唇腭裂护理健康教育

第一篇：唇腭裂护理健康教育

唇腭裂患者农村低保申请书

农村最低生活保障申请书

尊敬的上级领导：

您好!

我叫_______，生于____年___月___日，民族___，职业:____，现居住在_____________________________________________。

我家有4口人，妻子、两个子女和我。我从小就患有先天性唇腭裂，幼年经多次治疗病情没有得到明显的好转，结婚后，不幸再次降临到我的孩子身上，我的儿子也是先天性唇腭裂，为了治好孩子的病，这些年来，花光了家里的所有储蓄，还欠下亲朋好友的好几万借款，我常年在家务农，身体也常年多病;妻子身体也不很好;我常年辛苦赚来的血汗钱根本不能支付家庭的生活费和孩子的治疗费，对于我们这样的普通家庭来说，每一次的住院治疗都是一个天文数字，这些年来总为我的家庭生活伤透脑筋。以前为了让孩子能够顺利上学，经常是东拼西凑，向这个亲戚借一点，向那个亲戚借一点，通过亲戚支援，再加上自己辛勤劳动，勉强能过日，生活还得以维持，但是随着孩子长大，年龄的增长，女儿出嫁，儿子就读高中后，我发现自己再也扛不起家庭的重担了。

在我一筹莫展之时，听村干部说国家有农村最低生活保障金，用来资助那些像我这样的农村民困家庭，我感觉我看到了光明的前途和希望，我有幸赶上这个“以人为本”的协调社会，党的恩惠如同阳光一样照耀着大地，惠民政策似甘泉一样滋润着弱势群体，给予了弱势

群体以最大的生活保障。我经过几番斟酌，我特向您们申请我家为农村低保户，希望能获得政府的补助，以此来度过我现在面临的困难境地，来帮助我的孩子能治疗好病，能顺利完成学业，在此我们表示衷心感谢。

此致

敬礼

申请人：年月日

第二篇：唇腭裂患者农村低保申请书[本站推荐]

农村最低生活保障申请书

尊敬的上级领导：

您好!

我叫_______，生于____年___月___日，民族___，职业:____，现居住在_____________________________________________。

我家有4口人，妻子、两个子女和我。我从小就患有先天性唇腭裂，幼年经多次治疗病情没有得到明显的好转，结婚后，不幸再次降临到我的孩子身上，我的儿子也是先天性唇腭裂，为了治好孩子的病，这些年来，花光了家里的所有储蓄，还欠下亲朋好友的好几万借款，我常年在家务农，身体也常年多病;妻子身体也不很好;我常年辛苦赚来的血汗钱根本不能支付家庭的生活费和孩子的治疗费，对于我们这样的普通家庭来说，每一次的住院治疗都是一个天文数字，这些年来总为我的家庭生活伤透脑筋。以前为了让孩子能够顺利上学，经常是东拼西凑，向这个亲戚借一点，向那个亲戚借一点，通过亲戚支援，再加上自己辛勤劳动，勉强能过日，生活还得以维持，但是随着孩子长大，年龄的增长，女儿出嫁，儿子就读高中后，我发现自己再也扛不起家庭的重担了。

在我一筹莫展之时，听村干部说国家有农村最低生活保障金，用来资助那些像我这样的农村民困家庭，我感觉我看到了光明的前途和希望，我有幸赶上这个“以人为本”的协调社会，党的恩惠如同阳光一样照耀着大地，惠民政策似甘泉一样滋润着弱势群体，给予了弱势群体以最大的生活保障。我经过几番斟酌，我特向您们申请我家为农村低保户，希望能获得政府的补助，以此来度过我现在面临的困难境地，来帮助我的孩子能治疗好病，能顺利完成学业，在此我们表示衷心感谢。

此致 敬礼

申请人：年 月 日

第三篇：腭裂儿童语言障碍的治疗时间

对于孩子健康的成长，一般都是一个比较幸福的童年，和小朋友交流清晰流畅的用言语表达。可是孩子在人生的起跑线上前进的时候，出现了腭裂语言障碍的困扰，通常与健康的孩子不一样，这个时候父母便需要留心观察了，不要因为工作忙的缘故而对孩子言语的健康一再忽视。

腭裂儿童语言障碍应及时的治疗，正常的2岁以上的孩子已经能通过简单的词汇来表达自己的意思，与父母及与其亲近的人等进行沟通交流了。而患有腭裂语言障碍的小儿，虽然做过了腭裂手术，因为不能凭借语言来进行表达、沟通，则不能进入托儿所、幼儿园等集体的幼托机构成易被错误地当作智力落后的小儿。语言行为极为复杂，有语言障碍的小儿被家长注意时，往往比较晚了，矫治需要花费较长的时间。因此，早期发现语言障碍对小儿的健康成长及治疗有着重要的意义。

