第一篇：大学习大调研大讨论
XX“大学习大调研大讨论”活动实施方
案
根据省、市关工委XX年度重点工作安排，为确保“大学习大调研大讨论”活动扎实有效开展，现制定实施方案如下：
一、指导思想
要把学习贯彻习总书记的重要指示，作为推进全省关心下一代事业更快更好发展的首要任务。在前期学习贯彻的基础上，把“大学习大调研大讨论”活动引向深入，形成高潮。通过“大学习大调研大讨论”活动，切实把习总书记重要指示作为做好关工委工作的科学指南，坚持用重要指示精神武装思想，指导实践，提升水平，创新发展，奋力开创全市关心下一代工作新局面。
二、活动内容及节点的掌握
以习总书记的系列讲话和重要指示为指导，以“坚持服务青少年正确方向，促进关工委工作更好发展”为主题，着重围绕如何深化认识、如何发挥作用、如何弘扬优势、如何更好落实等重大课题，组织开展认真学习、深入调研和广泛讨论，并在此基础上，凝聚思想共识，谋划发展举措，形成进一步做好新形势下关工委工作的具体思路。活动为期8个月，分五个阶段进行：
、动员部署阶段。各地各部门要根据省、市活动方案，紧密结合各自实际，制定计划，周密部署，采取多种形式，广泛发动，把省、市关工委会议精神传达到基层组织，把“三大”活动具体任务部署好，确保不留空白，不走过场，既要深入扎实，又要形成氛围。
2、深入学习阶段。要采取集体学习、个人自学和组织培训、理论研讨、座谈交流、专题辅导等多种形式，把大学习不断引向深入。要把学习贯彻习总书记重要指示与学习贯彻习总书记系列讲话和五中全会精神紧密结合，与学习贯彻中央群团工作会议精神紧密结合，与学习贯彻省、市委常委会议精神和皖发〔XX〕28号、滁发〔XX〕7号文件紧密结合，与做好关工委工作和弘扬“五老”精神紧密结合，深化思想认识，激发智慧力量，增强使命意识，强化责任担当。为加强学习效果，市关工委将开展几项具体活动：一是召开全市关工委主任会议，对XX年全市关工委工作进行布置并交流讨论;二是举办全市关工委主任、副主任学习培训班，学习习总书记系列讲话及省关工委三项重点工作会议精神;三是组织研讨班，交流学习心得和体会，研究一下阶段开展大调研的安排。
3、调查研究阶段。调查活动既要有足够的力度，又要有相当的广度和深度。各地可以进行全方位的调研，也可以选取一定的方向和角度，深入所辖乡镇、社区、学校、企业、机关等基层单位进行调查研究和督促检查，广泛听取各方面意见，共谋关工发展之策。市关工委将分成3个小组，深入县(市、区)、乡镇、村、社区调研，原则上每县(市、区)安排检查2个乡镇、2个村、1个社区、1个学校，市直检查2个机关、2家企业，市经开区1家企业、1个社区，听汇报、看现场、座谈交流和提出意见建议。为保证此次调研的广泛性，不留空白，各县也要安排具体详细的考察任务，原则上不和市关工委检查点重复。(参考调研范围附后)
4、讨论总结阶段(7月份)。要围绕主题组织开展新时期关工委工作如何改进和加强;新的形势、任务、要求“新”在哪里;教育关爱工作怎样“活”、组织队伍建设如何“强”等专题讨论，分析查摆薄弱环节和存在问题，提出对策措施。大讨论中，要坚持解放思想、创新思维，坚持贴近实际、注重实效，坚持问题导向、改进工作，使大讨论的过程，成为进一步深化认识、凝聚共识的过程，成为理清思路、谋划发展的过程，成为总结工作、汇集成果的过程。在此期间，市关工委将适时召开“大讨论”汇报座谈会，同时为参加省关工委组织的汇报会做好准备。
5、成果汇报阶段(8月份)。各级关工委要不失时机地把“大学习大调研大讨论”活动的成效和体会，转化为工作成果、理论成果和制度成果，进一步健全完善工作制度，加快构建长效机制体制。此阶段形成的材料，作为活动成果报市关工委，市关工委将在《xx关工通讯》刊登。
