在工作与学习的过程中，受到各种信息的启发，我们可能会获得一些心得体会，将这些心得体会记录下来，可使我们更好的成长。怎么样写出好的心得体会呢？以下是小编整理的关于《大调研大讨论心得体会》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：大调研大讨论心得体会
XX“大学习大调研大讨论”活动实施方
案
根据省、市关工委XX重点工作安排，为确保“大学习大调研大讨论”活动扎实有效开展，现制定实施方案如下：
一、指导思想
要把学习贯彻习总书记的重要指示，作为推进全省关心下一代事业更快更好发展的首要任务。在前期学习贯彻的基础上，把“大学习大调研大讨论”活动引向深入，形成高潮。通过“大学习大调研大讨论”活动，切实把习总书记重要指示作为做好关工委工作的科学指南，坚持用重要指示精神武装思想，指导实践，提升水平，创新发展，奋力开创全市关心下一代工作新局面。
二、活动内容及节点的掌握
以习总书记的系列讲话和重要指示为指导，以“坚持服务青少年正确方向，促进关工委工作更好发展”为主题，着重围绕如何深化认识、如何发挥作用、如何弘扬优势、如何更好落实等重大课题，组织开展认真学习、深入调研和广泛讨论，并在此基础上，凝聚思想共识，谋划发展举措，形成进一步做好新形势下关工委工作的具体思路。活动为期8个月，分五个阶段进行：
、动员部署阶段。各地各部门要根据省、市活动方案，紧密结合各自实际，制定计划，周密部署，采取多种形式，广泛发动，把省、市关工委会议精神传达到基层组织，把“三大”活动具体任务部署好，确保不留空白，不走过场，既要深入扎实，又要形成氛围。
2、深入学习阶段。要采取集体学习、个人自学和组织培训、理论研讨、座谈交流、专题辅导等多种形式，把大学习不断引向深入。要把学习贯彻习总书记重要指示与学习贯彻习总书记系列讲话和五中全会精神紧密结合，与学习贯彻中央群团工作会议精神紧密结合，与学习贯彻省、市委常委会议精神和皖发〔XX〕28号、滁发〔XX〕7号文件紧密结合，与做好关工委工作和弘扬“五老”精神紧密结合，深化思想认识，激发智慧力量，增强使命意识，强化责任担当。为加强学习效果，市关工委将开展几项具体活动：一是召开全市关工委主任会议，对XX年全市关工委工作进行布置并交流讨论;二是举办全市关工委主任、副主任学习培训班，学习习总书记系列讲话及省关工委三项重点工作会议精神;三是组织研讨班，交流学习心得和体会，研究一下阶段开展大调研的安排。
3、调查研究阶段。调查活动既要有足够的力度，又要有相当的广度和深度。各地可以进行全方位的调研，也可以选取一定的方向和角度，深入所辖乡镇、社区、学校、企业、机关等基层单位进行调查研究和督促检查，广泛听取各方面意见，共谋关工发展之策。市关工委将分成3个小组，深入县(市、区)、乡镇、村、社区调研，原则上每县(市、区)安排检查2个乡镇、2个村、1个社区、1个学校，市直检查2个机关、2家企业，市经开区1家企业、1个社区，听汇报、看现场、座谈交流和提出意见建议。为保证此次调研的广泛性，不留空白，各县也要安排具体详细的考察任务，原则上不和市关工委检查点重复。(参考调研范围附后)
4、讨论总结阶段(7月份)。要围绕主题组织开展新时期关工委工作如何改进和加强;新的形势、任务、要求“新”在哪里;教育关爱工作怎样“活”、组织队伍建设如何“强”等专题讨论，分析查摆薄弱环节和存在问题，提出对策措施。大讨论中，要坚持解放思想、创新思维，坚持贴近实际、注重实效，坚持问题导向、改进工作，使大讨论的过程，成为进一步深化认识、凝聚共识的过程，成为理清思路、谋划发展的过程，成为总结工作、汇集成果的过程。在此期间，市关工委将适时召开“大讨论”汇报座谈会，同时为参加省关工委组织的汇报会做好准备。