腭裂儿童语言障碍应及时的治疗。家长如果发现小儿在幼儿期存在下列情况，应及早的治疗：

超过2岁半还不会讲话。

超过3岁，说话还不能连成句子。

超阶级过5岁，还把难发音换成易发音，还有不少造句错误，语言还不流利，语言的节奏、速度和抑扬都表现得异常。

患儿说话吃力，感到为难，并能自我意到。

声音过大或过小，或过度嘶哑者。

声音的强度和小儿的年龄、性别不相称，声音带鼻音。

腭裂儿童语言障碍应及时的治疗，做为新手父母。首先当幼儿和你说话时你要全神贯注地倾听，让幼儿慢点要学会轻松和气的说话。制定一个有规律的作息表为孩子。减少做事的压力减慢孩子的生活节奏。但是当孩子出现严重语言障碍时就要马上找医生问诊，这个是越早治疗越好，对于树立他的自信心，发展他的人格都有好处。

作为父母给腭裂儿童语言障碍孩子健康的呵护，就要时时刻刻关注孩子的一举一动，让孩子的健康不因父母爱的忽视而打折，如果孩子出现了腭裂，一定要留意其导致的语言障碍的困扰，选择专业的言语治疗中心，让孩子早日清晰健康的发音，来为其美好的童年告白。

(本文香港东方启音言语治疗有限公司投稿)

第四篇：护理健康教育制度

xxxxxxxxxxxxxxxx护理健康教育制度

1、护理人员对门诊及住院患者，均应根据病情和心里状况进行健康教育。

2、在临床护理中，健康教育的对象主要是住院患者和家属，以个别指导与集体讲解相结合的方式进行。

3、患者在入院时，责任护士按护理程序，有针对性地评估其健康状况，系统地收集资料。

4、护理人员根据患者及家属的需要和理解能力进行针对性教育，讲解有关疾病知识、饮食、营养、术前术后护理、服药指导。锻炼与休息等方面的知识，使之很好地配合医疗和护理，减少并发症。

5、患者出院时，护士提供给患者健康保健知识及常规护理方法，以及一些辅助器械的使用注意事项，必要是交代随访时间。

6、护理人员可以利用门诊候诊时间和病区工休会通过口头讲解或配合录像、幻灯、模型等方式进行教育，讲解一般卫生常识、常见病、多发病、季节性传染病的预防一级简单的急救知识。

7、利用讲座、黑板报、宣传栏普及精神卫生知识，对患者进行卫生宣传教育，帮助患者认识疾病，遵医治疗。

xxxxxxxxxxxxxxxx 制

二〇一三年

第五篇：临床护理健康教育的基本内容

一、为患者及家属准确且恰当地提供有关的一般公共卫生知识，如传

染病患者不要乱跑;呼吸系统疾病患者不要吸烟，以及宣传有关预防医院内感染的重要性。

二、帮助患者了解其疾病的病因、发病机理，合理安排饮食、休息和

睡眠，合理用药，掌握适当的活动量，如何配合某些特殊检查等。

三、指导患者及家属如何减少影响健康的种种因素及防止并发症的发生。如对一位将接受手术的患者，护理人员应在术前告诉患者及家属拟作哪些手术前的准备工作，麻醉苏醒后会有什么感觉，应采取哪些措施减轻疼痛或不适，应注意哪些问题以防止手术后并发症的发生等。

四、心理卫生教育。

五、指导患者及家属住院期间及出院后的康复医疗知识以及预防疾病

复发的有关知识。

以上内容，护理人员应根据患者在疾病不同阶段的需求进行指导，而不是局限于入院介绍或出院指导时进行。也就是说，对患者进行健康教育应贯穿于临床护理的全过程，在现代护理观的指导下，充分利用医院这种特殊环境有针对性地实施健康教育。

一、入院教育：

1、知道自己的分管医生和护士。

2、熟悉病区的生活环境：床头呼叫器的使用。

3、了解医院规章制度：告知吃饭时间、查房时间、治疗时间、探视时间、护理级别等，住院期间不擅自离院，未经主管医生允许不得擅自使用自购药。

4、掌握标本留取、常规检查要点。

5、学会用教育资料，掌握用药常识。

二、住院教育：

1、常规住院教育：

(1)您和家人是否可以参与教育活动。

(2)诊疗活动的一般常识，学会反应病情、掌握检查的配合要点。

(3)了解疾病的一般常识。

(4)心理卫生教育。

(5)介绍住院费用的查询。

2、特殊检查治疗前的教育：

(1)非介入检查治疗前的教育。

(2)介入性检查：告知检查前后的饮食及检查时配合要点。

3、手术前后教育;

术前教育：

(1)了解术前签字意义。

(2)了解术前准备内容：身体方面、心理方面。

术后教育：

(1)术后环境介绍。

(2)配合治疗、能力锻炼：配合护士完成术后护理，讲解患方对伤

口、引流管的自我保护、情绪的调节、活动与休息、意外损伤的防范、特殊用药的相关知识等。

(3)早期康复、功能锻炼。

三、出院教育：

1、出院后如何用药。

2、如何活动和休息。

3、如何加强营养。

4、学会自我保健和自我照顾、合理饮食、定时休息、适当运动、按时用药、适应社会、保持愉快。

5、按时复查。

备注：各科室根据各专科特点做好宣教卡。

护理部2011年04月