三、分工负责，强化领导
市关工委“三大”活动由市关工委常务副主任陈家声、陈六同志负责，关工委办公室负责掌握日常工作的进展情况。
各地关工委也要成立相应的组织，指定专人具体负责，确保上传下达，活动正常，工作落实。
各县(市、区)、市直、市教体局、市经开区关工委尽快将活动方案报送市关工委办公室，并于6月底将活动开展情况形成1份综合性材料、1份单项典型材料、1份家庭教育工作专题调研报告上报市关工委办公室，材料要有情况、有观点，有经验总结、问题分析和对策建议，内容充实、材料真实，篇幅力求简短精炼。单项材料要富有特色和典型意义，内容篇幅要求新求深不求全、求精求实不求长。
参考学习目录:
1、习总书记对关心下一代工作的重要指示;
2、习总书记系列讲话：
(1)让青春在实现中国梦的征程上焕发光彩——以习近平同志为总书记的党中央关心青年和青年工作纪实(《人民日报》XX年07月24日01版)
(2)让祖国的花朵在阳光下绽放——以习近平同志为总书记的党中央关心少年儿童和少先队工作纪实(《人民日报》XX年06月01日01版)
(3)习近平对下一代有着怎样的期待?(新华网)
(4)青年要自觉践行社会主义核心价值观与祖国和人民同行努力创造精彩人生——总书记在北京大学考察
(5)从小积极培育和践行社会主义核心价值观——总书记在北京市海淀民族小学主持召开座谈会时的讲话
(6)习近平六一在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时的寄语
3、国务院印发《加强农村留守儿童关爱保护工作意见》(国发〔XX〕13号)
4、中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔XX〕8号)
5、《中华人民共和国慈善法》
6、中国关工委主任顾秀莲十论关工工作
7、安徽省委皖发〔XX〕28号、xx市委滁发〔XX〕7号文件;
8、《安徽省关心下一代工作委员会章程》
9、省委、市委常委会议精神
0、张俊主任在全省关工委重点工作部署会上的讲话
大调研提纲：
、深化思想认识方面，重点调研：
(1)做好新时期关心下一代工作有哪些新的重大意义?
(2)新时期关工委工作面临哪些新情况、新问题、新特点和新要求?
(3)如何全面准确地认识和把握新时期关工委的职能使命和工作定位?
2、创新体制机制方面，重点调研：
(1)如何健全和完善适应新形势需要的关工委组织领导体制?
(2)怎样构建更好发挥关工委作用的多部门协作支持的长效工作机制?
(3)如何推动建立和完善“党建带关(工)建”的工作机制，促进关工委工作和建设不断扩大覆盖面和提升影响力?
(三)班子队伍建设方面，重点调研：
(1)各级关工委领导班子建设面临哪些新情况、新问题?怎样选准配强关工委班子领头人?如何建设进出有序、充满活力的关工委领导班子?
(2)各级关工委组织建设(人数、结构、年龄等)存在哪些突出问题?如何提升关工委组织的凝聚力和影响力?
(3)如何切实有效地加强关工委基层建设和基础工作，把“五好”关工委建设和“双创建”工作提升到新高度?
(4)如何适应新形势新变化(特别是城镇化、老龄化的快速发展)，进一步发展壮大城乡“五老”队伍?
(四)服务青少年工作方面，重点调研：
(1)当前青少年成长成才呈现哪些新需求、新变化和新特点、新规律?
(2)新形势下关工委工作如何更好地围绕中心、服务大局，找准抓实开展工作的结合点和着力点?
(3)如何加强和改进青少年的思想道德教育?促使青少年社会主义核心价值观教育常态化、长效化?