5、成果汇报阶段(8月份)。各级关工委要不失时机地把“大学习大调研大讨论”活动的成效和体会，转化为工作成果、理论成果和制度成果，进一步健全完善工作制度，加快构建长效机制体制。此阶段形成的材料，作为活动成果报市关工委，市关工委将在《xx关工通讯》刊登。
三、分工负责，强化领导
市关工委“三大”活动由市关工委常务副主任陈家声、陈六同志负责，关工委办公室负责掌握日常工作的进展情况。
各地关工委也要成立相应的组织，指定专人具体负责，确保上传下达，活动正常，工作落实。
各县(市、区)、市直、市教体局、市经开区关工委尽快将活动方案报送市关工委办公室，并于6月底将活动开展情况形成1份综合性材料、1份单项典型材料、1份家庭教育工作专题调研报告上报市关工委办公室，材料要有情况、有观点，有经验总结、问题分析和对策建议，内容充实、材料真实，篇幅力求简短精炼。单项材料要富有特色和典型意义，内容篇幅要求新求深不求全、求精求实不求长。
参考学习目录:
1、习总书记对关心下一代工作的重要指示;
2、习总书记系列讲话：
(1)让青春在实现中国梦的征程上焕发光彩——以习近平同志为总书记的党中央关心青年和青年工作纪实(《人民日报》XX年07月24日01版)
(2)让祖国的花朵在阳光下绽放——以习近平同志为总书记的党中央关心少年儿童和少先队工作纪实(《人民日报》XX年06月01日01版)
(3)习近平对下一代有着怎样的期待?(新华网)
(4)青年要自觉践行社会主义核心价值观与祖国和人民同行努力创造精彩人生——总书记在北京大学考察
(5)从小积极培育和践行社会主义核心价值观——总书记在北京市海淀民族小学主持召开座谈会时的讲话
(6)习近平六一在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时的寄语
3、国务院印发《加强农村留守儿童关爱保护工作意见》(国发〔XX〕13号)
4、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔XX〕8号)
5、《中华人民共和国慈善法》
6、中国关工委主任顾秀莲十论关工工作
7、安徽省委皖发〔XX〕28号、xx市委滁发〔XX〕7号文件;
8、《安徽省关心下一代工作委员会章程》
9、省委、市委常委会议精神
0、张俊主任在全省关工委重点工作部署会上的讲话
大调研提纲：
、深化思想认识方面，重点调研：
(1)做好新时期关心下一代工作有哪些新的重大意义?
(2)新时期关工委工作面临哪些新情况、新问题、新特点和新要求?
(3)如何全面准确地认识和把握新时期关工委的职能使命和工作定位?
2、创新体制机制方面，重点调研：
(1)如何健全和完善适应新形势需要的关工委组织领导体制?
(2)怎样构建更好发挥关工委作用的多部门协作支持的长效工作机制?
(3)如何推动建立和完善“党建带关(工)建”的工作机制，促进关工委工作和建设不断扩大覆盖面和提升影响力?
(三)班子队伍建设方面，重点调研：
(1)各级关工委领导班子建设面临哪些新情况、新问题?怎样选准配强关工委班子领头人?如何建设进出有序、充满活力的关工委领导班子?
(2)各级关工委组织建设(人数、结构、年龄等)存在哪些突出问题?如何提升关工委组织的凝聚力和影响力?
(3)如何切实有效地加强关工委基层建设和基础工作，把“五好”关工委建设和“双创建”工作提升到新高度?
(4)如何适应新形势新变化(特别是城镇化、老龄化的快速发展)，进一步发展壮大城乡“五老”队伍?
(四)服务青少年工作方面，重点调研：
(1)当前青少年成长成才呈现哪些新需求、新变化和新特点、新规律?
(2)新形势下关工委工作如何更好地围绕中心、服务大局，找准抓实开展工作的结合点和着力点?
(3)如何加强和改进青少年的思想道德教育?促使青少年社会主义核心价值观教育常态化、长效化?
(4)如何加强和改进青少年法治教育和帮教工作、关爱留守流动儿童和家庭教育工作，以及服务农村青年脱贫致富、城市青年就业创业等工作?
