大调研大走访工作报告

一份优质的报告，需要以总结性的语录、合理的格式，进行工作与学习内容的记录。想必你也正在为如何写好报告而发愁吧？以下是小编精心整理的《大调研大走访工作报告》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：大调研大走访工作报告

大调研大走访活动

南安乐小学

“深入基层大走访大调研”活动工作总结

根据乡中心校关于进一步推进党的群众路线活动的要求，结合我校实际，我们于2014年3月19日在全校召开了“深入基层大走访大调研” 工作总结会。

开展“深入基层大走访大调研”活动，是深入推进党的群众路线活动的重要内容，是加快创建一流学校的重大举措，是切实改进教师干部工作作风的重要抓手。当前，全乡小学各校呈现出抢抓机遇、加快发展的竞争态势。我校既面临重大机遇，也面临严峻挑战。但在加快发展过程中，我校也存在一些亟待解决的问题。党员干部和教师要充分认识开展“深入基层大走访大调研”活动的重要性和紧迫性，以高度的责任感、使命感和奋发有为的精神状态保证本项工作的深入进行

开展“深入基层大走访大调研”活动后，我们深刻地认识到： “全面提高教育质量，查找和解决制约学校科学发展的突出问题和广大师生及学生家长反映强烈的问题是重点工作，本项活动转变了领导干部和教师工作作风，提高了群众的满意度，活动开始后，我们深入学生家庭走访调研，广泛了解校情民意，着力破解发展难题，开创了：凝聚人心，振奋精神，齐心协力推进学校各项事业再上新台阶的良好局面。

深入基层大走访大调研，我们重点抓了四项任务。一是深入家访调研。本次家访有广度，调研有深度，与基层群众“零距离”接触，我们到实地去看、去听、去问、去体验、去感悟，真心拜广大群众和一线教师为师。二是梳理了突出问题。将影响和制约学校科学发展的瓶颈问题、与广大师生切身利益密切相关的问题、领导干部和机关作风方面存在的突出问题列为查找重点，深入分析原因，研究解决办法，采用一定的形式向师生公布。三是推动整改落实。明确整改工作的责任人和责任部门，细化工作措施、工作目标和时限要求，在破解难题中推动落实，在改革创新中推动落实，在转变作风中推动落实。四是制定了发展规划。通过本次活动，我们进一步把握办学规律，创新发展理念，完善了发展规划，制定了行动计划，有力地推动了学校在新的起点上朝着新时期的目标快速迈进。 活动中，我们加强了组织领导，学校各项工作取得了实效。扎实强化领导带头作用，我校领导带头贯彻群众路线，带头组织实施调研，带头转变工作作风，带头研究解决问题。明确了责任，结合我校实际，组织好了本校的活动。引导了党员教师在关心学校发展、积极建言献策、做好本职工作中创先争优。营造了良好活动氛围，鼓励师生积极建言、坦诚献策，形成了团结鼓劲、创先争优、和谐发展的氛围。

通过“深入基层大走访大调研”活动，我校党员干部带头做起，更加深入地到学生家庭进行了走访调研，更加广泛地调动了全校师生的积极性、主动性、创造性，使走访调研的过程成为了我校领导干部转变工作作风、带头真抓实干的过程，成为了理清思路、明确目标、在重大问题上达成共识的过程，成为了凝聚人心、振奋精神、破解难题、推动发展的过程。现在，全校上下团结一心，全力推进学校教育质量再上新台阶。

我校组织村支两委、家长代表、教师代表、学生代表等近20人参加了会议。 3月11日，我校领导分了三个小组，利用2个星期左右的时间，分别带领教师到群众家中走访调研，通过听取介绍、实地查看、与学生家长座谈、个别访谈、开展专题调研等形式深入了解群众实际，广泛听取意见和建议，查找工作中的突出问题。在走访调研的基础上，我校领导班子还召开了专题会议。分析研究问题，提出解决思路和办法，并采取了适当形式进行公布，全面接受全校师生监督。

南安乐小学 2014年3月

开展“深入基层大走访大调研”活动

的工作总结

南 安 乐 小 学

第二篇：大调研大走访活动实施方案1

※※※※小学

大调研大走访活动实施方案

按照全区教育工作会议精神，坚持问题导向，效果导向，大兴调研之风，全面推行“一线工作法”。现结合学校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以十九大和总书记系列重要讲话精神为指导，结合区教体局2018年工作要点，坚持问题导向，大兴调研之风，以服务教师、服务群众、改善民生为主要内容，围绕解决教师、群众反映的热点难点问题，大力推行“一线工作法”，真正做到“工作重点在一线、政策落实在一线、问题解决在一线、工作创新在一线”。