(4)如何加强和改进青少年法治教育和帮教工作、关爱留守流动儿童和家庭教育工作，以及服务农村青年脱贫致富、城市青年就业创业等工作?
其中家庭教育调研范围：
①市、县(区)关工委家庭教育工作组织机制情况(调查表已通过电子邮箱下发)。
②家长学校发展情况：
A:现有家长学校的覆盖面：辖区内中、小学校数，开办家长学校数，占学校总数的
%，现有家长学校按好、中、差分类各占多少。
B:家长学校办学模式有哪些新发展。
c:、“五老”参办家长学校的情况和先进典型。
③市、县(区)关工委家教报告团(组)开展“三进入(进学校、进社区、进乡镇)，送教到基层的新发展、好典型。
④留守儿童的隔代家教工作开展情况，有哪些新举措、新经验及隔代家长的好典型;如何做好留守儿童父母的家教指导工作，帮助他们当好“第一责任人”。
⑤在当前家教工作中如何融入社会主义核心价值观教育，经典文化教育和中华传统优良家训、家风教育。
⑥关工委如何发挥好“八字”职能作用，着力于推进本地区家庭教育工作实现常态化、实效化、科学化发展。
⑦家庭教育工作存在的问题和建议。
(5)关工委参与社会治理创新有哪些成功经验和实际困难?对建立相关制度和机制有何意见和建议?
(五)强化工作保障方面，重点调研：
(1)如何加强制度建设，不断提升关工委工作的科学化、规范化水平?
(2)如何采取切实有力措施，弘扬“五老”精神，发挥“五老”作用，把尊重、爱护、学习“五老”的政策要求落到实处?
(3)对加强关工委的办事机构(办公室)和工作条件建设有何意见和建议?
第二篇：大学习大调研大落实活动小结
“走进家庭共商育人大计，走近学生共创美好未来” ——马家堡小学“走进家庭、携手育人”大学习大调研大落实活动小结 为推进“大学习大调研大落实”活动扎实有效开展，与学生、家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进秦汉新城教育健康和谐发展。我校在秦汉新城教育卫体局党委安排的“大学习、大调研、大落实”活动中以加强教育行风和师德建设为中心，以促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人体系为目标，全面推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意的秦汉教育。结合教育卫体局教育系统“不忘初心，牢记使命，加快追赶超越步伐，落实五个扎实要求”主题教育实践活动，制定了《马家堡小学“大学习大调研大落实”活动方案》。严格执行秦汉新城、新城教育卫体局的部署安排，全面有效地开展了教师大学习、大调研、大落
一、统一思想，认真学习，加强领导。
我们分别召开了校委会、全体教师大会，学习了上级相关文件，领会精神，使全体教师形成共识：教师入户家访是学校教育发展的需要，家访也绝非简单的对话交流。家访对学生个人的成长，教师师德素养的提升，以及我校教育事业科学发展产生深远而积极的影响。家访活动是开展师德教育的有效载体，能进一步提高教师对学生的管理水平和效果。大家统一了思想，提高了认识。家访是教师走进社会、了解学生的难得机会，是一次净化心灵、提升师德素养的过程。
为顺利开展此次“走进家庭、携手育人”教师大学习、大调研、大落实活动，学校成立了以校长为组长的活动领导小组，其他领导成员包联年级，层层有责任，人人有分工。学校多次召开领导小组会议，研究制定了切实可行的活动实施方案，明确了工作重点，确定了活动形式。
二、广泛宣传，提高认识。
教师只有认识到大学习、大调研、大落实工作的重要性、必要性，才能全身心投入。我们组织教师学习上级有关文件，统一思想，使教师认识到教育是一种服务，家访工作就是一种上门服务，家访是老师的必修课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是一个促进。同时，让全体教师对此次大家访活动的内容有了一个全新的了解和思想准备，为活动的顺利开展奠定了坚实良好的基础。学校还通过《校情通报》、《告家长书》、校园广播、教师博客、校园网页和问卷调查等方式，加大宣传力度，营造良好的舆论环境和氛围，动员和引导家长支持并参与到此项活动中来，保证活动在一个良好的舆论环境和氛围中扎实、顺利地推进，取得预期的成效。
