办学基本标准自评报告

2022-10-13

由于报告格式复杂，内容要求简要明确，很多人对写作报告，甚是感到苦恼。非常需要一份正确的报告格式范文。以下是小编精心整理的《办学基本标准自评报告》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：办学基本标准自评报告

新城明德小学办学基本标准自查自评报告

我校根据《甘肃省义务教育学校办学基本标准〈试行〉》的通知，对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》要求进行了自查自评。在12项核心指标和28项普通指标自查自评中，只有一项不达标，其它39项都为达标。现将自查自评情况报告如下：

一、12项核心和28项普通指标指标达标情况

(一)办学规模

明德小学共有11个教学班，全校共有366名学生。学校坚持以教学为中心，以德育为核心，努力践行“一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展奠基，一切为学生素质全面提高着想”宗旨，以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，为创群众满意学校、满意教育而不懈奋斗。

自评结论：达标

(二)班额

全校共有365人，平均每班有33人。

自评结论：达标

(三)校园用地面积

明德小学占地6700平方米，生均为18平方米，其中绿化用地面积400平方米，运动场地占地2000平方米。校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。自评结论：达标

(四)校舍建筑面积及标准教室

明德小学校舍建筑面积 4907平方米，生均为13.4平方米。班班有标准教室，教室使用面积为50平方米。

自评结论：达标

(五)体育运动场地

学校设置适量球类、器械等运动场地，有篮球场，有乒乓球案供学生使用。

自评结论：达标

(六)实验教学仪器及配备

明德小学实验教学仪器配备达到《中小学理科实验室装备规范》JY/T0385—2006基本要求。分组实验能保证按4——6人一组进行实验操作，配有兼职实验教师和专业管理人员。

自评结论：达标

(七)体育器材配备

明德小学体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺(2008)5号要求。学校有专门的体育器材室，设施设备正常运行，服务于教育教学工作。

自评结论：达标

(八)音乐、美术器材配备

明德小学音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》要求，设施设备正常运行，服务于教育教学工作。

自评结论：达标

(九)计算机教室及远教室

明德计算机拥有28台，小学生机比16:1，有供教师使用的计算机，师机比达到5:1，逐步推进数字化校园建设。学校配有远程教育卫星教学收视点设备及教学资源，有多媒体教室。

自评结论：达标

(十)教学辅助用房、办公用房、生活服务用房及管理。

学校有与办学规模相适应的教学辅助用房。教学辅助用房 10间，共 638.1 平方米。办公用房 19间，共487.5平方米。设有10个专用教室，分别是：会议室、多媒体室、科学实验室、音乐室、图书室、阅览室、音乐美术室、体育器材室、德育室、微机室等。学校教师办公室四间，校长室一间，书记室一间，教导处一间、总务办公室一间，少先队队室一间。学校有营养餐保管室一间。学校拥有办学规模相适应的教师与学生水房、厕所等。厕所符合卫生标准，使用方便。自评结论：达标

