差，加上对周边小煤窑兼并重组改造。符合申请煤矿瓦斯治理示范矿井建设项目的要求。

瓦斯治理示范矿井建设项目的内容包括：矿井瓦斯抽采系统、防突体系、通风系统改造、防灭火工程、防尘系统、降温系统、瓦斯监测监控系统及淘汰落后的机电设备。

该项目一旦在观音山一井启动后，采用成熟的新技术、新工艺，为矿井的安全生产管理营造良好的硬、软件环境，以确保矿井高产、稳产及安全生产，把观音山煤矿建设成国内同类条件下一流的现代化矿井。

为完成瓦斯治理示范矿井建设项目内容，加大区域抽采和防突力度，施工专用瓦斯抽采巷道、钻孔，完善抽采利用设施设备，开发利用煤层气及瓦斯发电，对兼并重组的小煤窑进行安全改造，升

级监测监控系统，完善通风系统和抽采系统，建立专用通风巷，配置通风设施、设备，以及建立防突体系所需设备、仪器仪表、人员配置。需要一笔庞大的煤矿安全改造自有资金和煤矿瓦斯治理专项拨款来支撑。

附《瓦斯治理示范矿井工程建设的内容及具体实施方案》

以上请示，妥否?请上级领导批示!

威信云投粤电煤炭有限公司 二0一二年八月四日

第四篇：核桃基地建设示范项目简介

玉田县核桃基地建设示范项目

简 介

一、项目名称：玉田县核桃基地建设示范项目

二、项目建设规模：玉田县现有核桃基地1.6万亩，新筹划发展1.4万亩，计划建设核桃基地总面积达到3万亩。

三、项目建设内容：新筹建的1.4万亩分7年完成，从2012年至2018年每年完成2000亩。筹划新建的1.4万亩基地集中分布在四个乡镇，郭家屯乡计划扩建5000亩，林头屯乡计划扩建5000亩，唐自头镇计划扩建2000亩，大安镇计划扩建2000亩。

四、项目建设投资：项目新发展面积1.4万亩，投资3234万元，争取贷款1940.4万元，占资金总额的60%;争取中央配套资金323.4万元，占资金总额的10%;贷款和中央配套资金，主要用于水电基础设施建设及项目苗木补贴。县级配套和实施单位自筹970.2万元，占资金总额的30%，主要用于项目栽植幼树管理等用工的补贴，这部分资金可由群众自己出工作为自筹。

五、效益分析

目前种植的优质核桃，2～3年可产果，4～5年进入盛果期，盛果树亩产量可达250～400公斤，核桃现在市场价在25元/公斤--50元/公斤，如果以亩250公斤计算，每公斤25元/公斤，3万亩产核桃7500吨，年可收入产值18750万元，去除生产各项投资费用6250万元，年经济效益12500万元，盛果期一年就可以收回投资成本，还清银行贷款。核桃寿命长，可达50年以上，可创效益值后劲十足。

第五篇：镇文化特色建设示范镇申报材料

砣矶镇位于胶东半岛和辽东半岛之间，黄渤海交汇处，庙岛群岛中部的砣矶岛上，南距蓬莱36公里，北距大连75公里，全镇岛陆总面积7.11平方公里，下辖8个行政村，总人口8000人。