二、领导小组 组

长： 副组长： 成

员：

三、具体措施

1.行政人员走访教师。行政人员对所包抓年级的教师深入到家庭，了解教师的工作生活情况，并对教师做好思想工作。

2.行政人员参与年级管理。本学期，学校实施重心下移 分级管理的年级主任管理制，每位行政人员深入到所包抓的年级，积极参与教育教学活动，年级日常事务处理及日常活动中。

3.实行行政人员跟踪调研活动。本安排8次调研活动，对学校所有班级至少进行一次跟踪调研。调研活动采取全天候跟踪法，每组调研人员对该班级一天的上课、课间、两操、路队、学生活动进行全方位跟踪，最终形成全面的调研报告在专题会议上进行反馈。

4.百名教师走访千名学生。学校结合“走进家庭，携手育人”大家访活动，开展走进学生生活的家访活动，每名教师深入到学生家中了解学生的学习生活状况，每学期走访学生不少于20名。

5.积极开展家长培训工作。本，学校将通过家长学校每月一次分年级进行对家长展开培训。培训主要通过邀请知名家庭教育专家进行讲座，邀请优秀家庭教育者介绍家庭经验和主要做法，也可以通过教师对学生的教育方式和家长交流。

四、工作要求

1.高度重视，加强领导。推行“一线工作法”是贯彻落实区教体局在作风建设上的具体要求，全体教师及行政人员必要按照实施方案的要求，周密部署，统筹安排，抓好落实，确保“一线工作法”取得实效。 2.深入基层，认真调研。行政人员要带头深入教学一线开展调查研究，全体教师要做好大家访工作，并将家访工作情况形成材料，特殊情况及时向分管领导汇报，确保各项工作有计划、有步骤地深入开展。

3.转变作风，树立形象。行政人员深入一线调研要放下身子一心为教师办实事，解决实际困难。全体教师在深入一线开展工作时，格执行党风廉政建设的各项规定，树立统计调查部门良好形象。

二〇一八年三月五日

第三篇：社区建设大调研大走访活动全面展开

为进一步创新社会管理，助推品牌社区建设，全面提升社区管理水平和公共服务质量，进入十一月份以来，街道党委利用一个月的时间开展了社区建设大调研、大走访活动。由班子成员牵头，抽调熟知社区工作的精干力量和经验丰富的离退休老干部专门组成六个专题调研组，采取入户走访、代表座谈、调查问卷、参观学习等多种形式，就党建工作创新、探索居家养老服务、繁荣社区文化、拓展社区服务、环境卫生管理、谋划中介信息服务培训中心建设展开大型调研，广泛深入社区、党员、居民、商户当中，访民情、听民意，汇民智、解民忧、惠民生，使社区建设工作真正贴近居民生活，走进居民心中。

党建工作调研组利用一周的时间，举办10场座谈会，与300多名优秀党员详细座谈，围绕提高党员参与社区工作积极性，进一步创新党组织、党员活动载体，加强制度建设等广泛征求意见建议，确定了“11441”工作思路，探索党员单元长、党员楼栋长、党员区(院)长+党员志愿服务队+党支部的“3+2”党员网格化服务模式，使2012年党建工作更加贴近社区实际;社区建设组聘请富有社区工作经验的老专家、原唐山市民政局基层政权处处长于克祥处长，通过进社区调查、与各社区书记研讨、外出学习等方式，就社区管

理创新，整体推进特色化，打造“一居一品”进行深入调研;为老服务组调查走访空巢、孤寡、独居老人1460户，发放《老年人养老需求调查问卷》1587份，以老小区新兴社区和设施完备的新华社区为主，组织3次大型老年人交流会，诚心征求意见，了解真正适合老年人的服务需求，着力探索为老服务新机制，大胆尝试社区托老服务新模式;就业服务组赴路南、路北等街道学习，借鉴成功经验做法，整合社区资源，延伸为民服务项目，为将来筹建中介信息培训服务中心做了大量基础性工作;文化宣传调研组利用早晚时间，深入各排练点，与34支文体队长和有文艺专长的居民深入交流，畅所欲言，就挖掘丰南传统文化项目、组建艺术人才库、鼓励创作丰富演出内容达成共识，2012年将以组建百人威风鼓韵艺术团为带动，探索社区文化创新，搞特色、创精品，满足居民精神需求，繁荣社区文化;环境卫生组通过发放居民问卷、走街串户走访、举办12场由巡查员、物业公司、居民代表参加的征求意见会，就加强小区管理和筹建小区管理服务中心进行深入研讨，努力实现居民的事有人管，社区的事有人干，为居民营造整洁、舒适、优雅的生活环境。