(十一)图书室及藏书量

明德小学有图书室和阅览室，藏书 8000册，生均藏书 22册。图书室有专职管理员。

自评结论：达标

(十二)教职工与学生比例

学校共有教师 27人，教师与学生的比例为1:14 ，专任教师占教职工总数的百分之百，无专职管理人员，无工勤人员。

自评结论：达标

(十三)教师学历及上岗制度

学校共有教师 27人，本科学历16人，大专学历 11人，生均高

于规定学历教师数。全校教师都有小学教师资格证，持证上岗，教师们良好的师德、广博的知识、敬业的作风，赢得了家长和社会的广泛赞誉。

自评结论：达标

(十四)校长任职资格

校长张甲孝从事教育教学18 年，身体健康，爱岗敬业，乐于奉献。具有小学高级职称，本科学历。具有“认知资格培训合格证”。自评结论：达标

(十五)教师岗位设置

明德小学有教师27人，高级职称教师 5人，小学一级教师22人。自评结论：达标

(十六)制度齐全及培训经费

明德小学有规范的教职工考核制度和奖惩制度。

自评结论：达标

(十七)办学行为

学校坚持依法治教，从严治校，规范办学行为，校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

自评结论：达标

(十八)办学方针及合格率

明德小学全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。自评结论：达标

(十九)行为规范及体质健康达标率

学生行为规范合格率达到百分之百，学生体质健康达标率百分之百。

自评结论：达标

二、不达标项

根据甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则，学校自查自评，只有一项不达标。

学校没有按国家标准配备卫生室，相关设施不完善。

三、课程开设情况及素质教育工作

我校每门课程的开设，都根据上级主管部门的文件精神来设置，先拟定学校课程计划，报中心校讨论研究，最后定型课程方案，人事安排方案、落实课程总表、教师一览表、班级课程表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

1.认真执行课程方案，践行课改，开足开齐课程。

2.强化活动课程，确保每天学生阳光体育运动锻炼一小时，制定锻炼措施;计划好第二节课后的大课间活动，并严格落实。

3.减负增效，是我校一项长期的工作，各教师作业布置的内容和时限都按照上级主管部门的文件精神来执行，学校不统一订购教辅资料，不占用学生休息时间进行集体辅导、补课。

四、存在问题及整改

(一)存在问题

1.农村家庭教育资源匮乏，学生素质不高。

2.学校资金短缺，设备设施不到位。

3.应试教育的思想还明显存在，导致学校教师、家长从思想上不

够重视技能学科和实践活动的教学。

(二)整改措施

1.整合学校、家庭、当地教育资源。

2.向课堂要质量。

3.提升教师的综合素质、适应新形势下的教学。

4.积极争取相关部门的资金支持，改善办学条件。

新城明德小学2013年11月6日

第二篇：刘川乡慈济小学关于开展义务教育阶段学校基本办学标准自查自评报告

靖远县刘川慈济小学

关于开展义务教育阶段学校基本办学标准

自查自评报告

根据甘教督„2013‟8号文件关于《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》的通知精神，按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则(试行)》的内容，我校对照学校已有的条件及取得的一些成绩逐条进行了认真的、实事求是的自查自评，并针对存在问题进行了认真整改，认为我校基本达到各项要求，勉强具备省义务教育标准化学校的条件。现将自查自评结果报告如下，报告共分四部分：

一、学校组织自查情况;

二、学校基本情况;

三、办学条件达标情况;

四、师资配置达标情况。敬请审核!

一、学校组织自查情况

学校为了开展好这项工作，成立了以校长为组长的义务教育阶段学校基本办学标准自查自评领导小组。首先组织全校教师学习《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法(试行)》文件精神，其次进行工作分工，明确责任，然后于2013年11月11日展开自查自评工作。

二、学校基本情况

慈济小学位于靖远县刘川乡来窑村，国道109线北侧约250米处，是一所典型的移民区小学。学校于2011年由台湾慈济慈善基金会捐资兴建，是一所农村六年制完全小学。学校占地面积为16863.6平方米，建筑面积为4404.06平方米，服务周围的来窑村、鹰嘴村、张滩村等，辐射半径达4公里左右。慈济小学立项施工以来，受到了省市县各级领导的亲切关怀，并多次亲临施工现场指导工作。学校2012年秋季建成，12月6日举行启用仪式并交付使用，省台办主任赵少智出席活动并讲话。赵少智主任对台湾慈济基金会多年来对我省的无私援助表示感谢，希望慈济小学老师、学生及家长积极传递慈济基金会的爱心和善举，认真在学生中开展涉台教育活动，让学生了解台湾、了解台海形势，深刻理解两岸关系和平发展的重要意义。

