论文题目：汉语言本科留学生学位论文及写作状况研究 ——以兰州大学为例
摘要：学位论文的写作是学生培养的最后一个环节,也是最重要的环节之一。对留学生学位论文的研究,不仅可以发现留学生学习、思考的特点,也可以发现留学生培养过程中需要关注的问题。本文主要以兰州大学汉语言专业本科留学生的学位论文为研究对象,首先对2016-2020届留学生的论文进行了文本研究,主要包括对论文的选题分析、内容分析以及研究方法分析;其次,本文又对汉语言本科留学生论文的写作状况进行了深入研究,主要是以即将毕业的2021届留学生的论文初稿为研究对象,笔者对该届留学生的论文写作过程进行了全程跟踪了解,分别对其初稿的引言和正文进行分析整理,主要从词汇语句、标点符号、行文逻辑几方面进行了系统地阐述,并对留学生论文写作初稿和定稿的特点进行了比较分析,从中总结其写作过程和教师指导的一些特点;再次,通过调查问卷和访谈的形式,对影响留学生论文写作的因素进行了调查分析,发现导师、课程设置、论文撰写时间以及留学生的汉语水平等均是影响其论文写作的因素。最后,结合对留学生论文及写作过程的研究,笔者对汉语言专业留学生的培养提出一些思考和建议。本文一定程度上反映了兰州大学汉语言本科留学生的培养情况,希望本篇论文的研究和结论能为兰州大学汉语言本科专业留学生的培养提供一些参考。
关键词：汉语言本科;留学生;学位论文
学科专业：汉语国际教育（专业学位）
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题背景
1.2 选题意义
1.3 研究内容与方法
1.4 相关研究综述
1.4.1 关于汉语言专业留学生学位论文的研究
1.4.2 关于汉语言专业留学生学位论文写作的研究
1.4.3 关于汉语言专业留学生学位论文写作指导及课程设置的研究
第二章 汉语言本科留学生学位论文研究
2.1 学位论文选题研究
2.1.1 选题视角分析
2.1.2 选题范围分析
2.1.3 选题的总体特点
2.2 学位论文内容研究
2.2.1 论点设置情况分析
2.2.2 论据使用情况分析
2.2.3 论证情况分析
2.3 学位论文研究方法研究
2.3.1 研究方法运用情况分析
2.3.2 研究方法自述情况分析
第三章 汉语言本科留学生学位论文写作状况研究
3.1 汉语言本科留学生引言的写作分析
3.1.1 字数分析
3.1.2 要素分析
3.1.3 语言问题
3.1.4 标点问题
3.1.5 小结
3.2 汉语言本科留学生正文的写作分析
3.2.1 行文逻辑问题
3.2.2 行文结构问题
3.2.3 初稿和定稿正文对比分析
第四章 影响留学生学位论文写作的相关因素
4.1 问卷的发放与分析
4.1.1 留学生选题情况的调查
4.1.2 影响留学生论文选题因素的调查
4.1.3 留学生学位论文写作情况的调查
4.1.4 影响留学生论文写作因素的调查
4.1.5 毕业论文写作对留学生的影响
4.2 对导师的访谈与分析
4.2.1 导师和留学生的交流问题
4.2.2 导师的指导内容
4.2.3 导师的指导方式
4.2.4 导师的指导频次
4.2.5 导师视角下的留学生论文写作存在的问题
第五章 汉语言本科留学生学位论文写作的建议
5.1 注重对留学生汉语读写能力的培养
5.2 优化课程设置,丰富课程内容
5.3 开设学术论文写作指导课
5.4 优化导师指导方式
5.5 进一步提高留学生的汉语运用能力
总结与反思
参考文献
附录一 兰州大学2016-2020 届留学生论文题目
附录二 兰州大学汉语言本科留学生论文写作情况调查问卷
附录三 兰州大学汉语言本科留学生导师访谈记录
致谢