信息化绩效管理论文提纲

论文题目：高职院校信息化环境下教师绩效管理优化研究 ——以甘肃机电职业技术学院为例

摘要：高职院校教师绩效管理,作为高职院校人才队伍建设的重要考核内容,是破解教育资源有限与教育资源需求无限矛盾的重要手段。就内部管理而言,高职院校教师绩效管理涵盖日常行政绩效、教学绩效、财务绩效等多个内容。因其内容繁多,指标复杂,在许多院校中开始探索采用基于信息化的绩效管理,通过大量的信息存储与快捷的信息处理,结合高职院校自身发展战略,制定合理的绩效计划,实施信息互动沟通、信息反馈与应用,克服传统人工绩效管理的局限性,大幅提升了绩效管理的效率。在研究内容上,本文以甘肃机电职业技术学院为例,以绩效管理信息化为背景,在系统回顾和总结传统绩效管理的理论、现状、问题、难点的基础上,系统地研究了高职院校基于信息化的绩效管理体系优化,明确了设计思路,重新构建了绩效考核指标体系,使设计方案更加有效地实现绩效管理,在绩效管理的业务流程更加清晰,最终实现有效降低管理成本,避免人为因素影响。在此基础上,对该方案进行了实践。利用信息平台发放电子调查问卷,通过对22名部门管理者、40名专兼职教师的调查,发现在使用信息化绩效管理后,被调查者对自身工作目标更加明确,工作更加积极主动;教师个人工作目标与部门工作目标、学院整体发展目标的衔接与融合更加紧密,自我控制与调节能力大幅增强,有利于教师本人实现自我价值追求。在研究方法上,本文结合了定性分析和定量分析,采用目标管理法（MBO）、关键绩效指标法（KPI）、360度全面绩效评估法,对绩效考核指标体系的构建、方案实施的流程再造、相关考核指标权重设计、考核信息的沟通反馈方面等内容开展论述,比较分析结果实现了数据化、可衡量。本课题研究,对规范高职院校教师绩效管理、提高绩效管理效率、降低管理成本、形成高效便捷的绩效管理模式具有一定现实意义,同时也期望对同类高职院校基于信息化的教师绩效管理与评价有一定的借鉴意义。

关键词：高职院校;信息化;绩效管理;优化方案

学科专业：教育技术学

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 研究思路、内容与方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究内容

1.3.3 研究方法

2 相关理论基础及研究现状综述

2.1 绩效管理相关理论基础及概念

2.1.1 激励理论

2.1.2 绩效

2.1.3 绩效管理

2.2 关于高职院校教师绩效评估方法的研究

2.3 关于高职院校教师绩效管理信息化方面的研究

2.4 相关研究评述与分析

2.4.1 高职院校教师绩效管理的系统性

2.4.2 高职院校教师绩效管理的方法

2.4.3 高职院校信息化环境下教师绩效管理的可行性

3 高职院校教师绩效管理的现状及存在的问题

3.1 高职院校教师绩效管理及信息化现状

3.2 高职院校教师绩效管理存在的问题

3.2.1 绩效管理循环断裂

3.2.2 绩效考核主体选择不合理

3.2.3 绩效考核指标设置不科学

3.2.4 激励机制未发挥

3.2.5 绩效管理信息化程度不高

3.3 高职院校教师绩效管理问题的成因分析

3.3.1 对绩效管理的内涵理解不够清晰

3.3.2 绩效管理机制不健全

3.3.3 针对职业教育的绩效管理特征不够鲜明

3.3.4 信息化程度不能很好的支撑绩效管理过程

4 信息化环境下的教师绩效管理体系优化设计

4.1 高职院校教师绩效管理信息化的必要性

4.1.1 有效实现绩效管理

4.1.2 绩效管理各环节的业务流程更加清晰

4.1.3 有效降低绩效管理成本、避免人为因素影响

4.2 信息化环境下教师绩效管理总体设计思路

4.3 绩效计划

4.3.1 设定绩效计划

4.3.2 构建绩效指标

4.3.3 绩效指标权重的确定

4.4 绩效实施

4.4.1 过程控制与绩效信息采集

4.4.2 绩效考核与评价

4.4.3 绩效考核系统的设计思路

4.5 绩效反馈

4.5.1 根据结果进行绩效反馈

4.5.2 根据过程进行绩效反馈

4.6 绩效结果应用

4.6.1 改进绩效计划

4.6.2 明确进修培训目标

5 信息化环境下绩效管理体系优化方案实践

5.1 优化方案的实践

5.1.1 绩效信息共享

5.1.2 指标体系优化与实践

5.1.3 基于信息化的绩效管理认可度分析

5.2 信息化环境下教师绩效管理体系的保障措施

5.2.1 管理层次的支持

5.2.2 加大绩效管理信息化的培训力度

5.2.3 设立健全的信息网络体系

6 结论与展望

6.1 研究结论

6.2 主要创新尝试

6.3 研究展望

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

附录5

致谢