学校环境优美、设施一流、师资力量雄厚，是每个学生向往享受优质教育资源、培养优秀人才的理想摇篮。学校有一支爱岗敬业、积极奉献、素质精良、争创一流的教师队伍，其中小学高级教师2人，小学一级教师14人，教师学历达标率为100%。同时学校拥有一支坚强、团结、全心全意为师生服务、廉洁奉公的强大领导集体，现任学校领导班子平均年龄36岁左右，班子成员能够互相尊重，互相支持，密切配合，取长补短。

尽管学校办学存在诸多困难，但是在县教育局及乡教管中心的正确领导下，我校以制度促规范、以文化积底蕴、以特色创品牌、以品牌求发展，我们有信心将学校创办成为家长信任、学生热爱的口碑学校，打造成为当地示范性特色学校。

一年来，学校坚持以人为本，学生至上的教育观念，把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为统领学校主要工作的标尺。学校以德育为首，全面实施素质教育，加大教改力度，积极推进课程改革，认真组织教研活动，教育教学质量大幅度提高，受到当地群众和上级领导部门的好评。

慈济小学面貌焕然一新，环境幽美，学习氛围浓厚。每位教师正以满腔的热忱、高度的责任感和执着的追求投身于教育教学活动中，学校正朝着现代化、科学化的方向发展。

三、办学条件达标情况

(一)学校占地面积

我校占地面积16863.6平方米，生均82.7平方米。自查结论为达标。

(二)学校建设用地

1.建筑面积4404.06平方米，体育运动场地面积1400平方米，绿化用地面积2500平方米。

自查结论为达标。

2.生均校舍建筑面积21.51平方米。自查结论为达标。

3.(1)、学校有普通教室19间，每间63平方米;

(2)、教学辅助用房：实验室(包括器材室)1间，80平方米;图书室1间63平方米;远程教育室1间，80平方米，音乐教室、阅览室、多媒体教室、体育活动室、心理咨询室等各1间，自查结论为达标，无多功能室、计算机室。

(3)、办公用房：有教师办公室9间，仓库1间、有专用的会议室、传达室、卫生保健室、少先队和党支部办公室。

(4)、生活用房：食堂1幢，120方米，厕所1间，120平方米。自查结论为教学辅助用房，办公用房，生活用房达标。

4、学校校园总体规划，布局方面。

学校的教学区和体育运动区有明显分区，自查结论为达标。

5、学校的附属设施。我校男、女厕所各有14个蹲位，离食堂和生活水源都在50米以上，但属于非卫生厕所，自查结论为勉强达标。

(三)设施设备

1.学生有符合要求的课桌椅，班上有符合要求的黑板、讲桌和照明。学校已有的辅助用房按要求配齐桌、椅、凳、架。

自查结论为达标。

2.教学仪器按照《中小学理科实验室装备规范》 JY/T 0385-2006》基本要求配备。

自查结论为达标。

3.体育器材配备尚未达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺„2008‟5号)要求。音乐、美术器材配备尚未达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》(教体艺„2002‟17号)的要求。

自查结论为尚未达标。

4.建有体育专用活动中心(400平方米)、简易篮球场1个，无排球场。有塑胶跑道250米。

自查结论为基本达标。

5.学校现有图书2306册，生均15.6册。自查结论为达标。

6.学校设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏。自查结论为达标。 7.教育信息化配置

(1)、有互联网网络,有9台办公及教学电脑，无计算机网络教室、多功能教室，未开设“班班通”。无学生使用的计算机。

(2)、未配备符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。自查结论为不达标。

四、师资配置方面

(一)学校专任教师共16人，全部具有教师资格;教师专科及以上学历为16人，占教师总数的100%;具有中级职称的共2人，占专任教师总数的12.5%;学校专任教师平均年龄为36岁，学科分配均衡，结构合理。

我校已经建立教师专业发展培训制度，学校教师每年全员参加并完成规定学时的集中培训;学校积极创造条件鼓励教师外出学习，共有10多人次外出参加进修、学习、教研等活动。

自查结论为教师学历达标。

(二)校长具有五年以上的工作经验，身体健康，具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。学校无专职管理人员与工勤人员。