其中家庭教育调研范围：
①市、县(区)关工委家庭教育工作组织机制情况(调查表已通过电子邮箱下发)。
②家长学校发展情况：
A:现有家长学校的覆盖面：辖区内中、小学校数，开办家长学校数，占学校总数的
%，现有家长学校按好、中、差分类各占多少。
B:家长学校办学模式有哪些新发展。
c:、“五老”参办家长学校的情况和先进典型。
③市、县(区)关工委家教报告团(组)开展“三进入(进学校、进社区、进乡镇)，送教到基层的新发展、好典型。
④留守儿童的隔代家教工作开展情况，有哪些新举措、新经验及隔代家长的好典型;如何做好留守儿童父母的家教指导工作，帮助他们当好“第一责任人”。
⑤在当前家教工作中如何融入社会主义核心价值观教育，经典文化教育和中华传统优良家训、家风教育。
⑥关工委如何发挥好“八字”职能作用，着力于推进本地区家庭教育工作实现常态化、实效化、科学化发展。
⑦家庭教育工作存在的问题和建议。
(5)关工委参与社会治理创新有哪些成功经验和实际困难?对建立相关制度和机制有何意见和建议?
(五)强化工作保障方面，重点调研：
(1)如何加强制度建设，不断提升关工委工作的科学化、规范化水平?
(2)如何采取切实有力措施，弘扬“五老”精神，发挥“五老”作用，把尊重、爱护、学习“五老”的政策要求落到实处?
(3)对加强关工委的办事机构(办公室)和工作条件建设有何意见和建议?
第二篇：干部百日大调研大落实活动心得体会
李玲
为深入贯彻落实党的十七届四中全会和渝委办42号文件精神，大兴密切联系群众，求真务实之风，进一步深化“大下访”、“大走访”和“三进三同三个一”活动，梓潼街道办事处开展了“200干部百日大调研大落实”行动。根据街道办事处的安排部署，我于2009年11月24日，随以王晓勇主任为组长的调研组，到罗家村进行了入户走访。
通过这次走访加强了我与农民群众的沟通交流，听取了他们的心声，搭建了我与农民群众之间的桥梁，了解了农民生活中的困难和急需解决的问题，此次走访活动得到了大多数群众的信任和支持，受到了群众的普遍欢迎。这对我以后如何开展好我村工作起到了很好的促进作用。在走访过程中我得到了一些启示，获得了一些收获：
一、对罗家村的基本情况有了进一步的掌握。罗家村位于梓潼街道办事处东北部，人口众多，交通条件极不便利，村里无集体经济，基础设施建设未跟上发展的需要，村民主要靠种植传统农作物为生，经济发展滞后，村民生活极其困难。
二、在走访的过程中，群众反映了许多问题，一是天竺坝地区的村民生产、生活用水极其缺乏，用水安全也得不到保障;二是全村的交通条件较差，一到下雨天道路就泥泞不堪，给村民的出行和蔬菜的
运输都带来了不便;三是各家各户主要劳动力基本上都外出务工，在家留守的多为老人和小孩、重病、伤残、贫困的人口;四是种粮直补等错误率较高，很多群众2008年的直补款还未发放到群众的手中等。对于群众反映的这些问题我都一一进行了了解和记录，并解决了一些具体问题，对于不能解决的报请党工委、办事处协调各部门解决。
三、作为罗家村的村官，今后将尽全力要多为群众办好事办实事，切实解决群众的困难和问题。一是要端正学习态度。农村工作直接面对农民，涉及方方面面的工作，加强学习很重要。要认真学习掌握党在农村的各项方针政策，学习有关村级组织建设、村级财务管理、信访、安全管理、计生、养老保险、新农合、种植、养殖等方面知识，才能在政策法规宣传、组织建设督导、民主制度监督、矛盾纠纷化解、富民强村服务等工作中发挥作用，开展农村工作才能游刃有余;二是要调整好心态。在走访中，要争做百姓的贴心人，做群众的好朋友，把他们当成自己的亲人、朋友，以诚相待，以理服人。在宣传有关政策中、调处矛盾纠纷的过程中，一定要有耐心，要动之以情，晓之以理。一遍不行，我们讲二遍，讲十遍;一次不在家，走两次，我们就是用这种精神，耐心去打动群众的心，顺利完成工作。三是要积极拓展新思路。在工作中，我们要勤于思考，对各方面的问题要充分考虑，建议和方案一定要符合本村实际。下步我们要结合本村实际，因地制宜，合理的进行产业结构调整，大力发展我村的蔬菜基地建设。
第三篇：大调研大走访活动
南安乐小学
“深入基层大走访大调研”活动工作总结
根据乡中心校关于进一步推进党的群众路线活动的要求，结合我校实际，我们于2014年3月19日在全校召开了“深入基层大走访大调研” 工作总结会。
