中学生文化论文提纲

论文题目：红色文化教育视域下中学生文化自信建构的对策研究

摘要：红色思想及其文化是以马克思主义理论为其指导思想,在传承和创新中华优秀的传统和文化的前提及基础上,形成了的极具时代性和独具中国民族特色的先进社会主义文化。在致力于实现中华民族文化复兴和建设社会主义文化自信的新历史时期,加强广大中学生思想和文化教育,对树立中学生具有爱国主义精神和具备改革创新的能力有重要的价值意义。让中学生从小养成良好的理想信念,树立科学地价值观念,能够认同中华民族文化发展方向,坚持中国特色主义文化发展道路,坚持文化信仰具有划时代意义。以当前中学生的政治思想与社会现实实际为基础,采用问卷调查、抽样调查等多种方式,发现当前少数中学生存在文化困惑等现象,具体表现为对红色文化的内容缺乏有效认知,而且,对红色文化认同感明显不强。因而,以红色文化为教育内容充分地对学生进行理论、思想指导,文化教育,减少中学生对文化认知的不足,深化红色文化教育方式,增强中学生对优秀传统文化的了解与熟悉,提升其文化自信,是当前我国文化建设所亟待解决的一项重要任务。第一部分包括绪论、研究背景、研究意义、研究综述、研究思路和方法、创新点等。第二部分阐述相关定义,主要从中学生文化自信与红色文化现存的关系出发,介绍两者之间的联系,通过概括其相关定义,归纳红色文化的基本特点,阐释文化自信的基本定义和涵义内容,界定两者之间的关系,明确红色文化对于提升中学生文化自信有着重要的现实意义,探索以红色文化教育为媒介来提升中学生文化自信的现实需求,对于增强中学生文化自信有着深刻地理论意义。第三部分是成因分析,通过展开实证调查得出关于红色文化和中学生文化自信的现实状况,从红色文化教育实况、中学生对于文化认知程度和他们的文化态度、以及红色文化的行为习惯等三个方向来分析中学生文化自信方面遇到的问题,并依据调查反馈结果进行科学、客观的分析,力图寻求造成中学生文化问题和自信受阻的成因。第四部分是策略方法,主要从中学生现存的实际关系出发,从个人、学校、家庭及社会等维度进行分析思索,针对不同的角度提出不同思考方向,意在加强学生的红色文化教育、家长对红色文化态度的思考方式的变通、学校红色教育方式的改善与创新以及提升红色文化对社会的渗透力和影响力,旨在实现并达成红色文化教育对于提升中学生文化自信的现实目的。

关键词：红色文化;文化自信;中学生

学科专业：学科教学（思政）（专业学位）

摘要

Abstract

导论

(一) 研究的背景及意义

1. 研究背景

2. 研究意义

(二) 国内外研究现状分析

1. 国内研究现状分析

2. 国外研究现状分析

(三) 研究思路和研究方法

1. 研究思路

2. 研究方法

(四) 研究的重难点与创新点

1. 研究的重难点

2. 研究的创新点

一、红色文化教育与中学生文化自信的相关概述

(一) 红色文化教育概述

1. 文化、红色文化、红色文化教育的含义

2. 红色文化的基本特点

3. 红色文化的价值

(二) 中学生文化自信概述

1. 文化自信的含义

2. 中学生文化自信的内容

3. 文化自信的特征

(三) 加强红色文化提升中学生文化自信的必要性

1. 培养中学生爱国情怀的必然选择

2. 传承中华优秀民族文化的必经之路

3. 树立中学生文化自信的现实需求

二、当前中学生文化自信的现状分析

(一) 当前中学生文化自信的调查结果分析

1. 调查方法与样本情况

2. 当前高中生文化自信的基本情况

(二) 当前中学生文化自信方面存在的问题

1. 文化认知涉入不足,兴趣不浓

2. 基础理论知识不深,运用领域不广

3. 责任意识明显不深,缺乏参与热情

(三) 当前中学生文化自信方面存在问题的原因

1. 中学生处于身心发展时期,各方面尚未成熟

2. 学校授课方式方法单一化,体制尚不健全

3. 家庭重视程度不够,引导意识尚未形成

4. 社会环境相对复杂,学习氛围尚不浓厚

三、以红色文化为载体提升中学生文化自信的对策研究

(一) 重视学生对红色文化的学习教育

1. 引发学生学习兴趣,加深理论知识的学习

2. 主动传承革命文化,强化责任意识的培育

(二) 革新学校对红色文化的教育方式

1. 改善学校教育方式,优化红色文化教育形式

2. 改进教师思维方式,融入红色文化教育活动

(三) 加强家长对红色文化的引导功能

1. 注重家庭教育环境,引导红色文化的传承

2. 培养生活教育习惯,完善红色知识的学习

(四) 加大社会对红色文化的广泛传播

1. 建立红色文化基地,彰显社会主义核心价值观

2. 利用红色文化资源,发掘红色文化的现实价值

参考文献

致谢