自查结论为达标。

靖远县刘川慈济小学

二〇一四年五月

靖远县刘川慈济小学

2014综合督导评估工作自评报告

靖远县刘川慈济小学二〇一四年五月

第三篇：义务教育学校办学基本标准自评结果

小学办学基本标准自查报告

尚店镇魏安小学

2013.4

尚店镇魏安小学办学基本标准自查报告

我们根据《河南省义务教育学校办学基本标准评估细则》进行自我评估，汇报如下：(89分)

1、学校选址、布局标准(5分)

学校选址符合小学布局规划，方便学生就近入学需要。 A

2、学校规模、用地标准(5分)

学校具有适度的办学规模，有1-5年级，5个班，每班班额≤45人。

3、校园文化建设氛围浓厚，校园环境建设体现教育性，整洁优美，做到绿化、硬化、净化、美化;各室整洁。(6分)

4、校园用地2960平方米，生均24㎡以上。(4分)

1、建筑面积：校舍建筑面积762平方米,布局合理，生均6.3平方米。(5分)

2、普通教室：普通教室生均不低于1.15平方米，波地比不低于1/6，40W节能灯3支，教室地面已硬化。(6分)

3、辅助用房及教室:小学音、体、美教师齐全图书室、电教室、实验室等6室齐全。(6分)

4、办公用房：教师办公室不够用。(4分)

5、厕所：教工与学生没有分设，男生坑位1/15;女生坑位1/16，干净整洁，地面已硬化且有防御设施。(2分)

1、图书室面积18平方米，藏有图书2075册，生均18册以上;并没年保持1%的正常增长，复本率不超20册。(5分) C

2、教学仪器达到(河南省中小学教育技术装备标准)第二种配备方案.(6分)

3、教育信息化基础设施：学校配有10台电脑供教师使用，基本实现了上网备课，没有实现“班班通”，远程教育工程设备正常使用。(2分)

4、音美器材：达到了国家二类标准。(5分)

5、体育器材：达到(国家学校体育卫生条件试行基本标准)。(5分)

6、运动场地：有环形跑道但长度达不到标准。(3分) D

1、教师：学校按编制和学科配齐了教师，校长、教师学历和资格合格。学校共有教师5人，本科学历1人，专科学历4人，学历达标率100%且高学历教师不低于60%。学校所配备的学科教师的职称、年龄、性别结构合理。具备合格的普通话等级水平。按规定参加岗位培训。教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献精神，无违法乱纪行为，无有偿家教和从事第二职业，无歧视、侮辱、体罚学生的现象，学生测评的满意率高。(5分)

2、经费：教师工资不低于当地公务员工资，且按标准按时足额发放;生均公用经费按时足额到位，学校公用经费使用合理，无铺张浪费情况。(5分)

1、管理：学校严格按(河南省中小学管理规范)要求，规范办学行为，减轻学生过重的课业负担。办学思想和目标：办学思想端正，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，制定了反映学校办学宗旨，体现学校特色的中、长期发展规划，突出教师专业化发展学校建设目标，规划切合校情制定具体措施

制度建设：学校管理制度的设立经教代会通过等民主程序，管理制度贯彻党的教育方针、符合国家法律法规，遵循科学性、民主性、教育性、严肃性、稳定性的原则。体现管理理念的先进性，方法的多样化，思路的可行化,手段的现代化。既做到严格要求，又凸显人文关怀。各项制度均有较好的落实机制。通过制度建设，建立相互支持、运转高效的工作机制。

德育工作：高度重视德育工作，德育管理队伍健全，建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络，建立德育基地，探索新形势下的富有成效的德育工作方法。学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校规章制度，无违法犯罪行为;学生思想品德评价合格率达100%。少先队组织机构健全，活动开展经常且活动效果好。切实加强班主任的选聘和培训工作。