三、精心筹备，科学部署，积极落实。
1、每个班级成立由班主任、学科教师组成的家访组，班主任根据学生人数、学生分布区域、学生平常在校表现等因素，将学生分组。班主任及本班任课教师采取包小组、包人的办法，利用周末、节假日、暑假的休息时间负责本班家访。教师家访前，要求做好充分准备，制定好家访计划，做好家访记录。对被访学生要有全面了解，明确谈话中心及需要解决的问题，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真正了解学生在校表现，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如：通过家访，有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导;有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变了以往凡事不过问的做法;有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价孩子的观点，做到了在生活中多表扬、多鼓励孩子，让他们树立信心。对在家和学校发现的问题，教师与家长在注意保护学生的自尊心和积极性前提下共同商量解决的方法。家访过程中还征求了家长对学校工作和教师的意见和建议，进行自我反思，推进了学校管理。
2、根据学校实际，对于贫困家庭学生采取登门家访，对于家长在外务工和留守儿童，利用网络视频、电话、手机短信等通讯工具与家长交流。除了教师单独与家长交流这一方式外，学校还通过一次家长开放日、每学期两次家长会为教师与家长、家长与家长之间搭建交流平台，更有效地促进了家校交流，教师与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，达成了共识，因此在教育上也收到了可喜的效果。
3、家访及时写好家访手记，做好记录，保存好第一手资料。教师在家访中有过感动、有过震撼，有些教师还记了家访日记。下面是六年级班主任何海荣老师的家访日记摘录：
“从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。走进学生家庭，就带去了学校的重视、老师的关爱，学校和家庭两个教育主体的对话和交流，汇成一股淙淙的小溪，流进学生的心田，必然激起学生心里的浪花。心灵的距离，有时就等同于脚下的距离。家访就是教师与学生家庭的零距离接触。有了家访，就有了心与心的沟通，有了家访，就有了情与情的置换，有了家访，教育的明天会更灿烂。”
4、家访中，对于贫困家庭生、学困生、留守儿童、残疾学生等需要重点关注的学生，建立了专门档案，将学生在校、在家的学习情况、行为习惯、情感能力等做出详细记录，为以后的教育、帮扶措施提供保证。
四、创新举措，提高活动实效。
1、在本次活动中各教师都能正确处理集中家访与常规家访的关系，在总结、提炼已有家访成功经验的基础上，积极探索富有成效的新措施和新方法，进一步提高家访工作质量。各教师都能积极参与家访并做好访前准备，都深入了解学生的家庭情况和思想状况并做好家访日记，做好访后分析，确保了家访工作的实效。
2、学校进行跟踪考评，形成长效机制。学校还采取电话访查、问卷调查、座谈了解等方式，对各老师的家访到位率、满意率进行动态跟踪考核或第三方评价，使家访活动常态化、制度化、长效化，使家访真正成为一种教育自觉。