此次大调研活动范围之广、层次之深为街道首次。截止目前，共组织社区老年人、离退休党员、居民代表等大型主题座谈会31场次，发放居民调查问卷2000余份;座谈走访2800余家，征集居家养老、党建创新、深化卫生管理、活跃

社区文化等方面有价值意见建议100余条。下一步，各调研组还将就建立社区托老所、管理网格化精细化等进行深入调研、论证，起草科学、严谨、可操作性强的调研报告，为科学谋划2012年社区建设工作实现跨越发展奠定坚实基础。

胥各庄街道办事处

第四篇：大学习大调研大落实活动小结

“走进家庭共商育人大计，走近学生共创美好未来” ——马家堡小学“走进家庭、携手育人”大学习大调研大落实活动小结 为推进“大学习大调研大落实”活动扎实有效开展，与学生、家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进秦汉新城教育健康和谐发展。我校在秦汉新城教育卫体局党委安排的“大学习、大调研、大落实”活动中以加强教育行风和师德建设为中心，以促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人体系为目标，全面推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意的秦汉教育。结合教育卫体局教育系统“不忘初心，牢记使命，加快追赶超越步伐，落实五个扎实要求”主题教育实践活动，制定了《马家堡小学“大学习大调研大落实”活动方案》。严格执行秦汉新城、新城教育卫体局的部署安排，全面有效地开展了教师大学习、大调研、大落

一、统一思想，认真学习，加强领导。

我们分别召开了校委会、全体教师大会，学习了上级相关文件，领会精神，使全体教师形成共识：教师入户家访是学校教育发展的需要，家访也绝非简单的对话交流。家访对学生个人的成长，教师师德素养的提升，以及我校教育事业科学发展产生深远而积极的影响。家访活动是开展师德教育的有效载体，能进一步提高教师对学生的管理水平和效果。大家统一了思想，提高了认识。家访是教师走进社会、了解学生的难得机会，是一次净化心灵、提升师德素养的过程。

为顺利开展此次“走进家庭、携手育人”教师大学习、大调研、大落实活动，学校成立了以校长为组长的活动领导小组，其他领导成员包联年级，层层有责任，人人有分工。学校多次召开领导小组会议，研究制定了切实可行的活动实施方案，明确了工作重点，确定了活动形式。

二、广泛宣传，提高认识。

教师只有认识到大学习、大调研、大落实工作的重要性、必要性，才能全身心投入。我们组织教师学习上级有关文件，统一思想，使教师认识到教育是一种服务，家访工作就是一种上门服务，家访是老师的必修课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是一个促进。同时，让全体教师对此次大家访活动的内容有了一个全新的了解和思想准备，为活动的顺利开展奠定了坚实良好的基础。学校还通过《校情通报》、《告家长书》、校园广播、教师博客、校园网页和问卷调查等方式，加大宣传力度，营造良好的舆论环境和氛围，动员和引导家长支持并参与到此项活动中来，保证活动在一个良好的舆论环境和氛围中扎实、顺利地推进，取得预期的成效。

三、精心筹备，科学部署，积极落实。

1、每个班级成立由班主任、学科教师组成的家访组，班主任根据学生人数、学生分布区域、学生平常在校表现等因素，将学生分组。班主任及本班任课教师采取包小组、包人的办法，利用周末、节假日、暑假的休息时间负责本班家访。教师家访前，要求做好充分准备，制定好家访计划，做好家访记录。对被访学生要有全面了解，明确谈话中心及需要解决的问题，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如：通过家访，有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导;有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变了以往凡事不过问的做法;有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价孩子的观点，做到了在生活中多表扬、多鼓励孩子，让他们树立信心。对在家和学校发现的问题，教师与家长在注意保护学生的自尊心和积极性前提下共同商量解决的方法。家访过程中还征求了家长对学校工作和教师的意见和建议，进行自我反思，推进了学校管理。

2、根据学校实际，对于贫困家庭学生采取登门家访，对于家长在外务工和留守儿童，利用网络视频、电话、手机短信等通讯工具与家长交流。除了教师单独与家长交流这一方式外，学校还通过一次家长开放日、每学期两次家长会为教师与家长、家长与家长之间搭建交流平台，更有效地促进了家校交流，教师与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，达成了共识，因此在教育上也收到了可喜的效果。

3、家访及时写好家访手记，做好记录，保存好第一手资料。教师在家访中有过感动、有过震撼，有些教师还记了家访日记。下面是六年级班主任何海荣老师的家访日记摘录：

“从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱，学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生的心田，必然激起学生心里的浪花。心灵的距离，有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触。有了家访，就有了心与心的沟通，有了家访，就有了情与情的置换，有了家访，教育的明天会更灿烂。”