教学管理：教师在教学工作中能自觉按照基础教育课程改革的要求做到：

1、准确把握教学的三维目标，

2、充分利用教材和教学资源设计教学方案，

3、合理利用现代教育技术手段，有效进行多媒体教学与学科教学的整合，

4、教学方式的选择，有利于课堂教学目标的实现，努力为学生提供动手实践、自主探索、质疑、探究、合作交流的机会空间;

5、注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。

6、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，利用课堂上生成的课程资源，创新教学活动，与学生共同创造学习环境，课堂气氛活跃，师生互动和谐。

教学常规和课程管理工作能做到：

1、按计划开全、开足国家课程;根据我省课程实施计划和有关要求，开设地方课程;根据当地及学生的需求和学校特色、教学资源，开发校本课程，报县级教育行政部门审批后实施。

2、对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试演示实验等常规工作和教师听课、评课等均有明确要求，并经常进行检查，对存在的问题予以纠正。

3、课堂教学评价合格率达95%。

学生课业负担适当，做到：

1、节假日不组织学生集体补课、有偿补课;

2、不统一发放规定以外的教学辅导资料;

3、课外作业量符合国家教育部和省教育厅规定。

教师业务、学生学籍档案管理规范。学生异动手续齐全，无辞退、开除学生和学生留级现象。

教研管理：

1、教研管理机构健全，制定校级领导参与、指导校本教研的制度，成立学科教研组和年级备课组;

2、有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、目标和措施;

3、建立健全校本教研制度，保证每位教师每周不少于3小时的教研活动时间，建立教师自我反;

4、通过多种方式，开展课程标准和新教材的研究、培训;

5、积极组织教师参与立项课题的研究，并将研究成果及时推广到教学活动中。教育质量：坚持上好“两课”、做好“两操”，广泛开展阳光体育活动;开展学生心理、生理健康教育;定期为学生进行体质健康检查，预防和控制传染病有预案、工作方案并抓好落实。适龄儿童入学率达到100%，年巩固率均达到100%。(5分)

2、质量与效果：各年级学生成绩达到了要求，五年固率100%。由于学校管理到位，学生年辍学率为0，学生体质健康及格率达到100%，学校狠抓管理，历年来无重大安全事故发生。(5分)

今后努力方向：

1.加大学校硬件建设，力争5年内解决教师办公用房的问题。 2.进一步理清办学思路，提高学校知名度，适当扩大办学规模。 3.加强教师培训，坚持走教师专业化道路。

第四篇：办学标准化自评报告

铺集镇张家屯小学办学条件标准化自查报告

依据《山东省普通中小学办学条件标准化评估方案和评估标准》，我校组织相关人员，成立自评领导小组，从学校设置与校舍、运动场地及室外设施、教育教学装备、师资配备四个A级指标，级细分的15个B级指标，进行了逐项的自查、整改。现将自查情况报告如下：

(一)学校基本情况：

我们学校地处胶州西部。学校北靠高密，南邻胶南，西与潍坊地区的诸城相接，处于三县交界地带，交通便利。学校辖9个自主行政村。学校占地19600平方米，建筑面积2989平万米。学校建有微机室、实验室、师生阅览室、图书室、语音教室、多媒体教室等，学校各类教学仪器齐全，学生体育活动场地充足，满足师生大课间活动，建设排球场、羽毛球场、乒乓球场地、篮球场地，按标准铺设炉渣跑道等。目前，学校现有13个教学班，在校小学生591人，在职教师43人，专职教师32人，其中胶州市支教教师3人。教师平均年龄39岁，大专以上学历28人，青岛市优秀教师2人，胶州市优秀教师6人，胶州市优秀班主任1人，小学高级教师13人，学校配有专职音、体、美教师。近年来，学校立足实际，以人为本，认真落实科学发展观，全面落实国家教育方针，努力办具有亲和力的学校，认真扎实执行《省规范40条》，不断加强管理，全面提高办学水平，教育教学质量不断提高。学校以“教师自豪，学生幸福，社会满意”为办学宗旨，明确提出了“创胶州市新农村一流名校”的办学目标，确立了“堂堂正正做人，踏踏实实做事”的校训，形成了“求真务实，开拓创新”的校风，“教学生一天，想学生一生”的教风，“乐学、勤学、实践、探究”的学风。