开展“深入基层大走访大调研”活动，是深入推进党的群众路线活动的重要内容，是加快创建一流学校的重大举措，是切实改进教师干部工作作风的重要抓手。当前，全乡小学各校呈现出抢抓机遇、加快发展的竞争态势。我校既面临重大机遇，也面临严峻挑战。但在加快发展过程中，我校也存在一些亟待解决的问题。党员干部和教师要充分认识开展“深入基层大走访大调研”活动的重要性和紧迫性，以高度的责任感、使命感和奋发有为的精神状态保证本项工作的深入进行
开展“深入基层大走访大调研”活动后，我们深刻地认识到： “全面提高教育质量，查找和解决制约学校科学发展的突出问题和广大师生及学生家长反映强烈的问题是重点工作，本项活动转变了领导干部和教师工作作风，提高了群众的满意度，活动开始后，我们深入学生家庭走访调研，广泛了解校情民意，着力破解发展难题，开创了：凝聚人心，振奋精神，齐心协力推进学校各项事业再上新台阶的良好局面。
深入基层大走访大调研，我们重点抓了四项任务。一是深入家访调研。本次家访有广度，调研有深度，与基层群众“零距离”接触，我们到实地去看、去听、去问、去体验、去感悟，真心拜广大群众和一线教师为师。二是梳理了突出问题。将影响和制约学校科学发展的瓶颈问题、与广大师生切身利益密切相关的问题、领导干部和机关作风方面存在的突出问题列为查找重点，深入分析原因，研究解决办法，采用一定的形式向师生公布。三是推动整改落实。明确整改工作的责任人和责任部门，细化工作措施、工作目标和时限要求，在破解难题中推动落实，在改革创新中推动落实，在转变作风中推动落实。四是制定了发展规划。通过本次活动，我们进一步把握办学规律，创新发展理念，完善了发展规划，制定了行动计划，有力地推动了学校在新的起点上朝着新时期的目标快速迈进。 活动中，我们加强了组织领导，学校各项工作取得了实效。扎实强化领导带头作用，我校领导带头贯彻群众路线，带头组织实施调研，带头转变工作作风，带头研究解决问题。明确了责任，结合我校实际，组织好了本校的活动。引导了党员教师在关心学校发展、积极建言献策、做好本职工作中创先争优。营造了良好活动氛围，鼓励师生积极建言、坦诚献策，形成了团结鼓劲、创先争优、和谐发展的氛围。
通过“深入基层大走访大调研”活动，我校党员干部带头做起，更加深入地到学生家庭进行了走访调研，更加广泛地调动了全校师生的积极性、主动性、创造性，使走访调研的过程成为了我校领导干部转变工作作风、带头真抓实干的过程，成为了理清思路、明确目标、在重大问题上达成共识的过程，成为了凝聚人心、振奋精神、破解难题、推动发展的过程。现在，全校上下团结一心，全力推进学校教育质量再上新台阶。
我校组织村支两委、家长代表、教师代表、学生代表等近20人参加了会议。 3月11日，我校领导分了三个小组，利用2个星期左右的时间，分别带领教师到群众家中走访调研，通过听取介绍、实地查看、与学生家长座谈、个别访谈、开展专题调研等形式深入了解群众实际，广泛听取意见和建议，查找工作中的突出问题。在走访调研的基础上，我校领导班子还召开了专题会议。分析研究问题，提出解决思路和办法，并采取了适当形式进行公布，全面接受全校师生监督。
南安乐小学 2014年3月
开展“深入基层大走访大调研”活动
的工作总结
南 安 乐 小 学
第四篇：大调研大走访调研报告
大调研大走访调研报告 一中副校长：郝子路
按照县群众路线教育活动办关于开展大调研、大走访的要求，我对照调研提纲，采取个别走访、座谈交流、问卷调查相结合的方式，就我校和我个人(1)“四风”方面突出问题和改进建议;(2)关系师生贴身利益问题;(3)联系服务群众“最后一公里”问题等。现将有关情况报告如下：
一、 群众对我个人“四风”方面的意见和建议
1、 师生反映我在安排布置工作上，有喜欢热闹，大场面的现象，建议少开大会，多开小会，多个别交流谈心，这样工作更有针对性，更有实效，避免走形式，走过场。
2、 师生反映我在指导工作方面讲理论多，老师有时候不理解，不太好把握，感觉不太切合实际。建议紧密结合我校教学工作实际，讲话和提要求更直接，更通俗易懂，更好的方便老师理解和落实。
3、 师生反映我对师生做的好的地方发现的少，表扬的少，而对存在的问题往往及时发现，对有问题的老师和学生不留情面，当众批评，让老师畏惧，让老师感觉心里不舒服。建议我多表扬，少批评;多心平气和，少发脾气;多注意工作方式方法，力求让老师心里感到温暖，让老师发自内心的信服，让老师自觉的发扬优点，改正缺点和不足。