本次大家访活动，我校18名教师心怀爱心与责任心，与家长真诚互动，搭建家校携手育人的桥梁，谱写了一篇篇感人的乐章。本次活动共登门走访了学生350余人次，列出问题清单、整改清单各一份，基本达到了全员参与、全员覆盖。教师“大学习大调研大落实”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。此次活动，我们始终以党员、教师的作风建设为中心，通过广大教师的学习、调研，更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更有利于推进学校的特色建设和均衡发展，让秦汉教育事业的发展走上快车道。
2018年10月15日
附：活动剪影
第三篇：大学习大调研大改进个人体会与建议（xiexiebang推荐）
大学习、大调研、大改进个人理解及打算
开展大学习重在入脑入心、真学真懂真信真用，在以后的工作中，我要持续用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以党的十九大报告、《党章》等重点文献作为基本学习教材，深入学习总书记的重要讲话、重要指示批示精神。同时，我还要细化学习安排，坚持全面学与专题学相结合，反复学与跟进学相结合，集体研讨与个人自学相结合，通过开展专题讨论，分析把握自身优势，找准理清短板弱项，明确工作目标和努力方向。
开展大调研重在大兴调查研究之风、深入排查解决问题，拿出强弱项、补短板的硬招实招。在今后工作中，我要多找机会深入一线，了解实际情况、面对面听取意见建议，既要找准短板、发现问题，又要总结经验、认清优势;综合分析调研情况，深入研究加强思想教育、持续改进作风、完善体制机制、推动工作落实的措施办法。在调研中，要精准发力，切实把问题找准找实找具体，为研究制定“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案、抓好问题整改提供基础依据。
开展大改进重在改进思维、改进方式、改进机制、改进作风，全力实现发展环境大优化、工作成效大提升。在学习和调研的基础上，我要自觉对思想观念、目标定位、工作作风、能力素质等进行一次大改进、大提升。对大学习、大调研中梳理出的问题，要不等不靠、即知即改、立行立改，从一开始就改起来、做起来，力争尽快看到整改实效。在工作中，要解放思想、改进思维，强化争先率先领先意识，树立起干事创业的高境界、高标准、高追求;要增强本领、改进方式，认真学习新理论、积累新知识、总结新经验、掌握新方法，不断提高推动工作落实的能力。
第四篇：医院大学习、大调研、大讨论
大学习、大讨论、大调研
一、关于医院创建三甲的有关问题
1、进一步统一思想
创建三级甲等中医医院是我院开展高质量医院发展的重要战略目标，同时创建三级甲等中医医院有利于进一步提升我院中医内涵建设，创建三级甲等中医医院是我院适应医改形势发展的迫切要求。
创建三级甲等中医医院工作是我院今年工作的重点，我院对照《三级中医医院评审实施细则》等系列标准，还有许多细致、艰苦的工作要去完成。同时在创建三级甲等中医医院中我们也具备良好的条件，一是省中管局、市区卫生行政部门对我院大力的支持;二是这几年医院的快速发展，使我院的基础建设和设施有了显著进步，尤其是******院区正式投入使用后，我院的就医条件和诊疗环境将得到较大改善;三是近几年，我院坚持“名医”“名科”“名院”的发展战略，有力促进了医院专业技术的发展和进步，医院的专业技术水平明显提高，综合实力显著增强。
2、进一步强化措施
一是创建三级甲等中医医院明确责任部门，严格按照时间进度表，加强督查和考核，定期召开创建工作分析会，向创建领导小组汇报工作进展情况;二是院领导班子成员要加强对自己牵头负责的专业组指导和督查，对所分管的专业组的创建工作情况要及时了解，做到心中有数;三是各职能部门、各临床医技科室责任人要切实増强创建工作的紧迫感和责任感，明确本部门、本科室的创建工作任务，做到任务到人，责任到人，措施到位，工作到位，确保按照创建三级甲等中医医院实施方案及标准要求，保质保量、不打折扣地完成各个阶段的工作任务;四是全院干部职工要以饱满的主人翁精神和严谨的工作态度，认真履行工作职责，努力完成各自工作目标任务，保证创建活动的每一项具体工作落到实处。