4、家访中，对于贫困家庭生、学困生、留守儿童、残疾学生等需要重点关注的学生，建立了专门档案，将学生在校、在家的学习情况、行为习惯、情感能力等做出详细记录，为以后的教育、帮扶措施提供保证。

四、创新举措，提高活动实效。

1、在本次活动中各教师都能正确处理集中家访与常规家访的关系，在总结、提炼已有家访成功经验的基础上，积极探索富有成效的新措施和新方法，进一步提高家访工作质量。各教师都能积极参与家访并做好访前准备，都深入了解学生的家庭情况和思想状况并做好家访日记，做好访后分析，确保了家访工作的实效。

2、学校进行跟踪考评，形成长效机制。学校还采取电话访查、问卷调查、座谈了解等方式，对各老师的家访到位率、满意率进行动态跟踪考核或第三方评价，使家访活动常态化、制度化、长效化，使家访真正成为一种教育自觉。

本次大家访活动，我校18名教师心怀爱心与责任心，与家长真诚互动，搭建家校携手育人的桥梁，谱写了一篇篇感人的乐章。本次活动共登门走访了学生350余人次，列出问题清单、整改清单各一份，基本达到了全员参与、全员覆盖。教师“大学习大调研大落实”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。此次活动，我们始终以党员、教师的作风建设为中心，通过广大教师的学习、调研，更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更有利于推进学校的特色建设和均衡发展，让秦汉教育事业的发展走上快车道。

2018年10月15日

附：活动剪影

第五篇：干部百日大调研大落实活动心得体会

李玲

为深入贯彻落实党的十七届四中全会和渝委办42号文件精神，大兴密切联系群众，求真务实之风，进一步深化“大下访”、“大走访”和“三进三同三个一”活动，梓潼街道办事处开展了“200干部百日大调研大落实”行动。根据街道办事处的安排部署，我于2009年11月24日，随以王晓勇主任为组长的调研组，到罗家村进行了入户走访。

通过这次走访加强了我与农民群众的沟通交流，听取了他们的心声，搭建了我与农民群众之间的桥梁，了解了农民生活中的困难和急需解决的问题，此次走访活动得到了大多数群众的信任和支持，受到了群众的普遍欢迎。这对我以后如何开展好我村工作起到了很好的促进作用。在走访过程中我得到了一些启示，获得了一些收获：

一、对罗家村的基本情况有了进一步的掌握。罗家村位于梓潼街道办事处东北部，人口众多，交通条件极不便利，村里无集体经济，基础设施建设未跟上发展的需要，村民主要靠种植传统农作物为生，经济发展滞后，村民生活极其困难。

二、在走访的过程中，群众反映了许多问题，一是天竺坝地区的村民生产、生活用水极其缺乏，用水安全也得不到保障;二是全村的交通条件较差，一到下雨天道路就泥泞不堪，给村民的出行和蔬菜的

运输都带来了不便;三是各家各户主要劳动力基本上都外出务工，在家留守的多为老人和小孩、重病、伤残、贫困的人口;四是种粮直补等错误率较高，很多群众2008年的直补款还未发放到群众的手中等。对于群众反映的这些问题我都一一进行了了解和记录，并解决了一些具体问题，对于不能解决的报请党工委、办事处协调各部门解决。

三、作为罗家村的村官，今后将尽全力要多为群众办好事办实事，切实解决群众的困难和问题。一是要端正学习态度。农村工作直接面对农民，涉及方方面面的工作，加强学习很重要。要认真学习掌握党在农村的各项方针政策，学习有关村级组织建设、村级财务管理、信访、安全管理、计生、养老保险、新农合、种植、养殖等方面知识，才能在政策法规宣传、组织建设督导、民主制度监督、矛盾纠纷化解、富民强村服务等工作中发挥作用，开展农村工作才能游刃有余;二是要调整好心态。在走访中，要争做百姓的贴心人，做群众的好朋友，把他们当成自己的亲人、朋友，以诚相待，以理服人。在宣传有关政策中、调处矛盾纠纷的过程中，一定要有耐心，要动之以情，晓之以理。一遍不行，我们讲二遍，讲十遍;一次不在家，走两次，我们就是用这种精神，耐心去打动群众的心，顺利完成工作。三是要积极拓展新思路。在工作中，我们要勤于思考，对各方面的问题要充分考虑，建议和方案一定要符合本村实际。下步我们要结合本村实际，因地制宜，合理的进行产业结构调整，大力发展我村的蔬菜基地建设。