近年来，砣矶镇坚持以科学发展为主题，以重点项目建设为抓手，着力打基础、求突破、促转型、谋发展，镇域经济社会实现了持续平稳的发展态势。全镇所属海域辽阔，水中藻类等微生物十分丰富，水温适中，适宜海参、鲍鱼、海胆、扇贝及各种鱼类繁衍生息;2012年，全镇实现国内生产总值3.84亿元，地方财政收入231万元，渔民人均纯收入12055元，分别较上年增长9.1%、23%、8.7%。经过近年建设投入，城镇交通便利，医疗、教育、金融、通信等公用设施日渐完备。 全镇精神文明建设和文化生活更是空前活跃。几年来全镇先后组织开展了星级示范村、文明企业、文明家庭和好媳妇、好妻子、好邻居等评比评选活动，井口村、北村、西村先后被XX市委、市政府授予“文明村”、涌现出了山东省“十佳兵妈妈”朱桂芝、XX市百名孝子葛桂兰、XX市十佳文明家庭王成山一家、勇于救人的张仁群、王亲杰、爱亲孝老先进人物张淑芝、高淑枝等多个先进单位和个人，带动了全镇社会风气的进一步好转，积极向上的社会风尚日益浓厚。依托镇综合文化站、渔家文化大院、文化健身广场等场所广泛组织开展文化活动，引导鼓励各村组建了专门的文艺演出队伍，并在传统节假日，自编自导自演一些群众喜闻乐见、贴近民生实际的文艺节目，既进一步丰富了群众精神文化生活，又凝聚了人心民智，极大地增进了干群之间的感情。特别是近年来组织举办的“砣矶镇民俗文化周”和“砣矶镇民俗风情摄影展”,既活跃了干部群众的业余文化生活,也带动了广场文化的蓬勃兴起, 砣矶镇海岛文化别具特色，底蕴丰厚。有后口古遗址(位于后口湾北部)和大口古遗址(位于井口湾西北侧)两处。同时，具备天然神赐、得天独厚的文化旅游资源。有感天泣地、唯美动听美丽传说的“千年古寺”;有古朴典雅、风格特异的石砌“百年老宅”;有海鸥竞飞、遮天蔽日、鸣声震耳、鬼斧神工的高山岛、姊妹峰;还有令人流连忘返、图案各异惟妙惟肖的天然石林--海石画廊，都是一处处保护良好的文化生态处女地。砣矶岛气候宜人，海水清澈，岛上奇石遍布，岸礁争险斗奇，山清水秀，风光旖旎。进入近代以来，砣矶岛发达的渔业和造船业孕育了丰富的民间文化，是国家级非物质文化遗产《长岛渔号》的发源地，也曾是明清时期胶东地区最大的帆船制造基地，更是驰名中外、曾是清代皇帝乾隆御用砚台材料的原产地。砣矶渔号雄壮浑厚，震撼有力，曾被烟台电视台拍摄成专题片。2008年6月，以《砣矶渔号》为蓝本的《长岛渔号》，被列入国家级第二批非物质文化遗产名录，我镇朱大相为省级传承人;我镇刘延安的《长岛木帆船制作技艺》被列入山东省第二批非物质文化遗产，船形逼真，具有极高的欣赏和收藏价值;还有独一无二的砣矶砚石，其石质属浪蚀条带绢云母千枚岩，内含云母、石英、绿泥石和多种矿物成份，石色有赤黑白蓝，由于风剥雨蚀，海拍浪噬，一块块石壁被勾勒出多姿多彩的图案，有的似彩云追月，有的似江河奔流，有的似龙飞凤舞，叹为观止。清代乾隆皇帝所用的砚台，现存于北京古宫博物馆。我镇王守双的《长岛砣矶砚雕刻技艺》已被列入XX市非物质文化遗产名录，目前正在申请省级非物质文化遗产名录，其雕刻的砚台形态各异，技艺高超，多次获奖，远销中外，具有极高的使用和收藏价值。

优美宽广的大海与团结向上的民风完美结合，使我镇一直沿袭着敢于拼博不怕困难的抗争精神。岛上民风纯朴，古有“救命的砣矶”之美誉，今有闻名中外的2003年“2·22海难”舍身战风浪、勇救81名落水者的感人事迹。“砣矶岛渔民”曾作为一个英雄群体入围中央电视台等新闻媒体“感动中国2003人物”20位候选人之一。几年来，砣矶镇人传承着“忠诚博爱勇敢奋进”的砣矶人精神，成功实施救助多条遇险船只，冒着生命危险，克服风大浪高等恶劣海况，挽救了20余人的生命和大量物资，受到上级部门的表彰。

近年来，在全镇广大干群共同努力下，镇域经济健康发展，社会和谐进步，文明创建成果丰硕，多次受到上级的表彰奖励。先后被山东省人民政府授予“2.22海上抢险救助有功单位”，被中共山东省委、山东省人民政府授予“全省信访工作先进单位”，被中共XX市委统战部、XX市人事局授予“全市统战工作先进集体”，被中共XX市委授予“XX市先进基层党组织”，被山东省精神文明建设委员会授予“省级文明乡镇”，被XX市授予“全市安全生产工作先进单位”，连续四年被中共XX县委、XX县人民政府授予“建设长岛先进乡镇”。