3、进一步逗硬奖惩
将创建三级甲等中医医院工作纳入综合目标考核管理，将创建工作完成情况与绩效工资挂钩，加大考核奖惩力度，各职能部门为院级考核单位，科室可根据具体情况进行考核。各职能科室将根据实施方案和《三级中医医院评审标准(2017年版)》加大管理考核力度，及时进行布置、落实、指导，不定期进行督查。各职能部门、领导小组办公室统一安排的督查，督查结果必须以书面形式或专题会议形式分析报告，报告要反映出创建工作的专项内容与进展情况。
创建三级甲等中医医院工作结束后，医院应对备检充分、迎检积极，工作成绩显著、有突出贡献，具有无私奉献精神和大局意识的科室和个人予以全院表彰奖励;并作为各级干部及全院职工晋级、晋职、调岗的重要依据。
4、强化问责机制
创建三级甲等中医医院工作，事关医院发展，凡是对该项工作不重视、工作无进展、未认真按照相关标准开展工作、资料准备粗陋仓促、各种记录不规范，医院应严格实行责任倒查和责任追究。 创建三级甲等中医医院工作坚持“谁主管，谁负责”的工作责任制，领导小组组长负总责，各分管院领导负责分管部门的复评工作，同时负责督导工作组的督导检查指导工作，涉及到多科室多部门的检查项目，交达标办协调处理，特殊事宜报领导小组决定。
二、医院高质量发展
1、高标准定位
全面贯彻落实党的十九大精神和习近平来川视察讲话精神，以深化医疗体制改革工作为重点，推动全院医疗工作高质量发展，不断提升群众看病就医的获得感、幸福感和信任感，不断推进医院各项工作取得大转变，进一步提档升质。
2、高起点谋划
进一步加强学科人才建设，将学科人才建设工作作为高质量医院发展重点工作，在学科发展的同时重点是加强人才储备工作。借助重点学科建设发展平台，加快人才引进步伐及人才培养力度，培养合理人才梯队。
继续强化在职人员继续教育工作，加强业务学习管理，并进行考核实际学习情况。积极派人参加组织的各种培训及讲座活动，不断提高医务人员的医疗水平及医疗质量。有计划的继续开展国家级继续医学教育、省级继续医学教育、市级继续医学教育。同时，凡国内有价值的专业学术会议，相关科室负责人或业务骨干均要求参加，省内各专业委员会委员应按时参加各项学术活动，不定期邀请国内、省内知名专家来我院进行技术指导、学术讲座。
3、高质量运转
以医疗质量为抓手，进一步规范医疗行为，强化医疗质量与安全;以新技术开展为手段、不断提升医疗技术水平;以提升医疗服务为契机，不断优化服务流程;以深化医疗体制改革为重点，不断提升服务内涵;以学科建设为基础，不断加强人才队伍建设。
三、院区建设
1、统筹布署，部门联动
******院区建设中，要坚决克服一切困难，形成共识，集全院之力，举全院之智，积极推进项目建设，努力把******院区建成质量一流、设施一流、环境一流的精品工程。
******院区建设作为市区政府重点工程。要求项目负责人各司其责、勇于担当、超前谋划，确保各项工程按计划、按节点完成。根据计划安排，逐步实现部分科室搬迁，时间紧，任务重。各项目责任人坚持质量第
一、科学规划、精心组织、严格管理、安全施工，高标准、快速度、高质量实施工程建设。
2、倒排工期，强力推进
******院区项目建设推进相关部门要高度重视项目建设，倒排工期，对照目标任务和工作进度，加快项目建设进度，强力推进******院区项目建设进度，确保各个项目如期完工;各项目施工方要在确保工程质量和施工安全的前提下，务必在规定时间节点前完成施工任务，同时要注意施工现场的环境卫生，切实做到文明施工、安全作业;加强对各项目进度的督查，狠抓各项工作的落实。
3、保障运行，避免重复
******院区采取“全院统筹、合理规划”的设置原则，按照医院的发展和功能定位设置有利于学科发展的专业，形成体系建设，逐步在全市打造出一批医教研都过硬的重点专科和特色专科。发展医院特色专科和特色品牌，方便患者就医选择，从而分流患者，减少患者看病排队等候时间。
第五篇：“大学习、大讨论、大调研”讨论发言稿