4、 师生反映我在会上讲话对我们工作中存在的问题进行批评的时候， 有扩大化现象，比如是一个人犯的错误，在大会上一说，好像很多人都犯错一样。建议我更多的调查研究，实事求是，问清原因，区别对待，对缺点和不足不扩大;建议我多采取个人谈心，暗示等方式让老师们自觉，保全老师的自尊心。
二、 师生关心的热点和难点问题：
1、 学校实行周测月考制度，一定程度上形成了竞争的环境，有利于调动大家的积极性。但是在命题上，在组考上，在阅卷登统上和考核评价上，还存在着不少问题。建议组织人员进一步研究，做到更科学，更规范，更公正。学校一定要杜绝各个环节已经出现的漏洞。考核的不真实，不公平会极大的伤害师生的感情，极大的打击积极上进者。
2、 师生反映我们的课堂教学效率还不高，打造高效课堂任务艰巨。学习借鉴蔡林森经验推广“先学后教当堂训练”课堂模式，和对标衡水名校活动应该结合我校实际大力开展，不能松劲。建议学校作出专门的方案，采取切实可行的措施，狠抓教学质量的提高。
3、 老师们迫切需要进修和培训，以更好的提高业务能力。建议让更多的人走出去，开阔眼界，增长见识，也可以多请专家到校做报告，面对面指导工作。校内的名师也应该发挥示范作用，让更多的老师成为优秀教师。建议学校出台相应制度，加强教师培训工作。
4、 进一步加大工作落实力度。目前我校正处于奋力爬坡阶段，制定一系列规章制度，也行之有效。存在的问题是，主要领导强调的工作就落实的好，落实的快，近期没有强调的，就松懈下来，落实的慢，落实的差。感觉学校的一些工作和制度没有能够很好的一以贯之的落实和执行，存有随意性。这样是不利于一个学校快速发展的。建议学校实行制度治校，制度一旦制定就要坚持到底，无论遇到什么困难，都要不屈服。这样就能防止顾此失彼。
三、 大调研、大走访的体会：
这次群众路线教育大走访、大调研活动使我感触很深，深刻认识到了自身存在的问题，今后我要自觉主动的学习，增强群众观点，相信群众，依靠群众，为了群众，时刻把群众放在心上，做群众的知心人。我要进一步提高修养，改进工作方法，提高工作艺术，把好事办好。
第五篇：大学习大调研大落实活动小结
“走进家庭共商育人大计，走近学生共创美好未来” ——马家堡小学“走进家庭、携手育人”大学习大调研大落实活动小结 为推进“大学习大调研大落实”活动扎实有效开展，与学生、家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进秦汉新城教育健康和谐发展。我校在秦汉新城教育卫体局党委安排的“大学习、大调研、大落实”活动中以加强教育行风和师德建设为中心，以促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人体系为目标，全面推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意的秦汉教育。结合教育卫体局教育系统“不忘初心，牢记使命，加快追赶超越步伐，落实五个扎实要求”主题教育实践活动，制定了《马家堡小学“大学习大调研大落实”活动方案》。严格执行秦汉新城、新城教育卫体局的部署安排，全面有效地开展了教师大学习、大调研、大落
一、统一思想，认真学习，加强领导。
我们分别召开了校委会、全体教师大会，学习了上级相关文件，领会精神，使全体教师形成共识：教师入户家访是学校教育发展的需要，家访也绝非简单的对话交流。家访对学生个人的成长，教师师德素养的提升，以及我校教育事业科学发展产生深远而积极的影响。家访活动是开展师德教育的有效载体，能进一步提高教师对学生的管理水平和效果。大家统一了思想，提高了认识。家访是教师走进社会、了解学生的难得机会，是一次净化心灵、提升师德素养的过程。
为顺利开展此次“走进家庭、携手育人”教师大学习、大调研、大落实活动，学校成立了以校长为组长的活动领导小组，其他领导成员包联年级，层层有责任，人人有分工。学校多次召开领导小组会议，研究制定了切实可行的活动实施方案，明确了工作重点，确定了活动形式。
二、广泛宣传，提高认识。
教师只有认识到大学习、大调研、大落实工作的重要性、必要性，才能全身心投入。我们组织教师学习上级有关文件，统一思想，使教师认识到教育是一种服务，家访工作就是一种上门服务，家访是老师的必修课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是一个促进。同时，让全体教师对此次大家访活动的内容有了一个全新的了解和思想准备，为活动的顺利开展奠定了坚实良好的基础。学校还通过《校情通报》、《告家长书》、校园广播、教师博客、校园网页和问卷调查等方式，加大宣传力度，营造良好的舆论环境和氛围，动员和引导家长支持并参与到此项活动中来，保证活动在一个良好的舆论环境和氛围中扎实、顺利地推进，取得预期的成效。