(二)学校设置与校舍

(1)我校布局合理，校容校貌和谐美观，不存在脏乱差情况，电话、网络等线路架设欠规范、整齐。生均占地面积、建筑面积均达到要求。校舍安全，坚固，无安全隐患，没有发生过安全事故。学校有13个教学班，普通教室整洁完好，没有超规定班额的情况。

(2)各种专业教室种类齐全，多媒体教室，书法教室，舞蹈教室，计算机教室，语音教室、教师阅览室，图书室，心理咨询室能够满足日常教学教研活动，使用

率较高，符合标准的要求。

(3)学校食堂各种设施齐全，整洁卫生，人员经过专业培训。热水器完好，能够为学生随时提供热水。

(三)运动场地及室外设施

学校有200米煤渣跑道，足球场、排球场、篮球场布局合理，跑道平整，无杂物，学校使用率较高。学校有篮球场3处，乒乓球场5处，排球场一处，单杠、双杠、平梯、肋木等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整。另外学校有各种健身器材，为师生日常健身提供了保证。

(四)教育教学装备

(1)学校数学，科学仪器器材配备达到《配备标准》中基本配备要求。分组实验仪器中学按标准班额2人一组配备，使用记录，借阅记录，学生实验记录完整，使用率较高。易损耗物品能做到及时补充。

(2)学校图书资料丰富，分类齐全，总共20100余册，生均30册，每年图书都进行更新。图书室有相关借阅制度，管理规范，借阅记录齐全，能够满足教师学生的使用需求。

(3)学校有学生用计算机45台，教师每人一机，都能够连接互联网。多媒体教室配备投影仪，电子白板，实物投影各一台。微机室有学生用机，教师用机，都能够正常运作。不足是个别专用教室没有配备多媒体终端。学校能够与县教育网联通，做到资源共享。

(4)学校体育器材配备齐全，按照《小学体育器材设施配备目录》(教体艺„2002‟11号)的要求配齐。而且足球门，篮球排球架，都在相应场地安装完毕，安全美观，使用率高。能够满足学校师生的体育活动要求。对应美术，音乐器材也按照《办学条件标准》配齐，学校配备钢琴一台，安放在多功能室。

(5)卫生室的卫生保健器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》(教体艺„2008‟5号)配备，并配备一兼职校医生，卫生急救箱放置合理，体重计，身高计数量充足。

(五)师资配备

在职教师43人，专职教师32人，其中胶州市支教教师3人。教师平均年龄39岁，大专以上学历28人，青岛市优秀教师2人，胶州市优秀教师6人，胶州

市优秀班主任1人，小学高级教师13人，学校配有专职音、体、美教师。学校有专门的心理健康教师，专任教师的学科、年龄结构基本合理，满足教学需要。建立教师补充机制，保持教师新进、退出数量基本平衡，新补充教师具备合格学历和教师资格。

在此次自评中，学校基本情况已经符合《标准》的要求，但在一些细节方面还有待完善，比如各种图书，器材的使用频率上还不够高，在以后的办学中，会进一步的按照《办学条件标准》的各项要求，进一步严格办学，能力做好每一点，进一步规范办学条件，巩固“青岛市规范化学校”的称号。争取创办一所，家长满意，教师教的舒心，学生学的顺心的一流农村学校。

张家屯小学学校办学条件标准化自评小组成员

组长田治友

组员王德庆

刘锡安曹淑慧李晓栋于丽

第五篇：宁远中学办学条件基本标准自查报告

宁远中学办学条件基本标准

自查报告

宁远中学是一所农村完全中学，现有学生1398名，教师123名。学校始建于1964年，至今已有50年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。对照《定西市安定区义务教育学校办学条件基本标准》要求，现将我校办学条件自查情况报告如下：