大讨论发言稿
一、 建设教育强县强市怎么看?怎么办? 怎么看：
1.建设教育强县强市是全面落实中央、省市县委和各级教育行政部门的各项决策部署，写好教育“奋进之笔”，加快教育现代化，建设教育强县，努力办好人民满意教育，为加快“*******、打造“******”作出新的贡献的远大目标。
2.建设教育强县强市是深入学习国家方针政策，特别是教育相关法律政策，深化全面从严治党要求，依法治教、依法执教。深入开展深化教育改革、教育信息化2.0 行动计划、新课标等教育业务学习，提升专业素质能力，深化新时代教师队伍建设，提升教育质量内涵，办人民满意教育的内在要求。
怎么办：
1.认真落实各级教育行政部门的决策部署，与各级教育部门保持积极沟通与实时反馈。仔细研读国家教育方针政策，相关法律法规，积极投入到课改中去，并形成自身内在的深化，服务于教育教学。积极响应我市“******、打造“*******”的宏伟目标，并以此作为我市我县人才培养的基本理念。
2.把握时代潮流，紧跟科技发展的步伐，用好现代化的设备服务教育教学，深挖现代化的教育教学手段，加快教育现代化，建设教育强县，针对教育现代化怎么办的问题与同行、学生、家长以及社会各界人士多交流，努力办好人民满意教育。
3.努力学习业务知识，提升专业技术水平，进行同专业学科的交流讨论，提倡跨专业学科的借鉴学习，提升自身素质，同时狠抓教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、推进教育信息化2.0我应怎么办?
1.研读各级教育部门有关教育信息化2.0的相关政策，坚决按政策办事，坚决依法执教。
2.努力学习新的科技知识，积极接受信息化的教学手段和方法，并多边多方的讨论研究，使用好现代化的教学设备，利用好便捷的科技终端，让师生随处学，随时学。
3.思考好，使用好大数据，4G、5G网络对教育教学的运用，便于师生快捷学，快速学，利用好校园公共网络，引导学生自主检索学习资源，抓住区域或校际资源，使用好局域网络服务于教育教学。
三、立德树人、提升质量、内涵发展我该怎么办?
1.首先在于自身能力素质的提高，只有自身高才能教育高，才能品德高，才能提质量，才能有内涵;
2.其次在于对政策法规的研读，民情风俗的把握，坚决按照政策办事，坚决依法执教，坚定把握民俗民情，才能树人有德，才能稳提质量，才能内涵发展;
3.坚定信心，树立“立德树人、提升质量、内涵发展”的目标，并将教育教学融入到目标当中去。
四、加强党的建设，建高素质教师队伍我该做什么?
1.紧紧围绕在以习总书记为中心的党中央周围，坚定树立为党的教育事业奉献终身的目标信心;
2.紧跟党的脚步，响应党的号召，廉洁从教;
3.从自身出发深入学习，提升自身素质，严肃教育，更新教育思想，创新教学，深挖教学手段，以身作则融入到建高素质教师队伍中去。
五、教育扶贫、服务为民我能做什么?
1.扶贫在扶志，教育扶贫内涵相同，首先要树立学生及学生家长明白接受教育、进行学习的重要意义;其次要树立学生及学生家长学习终身、终身学习的理念。这些也是作为教育者服务为民的本职工作。
2.教育扶贫还要满足学生学习生活的基本需求，在保障学生生活必须的基础上才能保证学生学习的进行。对于家庭困难学生，从教育扶贫和服务为民的角度出发，还要协助家庭困难学生家庭脱贫立志，从思想上解决贫困的局面。
六、我为学校平安、优质、干净发展做些啥?
1.做好本职工作，树立学科本位意识，以学科教学为抓手，适度延伸教学范围，做好学生思想教育，奠定好学生有好行为、好思想的基础;
2.服从学校的政策规定，为学校的教育教学目标努力奋斗。抓好课堂安全，看好身边安全，遇安全事故发生时，小则自理，大则上报;利用一切有利于教育教学的资源、手段服务教育教学，深抓深析好的教学方法，干好与己相关的音乐、体育科目;从自身出发廉洁从教，树立服务意识，终身奉献意识，将己所知赠之与生，将生之新知吸纳与己，为学校平安、优质、干净发展做出应有的贡献。