三、精心筹备，科学部署，积极落实。
1、每个班级成立由班主任、学科教师组成的家访组，班主任根据学生人数、学生分布区域、学生平常在校表现等因素，将学生分组。班主任及本班任课教师采取包小组、包人的办法，利用周末、节假日、暑假的休息时间负责本班家访。教师家访前，要求做好充分准备，制定好家访计划，做好家访记录。对被访学生要有全面了解，明确谈话中心及需要解决的问题，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如：通过家访，有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导;有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变了以往凡事不过问的做法;有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价孩子的观点，做到了在生活中多表扬、多鼓励孩子，让他们树立信心。对在家和学校发现的问题，教师与家长在注意保护学生的自尊心和积极性前提下共同商量解决的方法。家访过程中还征求了家长对学校工作和教师的意见和建议，进行自我反思，推进了学校管理。
2、根据学校实际，对于贫困家庭学生采取登门家访，对于家长在外务工和留守儿童，利用网络视频、电话、手机短信等通讯工具与家长交流。除了教师单独与家长交流这一方式外，学校还通过一次家长开放日、每学期两次家长会为教师与家长、家长与家长之间搭建交流平台，更有效地促进了家校交流，教师与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，达成了共识，因此在教育上也收到了可喜的效果。
3、家访及时写好家访手记，做好记录，保存好第一手资料。教师在家访中有过感动、有过震撼，有些教师还记了家访日记。下面是六年级班主任何海荣老师的家访日记摘录：
“从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱，学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生的心田，必然激起学生心里的浪花。心灵的距离，有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触。有了家访，就有了心与心的沟通，有了家访，就有了情与情的置换，有了家访，教育的明天会更灿烂。”
4、家访中，对于贫困家庭生、学困生、留守儿童、残疾学生等需要重点关注的学生，建立了专门档案，将学生在校、在家的学习情况、行为习惯、情感能力等做出详细记录，为以后的教育、帮扶措施提供保证。
四、创新举措，提高活动实效。
1、在本次活动中各教师都能正确处理集中家访与常规家访的关系，在总结、提炼已有家访成功经验的基础上，积极探索富有成效的新措施和新方法，进一步提高家访工作质量。各教师都能积极参与家访并做好访前准备，都深入了解学生的家庭情况和思想状况并做好家访日记，做好访后分析，确保了家访工作的实效。
2、学校进行跟踪考评，形成长效机制。学校还采取电话访查、问卷调查、座谈了解等方式，对各老师的家访到位率、满意率进行动态跟踪考核或第三方评价，使家访活动常态化、制度化、长效化，使家访真正成为一种教育自觉。
本次大家访活动，我校18名教师心怀爱心与责任心，与家长真诚互动，搭建家校携手育人的桥梁，谱写了一篇篇感人的乐章。本次活动共登门走访了学生350余人次，列出问题清单、整改清单各一份，基本达到了全员参与、全员覆盖。教师“大学习大调研大落实”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。此次活动，我们始终以党员、教师的作风建设为中心，通过广大教师的学习、调研，更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更有利于推进学校的特色建设和均衡发展，让秦汉教育事业的发展走上快车道。
2018年10月15日
附：活动剪影