一、基本情况学校

(一)学校设置与班额

学校位于安定、会宁、通渭三县区交汇处的宁远镇，学校有28个教学班，高中部22个，初中部7个。校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求，校园文化丰富，围墙坚固、完整。学校占地总面积为35516平方米，生均占地面积为25平方米。

学校校舍建设

学校校舍总建筑面积为14075平方米，生均10平方米。单个普通教室面积为93.86平方米，生均面积达到了标准，照明设施符合要求，地面硬化达到了防滑标准。学校辅助用房专用教室不足，学校除没有卫生保健室以外，教学办公室、行政办公室、总务后勤等办公用房基本符合学校办学标准。教师有固定集体办公室，但专用办公桌椅不足。学校为寄宿制学校，有食堂。

(三)学校设备设施和场地

近年来，在各级党委政府和上级教育主管部门的关心支持下，学校建成了计算机教室、电子备课室、理化生实验仪器室各1间，并建成了校园区域网，拥有图书1.6万册。音美器材不足。体育器材室配有体育、教学 1

等仪器器材设备。校园内体育器材设施基本完善，有篮球架3副，乒乓球台16副。学校操场正在建设，操场上有环形跑道，场地只能满足学生一般活动。

(四)学校教师与经费

1、教师队伍情况

学校现有教职工125人，其中男80人，女45人。专任教师123人，其中中学高级教师17人，中学一级教师40人，中学二级教师56人;省级农村骨干教师1人，市级优秀班主任1人，市级骨干教师1人，区级骨干教师11人，区级青年教学能手6人。

2、教育经费

教师工资基本符合要求，能按标准按时足额发放;生均公用经费按时足额到位;公用经费使用合理，没有挪作他用。

(五)学校质量与管理

学校以 “求真务实，重德尚学”为校训，坚持 “为学生的幸福人生奠基，为教师的专业成长领航”的办学理念，形成了“明德、博闻、严谨、敬业”的教风，“博学、笃行、自励、创新”的学风和“团结、勤奋、文明、进取”的校风，努力推动我校教育环境人文化、学习方式多样化、教育评价多元化、学生发展个性化和教师成长专业化的进程。

学校以优质的办学资源和科学的管理办法，以良好的校风为依托，以教研教改为突破口，以课堂教学为抓手，推动教育教学质量稳步上升。同时学校十分注重学生全面发展，各项工作取得了显著的成绩。1982年8月，教育部、国家计委、财政部授予学校“全面贯彻党的教育方针的模范”的称号，1989年6月定西地区行署授予学校“勤工俭学先进单位”，学校多年

来多次被授予“教育工作先进集体”“教育系统责任书考核一等奖” “高考工作先进集体”等荣誉称号，多次受到区委、区政府表彰奖励。

碧血育桃李，丹心树栋梁。宁远中学将继续坚持科学发展观，牢固树立“以人为本”的思想，时刻牢记“德育为首，教学为主，面向全体，全面发展”的办学宗旨，大力实施素质教育，全面提高教育质量，与时俱进，开拓创新，为培育高素质人才做出新的更大的贡献!

二、存在问题

1、学校整体规划和布局比较合理，但校园地面破损严重属于基础建设问题亟待解决。

2、普通教室够用，音乐教室、美术室、多功能教室有待建设。

3、专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

4、桌椅课桌有率100%，每名学生都有课桌上课，但部分课桌破旧与损坏率较大，教师办公桌椅不足。

5、寄宿生为女生，男生因没有床位，全都在校外寄宿。

6、饮用水问题虽已解决，但不是自来水，存在较大的安全隐患。

7、厕所蹲位基本满足，但由于用水有限，冲厕所用水不足。

8、学生上下学存在乘坐非营运车辆的交通安全隐患。

9、锅炉虽已安装，但由于管道破裂，停暧现象时有发生。